ประโยคภาษาจีน- 学生将与参与实际计划工作之人员会面将理论化为行动并且省思在过程中所得到的体悟中文句子 (373443) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
xué sheng 学生 jiāng 将 yǔ 与 cān yù 参与 shí jì 实际 jì huà 计划 gōng zuò 工作 zhī 之 rén yuán 人员 huì miàn 会面， jiāng 将 lǐ lùn 理论 huà wèi 化为 xíng dòng 行动， bìng qiě 并且 shěng sī 省思 zài 在 guò chéng 过程 zhōng 中 suǒ 所 dé dào 得到 de 的 tǐ wù 体悟。
Students will meet real people working on real projects, put theory into practice, and reflect on insights gained in the process.

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ประโยคภาษาจีน
xué sheng 学生 jiāng lái 将来 zài 在 yǎn kē yī shēng 眼科医生 hé 和 yàn guāng shī 验光师 de 的 zhǐ dǎo 指导 zài 在 shí yàn shì 实验室 gōng zuò 工作。
xué sheng 学生 kāi shǐ 开始 shè jì 设计 shí yàn 实验 fāng àn 方案： jiāng 将 là zhú 蜡烛 fàng zài 放在 róng qì 容器 zhōng 中 jiā rè 加热。 rán hòu 然后 qù diào 去掉 jiǔ jīng dēng 酒精灯 ràng 让 tā 它 níng gù 凝固。
ruǎn yìng jiān shī 软硬兼施 - - - nǐ de 你的 zhǔ jué 主角 bèi 被（ zhí zhuó 执着 zhě 者 huò 或 fǎn pài 反派） zhuī jī 追击， tóng shí 同时 què 却 yě 也 zhuī xún 追寻 zhe 着（ mǒu gè 某个 xiǎng fǎ 想法， mǒu zhǒng 某种 dōng xi 东西， mǒu rén 某人， mǒu gè 某个 mí tí 谜题）。
ruǎn 软 dòu fu 豆腐 yóu 由 dòu jiāng 豆浆 zhí jiē 直接 zuò chéng 做成， jù yǒu 具有 zuì gāo 最高 de 的 shī rùn 湿润 chéng dù 程度。
jiù 就 wǒ 我 gè rén 个人 ér yán 而言， dàn 但 wǒ 我 nìng kě 宁可 zài 在 duō yàng 多样 de 的 zhuī zōng 追踪 gōng jù 工具 zhōng 中 tiāo tiāo jiǎn jiǎn 挑挑拣拣， tōng guò 通过 dìng yuè 订阅 bǎ 把 tā men 他们 fàng zài 放在 yì zhāng 一张 “ yí biǎo pán 仪表盘 ” shàng 上。
yīn wèi 因为 tài 太 yōng jǐ 拥挤， tā 她 kàn bú jiàn 看不见 nà ge 那个 shuō huà 说话 de 的 rén 人， dàn shì 但是 tā 她 tīng dào 听到 nà gè rén 那个人 jì xù 继续 tán lùn 谈论 zhe 着 chūn tiān 春天 de 的 jǐng sè 景色， yǐn qǐ 引起 chéng kè 乘客 men 们 duì 对 bā shì 巴士 suǒ 所 jiē jìn 接近 de 的 měi gè 每个 jǐng guān 景观 de 的 guān zhù 关注。
xué sheng 学生 bǎ 把 lùn wén 论文 dì jiāo 递交 gěi 给 dǎo shī 导师。
xiào zhǎng 校长 bù lái ēn 布莱恩 • Ān dé sēn 安德森 zài 在 xiě gěi 写给 jiā zhǎng 家长 de 的 xìn 信 zhōng 中 shuō 说： “ chū yú 出于 duō zhǒng 多种 yuán yīn 原因， xué xiào 学校 de 的 wàn shèng jié 万圣节 qìng zhù huì 庆祝会 dǎo zhì 导致 mǒu xiē 某些 xué sheng 学生 bèi 被 gū lì 孤立。
hōng zhà 轰炸 shǐ 使 tā men 他们 dǎn zhàn xīn jīng 胆战心惊。
jiù 就 wǒ men 我们 zhè fāng miàn 这方面 lái shuō 来说， wǒ men 我们 jué duì 绝对 bú shi 不是 yào 要 bǎ 把 liú xíng 流行 xué pài 学派 zhǔ zhāng 主张 de 的 shì jiè zhǔ yì 世界主义 jīng jì 经济 lǐ lùn 理论 yì bǐ mǒ shā 一笔抹杀；
xiào zhǎng 校长 bèi duì 背对 zhe 着 jiā zhǎng 家长 huān yíng 欢迎 2014 jiè 届 xué sheng 学生 — — zhè ge 这个 biāo zhì xìng 标志性 de 的 dēng chǎng 登场 yì wèi zhe 意味着 jiāng 将 yǐn chū 引出 yí gè 一个 “ ā hā 啊哈 shí kè 时刻 ” 。
yīn wèi 因为 tā 她 bù néng 不能 dú 读 nà 那 nǚ ér 女儿 xiě 写 de 的 nà 那 běn shū 本书 huò 或 qǐ sù shū 起诉书， zhǎo 找 bù 不 chū 出 wèi 为 tā zì jǐ 她自己 biàn hù 辩护 de 的 lòu dòng 漏洞， zhè yàng 这样 méi fǎ 没法 zuò hǎo 做好 xiāng yìng 相应 de 的 zhǔn bèi 准备 ma 吗？
jiù 就 wǒ 我 gèng jiā 更加 xǐ huan 喜欢 nǎ ge 哪个 píng tái 平台， yǐ jí 以及 wǒ 我 rèn wéi 认为 nà ge 那个 píng tái 平台 jiāng 将 zài 在 zuì hòu 最后 shèng chū 胜出 fāng miàn 方面， wǒ de 我的 xīn zhōng 心中 yě 也 yǒu zhe 有着 xiāng dāng 相当 yī fān 一番 de 的 zhē teng 折腾。
yīn wèi 因为 tā men 她们 pà 怕 bèi 被 chǎo yóu yú 炒鱿鱼。
yàng lì 样例： ” zhēn 真 tǎo yàn 讨厌 nǐ 你 jiè 借 wǒ de 我的 dìng shū jī 订书机 “ yǔ qí shuō 与其说 zhè 这 shì zài 是在 qíng kuàng xià 情况下 zuò chū 做出 de 的 yí gè 一个 fǎn yìng 反应 dào bù rú 倒不如 shuō shì 说是 yì zhǒng 一种 mò rèn 默认 xí guàn 习惯。
xué sheng 学生 yuǎn shì 远视 qū guāng dù 屈光度 zhú jiàn 逐渐 xià jiàng 下降， xià jiàng 下降 fú dù 幅度 suí 随 nián líng zǔ 年龄组 duàn 段 de 的 dì zēng 递增 ér 而 jiǎn shǎo 减少。
yīn wèi 因为 tā 她 cí zhí 辞职 le 了 bú zài 不再 zuò 做 Ā lā sī jiā 阿拉斯加 de 的 zhōu zhǎng 州长 le 了。
jiù 就 kàng 抗 xì jūn 细菌 jù zhǐ xiān wéi 聚酯纤维 de 的 fā zhǎn 发展、 jiā gōng 加工 jì shù 技术 jí 及 kàng jūn 抗菌 néng lì 能力 píng jià 评价 děng 等 zuò 作 le 了 gài yào 概要 jiè shào 介绍。
yàng yàng 样样 nóng huó 农活 tā 她 dōu 都 ná 拿 dé 得 qǐ lai 起来。
jiù 就 ná 拿 tú jǐng 图景 lái shuō 来说， dāng 当 shuō 说 dào 到 “ zhè shì 这是 nǐ 你 zhān 沾 guò 过 dú pǐn 毒品 de 的 dà nǎo 大脑 ” shí 时， nǐ 你 nǎo 脑 zhōng 中 shì bu shì 是不是 fú xiàn 浮现 chū 出 yī 一 zhǐ 只 tǎng 躺 zài 在 píng dǐ guō 平底锅 lǐ 里 de 的 jiān dàn 煎蛋？
hé fǎn yìng duī 核反应堆 pái fàng 排放 de 的 lěng què shuǐ 冷却水 tōng cháng 通常 hán 含 yǒu de 有的 lìng yì zhǒng 另一种 fàng shè xìng 放射性 wù zhì 物质 jiù shì 就是 chuān 氚。
jiù 就 àn zhe 按着 dìng shù 定数 qǐ lai 起来， shǔ 属 sǎo luó 扫罗 ér zi 儿子 yī 伊 shī bō 施波 shè 设 de 的 biàn 便 yǎ 雅 mǐn 悯 rén 人 guò qù 过去 shí 十 èr míng 二名， dà wèi 大卫 de 的 pú rén 仆人 yě 也 guò qù 过去 shí 十 èr míng 二名
jiù 就 wén zì 文字 běn shēn 本身 ér yán 而言 yě 也 shì 是 yì cháng 异常 měi miào 美妙 de 的， hěn 很 nán 难 xiǎng xiàng 想象， zhè xiē 这些 jīng zhì 精致 de 的 wén bǐ 文笔 jìng rán 竟然 chū zì 出自 sān qiān 三千 duō nián 多年 qián 前， bǐ 比 kǎi sā dà dì 凯撒大帝 shí dài 时代 hái 还 zǎo 早 le 了 yī 一 qiān nián 千年。
yīn wèi 因为 hūn lǐ 婚礼 kě néng 可能 ràng 让 hái zi men 孩子们 jué de 觉得 yǒu diǎn 有点 wú liáo 无聊， suǒ yǐ 所以 wǒ men 我们 zài 在 lún dūn 伦敦 dòng wù yuán 动物园 jǔ xíng 举行， zhè cháng 这场 hūn lǐ 婚礼 bǎ 把 wǒ 我 rén shēng 人生 zhōng 中 suǒ yǒu 所有 de 的 bù fen 部分 dōu 都 jí zhōng 集中 zài yì qǐ 在一起 le 了。
yīn wèi 因为 yīng ér 婴儿 shuāi dǎo 摔倒 shí 时 dōu 都 shì 是 tóu xiān 头先 cháo 朝 xià 下 de 的， cè shì 测试 rén yuán 人员 jiù 就 qiān zhù 牵住 hái zi 孩子 suǒ 所 chuān 穿 bèi xīn 背心 shàng 上 de 的 dài zi 带子， yǐ fáng 以防 shè xiàng tóu 摄像头 shāng 伤 le 了 tā men 他们， ér 而 zài 在 qí tā 其他 fāng miàn 方面 hái zi 孩子 dōu 都 shì 是 kě yǐ 可以 zì yóu huó dòng 自由活动 de 的。
xué tóng 学童 zài 在 lā dá kè 拉达克 shǒu fǔ 首府 liè 列 de 的 yī 一 jiān 间 cí shàn 慈善 xué xiào 学校 nèi 内 wán yóu xì 玩游戏。
hé tao 核桃 mù 木 qián zào 乾燥 huǎn màn 缓慢， xū yào 需要 xiǎo xīn 小心 hù lǐ 护理， yǐ 以 bì miǎn 避免 fā shēng 发生 hōng gān 烘乾 lǎo huà 老化。
qīng qīng de 轻轻地 wǎng 往 shàng 上 àn mó 按摩 zhí dào 直道 fū 敷 mǎn zhěng zhāng 满整张 liǎn 脸， 10 fēn zhōng 分钟 hòu 后 xǐ 洗 qù jiù 去就 huì 会 fā xiàn 发现 gān jìng 干净 de 的、 jié jìng 洁净 de 的 pí fū 皮肤。
xué zhě 学者 men 们 hái 还 biǎo shì 表示， yí gè 一个 hé lǐ 合理 de 的 tǔ de shì cháng 土地市场 néng 能 shǐ 使 nóng mín 农民 miǎn yú 免于 dì fāng zhèng fǔ 地方政府 guān yuán 官员 zì yì 恣意 qiáng zhàn 强占 tǔ dì 土地， tā men 他们 cóng lái 从来 dōu 都 rèn wéi 认为 jí tǐ suǒ yǒu 集体所有 jiù shì 就是 guī 归 tā men 他们 suǒ yǒu 所有。
xué ér yōu zé shì 学而优则仕。

ประโยคภาษาจีน
xué sheng 学生 jiāng lái 将来 zài 在 yǎn kē yī shēng 眼科医生 hé 和 yàn guāng shī 验光师 de 的 zhǐ dǎo 指导 zài 在 shí yàn shì 实验室 gōng zuò 工作。
xué sheng 学生 kāi shǐ 开始 shè jì 设计 shí yàn 实验 fāng àn 方案： jiāng 将 là zhú 蜡烛 fàng zài 放在 róng qì 容器 zhōng 中 jiā rè 加热。 rán hòu 然后 qù diào 去掉 jiǔ jīng dēng 酒精灯 ràng 让 tā 它 níng gù 凝固。
ruǎn yìng jiān shī 软硬兼施 - - - nǐ de 你的 zhǔ jué 主角 bèi 被（ zhí zhuó 执着 zhě 者 huò 或 fǎn pài 反派） zhuī jī 追击， tóng shí 同时 què 却 yě 也 zhuī xún 追寻 zhe 着（ mǒu gè 某个 xiǎng fǎ 想法， mǒu zhǒng 某种 dōng xi 东西， mǒu rén 某人， mǒu gè 某个 mí tí 谜题）。
ruǎn 软 dòu fu 豆腐 yóu 由 dòu jiāng 豆浆 zhí jiē 直接 zuò chéng 做成， jù yǒu 具有 zuì gāo 最高 de 的 shī rùn 湿润 chéng dù 程度。
jiù 就 wǒ 我 gè rén 个人 ér yán 而言， dàn 但 wǒ 我 nìng kě 宁可 zài 在 duō yàng 多样 de 的 zhuī zōng 追踪 gōng jù 工具 zhōng 中 tiāo tiāo jiǎn jiǎn 挑挑拣拣， tōng guò 通过 dìng yuè 订阅 bǎ 把 tā men 他们 fàng zài 放在 yì zhāng 一张 “ yí biǎo pán 仪表盘 ” shàng 上。
yīn wèi 因为 tài 太 yōng jǐ 拥挤， tā 她 kàn bú jiàn 看不见 nà ge 那个 shuō huà 说话 de 的 rén 人， dàn shì 但是 tā 她 tīng dào 听到 nà gè rén 那个人 jì xù 继续 tán lùn 谈论 zhe 着 chūn tiān 春天 de 的 jǐng sè 景色， yǐn qǐ 引起 chéng kè 乘客 men 们 duì 对 bā shì 巴士 suǒ 所 jiē jìn 接近 de 的 měi gè 每个 jǐng guān 景观 de 的 guān zhù 关注。
xué sheng 学生 bǎ 把 lùn wén 论文 dì jiāo 递交 gěi 给 dǎo shī 导师。
xiào zhǎng 校长 bù lái ēn 布莱恩 • Ān dé sēn 安德森 zài 在 xiě gěi 写给 jiā zhǎng 家长 de 的 xìn 信 zhōng 中 shuō 说： “ chū yú 出于 duō zhǒng 多种 yuán yīn 原因， xué xiào 学校 de 的 wàn shèng jié 万圣节 qìng zhù huì 庆祝会 dǎo zhì 导致 mǒu xiē 某些 xué sheng 学生 bèi 被 gū lì 孤立。
hōng zhà 轰炸 shǐ 使 tā men 他们 dǎn zhàn xīn jīng 胆战心惊。
jiù 就 wǒ men 我们 zhè fāng miàn 这方面 lái shuō 来说， wǒ men 我们 jué duì 绝对 bú shi 不是 yào 要 bǎ 把 liú xíng 流行 xué pài 学派 zhǔ zhāng 主张 de 的 shì jiè zhǔ yì 世界主义 jīng jì 经济 lǐ lùn 理论 yì bǐ mǒ shā 一笔抹杀；
xiào zhǎng 校长 bèi duì 背对 zhe 着 jiā zhǎng 家长 huān yíng 欢迎 2014 jiè 届 xué sheng 学生 — — zhè ge 这个 biāo zhì xìng 标志性 de 的 dēng chǎng 登场 yì wèi zhe 意味着 jiāng 将 yǐn chū 引出 yí gè 一个 “ ā hā 啊哈 shí kè 时刻 ” 。
yīn wèi 因为 tā 她 bù néng 不能 dú 读 nà 那 nǚ ér 女儿 xiě 写 de 的 nà 那 běn shū 本书 huò 或 qǐ sù shū 起诉书， zhǎo 找 bù 不 chū 出 wèi 为 tā zì jǐ 她自己 biàn hù 辩护 de 的 lòu dòng 漏洞， zhè yàng 这样 méi fǎ 没法 zuò hǎo 做好 xiāng yìng 相应 de 的 zhǔn bèi 准备 ma 吗？
jiù 就 wǒ 我 gèng jiā 更加 xǐ huan 喜欢 nǎ ge 哪个 píng tái 平台， yǐ jí 以及 wǒ 我 rèn wéi 认为 nà ge 那个 píng tái 平台 jiāng 将 zài 在 zuì hòu 最后 shèng chū 胜出 fāng miàn 方面， wǒ de 我的 xīn zhōng 心中 yě 也 yǒu zhe 有着 xiāng dāng 相当 yī fān 一番 de 的 zhē teng 折腾。
yīn wèi 因为 tā men 她们 pà 怕 bèi 被 chǎo yóu yú 炒鱿鱼。
yàng lì 样例： ” zhēn 真 tǎo yàn 讨厌 nǐ 你 jiè 借 wǒ de 我的 dìng shū jī 订书机 “ yǔ qí shuō 与其说 zhè 这 shì zài 是在 qíng kuàng xià 情况下 zuò chū 做出 de 的 yí gè 一个 fǎn yìng 反应 dào bù rú 倒不如 shuō shì 说是 yì zhǒng 一种 mò rèn 默认 xí guàn 习惯。
xué sheng 学生 yuǎn shì 远视 qū guāng dù 屈光度 zhú jiàn 逐渐 xià jiàng 下降， xià jiàng 下降 fú dù 幅度 suí 随 nián líng zǔ 年龄组 duàn 段 de 的 dì zēng 递增 ér 而 jiǎn shǎo 减少。
yīn wèi 因为 tā 她 cí zhí 辞职 le 了 bú zài 不再 zuò 做 Ā lā sī jiā 阿拉斯加 de 的 zhōu zhǎng 州长 le 了。
jiù 就 kàng 抗 xì jūn 细菌 jù zhǐ xiān wéi 聚酯纤维 de 的 fā zhǎn 发展、 jiā gōng 加工 jì shù 技术 jí 及 kàng jūn 抗菌 néng lì 能力 píng jià 评价 děng 等 zuò 作 le 了 gài yào 概要 jiè shào 介绍。
yàng yàng 样样 nóng huó 农活 tā 她 dōu 都 ná 拿 dé 得 qǐ lai 起来。
jiù 就 ná 拿 tú jǐng 图景 lái shuō 来说， dāng 当 shuō 说 dào 到 “ zhè shì 这是 nǐ 你 zhān 沾 guò 过 dú pǐn 毒品 de 的 dà nǎo 大脑 ” shí 时， nǐ 你 nǎo 脑 zhōng 中 shì bu shì 是不是 fú xiàn 浮现 chū 出 yī 一 zhǐ 只 tǎng 躺 zài 在 píng dǐ guō 平底锅 lǐ 里 de 的 jiān dàn 煎蛋？
hé fǎn yìng duī 核反应堆 pái fàng 排放 de 的 lěng què shuǐ 冷却水 tōng cháng 通常 hán 含 yǒu de 有的 lìng yì zhǒng 另一种 fàng shè xìng 放射性 wù zhì 物质 jiù shì 就是 chuān 氚。
jiù 就 àn zhe 按着 dìng shù 定数 qǐ lai 起来， shǔ 属 sǎo luó 扫罗 ér zi 儿子 yī 伊 shī bō 施波 shè 设 de 的 biàn 便 yǎ 雅 mǐn 悯 rén 人 guò qù 过去 shí 十 èr míng 二名， dà wèi 大卫 de 的 pú rén 仆人 yě 也 guò qù 过去 shí 十 èr míng 二名
jiù 就 wén zì 文字 běn shēn 本身 ér yán 而言 yě 也 shì 是 yì cháng 异常 měi miào 美妙 de 的， hěn 很 nán 难 xiǎng xiàng 想象， zhè xiē 这些 jīng zhì 精致 de 的 wén bǐ 文笔 jìng rán 竟然 chū zì 出自 sān qiān 三千 duō nián 多年 qián 前， bǐ 比 kǎi sā dà dì 凯撒大帝 shí dài 时代 hái 还 zǎo 早 le 了 yī 一 qiān nián 千年。
yīn wèi 因为 hūn lǐ 婚礼 kě néng 可能 ràng 让 hái zi men 孩子们 jué de 觉得 yǒu diǎn 有点 wú liáo 无聊， suǒ yǐ 所以 wǒ men 我们 zài 在 lún dūn 伦敦 dòng wù yuán 动物园 jǔ xíng 举行， zhè cháng 这场 hūn lǐ 婚礼 bǎ 把 wǒ 我 rén shēng 人生 zhōng 中 suǒ yǒu 所有 de 的 bù fen 部分 dōu 都 jí zhōng 集中 zài yì qǐ 在一起 le 了。
yīn wèi 因为 yīng ér 婴儿 shuāi dǎo 摔倒 shí 时 dōu 都 shì 是 tóu xiān 头先 cháo 朝 xià 下 de 的， cè shì 测试 rén yuán 人员 jiù 就 qiān zhù 牵住 hái zi 孩子 suǒ 所 chuān 穿 bèi xīn 背心 shàng 上 de 的 dài zi 带子， yǐ fáng 以防 shè xiàng tóu 摄像头 shāng 伤 le 了 tā men 他们， ér 而 zài 在 qí tā 其他 fāng miàn 方面 hái zi 孩子 dōu 都 shì 是 kě yǐ 可以 zì yóu huó dòng 自由活动 de 的。
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qīng qīng de 轻轻地 wǎng 往 shàng 上 àn mó 按摩 zhí dào 直道 fū 敷 mǎn zhěng zhāng 满整张 liǎn 脸， 10 fēn zhōng 分钟 hòu 后 xǐ 洗 qù jiù 去就 huì 会 fā xiàn 发现 gān jìng 干净 de 的、 jié jìng 洁净 de 的 pí fū 皮肤。
xué zhě 学者 men 们 hái 还 biǎo shì 表示， yí gè 一个 hé lǐ 合理 de 的 tǔ de shì cháng 土地市场 néng 能 shǐ 使 nóng mín 农民 miǎn yú 免于 dì fāng zhèng fǔ 地方政府 guān yuán 官员 zì yì 恣意 qiáng zhàn 强占 tǔ dì 土地， tā men 他们 cóng lái 从来 dōu 都 rèn wéi 认为 jí tǐ suǒ yǒu 集体所有 jiù shì 就是 guī 归 tā men 他们 suǒ yǒu 所有。
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