ประโยคภาษาจีน- 就我个人而言从年前初次踏上这个伟大的国家开始我对中国的爱和倾慕就不断滋长中文句子 (373478) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
jiù 就 wǒ 我 gè rén 个人 ér yán 而言， cóng 从 30 nián qián 年前 chū cì 初次 tà shàng 踏上 zhè ge 这个 wěi dà 伟大 de 的 guó jiā 国家 kāi shǐ 开始， wǒ 我 duì 对 zhōng guó 中国 de 的 ài 爱 huó 和 qīng mù 倾慕 jiù 就 bú duàn 不断 zī zhǎng 滋长。
For my part, my love and admiration for China has been growing ever since Ifirst entered this great country thirty years ago.

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ประโยคภาษาจีน
jiù 就 wǒ 我 gè rén 个人 ér yán 而言， wǒ 我 xiǎng 想 tǎn shuài 坦率 de 地、 zhēn chéng 真诚 de 地 yǔ 与 wǒ de 我的 hái zi 孩子 tán lùn 谈论 zhè ge 这个 wèn tí 问题。
jiù 就 wǒ 我 gè rén 个人 ér yán 而言， yǒu shí 有时 yě 也 huì 会 bèi 被 shēn biān 身边 de 的 fán xiāo 烦嚣 jiǎo 搅 dé 得 tóu hūn nǎo zhàng 头昏脑涨， hěn xiǎng 很想 duǒ kāi 躲开 chéng shì 城市， jìn ér 进而 duì 对 hū huàn 呼唤 chéng shì 城市 wén míng 文明 de 的 bì yào xìng 必要性 chǎn shēng 产生 huái yí 怀疑。
yīn wèi 因为 tài guò 太过 shuǎng kuai 爽快 fǎn ér 反而 lìng 令 tā men 她们 è rán 愕然 hǎo bàn tiān 好半天， wǒ 我 mǐn 抿 qǐ 起 zuǐ 嘴 xiào 笑， kàn lai 看来 wǒ 我 jù rén yú qiān lǐ zhī wài 拒人于千里之外 de 的 xíng xiàng 形象 yǐ jīng 已经 shēn rù rén xīn 深入人心 le 了。
yīn wèi 因为 qí diǎn 奇点 shì 是 wú qióng xiǎo 无穷小 de 的， bù néng 不能 kě néng 可能 yǒu 有 rèn hé 任何 jié gòu 结构 yīn cǐ 因此 tā 它 néng 能 ná 拿 xìn xī 信息 shì 是 bù kě néng 不可能 de 的。
xué sheng 学生 shì 是 zhǔ tǐ 主体、 xué xí 学习 de 的 zhǔ rén 主人， kè táng 课堂 shì 是 sù zhì jiào yù 素质教育 de 的 zhǔ qú dào 主渠道， xiào yuán 校园 shì 是 xué sheng 学生 zì zhǔ 自主 xué xí 学习 de 的 lè yuán 乐园， xué sheng 学生 zài 在 “ zì yóu wáng guó 自由王国 ” lǐ 里 tàn jiū 探究 kē xué 科学 de 的 ào mì 奥秘。
xué sheng 学生 lái zì 来自 běi hǎi 北海、 tái běi 台北、 xīn kǎ 新卡 lǐ 里 duō ní yà 多尼亚、 tǎ xī tí 塔希提 dǎo 岛 yǐ jí 以及 lái zì 来自 Ào dà lì yà 澳大利亚 de 的 duì wǔ 队伍、 xī ào 西澳、 kǎn péi lā 坎培拉， wéi duō lì yà 维多利亚 hé 和 kūn shì lán 昆士兰。
hōng zhà 轰炸 zhī hòu 之后 , dào chù 到处 dōu 都 shì 是 pò 破 wǎ 瓦 cán 残 lì 砾。
jiù 就 wǒ men 我们 suǒ 所 tán 谈 de 的 zhè xiē 这些 rén 人 ér lùn 而论， tā men 他们 duì 对 luó jié 罗杰 · qí líng wò 齐灵渥 sī 斯 de 的 piān jiàn 偏见， qí 其 shì shí 事实 huò 或 lǐ yóu 理由 dōu 都 bù zhí 不值 rèn zhēn 认真 yī 一 bó 驳。
xué sheng 学生 kàn shang qu 看上去 gèng 更 xǐ huan 喜欢 yōu xián 悠闲 hé 和 qīng sōng 轻松 de 的 kè táng 课堂。
xiào 校 duì 队 xiān hòu 先后 shèng 胜 le 了 5 cháng 场 qiú 球。
zhóu 轴、 lún 轮、 xíng zǒu 行走 jī gòu 机构、 jīn shǔ 金属 lún gū 轮箍、 lún juān 轮圈、 gū 毂 jí 及 lún zi 轮子 de 的 qí tā 其他 líng jiàn 零件；
jiù 就 wǒ de 我的 jīng yàn 经验 ér yán 而言， mǒu xiē 某些 rén wéi 人为 nǐ 你 kǎo lǜ 考虑 shì 是 hǎo 好 de 的。
yīn wèi 因为 tā 她 qù 去 shàng 上 xué shí 学时 tōng cháng 通常 dōu 都 shì yóu 是由 sī jī 司机 jiē sòng 接送 de 的， ér 而 tóng xué men 同学们 yě 也 dōu 都 shì 是 zhè ge 这个 gōng sī 公司 nà ge 那个 jí tuán 集团 de 的 gōng zǐ gē 公子哥， tā 她 hěn 很 nán 难 jiàn dào 见到 zài 在 fèn dòu 奋斗 zhēng zhá 挣扎 zhòng dì 中的 yì shù jiā 艺术家 hé 和 yīn yuè jiā 音乐家。
zhóu chéng 轴承 de 的 shè jì 设计 kě yǐ 可以 zuò wéi 作为 fǔ zhù 辅助 huò 或 gǔn zhù zhòu chéng 滚柱轴承 gǔn zhū zhóu chéng 滚珠轴承。
xué sheng 学生 tōng guò 通过 kè jiàn 课件 fù xí 复习 jiù zhī 旧知。
yīn wèi 因为 tā 她 cí zhí 辞职 le 了 bú zài 不再 zuò 做 Ā lā sī jiā 阿拉斯加 de 的 zhōu zhǎng 州长 le 了。
jiù 就 zhuā zhù 抓住 yī 一 tuán 团 luó xuán 螺旋 zhuàng 状 de 的 miàn 面 yì diǎn yì diǎn 一点一点 qiā 掐 dào 到 shuǐ lǐ 水里 zuì hǎo 最好 qiā 掐 de 的 dì fāng 地方 lí 离 fèi 沸 shuǐ yuǎn 水远 yì diǎn 一点 zhè yàng 这样 nǐ 你 jiù 就 néng 能 xīn shǎng 欣赏 dào 到 chú shī 厨师 gé 隔 zhe 着 fáng jiān 房间 rēng 扔 miàn tuán 面团 le 了。
yàng běn 样本 de 的 dài biǎo xìng 代表性 rú hé 如何？
jiù 就 ná 拿 “ yuán 鼋 zhǔ 渚 chūn 春 tāo 涛 ” yī jǐng 一景 jǔ lì 举例， zài 在 fēng hé rì lì 风和日丽 de shí hòu 的时候， tài hú 太湖 píng jìng 平静 wú 无 bō 波， rú 如 tiān shàng 天上 luò xià 落下 de 的 yí miàn 一面 bǎo jìng 宝镜；
qīng wēi 轻微 kèn 裉 sè 色： biàn sè 变色 huò 或 guāng zé dù 光泽度 biàn huà 变化， yì bān 一般 chū xiàn 出现 zài 在 zhù rù 注入 kǒu 口 shàng 上， hòu dù 厚度 tū biàn 突变 chù 处， huò shì 或是 qí tā 其他 liú chéng 流程 zhòng dì 中的 jié gòu 结构。
jiù 就 ná 拿 zuì 最 xìng fú 幸福 de 的 rén 人 lái shuō 来说 ba 吧 — — tā 他 de 的 xìng fú 幸福 shì 是 yī 一 tuán 团 jiū jié 纠结 de 的 shā xiàn 纱线。
qīng sōng 轻松 chǔ lǐ 处理 tuán duì 团队 kè rén 客人 fēn fáng 分房。
yīn wèi 因为 rú guǒ 如果 zhè xiē 这些 mìng tí 命题 zhōng 中 yǒu wéi 有为 rén 人 shú zhī 熟知 de 的 shì shí 事实， zé 则 qí 其 shèn zhì 甚至 wú xū 无须 tí jí 提及， tīng zhě 听者 huì 会 zì jǐ 自己 jiā shàng 加上 de 的。
jiù shì 就是 yǔ 与 wǒ 我 guò 过 jǐ 几 tiān hòu 天后 jiàn dào 见到 de 的 qíng jǐng 情景， yě 也 bù néng 不能 xiāng bǐ 相比。 kě shì 可是， zài 在 dāng shí 当时， duì 对 wǒ 我 zhè ge 这个 chū cì 初次 háng hǎi 航海 de 的 nián qīng rén 年轻人 lái shuō 来说， zú yǐ 足已 ràng 让 wǒ 我 dǎn chàn xīn jīng 胆颤心惊 le 了， yīn wèi 因为 wǒ 我 duì 对 háng hǎi 航海 de 的 shì 事 yì wú suǒ zhī 一无所知。
xué 学 de 的 yuè duō 越多， zhī dào 知道 de 的 yuè duō 越多， zhī dào 知道 de 的 yuè duō 越多， wàng jì 忘记 de 的 yuè duō 越多， wàng jì 忘记 de 的 yuè duō 越多， zhī dào 知道 de 的 yuè 越 shǎo 少， wèi shén me 为什么 xué 学 lái zhe 来着？
jiù shì 就是 tā 他 bǎ 把 shén 神 fú 符 fàng zài 放在 wǒ de 我的 yǎn 眼 shàng 上， yòu 又 kuài lè 快乐 de 地 zài 在 wǒ xīn 我心 xián 弦 shàng 上 tán 弹 nòng 弄 chū 出 zhǒng zhǒng 种种 āi yuè 哀乐 de 的 diào zi 调子。
jiù shì 就是 nǐ 你 qīn yǎn 亲眼 suǒ 所 kàn jiàn 看见 de 的 dà 大 shì yàn 试验， shén jì 神迹， qí shì 奇事， hé 和 dà néng 大能 de 的 shǒu 手， bìng 并 shēn chū 伸出 lái 来 de 的 bǎng bì 膀臂， dōu 都 shì 是 yē hé huá 耶和华 nǐ 你 shén lǐng 神领 nǐ 你 chū lái 出来 suǒ yòng 所用 de 的。
hé diàn zhàn 核电站 wài 外 de 的 fú shè 辐射 shuǐ píng 水平 rú hé 如何？
qīng qīng 轻轻 de 的， fēi cháng 非常 de 的 qīng 轻， tā 他 zhuā zhù 抓住 le 了 tā 她 de 的 shǒu bì 手臂， jiāng 将 tā 她 yǐn xiàng 引向 bì lú 壁炉 hé 和 nà 那 xióng xióng 熊熊 huǒ yàn 火焰。
jiù shì 就是 zài 在 liǎng gè 两个 yuán sù 元素 zhī jiān 之间 de 的 , diàn fù xìng 电负性 de 的 chā bié 差别？

ประโยคภาษาจีน
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jiù 就 wǒ 我 gè rén 个人 ér yán 而言， yǒu shí 有时 yě 也 huì 会 bèi 被 shēn biān 身边 de 的 fán xiāo 烦嚣 jiǎo 搅 dé 得 tóu hūn nǎo zhàng 头昏脑涨， hěn xiǎng 很想 duǒ kāi 躲开 chéng shì 城市， jìn ér 进而 duì 对 hū huàn 呼唤 chéng shì 城市 wén míng 文明 de 的 bì yào xìng 必要性 chǎn shēng 产生 huái yí 怀疑。
yīn wèi 因为 tài guò 太过 shuǎng kuai 爽快 fǎn ér 反而 lìng 令 tā men 她们 è rán 愕然 hǎo bàn tiān 好半天， wǒ 我 mǐn 抿 qǐ 起 zuǐ 嘴 xiào 笑， kàn lai 看来 wǒ 我 jù rén yú qiān lǐ zhī wài 拒人于千里之外 de 的 xíng xiàng 形象 yǐ jīng 已经 shēn rù rén xīn 深入人心 le 了。
yīn wèi 因为 qí diǎn 奇点 shì 是 wú qióng xiǎo 无穷小 de 的， bù néng 不能 kě néng 可能 yǒu 有 rèn hé 任何 jié gòu 结构 yīn cǐ 因此 tā 它 néng 能 ná 拿 xìn xī 信息 shì 是 bù kě néng 不可能 de 的。
xué sheng 学生 shì 是 zhǔ tǐ 主体、 xué xí 学习 de 的 zhǔ rén 主人， kè táng 课堂 shì 是 sù zhì jiào yù 素质教育 de 的 zhǔ qú dào 主渠道， xiào yuán 校园 shì 是 xué sheng 学生 zì zhǔ 自主 xué xí 学习 de 的 lè yuán 乐园， xué sheng 学生 zài 在 “ zì yóu wáng guó 自由王国 ” lǐ 里 tàn jiū 探究 kē xué 科学 de 的 ào mì 奥秘。
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jiù 就 wǒ de 我的 jīng yàn 经验 ér yán 而言， mǒu xiē 某些 rén wéi 人为 nǐ 你 kǎo lǜ 考虑 shì 是 hǎo 好 de 的。
yīn wèi 因为 tā 她 qù 去 shàng 上 xué shí 学时 tōng cháng 通常 dōu 都 shì yóu 是由 sī jī 司机 jiē sòng 接送 de 的， ér 而 tóng xué men 同学们 yě 也 dōu 都 shì 是 zhè ge 这个 gōng sī 公司 nà ge 那个 jí tuán 集团 de 的 gōng zǐ gē 公子哥， tā 她 hěn 很 nán 难 jiàn dào 见到 zài 在 fèn dòu 奋斗 zhēng zhá 挣扎 zhòng dì 中的 yì shù jiā 艺术家 hé 和 yīn yuè jiā 音乐家。
zhóu chéng 轴承 de 的 shè jì 设计 kě yǐ 可以 zuò wéi 作为 fǔ zhù 辅助 huò 或 gǔn zhù zhòu chéng 滚柱轴承 gǔn zhū zhóu chéng 滚珠轴承。
xué sheng 学生 tōng guò 通过 kè jiàn 课件 fù xí 复习 jiù zhī 旧知。
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jiù shì 就是 tā 他 bǎ 把 shén 神 fú 符 fàng zài 放在 wǒ de 我的 yǎn 眼 shàng 上， yòu 又 kuài lè 快乐 de 地 zài 在 wǒ xīn 我心 xián 弦 shàng 上 tán 弹 nòng 弄 chū 出 zhǒng zhǒng 种种 āi yuè 哀乐 de 的 diào zi 调子。
jiù shì 就是 nǐ 你 qīn yǎn 亲眼 suǒ 所 kàn jiàn 看见 de 的 dà 大 shì yàn 试验， shén jì 神迹， qí shì 奇事， hé 和 dà néng 大能 de 的 shǒu 手， bìng 并 shēn chū 伸出 lái 来 de 的 bǎng bì 膀臂， dōu 都 shì 是 yē hé huá 耶和华 nǐ 你 shén lǐng 神领 nǐ 你 chū lái 出来 suǒ yòng 所用 de 的。
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qīng qīng 轻轻 de 的， fēi cháng 非常 de 的 qīng 轻， tā 他 zhuā zhù 抓住 le 了 tā 她 de 的 shǒu bì 手臂， jiāng 将 tā 她 yǐn xiàng 引向 bì lú 壁炉 hé 和 nà 那 xióng xióng 熊熊 huǒ yàn 火焰。
jiù shì 就是 zài 在 liǎng gè 两个 yuán sù 元素 zhī jiān 之间 de 的 , diàn fù xìng 电负性 de 的 chā bié 差别？

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