ประโยคภาษาจีน- 乔治盯着自己的画出神中文句子 (162529) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
qiáo zhì dīng 乔治盯 zhe 着 zì jǐ 自己 de 的 huà 画 chū shén 出神。
George sat entranced with his own picture.

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ประโยคภาษาจีน
qiáo zhì zhú 乔治竹 jǐng 井， zuì jiā 最佳 yǔ duō tián guāng 宇多田光 sū lù 苏禄， gāi 该 qǐ yè 企业 hào 号 duò shǒu 舵手， zài 在 yǐ zhī 已知 de 的 fā yán 发言 zài 在 shèng hé sāi 圣何塞 kāi mù 开幕 rì 日 huó dòng 活动。
zài 在 zhè lǐ 这里， bǎo luó 保罗 shuō 说 bǎ 把 tā 他 de 的 kuā kǒu 夸口 xiàn zhì 限制 zài 在 shén 神 suǒ 所 liáng 量 gěi 给 tā men de 他们的 jiè xiàn 界限 lǐ 里， zài 在 zhè lǐ 这里 jiù shì 就是 tā 他 duì 对 gē lín duō 哥林多 de 的 jī dū tú 基督徒 de 的 yǐng xiǎng 影响。
zài 在 zhè lǐ 这里， zhǐ shì 只是 chā rù 插入 yí gè 一个 jiǎn duǎn 简短 de 的 biān jí 编辑 guò 过 de 的 huá cǎi 华彩 gōng 供 xué sheng 学生 shǐ yòng 使用， bú shi 不是 bì xū 必须 de 的， yě xǔ 也许 zhǐ shì 只是 kǎo shì 考试 shí 时 tán zòu 弹奏。
yīng yǔ 英语 zhuān yè 专业 běn kē shēng 本科生 fān yì 翻译 kè 课 de 的 jiào xué 教学 shì 是 gè 各 wài yǔ 外语 xué yuàn 学院 de 的 zhòng tóu xì 重头戏， dàn 但 yóu yú 由于 méi yǒu 没有 tǒng yī 统一 de 的 pèi tào 配套 jiào cái 教材， fān yì 翻译 kè 课 de 的 jiào shī 教师 zài 在 fān yì 翻译 kè 课 de 的 jiào xué 教学 shàng 上 shì 是 gè xíng qí shì 各行其是。
yīng yǔ 英语 zhōng 中 yǒu shí 有时 huì 会 yǒu 有 hěn duō 很多 de 的 fù hé cí 复合词 guī zé 规则， hěn 很 nán dǒng 难懂。
zǎo bó 早搏 suī shuō 虽说 zǎo bó 早搏 de 的 gǎn jué 感觉 yǔ 与 lòu 漏 bó 搏 hěn 很 xiāng sì 相似， dàn 但 běn zhì shàng 本质上 jiǎng 讲 zǎo bó 早搏 shì 是 é wài 额外 de 的 bó dòng 搏动。
zài 在 bú zài 不再 yī lài 依赖 jīng shén lǐng xiù 精神领袖、 yě bù 也不 zūn chóng 尊崇 shì xí 世袭 tóu xián 头衔 de 的 shè huì 社会 zhōng 中， shāng yè 商业 chéng jiù 成就 hé 和 mín zhǔ 民主 xuǎn jǔ 选举 shì 是 hé fǎ 合法 quán wēi 权威 de 的 wéi yī 唯一 lái yuán 来源。
qiáo zhì 乔治： é 哦， nǐ 你 zhēn shi 真是 gè 个 nāo zhǒng 孬种。
zài 在 zhè lǐ 这里， tā 它 miáo shù 描述 le 了 hú li 狐狸 rú 如 hé wèi 何为 zì jǐ 自己 de 的 lì yì 利益 cāo zòng 操纵 xiǎo jī 小鸡。
zài 在 bù 不 shòu 受 yǔ jìng 语境 zhì yuē 制约 de 的 “ lǐ 里 céng 层 jù 句 ” zhōng 中， yǔ 语 kuài 块 shùn xù 顺序 qǔ jué yú 取决于 duì 对 shí jiān xù liè 时间序列 de 的 “ mó 摹 xiàng 象 xìng 性 ” 。
zǎo chūn 早春 shí jié 时节， xuě 雪 xiāng yún 香云 wèi tíng zhōng 蔚亭中 méi huā 梅花 ào 傲 xuě 雪 zhàn fàng 绽放， hǎi táng 海棠 chūn 春 wù 坞 de 的 hǎi táng huā 海棠花 shèng kāi 盛开 rú 如 wǔ sè 五色 jǐn duàn 锦缎；
qiáo 乔 de 的 hū xī shēng 呼吸声 qīng wēi 轻微 ér 而 duǎn cù 短促， zài 在 kào 靠 qiáng biān 墙边 de 的 xíng jūn chuáng 行军床 shàng kōng 上空 qīng kuài 轻快 de 地 huí dàng 回荡。
zài 在 bù tóng 不同 de 的 dì qū 地区， shuǐ 水 de 的 wù lǐ xìng zhì 物理性质（ rú 如： shuǐ tǐ 水体 de 的 liú dòng 流动 yǔ 与 fēn céng 分层） yě 也 huì 会 yǒu suǒ 有所 chā yì 差异， zhè 这 yě 也 jiāng 将 shǐ de 使得 yú lèi 鱼类 duì 对 shí wù 食物 wǎng 网 de 的 fǎn yìng 反应 fù zá huà 复杂化。
yīng yǔ 英语 huó 和 dé yǔ 德语 tóng shǔ 同属 yìn Ōu yǔ xì 印欧语系 de 的 xī 西 rì ěr màn yǔ 日尔曼语 fēn zhī 分支， dàn 但 zhè 这 liǎng 两 zhòng 种 yǒu 有 rú cǐ 如此 qīn yuán guān xì 亲缘关系 de 的 yǔ yán 语言 què 却 zài 在 gè zì 各自 de 的 cí xù 词序 fāng miàn 方面 yǒu 有 xiǎn zhù 显著 bù tóng 不同。
zǎo chén 早晨 wǒ 我 xǐng lái 醒来 shí 时 fā xiàn 发现 wǒ 我 shū zhuāng tái 梳妆台 de 的 jìng zi 镜子 shàng yòng 上用 hóng sè 红色 chún gāo 唇膏 xiě 写 zhe 着 jǐ 几 xíng cǎo 行草 zì 字： “ bú yào 不要 wàng 忘 le 了， dāng 当 cán quē 残缺 de 的 měi lì 美丽 lí 离 nǐ 你 yuǎn qù 远去， suí zhī ér lái 随之而来 shì 是 yuán mǎn 圆满 de 的 měi 美 jiāng 将 chuí qīng 垂青 yú 于 nǐ 你。 ”
zài 在 bù 不 tài yuǎn 太远 de 的 jiāng lái 将来， kē xué 科学 jiāng 将 wèi le 为了 hé néng yuán 核能源 ér 而 liè biàn 裂变 shuǐ zhōng 水中 de 的 yuán zǐ 原子， zài 在 nà 那 zhī qián 之前， diàn lì 电力 jiāng 将 lái zì 来自 shuǐ xià 水下 cháo xī 潮汐 shéng suǒ 绳索 hé 和 shuǐ xià 水下 rè jiāo huàn 热交换 ( jì shù 技术 ) 。
yīng yǔ 英语 fù hé cí 复合词 de 的 zhǔ yào 主要 tè zhēng 特征 shì 是 shén me 什么？
zài 在 zhè lǐ 这里， wǒ 我 chéng le 成了 yìn dù 印度 de 的 dài yán rén 代言人， ér 而 wǒ 我 huí jiā 回家 hòu 后 zé 则 shì 是 yí gè 一个 cóng 从 měi guó 美国 fǎn huí 返回 de 的 hái zi 孩子， kě yǐ 可以 gào su 告诉 rén men 人们 nà bian 那边 dào dǐ 到底 shì 是 shén me yàng 什么样。
zǎo chén 早晨， shàng bān 上班 qián shí 前时 xiān 先 jiā 加 dī wēn 低温 bāo 煲 zhe 着 de 的 zhū tí 猪蹄 tāng 汤， yǐ jīng 已经 xiāng qì 香气 sì yì 四溢 le 了。
zài 在 zhè lǐ 这里， wǒ yào 我要 tè bié 特别 jiè shào 介绍 jīn tiān 今天 zài zuò 在座 de 的 cūn shān fù shì 村山富市 xiān sheng 先生。
chéng 乘 dì tiě 地铁 kě 可 néng bǐ 能比 chéng 乘 chū zū 出租 chē hái kuài 车还快， yóu qí 尤其 shì zài 是在 jiāo tōng 交通 de 的 gāo fēng 高峰 shí kè 时刻。
zài 在 zhè lǐ 这里， xiǎn rán 显然 yǒu 有 gè 个 àn shì 暗示 jiù shì 就是， yǒu 有 rèn hé 任何 wén dàng 文档 huà 化 de 的 guò chéng 过程 bǐ 比 yì diǎn 一点 yě 也 méi yǒu 没有 yào hǎo 要好。
chéng kè 乘客 cóng 从 yī 一 tiáo 条 dào 道 nuó 挪 dào 到 lìng yī 另一 tiáo 条， zhí dào 直到 zài 在 zuì kuài 最快 rén xíng 人行 dào shàng 道上 de 的 cháng yǐ 长椅 shàng 上 zuò xia 坐下， zhè 这 jiāng 将 dài lǐng 带领 tā men 他们 yǐ 以 16 gōng lǐ 公里 měi 每 xiǎo shí 小时 de 的 sù dù 速度 tōng guò 通过 dà qiáo 大桥。
chéng kè 乘客 kě yǐ tōng guò 可以通过 shǒu jī 手机 jiē shōu 接收 yí gè 一个 dú yì wú èr 独一无二 de 的 èr wéi 二维 tiáo xíng mǎ 条形码， rán hòu 然后 píng 凭 cǐ 此 zhí jiē 直接 zài 在 dēng jī mén 登机门 dēng jī 登机。
yīng yǔ 英语 jiǎo 缴 yún 郧 gè 个 bú cuò 不错 de 的 dì fāng 地方， zài 在 nà 那 wǒ men 我们 bú dàn 不但 kě yǐ 可以 liàn xí 练习 kǒu yǔ 口语， hái 还 kě yǐ 可以 jiāo liú 交流 yīng yǔ xué xí 英语学习 jīng yàn 经验， kāi tuò 开拓 shì yě 视野， tí gāo 提高 yīng yǔ xué xí 英语学习 xìng qù 兴趣。
zài 在 zhè lǐ 这里， hái yǒu 还有 lái zì 来自 dà xī dì 大溪地 hé 和 mǎ dá jiā sī jiā 马达加斯加 de 的 hú jiāo 胡椒 yǔ 与 xiāng cǎo 香草 dòu 豆， gòng yǒu 共有 jiǔ gè 九个 bù tóng 不同 de 的 pǐn zhǒng 品种。
zài 在 yǔ 与 hái zi men 孩子们 zhāo xī xiāng chǔ 朝夕相处 zhōng 中， lǎo shī 老师 men 们 fā xiàn 发现 le 了 hái zi 孩子 men 们 yóu yú 由于 bèi 被 yé ye 爷爷 nǎi nai 奶奶 nì ài 溺爱 suǒ 所 chǎn shēng 产生 de 的 hěn duō 很多 wèn tí 问题。
zǎo qī 早期 de 的 shāng yè 商业 shǐ yòng 使用 jiǎn chá 检查 què dìng 确定 mù biāo 目标 kè hù 客户 shì chǎng 市场 de 的 chā yì xìng 差异性， yōu 优 xiān yú 先于 biān mǎ 编码。
zǎo qī 早期 de 的 tí xiàn mù ǒu 提线木偶 yóu 由 tiě bàng 铁棒 ér 而 fēi 非 xì shéng 细绳 lái 来 cāo zòng 操纵， zhè zhǒng 这种 mù ǒu 木偶 réng 仍 cún zài 存在 yú 于 xī xī lǐ 西西里。
yǐ fāng 乙方 yīng àn 应按 jiǎ fāng 甲方 de 的 yāo qiú 要求 jìn xíng 进行 fān yì 翻译、 shěn jiào 审校、 pái bǎn 排版、 dǎ zì 打字、 àn shí 按时 tí jiāo 提交 fān yì 翻译 jiàn 件。

ประโยคภาษาจีน
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zài 在 zhè lǐ 这里， zhǐ shì 只是 chā rù 插入 yí gè 一个 jiǎn duǎn 简短 de 的 biān jí 编辑 guò 过 de 的 huá cǎi 华彩 gōng 供 xué sheng 学生 shǐ yòng 使用， bú shi 不是 bì xū 必须 de 的， yě xǔ 也许 zhǐ shì 只是 kǎo shì 考试 shí 时 tán zòu 弹奏。
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zài 在 bú zài 不再 yī lài 依赖 jīng shén lǐng xiù 精神领袖、 yě bù 也不 zūn chóng 尊崇 shì xí 世袭 tóu xián 头衔 de 的 shè huì 社会 zhōng 中， shāng yè 商业 chéng jiù 成就 hé 和 mín zhǔ 民主 xuǎn jǔ 选举 shì 是 hé fǎ 合法 quán wēi 权威 de 的 wéi yī 唯一 lái yuán 来源。
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zài 在 yǔ 与 hái zi men 孩子们 zhāo xī xiāng chǔ 朝夕相处 zhōng 中， lǎo shī 老师 men 们 fā xiàn 发现 le 了 hái zi 孩子 men 们 yóu yú 由于 bèi 被 yé ye 爷爷 nǎi nai 奶奶 nì ài 溺爱 suǒ 所 chǎn shēng 产生 de 的 hěn duō 很多 wèn tí 问题。
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