ประโยคภาษาจีน- 由此拓跋早期的历史不再只是一种部落国家的理论概念的演进而是变得具体了生动了活泼了中文句子 (724063) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
yóu cǐ 由此， tuò bá 拓跋 zǎo qī 早期 de 的 lì shǐ 历史 bú zài 不再 zhǐ shì 只是 yì zhǒng 一种 bù luò 部落 → guó jiā 国家 de 的 lǐ lùn 理论 gài niàn 概念 de 的 yǎn jìn 演进， ér shì 而是 biàn de 变得 jù tǐ 具体 le 了、 shēng dòng 生动 le 了、 huó po 活泼 le 了。
As a result, Tuoba early history is no longer just a tribal → State of the evolution of theoretical concepts, but become concrete, and vivid, and lively and the.

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ประโยคภาษาจีน
yóu cǐ 由此， wén zhōng 文中 jìn ér 进而 gěi chū 给出 le 了 yí gè 一个 shí yòng 实用 pàn jù 判据， kě yǐ 可以 jiǎn shǎo 减少 jì suàn 计算 liáng 量， bìng 并 yǐn rù 引入 zhèng dìng 正定 yù 裕 liáng 量 de 的 gài niàn 概念。
wǒ 我 xī wàng 希望 tā men 他们 gēn 跟 wǒ 我 yí yàng 一样， ér 而 bú shi 不是 xiàn zài 现在 zhè yàng 这样。
wǒ 我 xī wàng 希望 tā 他 zài 在 xīn 新 de 的 gōng zuò 工作 zhōng 中 wàn shì rú yì 万事如意。
wǒ 我 xī wàng 希望 tā 他 zhī dào le 知道了 zhè 这 yí qiè 一切 qíng xing 情形 yǐ hòu 以后， néng gòu 能够 yuán liàng 原谅 wǒ 我； qǐng 请 nǐ 你 gào su 告诉 tā 他， xià cì 下次 zài 在 tiào 跳 wǔ huì 舞会 shàng 上 xiǎng jiàn 想见 de shí hòu 的时候， wǒ 我 yí dìng 一定 lè yì 乐意 tóng 同 tā 他 tiào wǔ 跳舞。
shàng bān 上班 yì zú 一族 jǐ mǎn 挤满 le 了 lù biān 路边 de 的 xiǎo tān 小摊， chī 吃 miàn 面， hē 喝 zhōu 粥， jiáo 嚼 xiā mǐ 虾米。
tā men de 他们的 fù qīn 父亲 dé le 得了 yì zhǒng 一种 jiào zuò 叫做 “ hé 河 máng 盲 ” de 的 bìng 病（ yòu 又 jiào 叫 pán 盘 wěi 尾 sī chóng bìng 丝虫病， yóu 由 hēi 黑 yíng 蝇 chuán bō 传播）， shuāng mù 双目 shī míng 失明， méi fǎ 没法 xià dì 下地。
tā men de 他们的 fù mǔ 父母 jìn 尽 zuì dà 最大 nǔ lì 努力 fáng zhǐ 防止 tā men 他们 yǎng chéng 养成 zhè zhǒng 这种 lòu xí 陋习 , rán ér 然而 dà duō shù 大多数 dōu 都 yǐ 以 shī bài 失败 gào zhōng 告终。
nà 那 zhī qián 之前， shǒu jī 手机 zhì zào shāng 制造商 de 的 lì rùn 利润 kōng jiān 空间 hé 和 pǐn pái 品牌 shì 是 bèi 被 diàn xìn 电信 yùn yíng shāng 运营商 suǒ 所 kòng zhì 控制 de 的。
wǒ 我 xī wàng 希望 tā 他 néng 能 fàng kuān 放宽 yāo qiú 要求， jí shǐ 即使 bù néng 不能 yǔ 与 tā 他 píng qǐ píng zuò 平起平坐， qǐ mǎ 起码 yào 要 bǎ 把 wǒ 我 dàng zuò 当作 zī shēn 资深 tuán duì 团队 chéng yuán 成员 lái 来 kàn dài 看待。
shàng 上 bǎi wàn 百万 de 的 nàn mín 难民 yǐ jīng 已经 huí dào 回到 Ā fù hàn 阿富汗， shǔ yǐ bǎi wàn jì 数以百万计 de 的 hái zi 孩子 yě 也 yǒu 有 jī huì 机会 qù 去 shàng xué 上学 le 了。
tā men de 他们的 bān jí 班级 rén shù 人数 gèng 更 shǎo 少， dàn 但 liú gěi 留给 lǎo shī 老师 bèi kè 备课、 gǎi 改 zuò yè 作业 huò 或 yǔ 与 tóng shì 同事 jiāo liú 交流 de 的 kè táng 课堂 wài 外 shí jiān 时间 bù 不 duō 多。
nà 那 yě 也 shì 是 wèi 为 máng rén 盲人 zhǔn bèi 准备 de 的 ba 吧？
wǒ 我 xī wàng 希望 nǐ men 你们 kě yǐ 可以 xǐ huan 喜欢 jiè shào 介绍 wēi chǔ lǐ qì 微处理器 lì shǐ 历史 de 的 dì yī bù 第一部 fēn 分。
tā men de 他们的 shēng chǎn lì 生产力（ tā men 他们 tiān fèn 天份 de 的 biǎo xiàn 表现） zài 在 chéng nián 成年 shí 时 xùn sù 迅速 dá dào 达到 fēng zhí 峰值， bìng 并 zài 在 chéng 成 nián qī 年期 tóng yàng 同样 xùn sù 迅速 de 的 shuāi ruò 衰弱。
nà 那 shì jiàn 事件 huì 会 shǐ 使 tā 她 dà dòng gān huǒ 大动肝火。
wǒ 我 xī wàng 希望 nǐ 你 zài 再 zài 在 yǐ jīng 已经 yǒu 有 nǐ zì jǐ 你自己 de 的 " bá hé 拔河 tú 图 " zài 在 shǒu biān 手边 le 了。
tā men de 他们的 mù biāo 目标 shì zài 是在 nèi bù 内部 bàn gōng shì 办公室 jiàn lì 建立 “ yí gè 一个 zhēn shí 真实 shù jù 数据 lái yuán 来源 ” ， ér 而 gǒng gù 巩固 hòu 后 duān xì tǒng 端系统 shì 是 bì yào 必要 de 的 dì yī bù 第一步。
yóu 由 guā 瓜 zhǔ 渚 hú 湖、 xīn kāi hé 新开河、 dà xiǎo 大小 bǎn 坂 hú 湖 jí mǎ 及马 zhái 宅 chí qū sì 池区四 kuài 块 bīn shuǐ qū 滨水区 yù 域 zǔ chéng 组成 de 的 “ liǎng hú 两湖 ” qū yù 区域 wèi yú 位于 shào xīng 绍兴 xiàn chéng 县城 zhōng bù 中部， shì 是 chéng shì 城市 de 的 hé xīn 核心 qū wèi 区位。
tā men de 他们的 mù dì 目的 zhī yī 之一 jiù shì 就是 bǎo hù 保护 diān 滇 miǎn 缅 lù 路， zhè 这 tiáo 条 lù 路 shì zài 是在 zhōng guó 中国 gǎng kǒu 港口 bèi 被 rì jūn 日军 zhàn lǐng 占领 hòu 后， zhōng guó 中国 de 的 yī 一 tiáo 条 zhàn zhēng 战争 bǔ gěi xiàn 补给线。
yóu 由 diàn nǎo 电脑 fǔ zhù 辅助 de 的 jiāo diǎn 焦点 zì yīn 字音 gāo shēng 高声 yùn 韵 fēn xī 分析 xiǎn shì 显示， mǔ yǔ 母语 wèi 为 yīng yǔ 英语 de 的 měi guó 美国 shuō huà 说话 zhě 者 qīng xiàng 倾向 huì 会 yīn 因 jiāo diǎn 焦点 zì 字 wèi zhi 位置 de 的 bù tóng 不同 ér 而 gǎi biàn 改变 qí 其 yīn gāo 音高 mó shì 模式。
tā men de 他们的 yán jiū chéng guǒ 研究成果 xiǎn shì 显示 tān lán 贪婪 de 的 GPS yòng hù 用户 huàn yǒu 患有 jì yì 记忆 hé 和 kōng jiān 空间 fāng wèi 方位 fāng miàn 方面 wèn tí 问题 de 的 wēi xiǎn xìng 危险性 gèng gāo 更高。
shàng kè 上课 de 的 dì 第 yì tiān 一天 huò 或 dì èr tiān 第二天， wǒ 我 qǐng 请 tóng xué men 同学们 xiǎng chū 想出 jǐ ge 几个 bèi dòng 被动 yǔ tài 语态 de 的 jù zi 句子。
nà xiē 那些 bú yuàn 不愿 wèi 为 tā men de 他们的 shù jù 数据 kuài sù 快速 chuán sòng 传送 fù fèi 付费 de 的 rén 人 jiāng huì 将会 dài 待 zài 在 màn sù 慢速 tōng dào 通道 lǐ 里 pá xíng 爬行 .
shàng shù 上述 9 zhòng 种 huà xué pǐn 化学品 dāng zhōng 当中， yǒu xiē 有些 guǎng fàn 广泛 yìng yòng 应用 yú 于 shā chóng jì 杀虫剂 hé 和 zǔ rán jì 阻燃剂 de 的 shēng chǎn zhì zào 生产制造， yǒu xiē 有些 yě 也 yòng zuò 用作 qí tā 其他 shāng yè xìng 商业性 yòng tú 用途， bǐ rú 比如 zhì liáo 治疗 tóu shī 头虱。
nà xiē 那些 yā huan 丫鬟 dōu 都 jīng míng 精明 de 的 hěn 很， bú guò 不过 shì 是 kàn 看 sù 素 yì 芸 bù 不 dé chǒng 得宠 cái 才 gǎn 敢 rú cǐ 如此 dài 待 tā 她 bà le 罢了。
tā men de 他们的 xiào liǎn 笑脸 yìng 映 xiàn zài 现在 jìng 镜 zhōng 中。
shàng shù 上述 fēn xī 分析 de 的 zhǔ yào 主要 chéng guǒ 成果 zài 在 duì 对 chéng huá 成华 fáng dì chǎn 房地产 gōng sī 公司 shuì shōu chóu huá 税收筹划 de 的 àn lì 案例 de 的 fēn xī 分析 shàng dé 上得 dào liǎo 到了 tǐ xiàn 体现。
shàng shù 上述 fǎn yìng 反映 de 的 tài du 态度 bǎ 把 wèn tí 问题 miáo huì 描绘 chéng le 成了 zhàng ài 障碍， shì 视 zhī 之 wèi 为 zǔ ài 阻碍， fán nǎo 烦恼 hé 和 fèn nù 愤怒 zhī yuán 之源。 tā men 它们 shì 是 shēng huó 生活 zhòng dì 中的 lán lù hǔ 拦路虎， gān rǎo 干扰 nǐ 你 píng hé 平和 de 的 shēng huó 生活 zhī 之 lè 乐。
wǒ 我 xī wàng 希望 tā 它 bú yào 不要 xiàng 像 xuè kuài 血块 bù dīng 布丁。
tā men de 他们的 wǔ dǎo 舞蹈 dōu 都 shì 是 mó fǎng 模仿 niú bèi lù 牛背鹭 ér 而 chuàng zuò 创作 de 的。 gē chàng 歌唱 ne 呢， jiù shì 就是 zuǐ chún 嘴唇 zài 在 nà li 那里 jiǎn dān 简单 de 的 bù tíng 不停 de 的 dǒu dòng 抖动， shàng mian 上面 hái 还 biāo 标 zhe 着 “ niǎo 鸟 chún gāo 唇膏 ” 。 bào ēn 鲍恩 shuō 说。

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wǒ 我 xī wàng 希望 tā men 他们 gēn 跟 wǒ 我 yí yàng 一样， ér 而 bú shi 不是 xiàn zài 现在 zhè yàng 这样。
wǒ 我 xī wàng 希望 tā 他 zài 在 xīn 新 de 的 gōng zuò 工作 zhōng 中 wàn shì rú yì 万事如意。
wǒ 我 xī wàng 希望 tā 他 zhī dào le 知道了 zhè 这 yí qiè 一切 qíng xing 情形 yǐ hòu 以后， néng gòu 能够 yuán liàng 原谅 wǒ 我； qǐng 请 nǐ 你 gào su 告诉 tā 他， xià cì 下次 zài 在 tiào 跳 wǔ huì 舞会 shàng 上 xiǎng jiàn 想见 de shí hòu 的时候， wǒ 我 yí dìng 一定 lè yì 乐意 tóng 同 tā 他 tiào wǔ 跳舞。
shàng bān 上班 yì zú 一族 jǐ mǎn 挤满 le 了 lù biān 路边 de 的 xiǎo tān 小摊， chī 吃 miàn 面， hē 喝 zhōu 粥， jiáo 嚼 xiā mǐ 虾米。
tā men de 他们的 fù qīn 父亲 dé le 得了 yì zhǒng 一种 jiào zuò 叫做 “ hé 河 máng 盲 ” de 的 bìng 病（ yòu 又 jiào 叫 pán 盘 wěi 尾 sī chóng bìng 丝虫病， yóu 由 hēi 黑 yíng 蝇 chuán bō 传播）， shuāng mù 双目 shī míng 失明， méi fǎ 没法 xià dì 下地。
tā men de 他们的 fù mǔ 父母 jìn 尽 zuì dà 最大 nǔ lì 努力 fáng zhǐ 防止 tā men 他们 yǎng chéng 养成 zhè zhǒng 这种 lòu xí 陋习 , rán ér 然而 dà duō shù 大多数 dōu 都 yǐ 以 shī bài 失败 gào zhōng 告终。
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tā men de 他们的 bān jí 班级 rén shù 人数 gèng 更 shǎo 少， dàn 但 liú gěi 留给 lǎo shī 老师 bèi kè 备课、 gǎi 改 zuò yè 作业 huò 或 yǔ 与 tóng shì 同事 jiāo liú 交流 de 的 kè táng 课堂 wài 外 shí jiān 时间 bù 不 duō 多。
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tā men de 他们的 mù biāo 目标 shì zài 是在 nèi bù 内部 bàn gōng shì 办公室 jiàn lì 建立 “ yí gè 一个 zhēn shí 真实 shù jù 数据 lái yuán 来源 ” ， ér 而 gǒng gù 巩固 hòu 后 duān xì tǒng 端系统 shì 是 bì yào 必要 de 的 dì yī bù 第一步。
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tā men de 他们的 mù dì 目的 zhī yī 之一 jiù shì 就是 bǎo hù 保护 diān 滇 miǎn 缅 lù 路， zhè 这 tiáo 条 lù 路 shì zài 是在 zhōng guó 中国 gǎng kǒu 港口 bèi 被 rì jūn 日军 zhàn lǐng 占领 hòu 后， zhōng guó 中国 de 的 yī 一 tiáo 条 zhàn zhēng 战争 bǔ gěi xiàn 补给线。
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shàng shù 上述 fǎn yìng 反映 de 的 tài du 态度 bǎ 把 wèn tí 问题 miáo huì 描绘 chéng le 成了 zhàng ài 障碍， shì 视 zhī 之 wèi 为 zǔ ài 阻碍， fán nǎo 烦恼 hé 和 fèn nù 愤怒 zhī yuán 之源。 tā men 它们 shì 是 shēng huó 生活 zhòng dì 中的 lán lù hǔ 拦路虎， gān rǎo 干扰 nǐ 你 píng hé 平和 de 的 shēng huó 生活 zhī 之 lè 乐。
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