ประโยคภาษาจีน- 她想像得出她守寡的姐姐过著怎样孤寂的生活中文句子 (228967) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
tā 她 xiǎng xiàng 想像 dé chū 得出 tā 她 shǒu guǎ 守寡 de 的 jiě jie 姐姐 guò 过 zhù 著 zěn yàng 怎样 gū jì 孤寂 de 的 shēng huó 生活。
She can image what a lonely life her widow sister is living.

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ประโยคภาษาจีน
tā 她 xiǎng dào 想到 yào 要 dú zì 独自 zǒu jìn 走进 nà 那 suǒ 所 hēi dòng dòng 黑洞洞 de 的 fáng zi 房子 lǐ 里 qù jiù 去就 bù hán ér lì 不寒而栗。
tā 她 xiǎng kāi 想开 zì jǐ 自己 de 的 chē 车， zài 在 zǒu dòng 走动 hé 和 jǐn zhāng 紧张 zhōng 中 dé dào 得到 Ān níng 安宁。
yào 要 yōng yǒu 拥有 píng héng 平衡， jiù 就 dé 得 duì shēng 对生 huó 活 zhòng dì 中的 róng rǔ 荣辱 qǐ fú 起伏 bǎo chí 保持 píng cháng xīn 平常心。
yào 要 zhǐ wàng 指望 tā 他 gǎi diào 改掉 huǒ bào 火暴 pí qi 脾气， hái bù rú 还不如 zhǐ wàng 指望 bào zi 豹子 qù diào 去掉 shēn shang 身上 de 的 bān diǎn 斑点。
liù 六 céng 层 tái jiē 台阶 shàng 上 yǒu 有 shí èr 十二 gè 个 shī zǐ 狮子 zhàn lì 站立， měi 每 céng 层 yǒu 有 liǎng gè 两个， zuǒ bian 左边 yí gè 一个， yòu bian 右边 yí gè 一个。
zuì zhōng 最终， zhè xiē 这些 shè bèi 设备 zāo féng 遭逢 wǎng luò huà 网络化， shǒu xiān 首先 zài 在 běn dì 本地（ tōng guò 通过 bàn gōng shì 办公室 jú yù wǎng 局域网）， rán hòu 然后 zài 在 quán qiú 全球 fàn wéi 范围（ tōng guò 通过 hù lián wǎng 互联网）。
zuì zhōng 最终， mǎ ěr zǔ 马尔祖 luò 洛 shuō 说， tā men 他们 rèn shi 认识 dào 到 “ rú guǒ 如果 yào 要 zhǎn shì 展示 yán jiū 研究 duì xiàng 对象 de 的 jiān fēng 尖峰 mài chōng 脉冲 de huà 的话， nǐ 你 yòng bù zháo 用不着 huā 花 jǐ bǎi wàn 几百万 měi yuán 美元 hé 和 yī 一 jiān 间 jié jìng 洁净 de 的 fáng jiān 房间。 ”
zài 在 wǒ yǔ 我与 nǐ 你 lián xì 联系 zhī qián 之前， nǐ 你 dé 得 qián fú 潜伏 bú dòng 不动。
tā 她 xiǎng 想 yǎn 演 mài kè bái fū ren 麦克白夫人 dī 滴 jiǎo sè 脚色， dàn 但 tā 她 tài 太 nián 年 qīng 軽 le 了。
yào 要 tuī dòng 推动 bǎo xiǎn yè 保险业 fā zhǎn 发展， wǒ men 我们 shǒu yào 首要 rèn wu 任务 shì 是 què bǎo 确保 bǎo xiǎn gōng sī 保险公司 cái zhèng 财政 wěn 穏 jiàn 健 hé 和 dé dào 得到 tóu bǎo rén 投保人 de 的 xìn lài 信赖。
zuì 最 měi lì 美丽 xī yǐn 吸引 rén 人 de 的 yùn dòng 运动 xiàng mù 项目 shì 是 huā yàng yóu yǒng 花样游泳， yí gè 一个 suí 随 yīn yuè 音乐 qǐ wǔ 起舞， jié hé 结合 le 了 yóu yǒng 游泳， tǐ cāo 体操 dòng zuò 动作 hé 和 wǔ dǎo 舞蹈 de 的 yùn dòng 运动。
zài 在 wǒ 我 wèi 为 zhè 这 jiǎn dān 简单 de 的 gù shì 故事 jiē kāi 揭开 dì yī 第一 yè 页 de shí hòu 的时候， wǒ xīn 我心 tóu 头 xiǎng dào 想到 de 的 nà xiē 那些 qíng jǐng 情景， jiù 就 wèi 为 wú shāng dà yǎ 无伤大雅 de 的 xiāo xián 消闲 tí gōng 提供 le 了 yī 一 fú 幅 jué miào 绝妙 de 的 bèi jǐng 背景。
yào 要 cuò zhì 措置 de 的 shù jù 数据 de 的 yì zhǒng 一种 jù jī 聚积。
liù yuè 六月 shàng xún 上旬， wǒ men 我们 jiāng huì 将会 wán chéng 完成 zài 在 dà jiǎ 大甲 de 的 xíng chéng 行程。
tā 她 xiǎng 想： “ tā 他 yí dìng 一定 shì zài 是在 shàng mian 上面 xíng chuán 行船 le 了： tā 他 — — wǒ ài 我爱 tā 他 shèng guò 胜过 wǒ de 我的 bà ba 爸爸 hé 和 mā ma 妈妈； tā 他 — — wǒ 我 shí shí kè kè 时时刻刻 zài 在 xiǎng niàn 想念 tā 他； wǒ 我 bǎ 把 wǒ 我 yì shēng 一生 de 的 xìng fú 幸福 fàng zài 放在 tā 他 de 的 shǒu lǐ 手里。 wǒ yào 我要 xī shēng 牺牲 yí qiè 一切 lái 来 zhēng qǔ 争取 tā 他 hé 和 yí gè 一个 bù 不 miè 灭 de 的 líng hún 灵魂。
yào 要 gǎo hǎo 搞好 kè táng jiāo xué 课堂教学， jiào shī 教师 bì xū 必须 duì 对 jiāo xué nèi róng 教学内容 zuò 作 hé lǐ 合理 de 的 ān pái 安排， chǔ lǐ 处理 hǎo 好 kè táng jiāo xué 课堂教学 zhòng dì 中的 shī shēng 师生 guān xi 关系， gǎi gé 改革 jiāo xué fāng fǎ 教学方法， zài 在 kè táng jiāo xué 课堂教学 zhōng 中 guàn chè 贯彻 jiāo shū yù rén 教书育人 fāng zhēn 方针。
zài 在 wǒ men 我们 zhī qián 之前 zhǎn chū 展出 de 的 shì 是 pí kè sī 皮克斯 gōng sī 公司 de 的 zuò pǐn 作品。
zuì 最 zhù míng 著名 de 的 dǒu niú 斗牛 fěn sī 粉丝 shì 是 měi guó zuò jiā 美国作家 hǎi míng wēi 海明威， tā 他 zài 在 xiǎo shuō 小说《 wǔ hòu 午后 zhī 之 sǐ 死》 jìn qíng 尽情 de 的 miáo shù 描述 hé 和 zàn měi 赞美 le 了 zhè xiàng 这项 chuán tǒng 传统
liù yuè 六月 kǎo shì 考试 de 的 zhǔn kǎo zhèng 准考证 zài 在 sì 四 yuè dǐ 月底 tí gōng 提供。
zuì 最 zhù míng 著名 de 的 fēng jǐng 风景 jiù shì 就是 “ shí lín 石林 ” le 了。
yào 要 yìng shè 映射 zhǐ xiàng 指向 zhuān yǒu míng cí 专有名词 de 的 LDAP shǔ xìng 属性， kě jiāng 可将 kòng bái 空白 jié diǎn 节点 de 的 lèi xíng 类型 zhǐ dìng 指定 wèi 为 lmap : ObjectProperty 。
zuì 最 ràng 让 wǒ 我 wǔ tǐ tóu dì 五体投地 de 的 shì 是， tā 他 shì 是 jiāng 将 yǐn shí 饮食 zuò wéi 作为 “ xué wèn 学问 zhī 之 dào 道 ” lái 来 rèn rèn zhēn zhēn 认认真真 yán jiū 研究 de 的。
yào shi 要是 yí gè 一个 shén zhì 神志 zhèng cháng 正常 de 的 rén 人 zhǔn 准 dé 得 bèi 被 xià huài 吓坏 le 了： kū 哭 hào 号 zhe 着、 chàn dǒu 颤抖 zhe 着、 zhǎo xún 找寻 zhe 着 táo pǎo 逃跑 de 的 lù 路， zhǐ yào 只要 néng 能 bǎi tuō 摆脱 zhè xiē 这些 jiào 叫 rén yǎn 人眼 yūn 晕 de 的 diū 丢 le 了 hún 魂 bān 般 de 的 yǎn jing 眼睛， zěn me zhāo 怎么着 dōu xíng 都行。
liù 六 sāi 鳃 shā 鲨 men 们， jiù 就 xiàng 像 shēng huó 生活 zài 在 wēn gē huá 温哥华 hǎi àn 海岸 fù jìn 附近 de 的 zhè 这 yī 一 tiáo 条， bái tiān 白天 màn yóu 漫游 yú 于 hǎi dǐ 海底， yǒu shí 有时 kě 可 qián 潜 zhì 至 hǎi miàn 海面 xià 下 8200 yīng chǐ 英尺（ 2500 mǐ 米） chù 处， yè jiān 夜间 zé 则 yóu xiàng 游向 hǎi miàn 海面 mì shí 觅食。
yào shi 要是 tā men 他们 zuì zhōng 最终 luò jiǎo 落脚 yú 于 tóng yī gè 同一个 jiān yù 监狱 fēn qū 分区 de huà 的话， lā jiǎ lā tè 拉贾拉特 nán 南 huò xǔ 或许 néng gòu 能够 tóu táo bào lǐ 投桃报李， huí bào 回报 tā 他 de 的 ēn qíng 恩情。
lán bó tè 兰伯特 bǎ 把 suǒ yǒu 所有 xiāo dú 消毒 huán jié 环节 quán bù 全部 jiā bèi 加倍， bìng 并 jiā rù 加入 le 了 zì jǐ 自己 de 的 yì xiē 一些 fāng fǎ 方法。
zài 在 wǒ men 我们 jiā 家 zhè 这 tiáo 条 chéng yǔ 成语 dōu 都 bèi 被 yòng 用 làn 滥 le 了。
tā 她 shǒu shàng 手上 de 的 tàng shāng 烫伤 shì cóng 是从 cū xīn dà yì 粗心大意 de 地 xiān 掀 guō gài 锅盖 suǒ 所 lái 来 de 的。
tā 她 dǎ kāi 打开 yī běn 一本 xiǎn rán 显然 cháng cháng 常常 bèi 被 fān yuè 翻阅 de 的 shū 书， yòng 用 yí gè 一个 chū xué zhě 初学者 de 的 tuō cháng 拖长 de 的 shēng diào 声调 niàn 念 le 了 yī 一 duàn 段， rán hòu 然后 dà xiào 大笑， bǎ 把 shū 书 diū kāi 丢开。
zuì jìn 最近 yí cì 一次 zhí shēng jī 直升机 zhuì huǐ 坠毁 shì jiàn 事件， shì 是 bā yuè fèn 八月份 zài 在 nán bù 南部 de 的 kǎn dà hā 坎大哈 fā shēng 发生 de 的。 yī 一 jià 架 jiā ná dà 加拿大 de 的 qí nǔ kè 奇努克 zhí shēng jī 直升机 bèi 被 jī luò 击落， bā míng 八名 jiā ná dà rén 加拿大人 shòu shāng 受伤。

ประโยคภาษาจีน
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tā 她 xiǎng 想： “ tā 他 yí dìng 一定 shì zài 是在 shàng mian 上面 xíng chuán 行船 le 了： tā 他 — — wǒ ài 我爱 tā 他 shèng guò 胜过 wǒ de 我的 bà ba 爸爸 hé 和 mā ma 妈妈； tā 他 — — wǒ 我 shí shí kè kè 时时刻刻 zài 在 xiǎng niàn 想念 tā 他； wǒ 我 bǎ 把 wǒ 我 yì shēng 一生 de 的 xìng fú 幸福 fàng zài 放在 tā 他 de 的 shǒu lǐ 手里。 wǒ yào 我要 xī shēng 牺牲 yí qiè 一切 lái 来 zhēng qǔ 争取 tā 他 hé 和 yí gè 一个 bù 不 miè 灭 de 的 líng hún 灵魂。
yào 要 gǎo hǎo 搞好 kè táng jiāo xué 课堂教学， jiào shī 教师 bì xū 必须 duì 对 jiāo xué nèi róng 教学内容 zuò 作 hé lǐ 合理 de 的 ān pái 安排， chǔ lǐ 处理 hǎo 好 kè táng jiāo xué 课堂教学 zhòng dì 中的 shī shēng 师生 guān xi 关系， gǎi gé 改革 jiāo xué fāng fǎ 教学方法， zài 在 kè táng jiāo xué 课堂教学 zhōng 中 guàn chè 贯彻 jiāo shū yù rén 教书育人 fāng zhēn 方针。
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