ประโยคภาษาจีน- 转动架转塔车床上的附属物由一个可安装各种中文句子 (371694) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
zhuǎn dòng 转动 jià 架， zhuàn tǎ 转塔 chē chuáng 车床 shàng 上 de 的 fù shǔ wù 附属物， yóu 由 yí gè 一个 kě 可 ān zhuāng 安装 gè zhǒng 各种。
An attachment for a lathe consisting of a rotating cylindrical block holding various cutting tools.

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ประโยคภาษาจีน
zhuǎn dòng 转动， mìng yùn 命运， zhuǎn dòng 转动 nǐ de 你的 chē lún 车轮， cù méi 蹙眉 huò 或 wēi xiào 微笑；
yīn wèi 因为 fēn bù shì 分布式 xì tǒng 系统 de 的 dài jià 代价 wǎng wǎng 往往 gāo áng 高昂， tōng cháng 通常 wǒ 我 jiàn yì 建议 zài 在 nǐ 你 kě yǐ 可以 bì miǎn 避免 SOA de 的 dì fāng 地方 jiù 就 bì miǎn 避免 tā 它。
yīn wèi 因为 dào 到 DB2 shù jù 数据 de 的 wù lǐ 物理 cún qǔ 存取 lù jìng 路径 bìng 并 bú shi 不是 yóu 由 chéng xù yuán 程序员 zài 在 yīng yòng chéng xù 应用程序 zhōng 中 biān mǎ 编码 de 的， ér 而 shì yóu 是由 DB2 shēng chéng 生成 de 的， suǒ yǐ 所以 zhè zhǒng 这种 qíng kuàng 情况 shì 是 wán quán 完全 yǒu kě néng 有可能 fā shēng 发生 de 的。
jiù 就 zài 在 gāi 该 xué sheng 学生 wèn 问 zhè 这 yī 一 wèn tí 问题 zhī qián 之前， lìng wài 另外 yí gè 一个 xué sheng 学生 tí wèn 提问 shuō 说， měi guó 美国 hè 和 xī fāng 西方 shì fǒu 是否 rèn wéi 认为 xū yào 需要 wèi guò 为过 qù 去 de 的 zhí mín 殖民 zhèng cè 政策 hè 和 hòu 后 zhí mín zhǔ yì 殖民主义 gān yù 干预 xiàng 向 gāng guǒ 刚果 rén mín 人民 dào qiàn 道歉。
jiù 就 zài 在 zhè 这 yī kè 一刻， shuǐ bīng 水兵 hè 和 hǎi jūn lù zhàn duì 海军陆战队 men 们 zhèng 正 chéng zuò 乘坐 bā dān 巴丹 hào 号 háng kōng mǔ jiàn 航空母舰 qián wǎng 前往 lì bǐ yà 利比亚 hǎi àn xiàn 海岸线 wài 外 bù shǔ 部署。
xué xiào 学校 huì 会 jiào dǎo 教导 xué sheng 学生 xīn shǎng 欣赏 shì wù 事物 de 的 zhēn 真、 shàn 善、 měi 美， bǎ 把 dé ài 德爱 de 的 xiào xùn 校训「 chéng 诚 yǔ 与 ài 爱」， huó xiàn 活现 chū lái 出来。
biāo tí 标题 qǐ 杞 lù 麓 hú 湖 dì qū 地区 de 的 zhǒng zi zhí wù 种子植物。
zhuǎn biàn 转变 yī yuàn 医院 yào xué 药学 guǎn lǐ mó shì 管理模式， cù jìn 促进 yī 医、 yào 药 tóng bù 同步 fā zhǎn 发展。
yīn wèi 因为 bàn xué 办学 lì shǐ 历史 duǎn zàn 短暂， bàn xué 办学 jī diàn 积淀 kuì fá 匮乏， dú lì 独立 xué yuàn 学院 zài 在 fā 发 pū 铺 de 的 rù 入 chéng zhōng 程中 chéng xiàn 呈现 le 了 zhū duō 诸多 de 的 tí mù 题目， qí zhōng 其中 jiù 就 bāo kuò 包括 qí 其 zhuān zhí 专职 zhuān rèn 专任 jiào shī 教师 de 的 tí mù 题目。
jiù 就 zài 在 zhè ge 这个 xǐ yán 喜筵 shàng 上， yì xiē 一些 nián qīng 年轻 yǐ hūn 已婚 fù nǚ 妇女， kuān kuān 宽宽 de 的 pì gu 屁股， kuān kuān 宽宽 de 的 zuǐ 嘴， yòng 用 chén zhuó 沉着 zì xìn 自信 de 的 mù guāng 目光 dǎ liang 打量 zhe 着 sāng ní 桑尼。
xué xiào 学校 jí 及 yuàn jì 院系： dōng nán dà xué 东南大学 wú xiàn diàn 无线电 jì 系。
biāo tí 标题 léi zhōu bàn dǎo 雷州半岛 de 的 hóng shù 红树 zhí wù qún luò 植物群落。
zhuǎn jī yīn 转基因 zhǐ 指 shì 是 lì yòng 利用 DNA ( tuō yǎng hé táng hé suān 脱氧核糖核酸 ) jì shù 技术， jiāng 将 mǒu 某 yī 一 wù zhǒng 物种 de 的 jī yīn 基因 tè zhēng 特征 zhuǎn yí 转移 gěi 给 lìng yī 另一 wù zhǒng 物种。
jiù 就 zài 在 zhè shí hòu 这时候， tā 她 yōng róng huá guì 雍容华贵 de 地 zǒu jìn 走进 fáng jiān 房间， liǎn shàng 脸上 lù chū 露出 yú kuài 愉快 de 的 xiào róng 笑容。
lì 栎 liè duì 列队 é 蛾 de 的 yòu chóng 幼虫 huì 会 bǎ 把 xiàng shù 橡树 de 的 yè zi 叶子 chī guāng 吃光， cóng ér 从而 duì 对 xiàng shù 橡树 zào chéng 造成 zhì mìng 致命 sǔn hài 损害。 zhè zhǒng 这种 kūn chóng 昆虫 2006 nián 年 shǒu cì 首次 chū xiàn 出现 zài 在 lún dūn 伦敦， què 却 yuǎn zài 远在 léi dīng 雷丁 shì 市 hé 和 xiè fēi ěr dé 谢菲尔德 shì 市 yě 也 yǒu 有 qí 其 zōng jì 踪迹。
zhuàn 转 zuò zi 座子 yǐ 已 bèi 被 zhèng míng 证明 zài 在 yí chuán 遗传 wěn dìng xìng 稳定性 shàng 上 jù yǒu 具有 qiáng dà 强大 de 的 yǐng xiǎng lì 影响力。
xué xiào 学校 xiǎo xué bù 小学部 de 的 xiào zhǎng 校长 mǎ lì 玛丽 · dì 蒂 pǔ dùn 普顿 shuō 说 “ wǒ 我 yì zhí 一直 zài 再 hòu pà 后怕 - - zhǐ 只 chà 差 2 yīng lǐ 英里。
shù shàng 树上 guà 挂 mǎn 满 le 了 huáng 黄 shǒu juàn 手绢 — — èr shí 二十 tiáo 条， sān shí 三十 tiáo 条， huò xǔ 或许 yǒu 有 jǐ bǎi 几百 tiáo 条， yī 一 kē 颗 shù lì 树立 zài na r 在那儿 jiù 就 xiàng 像 huān yíng 欢迎 de 的 qí zhì 旗帜 zài 在 yíng fēng zhāo zhǎn 迎风招展。
zhuǎn huàn 转换 shù jù kù 数据库 chǎng shāng 厂商 huò 或 shè fǎ 设法 jí qún 集群 shù jù kù 数据库 fú wù qì 服务器 jiāng 将 yì wèi zhe 意味着 wán quán 完全 gǎi biàn 改变 nín de 您的 qián duān 前端 dài mǎ 代码。
shù yè 树叶 shǐ 使 guāng xiàn 光线 màn 漫 shè 射。
jiù 就 zài 在 nà 那 yī kè 一刻， guó wáng 国王 kàn dào 看到 le 了 tā men 他们 jiē wěn 接吻。 “ nǐ 你 zhè 这 shì zài 是在 zuò 做 shén me 什么？ ” guó wáng 国王 hěn 很 shēng qì 生气 jiù 就 bǎ 把 gōng zhǔ 公主 hé 和 zhū guān 猪倌 yì qǐ 一起 qū zhú 驱逐 chū 出 le 了 gōng diàn 宫殿。
shù yè 树叶 suí fēng 随风 piāo 飘 guò 过 wǒ men de 我们的 yuàn zi 院子。
xué xiào 学校 xiàn 现 xiá 辖 yú shān 鱼山、 fú shān 浮山 hé 和 láo shān 崂山 sān gè 三个 xiào qū 校区， shè yǒu 设有 22 gè 个 xué bù 学部 jí 及 yuàn 院（ jì 系）， 71 gè 个 běn kē 本科 zhuān yè 专业。
shù mù 树木、 guàn cóng 灌丛 hè 和 gāo dà 高大 de 的 jué 蕨 shù 树 xiàng shì 像是 yòng 用 xuě huā 雪花 shí gāo 石膏 diāo 雕 chéng 成。
xué xiào 学校 jiān dū 监督 sī tǎn dùn 斯坦顿 · láo lún sī 劳伦斯 jiě shì 解释 tā 他 de 的 jué dìng 决定， “ wǒ men 我们 bìng 并 bú shi 不是 dǎ suàn 打算 yǐn qǐ 引起 gōng zhòng 公众 de 的 fēng kuáng 疯狂 yǔ 与 kǒng huāng 恐慌， yě bù 也不 dǎ suàn 打算 zhì zào 制造 chū 出 kǒng jù 恐惧 de 的 fēn wéi 氛围， gèng 更 méi yǒu 没有 zài 在 yǎn xì 演戏。 ”
shù mù 树木 hé 和 qí tā 其它 zhí wù 植物 néng 能 kàn 看 chū lái 出来 gān kě 干渴。
lún dào 轮到 wǒ de 我的 gōng 工 jiān 间 xiū xi 休息 shí 时， wǒ 我 zǒu 走 dào 到 wài miàn 外面， dú zì 独自 yī rén 一人 zuò zài 坐在 “ ròu 肉 zhī jiā 之家 ” hòu mian 后面 de 的 shuǐ ní 水泥 tái jiē 台阶 shàng 上。
xué xiào 学校 lǐ 里， yǒu xiē 有些 xiǎo hái 小孩 guǎn tā jiào 管她叫 yě zhǒng 野种， zhè ge 这个 cí 词 shì cóng 是从 shāo 稍 dà yī 大一 diǎn 点 de 的 hái zi 孩子 nà r 那儿 xué 学 lái 来 de 的。
jiù 就 hǎo xiàng 好像 zhǐ yào 只要 shuō 说 dé 得 cì shù 次数 gòu 够 duō 多， tā 她 jiù 就 néng gòu 能够 wàng diào 忘掉 tā yòng 他用 le 了 “ qiǎng qiú 强求 ” zhè ge 这个 cí ér 词儿， jiù 就 néng gòu 能够 jiǎ zhuāng 假装 tā 她， wǒ men 我们， shì 是 kě yǐ 可以 yǒu 有 hūn yīn 婚姻 de 的。
lún bān 轮班 shí jiān 时间 tōng cháng 通常 shì 是 rì bān 日班， cóng 从 zǎo shang 早上 qī 七 diǎn dào 点到 xià wǔ 下午 sān diǎn 三点；

ประโยคภาษาจีน
zhuǎn dòng 转动， mìng yùn 命运， zhuǎn dòng 转动 nǐ de 你的 chē lún 车轮， cù méi 蹙眉 huò 或 wēi xiào 微笑；
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lún bān 轮班 shí jiān 时间 tōng cháng 通常 shì 是 rì bān 日班， cóng 从 zǎo shang 早上 qī 七 diǎn dào 点到 xià wǔ 下午 sān diǎn 三点；

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