ประโยคภาษาจีน- 树立就死扶伤爱岗敬业精益求精乐于奉献文明行医的行业风尚全力营造让患者安全放心的就医环境中文句子 (372808) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
shù lì 树立 “ jiù 就 sǐ 死 fú 扶 shāng 伤， ài gǎng jìng yè 爱岗敬业， jīng yì qiú jīng 精益求精， lè yú 乐于 fèng xiàn 奉献， wén míng 文明 xíng yī 行医 ” de 的 háng yè 行业 fēng shàng 风尚， quán lì 全力 yíng zào 营造 ràng 让 huàn zhě 患者 ān quán 安全， fàng xīn 放心 de 的 jiù yī 就医 huán jìng 环境。
Establish a "Rotary died injury, dedication, excellence, dedication, and civilized practice, " the fashion industry, to enable patients to create a safe, secure environment for medical treatment.

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ประโยคภาษาจีน
shù lì 树立 le 了 “ yǐ rén wéi běn 以人为本， gǎn wéi rén xiān 敢为人先 ” de 的 qǐ yè wén huà 企业文化， yǐ gāo 以高 zhì liàng 质量、 yōu 优 xìng néng 性能 de 的 chǎn pǐn fú wù 产品服务 yú 于 shè huì 社会。
shù lì 树立 zhèng què 正确 de 的 mǎn wén 满文 fān yì 翻译 guān 观， duì yú 对于 tí gāo 提高 mǎn wén 满文 fān yì 翻译 néng lì 能力， gèng hǎo 更好 de 地 kāi zhǎn 开展 mǎn wén 满文 gǔ jí 古籍 wén xiàn 文献 zhěng lǐ 整理 fān yì 翻译、 kē yán 科研 jiāo xué gōng zuò 教学工作 shì 是 shí fēn 十分 bì yào 必要 de 的。
jiù 就 rú 如 nǐ men 你们 shuō 说 de 的， bái zì 白字 hēi zì 黑字， bù kě bì miǎn 不可避免 de 的 jié jú 结局 shì 是 wú fǎ 无法 táo bì 逃避 de 的。
jiù 就 rú tóng 如同 hēng lì 亨利 · Ào bīn 奥宾 zài 在 nà 那 běn 本 bǎo shòu 饱受 zhēng yì 争议 de 的《 zhěng jiù 拯救 yē lù sā lěng 耶路撒冷》 yī shū 一书 zhōng 中 suǒ shuō 所说 de 的 nà yàng 那样 má 么？ hái shi 还是 shàng wén 上文 suǒ 所 shù 述 de 的 nǔ bǐ yà 努比亚 wáng zǐ 王子 qīn lǜ 亲率 dà jūn 大军 lái 来 jiù 救 yē lù sā lěng 耶路撒冷 de 的 jīng rén 惊人 de 的 xiāo xi 消息 qǐ dào 起到 le 了 zuò yòng 作用？
yīn wèi 因为 zài 在 yǒu 有 wèi 未 shǐ yòng 使用 zī yuán 资源 de 的 wǎng gé 网格 zhōng 中 kě yǐ 可以 píng héng 平衡 zī yuán 资源 fù zài 负载， suǒ yǐ 所以 wǎng gé 网格 jì suàn 计算 hǎo xiàng 好像 shì 是 fù zài 负载 píng héng 平衡 de 的 yì zhǒng 一种 jí duān 极端 xíng shì 形式。
yīn wèi 因为 zài 在 dì yī cì 第一次 shuāng dòng 霜冻 de shí hòu 的时候， zǒng shì 总是 bà ba 爸爸 lái kàn 来看 wàng 望 wǒ men de 我们的。
lún chuán 轮船 zhuàng 撞 dào 到 bīng shān 冰山 shàng 上。
xué sheng 学生 men 们 shǒu qiān shǒu 手牵手 zhàn 站 chéng 成 yì pái 一排。
shù miáo 树苗： suǒ yǐ 所以， wǒ men 我们 cái 才 yǒu le 有了 jiān dìng 坚定 de 的 yì zhì 意志， yǒu le 有了 pīn bó 拼搏 de 的 jīng shén 精神， yǒu le 有了 zì qiáng bù xī 自强不息 de 的 lì liang 力量。
jiù 就 rú 如 tā 她 lái shí 来时 yí yàng 一样， méi yǒu 没有 tàn kàn 探看， méi yǒu 没有 yù yuē 预约， jiù 就 xiàng 像 mì mì 秘密 de 的 dà mù 大幕 shuā 刷 de 的 yí xià zi 一下子 lā kāi 拉开 yí yàng 一样， chéng xiàn 呈现 chū 出 mǎn yǎn 满眼 de 的 chūn yì 春意 áng rán 昂然， nà 那 qíng jìng 情境 zhǐ yòng 只用 “ jīng xǐ 惊喜 ” èr zì 二字 shì 是 bù néng 不能 biǎo dá 表达 de 的。
yīn wèi 因为 zài 在 měi guó 美国 tóu zī 投资 shēng chǎn 生产， qiān 千 shī 诗 bì 碧 kě 可 yǐ jīng 已经 chuàng zào 创造 le 了 50 gè 个 jiù yè 就业 gǎng wèi 岗位， míng nián 明年 kě néng 可能 hái 还 huì 会 zài yǒu 再有 50 gè 个。
ruǎn jiàn 软件 zhuān jiā 专家 kě yǐ 可以 zài 在 bāo zhōng 包中 wèi 为 bāo hán 包含 de 的 ruǎn jiàn 软件 dìng yì 定义 xū qiú 需求、 ān zhuāng 安装 xìn xī 信息、 pèi zhì 配置 rèn wu 任务 hé 和 fù wèi 复位 cāo zuò 操作。
shù 树 jì 际 hè 和 xuě duī 雪堆 zhī jiān 之间， chuī yān 炊烟 yě 也 shì 是 yī 一 chù 处 yī 一 chù 处 de 地 cóng 从 yān cōng 烟囱 lǐ 里 wǎng 往 shàng 上 fēi shēng 飞升。
xué sheng 学生 men 们 jué bù 绝不 yìng duì 应对 lǎo shī 老师 hèng mán 横蛮 wú lǐ 无礼。
ruǎn jiàn 软件 huó 和 xì tǒng 系统 kāi fā 开发 de 的 lǐng yù 领域 néng gòu 能够 bāng zhù 帮助 nín 您 jiě dá 解答 zhè ge 这个 wèn tí 问题。
xué sheng 学生 men 们 tǎo lùn 讨论 fǎn 反 qí shì 歧视 xíng dòng 行动 hé 和 dà xué zhāo shēng 大学招生 wèn tí 问题。
yīn wèi 因为 zài 在 yīn yì 音译 guò chéng 过程 zhōng 中， chún yīn 纯音 yì 译 fāng fǎ 方法 cún zài 存在 wèn tí 问题， suǒ yǐ 所以 yīn yì 音译 yīng 应 zūn xún 遵循 yuē dìng sú chéng 约定俗成、 yīn yì 音义 jié hé 结合 děng 等 yuán zé 原则。
jiù 就 yǔ zhòu 宇宙 zhōng 中 zuì 最 qí guài 奇怪 de 的 dì diǎn 地点 lái shuō 来说， huò mǔ 霍姆 bó gé 伯格 xīng xì 星系 shì 是 qí zhōng 其中 yí gè 一个 xīng xing 星星 de 的 jù jí diǎn 聚集点。
xiào yuán 校园 nèi 内 líng xīng 零星 zāi zhòng 栽种 zhe 着 shēn hóng sè 深红色 de 的 yīng táo 樱桃 shù 树， wèi 为 xià fāng 下方 de 的 shí dèng 石凳 dài lái 带来 yīn liáng 阴凉， tóng shí 同时 zài 在 shì jué 视觉 shàng qū 上区 fēn 分 “ huā yuán shì 花园式 cūn zhuāng 村庄 ” de 的 qǐ diǎn 起点。
jiù 就 chà 差 tā men 他们 wǎng 往 bó lì héng 伯利恒 qù 去， shuō 说， nǐ men 你们 qù 去 zǐ xì 仔细 xún fǎng 寻访 nà 那 xiǎo hái zi 小孩子。 xún 寻 dào liǎo 到了， jiù 就 lái 来 bào xìn 报信， wǒ 我 yě hǎo 也好 qù 去 bài 拜 tā 他。
xiào yuán 校园 de 的 qián miàn 前面 sǒng lì 耸立 zhe 着 yī 一 dòng 栋 hěn 很 gāo 高 de 的 jiào xué lóu 教学楼， tā 它 de 的 hòu mian 后面 shì 是 shí yàn lóu 实验楼。
jiù 就 dāng qián 当前 qíng kuàng 情况 lái kàn 来看， shì shí shàng 事实上， zài 在 diào dòng 调动 qún zhòng 群众 de 的 jī jí xìng 积极性 shàng 上 méi shén me 没什么 kě yǐ 可以 yǔ 与 dǎ jī 打击 guān liáo 官僚 fǔ bài 腐败 xiāng tí bìng lùn 相提并论， jǐn guǎn 尽管 tā běn shēn 它本身 bù wú 不无 quē diǎn 缺点。
jiù 就 pà 怕 tā men 她们 yuè fā 越发 fàng sì 放肆 le 了， jiāng lái 将来 zài 再 yǒu xiē 有些 shén me 什么 sǔn hài 损害 xiǎo 小 wáng ye 王爷 míng shēng 名声 de huà 的话 chuán chū 传出 qù 去， nà shí hou 那时候 biàn 便 xiǎng 想 jīn 禁 guǎn 管， zhǐ pà 只怕 yě 也 shì 是 wǎn 晚 le 了。
xiào chē 校车 kāi zǒu 开走 hòu 后 , tā 他 jiù shì 就是 bù 不 huí 回 cháng yuàn 场院 , ér shì 而是 tǎng 躺 zài 在 lù biān 路边 děng 等 zhe 着。
jiù 就 wǒ 我 gè rén 个人 ér yán 而言， wǒ yào 我要 kǎo lǜ 考虑 de 的 shì 事 gòu 够 duō 多 le 了， gù bú shàng 顾不上 qù 去 wèi 为 bīng qī 冰期 de 的 zài xiàn 再现、 fǎn jī dū 反基督 xíng wéi 行为、 dì qiú 地球 bèi 被 lǎo shǔ 老鼠、 mǎ yǐ 蚂蚁、 tiān wài lái kè 天外来客 zhàn lǐng 占领 le 了 zhè xiē 这些 shì r 事儿 fā chóu 发愁。
ruǎn gǔ 软骨 xìng 性 de 的 yǒu 有 ruǎn gǔ 软骨 zǔ zhī jiē gòu 组织结构 de 的； jiān gù 坚固、 jiān rèn 坚韧 ér 而 yòu 又 yǒu tán xìng 有弹性 de 的
xiào zhǎng 校长 shuō 说： “ yòng 用 pái jù 俳句， nǐ 你 néng 能 biǎo dá 表达 chū 出 nèi xīn 内心 de 的 gǎn shòu 感受。 ”
jiù 就 wǒ 我 kàn 看 cǎi 采， wǒ 我 tóng yì 同意 hòu zhě 后者 de 的 yì jiàn 意见。
zhóu 轴 cè 测 tóu yǐng tú 投影图 yóu yú 由于 fù yǒu 富有 lì tǐ gǎn 立体感、 jù yǒu 具有 jiào hǎo 较好 de 的 dù liàng 度量 xìng 性、 zuò tú 作图 jiǎn biàn 简便， zài 在 gōng chéng 工程 zhōng 中 dé dào 得到 le 了 guǎng fàn 广泛 de 的 yìng yòng 应用。
yàng pǐn 样品 zhōng 中 shāng pǐn 商品 guā 瓜 lóu 蒌 de 的 nóng yào 农药 cán liú liáng 残留量 gāo yú 高于 fēi 非 shāng pǐn 商品 guā 瓜 lóu 蒌 de 的 cán liú liáng 残留量， tí shì 提示 wǒ men 我们 zài 在 guā 瓜 lóu 蒌 de 的 zhù cún 贮存、 yùn shū 运输 děng 等 guò chéng 过程 zhōng 中 yīng gāi 应该 xiàn zhì 限制 nóng yào 农药 de 的 wū rǎn 污染。

ประโยคภาษาจีน
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shù lì 树立 zhèng què 正确 de 的 mǎn wén 满文 fān yì 翻译 guān 观， duì yú 对于 tí gāo 提高 mǎn wén 满文 fān yì 翻译 néng lì 能力， gèng hǎo 更好 de 地 kāi zhǎn 开展 mǎn wén 满文 gǔ jí 古籍 wén xiàn 文献 zhěng lǐ 整理 fān yì 翻译、 kē yán 科研 jiāo xué gōng zuò 教学工作 shì 是 shí fēn 十分 bì yào 必要 de 的。
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