ประโยคภาษาจีน- 学生会被要求每个月进行一次演讲而且把每次演讲视频都发布到他们自己的油土鳖频道上当然他们可以自由的建立他们自己的频道中文句子 (373110) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
xué sheng huì 学生会 bèi 被 yāo qiú 要求 měi gè 每个 yuè 月 jìn xíng 进行 yí cì 一次 yǎn jiǎng 演讲， ér qiě 而且 bǎ 把 měi cì 每次 yǎn jiǎng 演讲 shì pín 视频 dōu 都 fā bù 发布 dào 到 tā men zì jǐ 他们自己 de 的 yóu 油 tǔ biē 土鳖 pín dào 频道 shàng 上， dāng rán 当然 tā men 他们 kě yǐ 可以 zì yóu 自由 de 的 jiàn lì 建立 tā men zì jǐ 他们自己 de 的 pín dào 频道。
Students are required to give one speech per month and post each one on their own YouTube channels, which are free to set up.

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ประโยคภาษาจีน
lì 栗 zhǔ 属 zhí wù 植物 zhǔ 属 shān máo jǔ 山毛榉 kē 科， cǐ 此 kē 科 hái 还 bāo kuò 包括 xiàng 橡 zhǔ 属 hè 和 shān máo jǔ 山毛榉 zhǔ 属。
lì 栗 yǐng 瘿 fēng 蜂 wèi 为 yì zhǒng 一种 gū cí shēng zhí 孤雌生殖 de 的 yǐng 瘿 fēng 峰， shì 是 wēi hài 危害 bǎn lì shù 板栗树 de 的 zuì zhǔ yào 最主要 de 的 hài chóng 害虫 zhī yī 之一。
xiào nèi 校内 shè yǒu 设有 hǎi wài 海外 liú xué shēng 留学生 zhuān yòng 专用 sù shè 宿舍、 fàn táng 饭堂。
yīn wèi 因为 dì xíng 地形 xiǎn lù 显露 de 的 tè xìng 特性， kōng zhōng 空中 lì liang 力量 zài 在 kòng zhì 控制 zhè 这 tiáo 条 zhǔ yào 主要 gàn xiàn 干线 fāng miàn 方面 shì 是 zhì guān zhòng yào 至关重要 de 的。
ruǎn jiàn kāi fā 软件开发 shāng zhèng 商正 zhì lì yú 致力于 zhěng hé 整合 zhōng yāng 中央 yù dìng 预订 xì tǒng 系统（ CRS ） hé 和 wù yè guǎn lǐ 物业管理 xì tǒng 系统（ PMS ）。
ruǎn jiàn 软件 dào bǎn zhě 盗版者 kě yǐ 可以 yòng 用 gòu mǎi 购买 yí gè 一个 DS yóu xì 游戏 de 的 jià gé 价格 gòu mǎi 购买 yí gè 一个 R4 kǎ 卡 hé 和 shǎn cún 闪存， zhè yàng 这样， tā men 他们 jiù 就 néng gòu 能够 wán 玩 suǒ yǒu 所有 fā bù 发布 de 的 DS yóu xì 游戏 le 了。
jiù 就 jiā tíng 家庭 shàng 上 de 的 bài jì 败绩 ér yán 而言， wēi lì 威利 huò xǔ 或许 zài 在 měi guó 美国 suàn 算 dé 得 shàng 上 chè tóu chè wěi 彻头彻尾 de 的 shī bài zhě 失败者。
xué sheng 学生 cān yù 参与 dào liǎo 到了 wèi shǔ zhòng duō 为数众多 de 的 kè 课 nèi jí 内及 kè wài 课外 de 的 hé chàng 合唱 tuán tǐ 团体， bāo kuò 包括 kè 课 nèi 内 de 的 xì jù 戏剧 liàn xí 练习、 kè wài 课外 de 的 xǐ jù 喜剧 tuò zhǎn 拓展 jù tuán 剧团， lù yǎn 路演 jù lè bù 俱乐部 děng 等。
xiào yuán 校园 zuò luò 坐落 zài 在 huáng hǎi 黄海 zhī bīn 之滨、 fú shān 浮山 zhī 之 lù 麓， huán jìng yōu měi 环境优美， qì hòu 气候 yí rén 宜人。
yīn wèi 因为 duō 多 yǒu 有 zhì huì 智慧， jiù 就 duō 多 yǒu 有 chóu 愁 fán 烦； jiā 加 zēng 增 zhī shi 知识 de 的， jiù 就 jiā 加 zēng 增 yōu shāng 忧伤。
ruǎn jiàn 软件 zì yóu rì 自由日 shì 是 quán shì jiè 全世界 cǎo gēn 草根 de 的 nǔ lì 努力， tā 它 bǎ 把 yǒu guān 有关 zì yóu 自由 yǔ 与 kāi yuán 开源 ruǎn jiàn 软件 de 的 cháng chù 长处 hé 和 kě yòng xìng 可用性 de 的 qíng kuàng 情况 gào su 告诉 rén men 人们。
xué sheng 学生 kě yǐ 可以 xuǎn zé 选择 zhǔ xiū 主修、 shuāng 双 xiū 修、 fǔ xiū 辅修 huò zhě 或者 zhuān gōng 专攻 yīn yuè 音乐 zhè 这 mén 门 kè 课。
xiào 校 kāi fā bàn 开发办 què shí 确实 miàn lín 面临 tiǎo zhàn 挑战， qí zhōng 其中 jiù 就 yǒu 有 yīng guó 英国 wén huà 文化 jìn zhǐ 禁止 zhí jiē 直接 kāi kǒu 开口 yào qián 要钱 de 的 chuán tǒng 传统。
jiù 就 dāng 当 nǐ 你 shì 是 wèi 为 zì jǐ 自己 jiàn fáng 建房， měi tiān 每天 yào 要 dìng 钉 dìng 钉、 pù bǎn 铺板、 qì qiáng 砌墙。
xué sheng 学生 zài 在 wēn gù ér zhī xīn 温故而知新 de 的 guò chéng 过程 zhōng 中 le 了 xīn zhī 新知 shí 识， jì 既 péi yǎng 培养 le 了 xué sheng 学生 de 的 xué xí 学习 xìng qù 兴趣， yòu 又 shí lì 实力 le 了 xué sheng 学生 de 的 zì 自。
yīn wèi 因为 dà bù fen 大部分 yī fu 衣服， dà bù fen 大部分 de 的 ài qíng 爱情， zài 在 shì guò jìng qiān 事过境迁 hòu 后， yě 也 jiù 就 zhǐ shì 只是 jì yì 记忆 zhòng dì 中的， yí gè 一个 shǎn shuò 闪烁。
xué sheng 学生 xué jí 学籍 guǎn lǐ jì tǒng 管理系统 jì shì 既是 wán zhěng 完整 de 的 zhī shi 知识 dìng wèi 定位 xì tǒng 系统， yòu shì 又是 miàn xiàng 面向 wèi lái 未来 hù lián wǎng 互联网 fā zhǎn 发展 de 的 xìn xī 信息 guǎn lǐ mó shì 管理模式。
ruǎn 软 jiān 閒 guò chéng gǎi jìn 过程改进 yuán zé 原则： ruǎn 软 jiān 閒 dì 菂 kāi fā 开发 hé kòu 禾扣 wéi hù 维护 guò chéng 过程 néng gòu 能够 bèi 被 dìng yì 定义、 guǎn lǐ 管理、 dù liàng 度量 bìng 并 chí xù 持续 gǎi jìn 改进。
xué sheng 学生 wén huà 文化 bèi jǐng 背景 de 的 duō yuán huà 多元化 shì 是 yí gè 一个 jí zhào 吉兆， shuō míng 说明 wǒ men 我们 jiāng 将 yǒu néng lì 有能力 yǔ 与 quán qiú 全球 dà jiā tíng 大家庭 de 的 qí tā 其它 guó jiā 国家 jìng zhēng 竞争， bìng qiě 并且 yǔ 与 tā men 它们 jiàn lì 建立 liáng hǎo 良好 guān xi 关系。
hōng zhà jī 轰炸机 guǐ jì 诡计 jiē xù 接续 zhuī bǔ 追补， dàn 但 shòu dào 受到 yī 一 zhǐ 只 nǚ huáng dì 女皇帝 hé 和 yì xiē 一些 cì 刺 xī 螅 shé 蛇 de 的 tū jī 突击 suǒ yǐ 所以 diào tóu 调头 zhé fǎn 折返。
xiào zhǎng 校长： dà jiā 大家 zhù yì 注意 le 了， wǒ 我 shì 是 dù wēi tè 杜威特 xiào zhǎng 校长， běn 本 xī fú 西弗， wǒ yào 我要 nǐ 你 bù děng 不等 wǒ de 我的 tuò mò xīng zi 唾沫星子 gàn 干， jiù 就 dào 到 wǒ de 我的 bàn gōng shì 办公室 lǐ lái 里来。
jiù 就 wǒ 我 gèng jiā 更加 xǐ huan 喜欢 nǎ ge 哪个 píng tái 平台， yǐ jí 以及 wǒ 我 rèn wéi 认为 nà ge 那个 píng tái 平台 jiāng 将 zài 在 zuì hòu 最后 shèng chū 胜出 fāng miàn 方面， wǒ de 我的 xīn zhōng 心中 yě 也 yǒu zhe 有着 xiāng dāng 相当 yī fān 一番 de 的 zhē teng 折腾。
jiào yàn 校验 zì 字 bāo hán 包含 liǎng gè 两个 shù jù 数据 xìn xī 信息 de 的 huó 和 yǔ 与 256 de 的 mó 模 de 的 liǎng gè 两个 bǔ mǎ 补码。
xué sheng 学生 zào 造 xiǎo 小 gù shì 故事， ràng 让 qí tā 其他 tóng xué 同学 xù biān 续编 gù shì 故事 kě néng 可能 fā shēng 发生 de 的 jiē guǒ 结果。
yàng běn 样本 dāng rán 当然 fēi cháng 非常 xiǎo 小， yīn wèi 因为 biāo běn 标本 hěn shǎo 很少 ér 而 néng 能 yòng lái 用来 zuò 做 shí yàn 实验 de 的 yàng běn 样本 jiù 就 gèng 更 shào 少 le 了。
yàng běn 样本 de 的 dài biǎo xìng 代表性 rú hé 如何？
qīng dù 轻度 fàng mù 放牧 huò 或 guò dù 过度 fàng mù 放牧 dōu 都 kě yǐ 可以 yǐn qǐ 引起 rén gōng 人工 cǎo dì 草地 de 的 tuì huà 退化 yǎn tì 演替。
yīn wèi 因为 rú guǒ 如果 wǒ men 我们 rèn shi 认识 zhēn lǐ 真理 zhī hòu 之后， hái 还 gù yì 故意 fàn 犯 bèi xìn 背信 de 的 zuì 罪， jiù 就 zài 再 méi yǒu 没有 lìng 另 yí gè 一个 shú zuì 赎罪 jì 祭 le 了。
qīng sōng 轻松 lǚ xíng 旅行 de 的 mì jué 秘诀 jiù shì 就是 bǎo chí 保持 qīng sōng 轻松、 píng hé 平和 de 的 qíng tài 情态。
xué huà 学画 huà 画 kě bú shì 可不是 jiǎn dān 简单 de 的 ná qǐ 拿起 huà bǐ 画笔。

ประโยคภาษาจีน
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lì 栗 yǐng 瘿 fēng 蜂 wèi 为 yì zhǒng 一种 gū cí shēng zhí 孤雌生殖 de 的 yǐng 瘿 fēng 峰， shì 是 wēi hài 危害 bǎn lì shù 板栗树 de 的 zuì zhǔ yào 最主要 de 的 hài chóng 害虫 zhī yī 之一。
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ruǎn jiàn 软件 zì yóu rì 自由日 shì 是 quán shì jiè 全世界 cǎo gēn 草根 de 的 nǔ lì 努力， tā 它 bǎ 把 yǒu guān 有关 zì yóu 自由 yǔ 与 kāi yuán 开源 ruǎn jiàn 软件 de 的 cháng chù 长处 hé 和 kě yòng xìng 可用性 de 的 qíng kuàng 情况 gào su 告诉 rén men 人们。
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xué sheng 学生 xué jí 学籍 guǎn lǐ jì tǒng 管理系统 jì shì 既是 wán zhěng 完整 de 的 zhī shi 知识 dìng wèi 定位 xì tǒng 系统， yòu shì 又是 miàn xiàng 面向 wèi lái 未来 hù lián wǎng 互联网 fā zhǎn 发展 de 的 xìn xī 信息 guǎn lǐ mó shì 管理模式。
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yīn wèi 因为 rú guǒ 如果 wǒ men 我们 rèn shi 认识 zhēn lǐ 真理 zhī hòu 之后， hái 还 gù yì 故意 fàn 犯 bèi xìn 背信 de 的 zuì 罪， jiù 就 zài 再 méi yǒu 没有 lìng 另 yí gè 一个 shú zuì 赎罪 jì 祭 le 了。
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