ประโยคภาษาจีน- 因为创建直接缓冲区所增加的成本所以直接缓冲区只用于长生存期的缓冲区而不用于短生存期一次性且用完就丢弃的缓冲区中文句子 (371708) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
yīn wèi 因为 chuàng jiàn 创建 zhí jiē 直接 huǎn chōng qū 缓冲区 suǒ 所 zēng jiā 增加 de 的 chéng běn 成本， suǒ yǐ 所以 zhí jiē 直接 huǎn chōng qū 缓冲区 zhī 只 yòng yú 用于 cháng shēng 长生 cún qī 存期 de 的 huǎn chōng qū 缓冲区， ér 而 bú yòng 不用 yú duǎn 于短 shēng 生 cún qī 存期、 yí cì xìng 一次性 qiě 且 yòng wán 用完 jiù 就 diū qì 丢弃 de 的 huǎn chōng qū 缓冲区。
Because of the added creation cost, use direct buffers only for long-lived buffers, not short, one-time, throwaway buffers.

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ประโยคภาษาจีน
yīn wèi 因为 qián yì tiān 前一天 wǎn shang 晚上 wǒ 我 yǒu diǎn 有点 shǎ li shǎ qì 傻里傻气。
yīn wèi 因为 bàn gōng yòng pǐn 办公用品 bǐ rú 比如 xìn fēng 信封， yóu dì 邮递 biāo qiān 标签， jiāo dài 胶带 děng 等 dōu 都 yǔ 与 shōu fā shì 收发室 yǒu guān 有关， zhè yàng 这样 liǎng 两 zhòng 种 jiàn yì 建议 luó ji 逻辑 shàng 上 kě yǐ 可以 hé bìng 合并 wèi 为 yí gè 一个。
jiù 就 zài 在 guò qù 过去 jǐ tiān 几天 nèi 内， wǒ 我 shōu dào 收到 le 了 xǔ duō 许多 cù xiāo 促销 tōng zhī 通知， rú 如 14 wǎn 晚 de 的 bā ná mǎ yùn hé 巴拿马运河 zhī lǚ 之旅 měi rén 每人 shōu fèi 收费 599 měi yuán 美元。
jiù 就 zài 在 zhè 这 yī nián 一年， hū lā quān 呼啦圈 — — yì zhǒng 一种 kōng xīn 空心 sù liào 塑料 juān 圈 zài 在 shāng chǎng 商场 lǐ 里 chū xiàn 出现 le 了。
xué xiào 学校 huì 会 gēn jù 根据 xué sheng 学生 de 的 nián líng 年龄 yǐ jí 以及 hé 和 jiā zhǎng 家长 shāng yì 商议 de 的 jiē guǒ 结果， ān pái 安排 xué sheng 学生 jìn rù 进入 shì dàng 适当 de 的 nián jí 年级 huò 或 liú jí 留级 yǔ 与 shēng jí 升级。
biāo tí 标题 qū fù 曲阜 kǒng lín 孔林 de 的 jǐ 几 zhǒng zhǒng 种种 zǐ 子 zhí wù 植物。
biāo tí 标题 qī shù 漆树 kǎo 考 lüè 略。
zhuǎn xíng 转型 shí qī 时期 yóu yú 由于 shè huì fā zhǎn 社会发展 de 的 fù zá xìng 复杂性， zuò wéi 作为 zhèng zhì 政治 wén huà 文化 chuán xí 传习 de 的 zhèng zhì 政治 shè huì huà 社会化 yě 也 bì jiāng 必将 shì 是 yí gè 一个 cháng qī 长期 ér 而 fù zá 复杂 de 的 guò chéng 过程。
yīn wèi 因为 yī yào 医药 yǐn qǐ 引起 de 的 hūn mí 昏迷， yī shēng 医生 men 们 tōng cháng 通常 néng gòu 能够 tōng guò 通过 gǎi biàn 改变 yào wù 药物 de 的 jì liàng 剂量 lái shǐ 来使 bìng rén 病人 huí dào 回到 yǒu yì shí 有意识 zhuàng tài 状态。
xué xiào 学校 gōng yòng 公用 jīng fèi 经费 duǎn quē 短缺、 jiāo shī péi xùn 教师培训 jīng fèi 经费 bù zú yǐ 不足以 jí 及 xué xiào 学校 fù zhài lěi lěi 负债累累 shì 是 fèng gāng xiàn 凤冈县 nóng cūn 农村 yì wù jiào yù 义务教育 xué xiào 学校 bàn xué 办学 jīng fèi 经费 cún zài 存在 de 的 sān gè 三个 tū chū 突出 wèn tí 问题。
biāo tí 标题 luó hàn guǒ 罗汉果 shēng wù xué 生物学 tè xìng 特性 chū bù 初步 yán jiū 研究。
yīn wèi 因为 jí lìng 即令 wǒ men 我们 bǎ 把 jì huà 计划 jīng yíng 经营 dé 得 zhì shàn zhì měi 至善至美， yào shi 要是 bù 不 qīng lǐ 清理 yán zhòng 严重 xuē ruò 削弱 wǒ men 我们 jīn róng 金融 tǐ xì 体系 de 的 xìn dài wēi jī 信贷危机， zhèn xīng 振兴 jì huà 计划 yě 也 shì 是 yí jù 一句 kōng huà 空话。
zhuàn zi 转子 cǎi yòng 采用 dān 单 zhóu chéng 轴承 zhī chēng 支撑， cí jí 磁极 wèi 为 yì tǐ huà 一体化 jié gòu 结构， jí diàn huán 集电环 wèi 为 tóng huán 铜环。
xué xiào 学校 rú ruò 如若 zǎo zǎo 早早 de 地 gēn 跟 hái zi men 孩子们 jiǎng qīng 讲清 chǔ 楚， dāng 当 hái zi 孩子 zhǎng dà 长大 kāi shǐ 开始 liàn ài 恋爱 guò 过 xìng shēng huó 性生活 shí 时， tā men 他们 huì 会 dī fáng 堤防 yì xiē 一些 qí zhōng 其中 de 的 fēng xiǎn 风险。
yīn wèi 因为 lì shǐ shàng 历史上 de 的 nǚ wū 女巫 shěn pàn 审判 àn 案， sāi lè mǔ 塞勒姆 yǒu 有 zhuān wèi 专为 yóu rén 游人 kāi shè 开设 de 的 yǔ 与 zhè 这 yī 一 lì shǐ shì jiàn 历史事件 yǒu guān 有关 de 的 bó wù guǎn 博物馆 hé 和 yóu lǎn 游览 de 地。
jiù 就 zài 在 zhè shí 这时 lù jūn shàng xiào 陆军上校 tīng dào 听到 yì zhǒng 一种 nán yǐ 难以 jué chá 觉察 de 的 dī 低 míng shēng 鸣声， jiù 就 xiàng 像 xiǎo 小 kūn chóng 昆虫 fā chū 发出 lái 来 de 的 wū wū 呜呜 shēng 声。
xué xiào 学校 dé yù gōng zuò 德育工作 de 的 mù biāo 目标 jiù shì 就是 yào 要 bǎ 把 xué shēng péi yǎng 学生培养 chéng 成 rè ài 热爱 zǔ guó 祖国、 jù yǒu 具有 shè huì 社会 gōng dé 公德、 wén míng 文明 xí guàn 习惯、 zūn jì shǒu fǎ 遵纪守法 de 的 hǎo 好 gōng mín 公民。
shù 树 dǎo xià 倒下 lái shí 来时 wǒ 我 tīng dào 听到 huā lā 哗啦 yì shēng 一声 xiǎng 响。
xué xiào 学校 gǎi gé jiā 改革家 hái 还 tuī dòng 推动 jiāng 将 xiǎo de 小的 xiāng cūn 乡村 dì qū 地区 bìng rù 并入 jiào dà 较大 de 的 chéng zhèn 城镇 qū 区， yǐ biàn 以便 huò dé 获得 gèng hǎo 更好 de 的 jiān dū 监督 hé 和 zhī chí 支持。
yīn wèi 因为 zhǐ yǒu 只有 shū běn 书本 cái 才 yǒu 有 zhè yàng 这样 de 的 lì liang 力量。
xué xiào 学校 huán jìng 环境 de 的 gǎi biàn 改变； hái zi 孩子 xū yào 需要 xué xí 学习 xīn 新 de 的 tiáo shì 调适 jì qiǎo 技巧； mǔ qīn 母亲 xū yào 需要 gǎi biàn 改变 duì 对 hái zi 孩子 xiǎo máo 小毛 xiǎo bìng 小病 de 的 chǔ lǐ 处理 fāng fǎ 方法。
yīn wèi 因为 kě yǐ 可以 zài 在 DB2 zhōng 中 yán mì 严密 de 地 kòng zhì 控制 cún chǔ 存储 guò chéng 过程 de 的 zhí xíng 执行， suǒ yǐ 所以 tā 它 tí gōng 提供 le 了 yì zhǒng 一种 kòng zhì 控制 yòng hù 用户 duì 对 DB2 jìn xíng 进行 fǎng wèn 访问 de 的 jiǎn biàn 简便 jì shù 技术。
xué xiào 学校 de 的 jiào cái 教材 duì 对 tā men 他们 yǔ yān bù xiáng 语焉不详， jǐn jǐn 仅仅 tí dào 提到 guò 过 tā men de 他们的 zǔ xiān 祖先。
yīn wèi 因为 míng zi 名字 bèi 被 rèn wéi 认为 shì 是 yí gè rén 一个人 de 的 zhòng yào 重要 zǔ chéng bù fèn 组成部分， jiù 就 yǒu kě néng 有可能 chéng wéi 成为 wū shù 巫术 de 的 yǒu xiào 有效 gōng jī 攻击 bǎ zi 靶子。
zhuǎn zhěn 转诊 zhì dù 制度 ràng 让 zhuān jiā 专家 kě yǐ 可以 shǎo 少 kàn 看 yì xiē 一些 bìng huàn 病患， dàn 但 dà bù fen 大部分 de 的 zhòng zé dà rèn 重责大任 kě yǐ 可以 yóu 由 jī chǔ 基础 hù lǐ 护理 lái 来 chǔ lǐ 处理。
xué xiào 学校 ràng 让 zǒu dú shēng 走读生 hé 和 jì sù shēng 寄宿生 dé dào 得到 le 了 zuì 最 wán měi 完美 de 的 zǔ hé 组合。
yīn wèi 因为 zài 在 yī 一 nián zhōng 年中 jǐn 仅 shū shū 疏疏 de 地 lái lín 来临。
xué sheng 学生 “ jǐng chá 警察 “ bāng zhù 帮助 tā men de 他们的 tóng xué 同学 bǎ 把 cán gēng shèng fàn 残羹剩饭 fēn lèi 分类 fàng zài 放在 cān jīn 餐巾 shàng 上， fàng dào 放到 bù tóng 不同 de 的 róng qì 容器。
xué sheng 学生 bù dé 不得 yú 于 rèn hé 任何 xuǎn zé tí 选择题 xíng shì 形式 de 的 kǎo shì 考试 zhōng 中 tí zǎo 提早 lí kāi 离开 shì chǎng 试场。
jiù 就 hǎo xiàng 好像 zhè cì 这次 shí yàn 实验 zhòng dì 中的 mǎ lā sōng 马拉松 cháng pǎo 长跑 de 的 yào 要 bǐ 比 bù 不 pǎo bù 跑步 de 的 gèng 更 jiāo lǜ 焦虑、 gèng 更 shén jīng zhì 神经质 de 的， kě néng 可能 shì 是 yóu yú 由于 tā men de 他们的 pǎo bù 跑步 liáng 量。

ประโยคภาษาจีน
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xué xiào 学校 huì 会 gēn jù 根据 xué sheng 学生 de 的 nián líng 年龄 yǐ jí 以及 hé 和 jiā zhǎng 家长 shāng yì 商议 de 的 jiē guǒ 结果， ān pái 安排 xué sheng 学生 jìn rù 进入 shì dàng 适当 de 的 nián jí 年级 huò 或 liú jí 留级 yǔ 与 shēng jí 升级。
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yīn wèi 因为 yī yào 医药 yǐn qǐ 引起 de 的 hūn mí 昏迷， yī shēng 医生 men 们 tōng cháng 通常 néng gòu 能够 tōng guò 通过 gǎi biàn 改变 yào wù 药物 de 的 jì liàng 剂量 lái shǐ 来使 bìng rén 病人 huí dào 回到 yǒu yì shí 有意识 zhuàng tài 状态。
xué xiào 学校 gōng yòng 公用 jīng fèi 经费 duǎn quē 短缺、 jiāo shī péi xùn 教师培训 jīng fèi 经费 bù zú yǐ 不足以 jí 及 xué xiào 学校 fù zhài lěi lěi 负债累累 shì 是 fèng gāng xiàn 凤冈县 nóng cūn 农村 yì wù jiào yù 义务教育 xué xiào 学校 bàn xué 办学 jīng fèi 经费 cún zài 存在 de 的 sān gè 三个 tū chū 突出 wèn tí 问题。
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yīn wèi 因为 jí lìng 即令 wǒ men 我们 bǎ 把 jì huà 计划 jīng yíng 经营 dé 得 zhì shàn zhì měi 至善至美， yào shi 要是 bù 不 qīng lǐ 清理 yán zhòng 严重 xuē ruò 削弱 wǒ men 我们 jīn róng 金融 tǐ xì 体系 de 的 xìn dài wēi jī 信贷危机， zhèn xīng 振兴 jì huà 计划 yě 也 shì 是 yí jù 一句 kōng huà 空话。
zhuàn zi 转子 cǎi yòng 采用 dān 单 zhóu chéng 轴承 zhī chēng 支撑， cí jí 磁极 wèi 为 yì tǐ huà 一体化 jié gòu 结构， jí diàn huán 集电环 wèi 为 tóng huán 铜环。
xué xiào 学校 rú ruò 如若 zǎo zǎo 早早 de 地 gēn 跟 hái zi men 孩子们 jiǎng qīng 讲清 chǔ 楚， dāng 当 hái zi 孩子 zhǎng dà 长大 kāi shǐ 开始 liàn ài 恋爱 guò 过 xìng shēng huó 性生活 shí 时， tā men 他们 huì 会 dī fáng 堤防 yì xiē 一些 qí zhōng 其中 de 的 fēng xiǎn 风险。
yīn wèi 因为 lì shǐ shàng 历史上 de 的 nǚ wū 女巫 shěn pàn 审判 àn 案， sāi lè mǔ 塞勒姆 yǒu 有 zhuān wèi 专为 yóu rén 游人 kāi shè 开设 de 的 yǔ 与 zhè 这 yī 一 lì shǐ shì jiàn 历史事件 yǒu guān 有关 de 的 bó wù guǎn 博物馆 hé 和 yóu lǎn 游览 de 地。
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