ประโยคภาษาจีน- 就它们与恒星的距离而言其石质行星核恐怕需要极其长的成型时间以至于在星核能够俘获气体前周围的气态盘恐怕就已经消散殆尽了中文句子 (373166) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
jiù 就 tā men 它们 yǔ 与 héng xīng 恒星 de 的 jù lí 距离 ér yán 而言， qí 其 shí zhì 石质 xíng xīng 行星 hé 核 kǒng pà 恐怕 xū yào 需要 jí qí 极其 cháng 长 de 的 chéng xíng 成型 shí jiān 时间， yǐ zhì yú 以至于 zài 在 xīng 星 hé 核 néng gòu 能够 fú huò 俘获 qì tǐ 气体 qián 前 zhōu wéi 周围 de 的 qì tài 气态 pán 盘 kǒng pà 恐怕 jiù 就 yǐ jīng 已经 xiāo sàn 消散 dài jìn 殆尽 le 了。
At their distances from the star, the rocky planetary core would have taken so long to form that the gaseous disk would have dissipated before the core could attract the gas.

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ประโยคภาษาจีน
jiù 就 shǒu sāng 守丧 zhě 者 de 的 yǐn shí 饮食 lái kàn 来看， tè bié 特别 néng gòu 能够 xiǎn xiàn 显现 shí wù 食物 duì yú 对于 shēn xīn 身心 de 的 gǎn rǎn 感染 jí 及 guò dù 过渡 de 的 shén mì 神秘 gōng néng 功能。
jiù 就 jiā chù 家畜 tài lè 泰勒 chóng 虫 ér yán 而言， zài 在 fèi zāng 肺脏 huó 和 shèn zàng 肾脏 zhōng 中 guān chá 观察 dào 到 liè zhí 裂殖 tǐ 体 shàng 尚 shǔ 属 shǒu cì 首次。
xué sheng 学生 yī cì 依次 jìn xíng 进行 le 了 yīng yǔ 英语 yǎn jiǎng 演讲， lǎo shī 老师 yāo qiú 要求 tā men 他们 měi gè 每个 yuè 月 shàng jiǎo 上缴 liǎng 两 piān 篇 sǎn wén 散文。
xué sheng 学生 cān yù 参与 dào liǎo 到了 wèi shǔ zhòng duō 为数众多 de 的 kè 课 nèi jí 内及 kè wài 课外 de 的 hé chàng 合唱 tuán tǐ 团体， bāo kuò 包括 kè 课 nèi 内 de 的 xì jù 戏剧 liàn xí 练习、 kè wài 课外 de 的 xǐ jù 喜剧 tuò zhǎn 拓展 jù tuán 剧团， lù yǎn 路演 jù lè bù 俱乐部 děng 等。
xiào yuán 校园 zhōng 中 měi yī 每一 zhāng 张 hǎi bào 海报， chōu ti 抽屉 shàng 上 de 的 měi yī 每一 zhāng 张 biāo qiān 标签， dōu 都 shì 是 piào liang 漂亮 de 的 shǒu xiě tǐ 手写体。
xiào yuán 校园 yǒng xiàn 涌现 le 了 hěn duō 很多 lín shí 临时 sù shè 宿舍， guò qù 过去 wèi 为 jūn duì 军队 shǐ yòng 使用 de 的 yù zhì 预制 fáng 房 xiàn zài 现在 biàn chéng 变成 le 了 jiào shì 教室， shèn zhì 甚至 chū xiàn 出现 le 了 huó dòng fáng 活动房 de 的 yíng dì 营地。
yīn wèi 因为 duō shù 多数 rén 人 duì 对 zì shēn 自身 de 的 tǐ tài yǔ 体态语 dōu 都 háo wú 毫无 chá jué 察觉， suǒ yǐ 所以 yǒu yì 有意 qù 去 kòng zhì 控制 zhī tǐ 肢体 dòng zuò 动作 yǒu 有 xiāng dāng 相当 dà 大 de 的 nán dù 难度。
jiù 就 chà 差 yī fēn 一分 shū diào 输掉 bǐ sài 比赛， xiàn zài 现在 wǒ 我 shè fǎ 设法 jiāng 将 bǐ fēn 比分 bān 扳 le 了 huí lai 回来。
ruǎn 软 dòng 冻 shì 是 yì zhǒng 一种 tián shí 甜食。
xué sheng 学生 cháo xiào 嘲笑 tā 他 de 的 yì xiǎng zhèng 臆想症 hé 和 tā 他 wèi le 为了 yǎn gài 掩盖 tā 他 néng gòu 能够 bèi 被 chá jué 察觉 chū lái 出来 de 的 sì zhī 四肢 cháng dù 长度 de 的 bù tóng 不同 ér 而 gù yì 故意 tái 抬 gāo yī 高一 zhī 支 gē bo 胳膊 de 的 xí guàn 习惯。
yīn wèi 因为 dà duō shù 大多数 shù jù kù 数据库 duì 对 shù jù kù 数据库 duì xiàng 对象 míng chēng 名称 de 的 zì fú 字符 hé 和 zì fú 字符 cháng dù 长度 yǒu 有 yāo qiú 要求， suǒ yǐ 所以 zài 在 wèi 为 wù lǐ 物理 mó xíng 模型 zhòng dì 中的 shù jù 数据 duì xiàng 对象 mìng míng 命名 shí 时， cháng cháng 常常 shǐ yòng 使用 suō xiě 缩写。
jiù 就 dāng 当 nǐ 你 shì 是 wèi 为 zì jǐ 自己 jiàn fáng 建房， měi tiān 每天 yào 要 dìng 钉 dìng 钉、 pù bǎn 铺板、 qì qiáng 砌墙。
xué sheng 学生 zài 在 táng shàng 堂上 huí dá 回答 bù liǎo 不了 wèn tí 问题 huò 或 lǚ 屡 dá 答 lǚ 屡 cuò 错， běn shēn 本身 yǐ 已 jué de 觉得 fēi cháng 非常 diū liǎn 丢脸， lǎo shī 老师 qīng 轻 zé 责 zé 则 kě 可， ruò 若 lěng yán lěng yǔ 冷言冷语 shèn zhì 甚至 dāng zhòng 当众 qǔ xiào 取笑， dū huì 都会 shāng 伤 jìn 尽 hái zi 孩子 de 的 xīn 心。
jiù 就 xiǎng 想 cháng shí 长时 jiān 间 chén 沉 zài 在 zì wǒ 自我 de 的 shì jiè 世界 lǐ 里， dǎ kāi 打开 jì yì 记忆 de 的 zhá mén 闸门， míng xiǎng 冥想 fēng huā xuě yuè 风花雪月 de 的 làng màn 浪漫 yǔ 与 měi hǎo 美好， cóng 从 yáo yuǎn 遥远 de 的 mǎn shān 满山 shèng kāi 盛开 de 的 zǐ sè 紫色 shān huā 山花 zhōng 中 xiù 嗅 chū 出 fēn fāng 芬芳。
xiào fāng 校方 biǎo shì 表示 tā men 他们 jiāng huì 将会 zài 在 lǐ bài yī 礼拜一 de 的 zǎo shang 早上 wèi 为 xué sheng 学生 huó 和 jiāo gōng 教工 tí gōng 提供 zī xún 咨询。
ruǎn 软 de 的 mù jiàn 木剑 hé 和 xià è 下颚 běn zhì shàng 本质上 qīng wēi 轻微 de 的 sī yǎo 撕咬， yǔ qí shuō 与其说 wēi xiǎn 危险 hái bù rú 还不如 shuō shì 说是 kě xiào 可笑。
yīn wèi 因为 tài duō 太多 de 的 rén 人 guò yú 过于 nuò ruò 懦弱， bù gǎn 不敢 pāi àn ér qǐ 拍案而起； yīn wèi 因为 tài duō 太多 de 的 rén 人 wú fǎ 无法 xuǎn zé 选择 de shí hòu 的时候， xuǎn zé 选择 duì 对 jué wàng 绝望 tuǒ xié 妥协。
xué sheng 学生 lái zì 来自 běi hǎi 北海、 tái běi 台北、 xīn kǎ 新卡 lǐ 里 duō ní yà 多尼亚、 tǎ xī tí 塔希提 dǎo 岛 yǐ jí 以及 lái zì 来自 Ào dà lì yà 澳大利亚 de 的 duì wǔ 队伍、 xī ào 西澳、 kǎn péi lā 坎培拉， wéi duō lì yà 维多利亚 hé 和 kūn shì lán 昆士兰。
jiù 就 wǒ 我 duì 对 zhè xiē 这些 shì chǎng yíng xiāo 市场营销 rén yuán 人员 de 的 suǒ gǎn 所感， suǒ xué 所学 jí 及 suǒ wén 所闻 ér yán 而言， tā men dōu 他们都 zūn xún 遵循 le 了 wǒ 我 zài 在 zhè 这 piān 篇 bó wén 博文 lǐ 里 jiāng yào 将要 fēn xiǎng 分享 de 的 zhè 这 jǐ ge 几个 yào diǎn 要点。
yīn wèi 因为 nǚ xìng 女性 yǒu le 有了 gōng zuò 工作， tā men 她们 zài 在 jīng jì 经济 shàng dé 上得 dào liǎo 到了 dú lì 独立； yīn cǐ 因此， tā men 她们 fā xiàn 发现 dān shēn 单身 shēng huó 生活 bǐ 比 chuán tǒng 传统 hūn yīn 婚姻 shēng huó 生活 lǐ 里 de 的 gàn 干 kǔ chāi shi 苦差事 de 的 jué sè 角色 gèng jù 更具 xī yǐn lì 吸引力。
xué sheng 学生 néng 能 zài 在 yí gè 一个 hěn 很 shū shì 舒适 xiě yì 写意 de 的 bān fáng 班房 jìn xíng 进行 yīng yǔ kè 英语课： mǎn pū de 满铺地 zhān 毡， dà 大 zuò diàn 座垫， yòu zhì yuán 幼稚园 shì 式 de 的 dà 大 yuán zhuō 圆桌。
yàng lì 样例 dài mǎ 代码 jǐn gōng cān kǎo 仅供参考， wán zhěng 完整 de 的 yàng lì 样例 kě yǐ 可以 cóng 从 yàng lì 样例 yīng yòng chéng xù 应用程序 zhōng 中 huò qǔ 获取。
xué sheng 学生 xū 需 zì dài 自带 máo bǐ 毛笔， yàn tái 砚台， yǔ 与 mò zhī 墨汁。 xué xiào 学校 gōng yìng 供应 xiě zì 写字 xuān 萱 zhǐ 纸 jí 及 zì tiè 字帖。
jiù 就 bǎ 把 tā 他 kǔn bǎng 捆绑 jiě 解 qù 去 jiāo gěi 交给 xún fǔ 巡抚 bǐ lā duō 彼拉多。
yàng yàng 样样 shì qing 事情 dōu 都 fēi děi 非得 yóu 由 tā 他 qīn zì 亲自 lái 来 bàn 办 bù kě 不可； qí shí 其实 nǐ 你 jiù fù 舅父 fēi cháng 非常 yuàn yì 愿意 quán pán 全盘 bāo bàn 包办（ wǒ 我 zhè yàng 这样 shuō 说 bìng 并 bú shi 不是 wèi le 为了 tǎo 讨 nǐ de 你的 hǎo 好， suǒ yǐ 所以 qǐng 请 nǐ 你 bú yào 不要 gēn 跟 bié ren 别人 tí qǐ 提起）。
xué sheng 学生： dàn shì 但是 tā men 它们 shì 是 xiāng tóng 相同 de 的 , jiào shòu 教授： bù 不， qián tí 前提 shì 是 fēn kāi 分开 de 的。
yīn wèi 因为 rú guǒ 如果 wǒ men 我们 méi yǒu 没有 yì shí 意识 dào 到 yǐng zi 影子 de 的 cún zài 存在， zěn me 怎么 kě néng 可能 xī wàng 希望 jiāng 将 tā 它 qū zǒu 驱走 ne 呢？ zhè 这 yǐng zi 影子 yǒu kě néng 有可能 shì 是 tā rén 他人 de 的 yǐng zi 影子， yě 也 yǒu kě néng 有可能 shì 是 wǒ men zì jǐ 我们自己 de 的 yǐng zi 影子。
qīng sōng 轻松 chǔ lǐ 处理 tuán duì 团队 kè rén 客人 fēn fáng 分房。
yīn wèi 因为 wǎn zhuǎn 婉转 de 地 jiǎng 讲， shì shí shàng 事实上 cóng lái méi 从来没 yǒu rén 有人 shuō 说 guò 过 Ōu yuán 欧元 yīng gāi 应该 rú hé 如何 gōng zuò 工作。
yīn wèi 因为 hái zi 孩子 de 的 yī fu 衣服 dà duō 大多 shì 是 mǔ qīn 母亲 mǎi 买 de 的， yě jiù shì shuō 也就是说， dāng 当 hái zi men 孩子们 hái 还 hěn xiǎo 很小 de shí hòu 的时候， mǔ qīn 母亲 men 们 jiù 就 zài 在 wú yì shí 无意识 zhōng 中 xiàng 向 tā men 她们 de 的 nǚ ér 女儿 guàn shū 灌输 duì 对 yī fu 衣服 jù dà 巨大 xū qiú 需求 de 的 sī xiǎng 思想。

ประโยคภาษาจีน
jiù 就 shǒu sāng 守丧 zhě 者 de 的 yǐn shí 饮食 lái kàn 来看， tè bié 特别 néng gòu 能够 xiǎn xiàn 显现 shí wù 食物 duì yú 对于 shēn xīn 身心 de 的 gǎn rǎn 感染 jí 及 guò dù 过渡 de 的 shén mì 神秘 gōng néng 功能。
jiù 就 jiā chù 家畜 tài lè 泰勒 chóng 虫 ér yán 而言， zài 在 fèi zāng 肺脏 huó 和 shèn zàng 肾脏 zhōng 中 guān chá 观察 dào 到 liè zhí 裂殖 tǐ 体 shàng 尚 shǔ 属 shǒu cì 首次。
xué sheng 学生 yī cì 依次 jìn xíng 进行 le 了 yīng yǔ 英语 yǎn jiǎng 演讲， lǎo shī 老师 yāo qiú 要求 tā men 他们 měi gè 每个 yuè 月 shàng jiǎo 上缴 liǎng 两 piān 篇 sǎn wén 散文。
xué sheng 学生 cān yù 参与 dào liǎo 到了 wèi shǔ zhòng duō 为数众多 de 的 kè 课 nèi jí 内及 kè wài 课外 de 的 hé chàng 合唱 tuán tǐ 团体， bāo kuò 包括 kè 课 nèi 内 de 的 xì jù 戏剧 liàn xí 练习、 kè wài 课外 de 的 xǐ jù 喜剧 tuò zhǎn 拓展 jù tuán 剧团， lù yǎn 路演 jù lè bù 俱乐部 děng 等。
xiào yuán 校园 zhōng 中 měi yī 每一 zhāng 张 hǎi bào 海报， chōu ti 抽屉 shàng 上 de 的 měi yī 每一 zhāng 张 biāo qiān 标签， dōu 都 shì 是 piào liang 漂亮 de 的 shǒu xiě tǐ 手写体。
xiào yuán 校园 yǒng xiàn 涌现 le 了 hěn duō 很多 lín shí 临时 sù shè 宿舍， guò qù 过去 wèi 为 jūn duì 军队 shǐ yòng 使用 de 的 yù zhì 预制 fáng 房 xiàn zài 现在 biàn chéng 变成 le 了 jiào shì 教室， shèn zhì 甚至 chū xiàn 出现 le 了 huó dòng fáng 活动房 de 的 yíng dì 营地。
yīn wèi 因为 duō shù 多数 rén 人 duì 对 zì shēn 自身 de 的 tǐ tài yǔ 体态语 dōu 都 háo wú 毫无 chá jué 察觉， suǒ yǐ 所以 yǒu yì 有意 qù 去 kòng zhì 控制 zhī tǐ 肢体 dòng zuò 动作 yǒu 有 xiāng dāng 相当 dà 大 de 的 nán dù 难度。
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