ประโยคภาษาจีน- 这可能就是为什么这么多人认为如果他们能通过政府权力迫使他人做自己认为最有利的事情这个世界就接近完美的原因中文句子 (523583) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
zhè 这 kě néng 可能 jiù shì 就是 wèi shén me 为什么 zhè me 这么 duō rén 多人 rèn wéi 认为， rú guǒ 如果 tā men 他们 néng 能 tōng guò 通过 zhèng fǔ 政府 quán lì 权力 pò shǐ 迫使 tā rén 他人 zuò zì jǐ 做自己 rèn wéi 认为 zuì 最 yǒu lì 有利 de 的 shì qing 事情， zhè ge 这个 shì jiè 世界 jiù 就 jiē jìn 接近 wán měi 完美 de 的 yuán yīn 原因。
Possibly this explains why so many persons believe that the world could be near perfect if only they had the power of government to force other people to do what they think best for them.

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ประโยคภาษาจีน
zhè 这 kě néng 可能 jiù shì 就是 suǒ wèi 所谓 de 的 rén shēng rú mèng 人生如梦 ba 吧。
shí xí 实习 kě yǐ 可以 zuò wéi 作为 yī 一 nǐ 你 cóng shì 从事 fān yì 翻译 yè wù 业务 zhí yè shēng yá 职业生涯 zhōng 中 yí gè 一个 yǒu xiào 有效 de 的 tiào bǎn 跳板， shèn zhì 甚至 jiù 就 zài 在 zhè ge 这个 tí gōng 提供 shí xí 实习 jī huì 机会 de 的 gōng sī 公司 nèi 内。
shí xí 实习 lǎo shī 老师 jué wàng 绝望 de 地 kàn zhe 看着 wǒ 我。 tū rán 突然 tā 她 de 的 yǎn jing 眼睛 yī liàng 一亮， cóng 从 wǒ men 我们 gòng yòng 共用 de 的 zhuō zi 桌子 shàng 上 ná lái 拿来 yí gè 一个 zhuāng mǎn 装满 qiān bǐ 铅笔 de 的 bǐ tǒng 笔筒。
zhù 注： “ qū 区 hé jì 合计 ” shǔ 数 wèi 为 19 gè 个 shì xiá qū 市辖区 hé jì 合计（ yǐ xià 以下 gè 各 biǎo 表 tóng 同）。
zhù 注： chū zhōng 初中 jiào zhí gōng 教职工 shǔ 数、 zhuān rèn 专任 jiào shī 教师 jí 及 dài kè 代课 jiān rèn 兼任 jiào shī 教师 shǔ 数 wèi 为 chū zhōng 初中 gāo zhōng 高中 gě jì shǔ 合计数。
nǐ 你 shì zài 是在 shuō 说 , huí dào 回到 zhè lǐ 这里 gōng dú 攻读 dì èr 第二 xué qī 学期 de 的 kè chéng 课程 , shì 是 nǐ de 你的 xuǎn zé 选择。
chū xiàn 出现 de 的 zuì dà 最大 wēi xiǎn 危险 jiù shì 就是 xiàng dào 巷道 bēng tān 崩坍。
shí lì 实例 zhòng dì 中的 suǒ yǒu 所有 zhǔ jī 主机 bì xū 必须 shǐ yòng 使用 xiāng tóng 相同 lèi xíng 类型 de 的 hù lián 互连。
zhè 这 kě néng 可能 yì wèi zhe 意味着 zài 在 hé xīn 核心 nèi 内 yè tài 液态 jīn shǔ 金属 de 的 jiǎo dòng 搅动 xià yǒu 下有 yì xiē 一些 qí guài 奇怪 de 的、 bù píng héng 不平衡 de 的 dòng lì 动力 chū xiàn 出现。
zhù 注： rú 如 wèi yǒu 未有 zhù míng 注明， jiāng 将 dài wèi 代为 xuǎn zé 选择「 dà xīn 大新 yín háng 银行」。
nǐ 你 shì 是 rú hé 如何 zuò dào 做到 de 的 ne 呢？
shí lì 实例 biǎo míng 表明， zài 在 bù 不 jiàng dī 降低 yuán 原 shè jì 设计 fáng hóng 防洪 biāo zhǔn 标准 qián tí 前提 xià 下， kě 可 shǐ 使 huán rén 桓仁 shuǐ kù 水库 fā diàn 发电 xiào yì 效益 míng xiǎn 明显 zēng jiā 增加。
zhù 注： běn wén 本文 jī yú 基于 10 gè 个 jì shù zhī chí 技术支持 rén yuán 人员 de 的 yǎn zhōng dīng 眼中钉。
chū shēng 出生 yú 于 zhōng guó 中国 jí lín shěng 吉林省 bái shān shì 白山市， huáng xī yú 黄西于 1994 nián 年 fù 赴 měi 美， hòu 后 huò dé 获得 dé kè sà sī zhōu 德克萨斯州 lái sī dà xué 莱斯大学 huà xué 化学 bó shì 博士 xué wèi 学位。
nǐ 你 shì 是 rú hé 如何 dú 读 lì wèi jì 利未记 de 的？
shí dì 实地 kǎo chá 考察 fā xiàn 发现： Ā bà zhōu 阿坝州 tǐ yù chǎn yè 体育产业 hái 还 chǔ yú 处于 méng yá 萌芽 zhuàng tài 状态， yǒu 有 kāi fā 开发 de 的 zī yuán yōu shì 资源优势；
nǐ 你 shì 是 jiā zhōng 家中 wéi yī 唯一 yí gè 一个 shòu guò 受过 jiào yù 教育 de 的 rén 人。 ( wèi yǔ 谓语 dòng cí 动词 yòng 用 dān shù 单数 )
chū zū fāng 出租方 yī jù 依据 běn shēn 本身 de 地 yì yuàn 意愿 jí 及 jīng jì 经济、 shí jiàn 实践 yì yì 意义 děng 等 yuán yóu 缘由， méi 没 yì wù 义务 bì xū 必需 bǔ 补 qì 葺 huī fù 恢复 héng yǔ 衡宇。
nǐ 你 shì 是 zěn me 怎么 zuò dào 做到 de 的？
chū zū chē 出租车 sī jī 司机 dōu 都 xuàn yào 炫耀 zì jǐ 自己 yōng yǒu 拥有 duō 多 chù 处 fáng chǎn 房产 kě 可 gōng 供 tóu zī 投资， gè chù 各处 guǎng gào pái 广告牌 yòng 用 “ róng yào 荣耀 shù 墅 ” hé 和 “ fù shù 富庶 chéng bāng 城邦 ” zhī lèi 之类 de 的 míng zi 名字 zhāo lǎn shēng yi 招揽生意。
nǐ 你 shì 是 zěn me 怎么 rèn wéi 认为 de 的 ne 呢， xuǎn zé 选择 PHP shì 是 qǐ yè 企业 de 的 míng zhì zhī jǔ 明智之举 ma 吗？
zhè 这 kě néng 可能 shì 是 xīn 新 guǎn lǐ 管理 rén fàn 人犯 dé 得 zuì dà 最大 cuò wù 错误 le 了。
nǐ 你 shì 是 yōu yuǎn 悠远 qiě 且 shēng shū 生疏 de 的， shì 是 běn rén 本人 yě 也 dé bú dào 得不到 de 的 wú lùn rú hé 无论如何。
shí 实 zhèng 正 ài qíng 爱情 guò 过 de 的 xīn 心 yǒng 永 méi yǒu 没有 yí 移 pì 媲。
chū shēn 出身 gù rán 固然 zhòng yào 重要， jiào yǎng 教养 gèng 更 qiě 且 zhòng yào 重要。
nǐ 你 shì 是 wǒ 我 màn màn 漫漫 cháng 长 yè zhōng 夜中 de 的 bàn lǚ 伴侣， zài 在 wǒ xiàng 我向 nǐ 你 gào bié 告别 zhī qián 之前， róng 容 wǒ xiàng 我向 nǐ 你 dǐng lǐ 顶礼， wǒ de 我的 liào kào 镣铐。
tài lè 泰勒 xī wàng 希望 huī gé 辉格 dǎng nèi 党内 hé píng 和平 yǔ 与 tuán jié 团结， dàn 但 tā 他 yě 也 xiǎng 想 xiàng 向 shì rén 世人 biǎo míng 表明： měi guó 美国 zǒng tǒng 总统 shì 是 tā 他， ér 而 bú shi 不是 kè lái 克莱。
zhè 这 kě néng 可能 jiě shì 解释 wèi shén me 为什么 rén lèi 人类 de 的 jī yīn zǔ 基因组 méi yǒu 没有 ní Ān dé 尼安得 tè 特 rén 人 de 的 hén jì 痕迹， jí biàn 即便 zhè 这 liǎng gè 两个 wù zhǒng 物种 zài yì qǐ 在一起 shēng huó 生活 le 了 jǐ qiān 几千 nián 年。
shí xiàn 实现 jiāo yù xíng zhèng 教育行政 yǒu xiàn 有限 zhí néng 职能 jiù 就 yāo qiú 要求 zhuǎn biàn 转变 guān niàn 观念， wán shàn 完善 jiāo yù xíng zhèng 教育行政 zǔ zhī fǎ 组织法， jiàn quán 健全 shè huì 社会 zhōng jiè 中介 zǔ zhī 组织。
nǐ 你 shì 是 huó zhe 活着 de 的。

ประโยคภาษาจีน
zhè 这 kě néng 可能 jiù shì 就是 suǒ wèi 所谓 de 的 rén shēng rú mèng 人生如梦 ba 吧。
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shí xí 实习 lǎo shī 老师 jué wàng 绝望 de 地 kàn zhe 看着 wǒ 我。 tū rán 突然 tā 她 de 的 yǎn jing 眼睛 yī liàng 一亮， cóng 从 wǒ men 我们 gòng yòng 共用 de 的 zhuō zi 桌子 shàng 上 ná lái 拿来 yí gè 一个 zhuāng mǎn 装满 qiān bǐ 铅笔 de 的 bǐ tǒng 笔筒。
zhù 注： “ qū 区 hé jì 合计 ” shǔ 数 wèi 为 19 gè 个 shì xiá qū 市辖区 hé jì 合计（ yǐ xià 以下 gè 各 biǎo 表 tóng 同）。
zhù 注： chū zhōng 初中 jiào zhí gōng 教职工 shǔ 数、 zhuān rèn 专任 jiào shī 教师 jí 及 dài kè 代课 jiān rèn 兼任 jiào shī 教师 shǔ 数 wèi 为 chū zhōng 初中 gāo zhōng 高中 gě jì shǔ 合计数。
nǐ 你 shì zài 是在 shuō 说 , huí dào 回到 zhè lǐ 这里 gōng dú 攻读 dì èr 第二 xué qī 学期 de 的 kè chéng 课程 , shì 是 nǐ de 你的 xuǎn zé 选择。
chū xiàn 出现 de 的 zuì dà 最大 wēi xiǎn 危险 jiù shì 就是 xiàng dào 巷道 bēng tān 崩坍。
shí lì 实例 zhòng dì 中的 suǒ yǒu 所有 zhǔ jī 主机 bì xū 必须 shǐ yòng 使用 xiāng tóng 相同 lèi xíng 类型 de 的 hù lián 互连。
zhè 这 kě néng 可能 yì wèi zhe 意味着 zài 在 hé xīn 核心 nèi 内 yè tài 液态 jīn shǔ 金属 de 的 jiǎo dòng 搅动 xià yǒu 下有 yì xiē 一些 qí guài 奇怪 de 的、 bù píng héng 不平衡 de 的 dòng lì 动力 chū xiàn 出现。
zhù 注： rú 如 wèi yǒu 未有 zhù míng 注明， jiāng 将 dài wèi 代为 xuǎn zé 选择「 dà xīn 大新 yín háng 银行」。
nǐ 你 shì 是 rú hé 如何 zuò dào 做到 de 的 ne 呢？
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zhù 注： běn wén 本文 jī yú 基于 10 gè 个 jì shù zhī chí 技术支持 rén yuán 人员 de 的 yǎn zhōng dīng 眼中钉。
chū shēng 出生 yú 于 zhōng guó 中国 jí lín shěng 吉林省 bái shān shì 白山市， huáng xī yú 黄西于 1994 nián 年 fù 赴 měi 美， hòu 后 huò dé 获得 dé kè sà sī zhōu 德克萨斯州 lái sī dà xué 莱斯大学 huà xué 化学 bó shì 博士 xué wèi 学位。
nǐ 你 shì 是 rú hé 如何 dú 读 lì wèi jì 利未记 de 的？
shí dì 实地 kǎo chá 考察 fā xiàn 发现： Ā bà zhōu 阿坝州 tǐ yù chǎn yè 体育产业 hái 还 chǔ yú 处于 méng yá 萌芽 zhuàng tài 状态， yǒu 有 kāi fā 开发 de 的 zī yuán yōu shì 资源优势；
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nǐ 你 shì 是 yōu yuǎn 悠远 qiě 且 shēng shū 生疏 de 的， shì 是 běn rén 本人 yě 也 dé bú dào 得不到 de 的 wú lùn rú hé 无论如何。
shí 实 zhèng 正 ài qíng 爱情 guò 过 de 的 xīn 心 yǒng 永 méi yǒu 没有 yí 移 pì 媲。
chū shēn 出身 gù rán 固然 zhòng yào 重要， jiào yǎng 教养 gèng 更 qiě 且 zhòng yào 重要。
nǐ 你 shì 是 wǒ 我 màn màn 漫漫 cháng 长 yè zhōng 夜中 de 的 bàn lǚ 伴侣， zài 在 wǒ xiàng 我向 nǐ 你 gào bié 告别 zhī qián 之前， róng 容 wǒ xiàng 我向 nǐ 你 dǐng lǐ 顶礼， wǒ de 我的 liào kào 镣铐。
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zhè 这 kě néng 可能 jiě shì 解释 wèi shén me 为什么 rén lèi 人类 de 的 jī yīn zǔ 基因组 méi yǒu 没有 ní Ān dé 尼安得 tè 特 rén 人 de 的 hén jì 痕迹， jí biàn 即便 zhè 这 liǎng gè 两个 wù zhǒng 物种 zài yì qǐ 在一起 shēng huó 生活 le 了 jǐ qiān 几千 nián 年。
shí xiàn 实现 jiāo yù xíng zhèng 教育行政 yǒu xiàn 有限 zhí néng 职能 jiù 就 yāo qiú 要求 zhuǎn biàn 转变 guān niàn 观念， wán shàn 完善 jiāo yù xíng zhèng 教育行政 zǔ zhī fǎ 组织法， jiàn quán 健全 shè huì 社会 zhōng jiè 中介 zǔ zhī 组织。
nǐ 你 shì 是 huó zhe 活着 de 的。

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