ประโยคภาษาจีน- 我买我的儿子的玩具我给他买这所有的歌唱舞蹈所有红色的东西有反光镜和处理各种江陵的东西中文句子 (581332) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
wǒ 我 mǎi 买 wǒ de 我的 ér zi 儿子 de 的 wán jù 玩具， wǒ 我 gěi 给 tā 他 mǎi 买 zhè 这 suǒ yǒu 所有 de 的 gē chàng 歌唱， wǔ dǎo 舞蹈， suǒ yǒu 所有 hóng sè 红色 de 的 dōng xi 东西， yǒu 有 fǎn guāng jìng 反光镜 hè 和 chǔ lǐ 处理 gè zhǒng 各种 jiāng líng 江陵 de 的 dōng xi 东西。
I buy my son toys, I bought him this all singing, all dancing red thing that had mirrors and handles and all sorts of jingling things on it .

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ประโยคภาษาจีน
zhè shì 这是 rú hé 如何 kāi shǐ 开始 zài 在 xīn jiā pō 新加坡 shèng mǔ 圣母 shèng xīn 圣心 huì 会 de 的 cún zài 存在。
zhè shì 这是 wēi lián mǔ sī 威廉姆斯 jiě mèi 姐妹 dì 第 3 cì 次 huò dé 获得 ào wǎng 澳网 nǚ shuāng 女双 guàn jūn 冠军， yě 也 shì 是 tā men 她们 dì 第 8 gè 个 dà mǎn guàn 大满贯 nǚ shuāng 女双 guàn jūn 冠军。
zhè shì 这是 hái zi men 孩子们 suǒ 所 zuò 做 de 的 nà zhǒng 那种 shì qing 事情： gù yì 故意 dú 读 cuò 错 mǒu rén 某人 de 的 míng zi 名字， yǐ 以 bǎ 把 tā men 他们 rě nǎo 惹恼。
qiān 千 yú nián 余年 kǎo shì nèi róng 考试内容 jiāng huà 僵化 de 的 jī zhòng nán fǎn 积重难返， shì 是 kē jǔ 科举 zhōng jié 终结 zhī 之 gēn běn 根本 yuán yīn 原因。
tǎng shǐ 倘使 néng 能 zuò dào 做到 yǐ 以 tū dǐng 秃顶 huó 和 pí jiǔ dù 啤酒肚 zài 在 xiǎo xiàng 小巷 shàng huàng 上晃 hái 还 jué de 觉得 běn shēn 本身 bèi r 倍儿 — — cǐ shí 此时 cǔn duó 忖度 nán 男 néng 能 tóng děng 同等。
tǎng ruò 倘若 bú shi 不是 niǎo r 鸟儿 zài 在 lí qù 离去 shí 时 liú xià 留下 zhè 这 piàn 片 yǔ máo 羽毛 wèi 为 zhèng 证， yǒu 有 shéi 谁 huì 会 zhī dào 知道 xiǎo bái 小白 niǎo 鸟 céng jīng 曾经 lái 来 guò 过？
rán hòu 然后， rú guǒ 如果 yǒu 有 xū yào 需要， zhè xiē 这些 guǎn zǐ 管子 jiāng 将 jīng guò 经过 rè chǔ lǐ 热处理 huò zhě 或者 zhí jiē 直接 jìn rù 进入 zhì liàng 质量 cè shì 测试 huán jié 环节。
wǒ 我 liǎo jiě 了解。 wǒ 我 rú hé 如何 biàn gēng 变更 zhè 这 fū liào 敷料 jiǎ rú 假如 bì yào 必要 de huà 的话？
zhè shì 这是 guān fāng 官方 tí gōng 提供 de 的 duì 对 wēi lián 威廉 · sī tè lǐ 斯特里 kè lán 克兰 tè zhēng 特征 de 的 miáo shù 描述： sì shí sān 四十三 suì 岁；
qiān fū 千夫 cháng 长 jiù 就 fēn fù 吩咐 jiāng 将 bǎo luó dài 保罗带 jìn 进 yíng 营 lóu 楼 qù 去， jiào 叫 rén 人 yòng 用 biān zi 鞭子 kǎo wèn 拷问 tā 他， yào 要 zhī dào 知道 tā men 他们 xiàng 向 tā 他 zhè yàng 这样 xuān 喧 nāng 囔， shì 是 wèi shén me 为什么 yuán gù 缘故。
rán hòu 然后， duì 对 lìng 另 yí gè 一个 wén jiàn 文件 miáo shù 描述 fú 符 chóng fù 重复 zhè ge 这个 guò chéng 过程。
qiān nián 千年 yǐ qián 以前， wǒ de 我的 lín jū 邻居 céng 曾 duì 对 wǒ 我 shuō 说， “ wǒ 我 zēng hèn 憎恨 shēng mìng 生命， tā 它 háo wú 毫无 shì 是 chù 处， zhǐ 只 huì 会 ràng 让 rén 人 bēi shāng 悲伤。 ” zuó tiān 昨天， wǒ 我 jīng guò 经过 yī 一 piàn 片 mù dì 墓地， kàn dào 看到 le 了 nà 那 tuán 团 “ shēng mìng 生命 ” zài 在 tā 他 de 的 fén yíng 坟茔 shàng 上 xī pí 嬉皮 tiào yuè 跳跃。
zhè shì 这是 jiā chuán 家传 shēng yì 生意。
rán hòu 然后， jiāng 将 zhè xiē 这些 jié gòu 结构 zhí jiē 直接 yìng shè 映射 dào 到 tā men 它们 suǒ 所 yǐn yòng 引用 de 的 shù yǔ 术语。
qiān 千 zhī 枝 héng wò 横卧 yìn 隐 lóu tái 楼台， bù děng 不等 dōng fēng 东风 jìng zì 竟自 kāi 开。
zhè shì 这是 duì 对 qí tā 其它 yùn dòng yuán 运动员 quán yì 权益 de 的 qīn fàn 侵犯 ér 而 bú shì 不是 duì 对 liú xiáng 刘翔 de 的 bǎo hù 保护， gōng píng 公平 jìng sài 竞赛 de 的 jīng shen 精神 dào 到 nǎ lǐ 哪里 qù 去 le 了？
wǒ 我 yú shì 于是 xiàng 向 tā 他 de 的 shǒu 手 hū qì 呼气， tā 他 de 的 shǒu 手 biàn 便 wán hǎo rú chū 完好如初 le 了。 tā 他 zhàn lì 颤栗 zhe 着 lǐng 领 wǒ 我 jìn 进 le 了 dì èr 第二 jiān 间 miào táng 庙堂， wǒ 我 jiàn dào 见到 yī zūn 一尊 ǒu xiàng 偶像 lì 立 zài 在 bì yù 碧玉 lián tái 莲台 shàng 上， sì zhōu 四周 xuán 悬 zhe 着 dà kuài 大块 de 的 fěi cuì 翡翠。
tǎng ruò 倘若 shì chǎng 市场 céng jīng 曾经 zuò chū 做出 guò 过 gōng zhèng 公正 de 的 cái jué 裁决， lǐng shòu 领受 zhè yàng 这样 yī 一 fèn 份 pàn jué shū 判决书 de 的 zhèng shì 正是 tōng yòng 通用 hé 和 kè lái sī lè 克莱斯勒。
rán hòu 然后， dāng 当 nǐ 你 jié hé 结合 nǐ de 你的 guò chéng 过程 hé 和 shì wù guǎn lǐ 事务管理 yǔ 与 bǔ cháng 补偿 shǐ yòng 使用 shí 时， nǐ 你 jiù 就 dé dào 得到 le 了 yí gè 一个 zhēn de 真的 hǎo 好 de 的 chōu xiàng 抽象， zhè 这 zài 在 nǐ 你 kāi fā 开发 nǐ de 你的 yìng yòng 应用 shí 时 kě yǐ 可以 pài shàng yòng chǎng 派上用场。
shēng lì 升力 kòng zhì 控制 jiǎn yáo qí 减摇鳍 de 的 yán zhì 研制， duì yú 对于 gèng hǎo 更好 de 的 fā huī 发挥 jiǎn yáo qí 减摇鳍 de 的 zuò yòng 作用， jìn yí bù 进一步 tí gāo 提高 jiǎn 减 yáo 摇 xiào guǒ 效果 jù yǒu 具有 zhòng yào 重要 yì yì 意义。
wǒ 我 qīn ài de 亲爱的 zǐ mín 子民， nǐ 你 dé 得 shēng yú 生于 shàng dì 上帝 bìng 并 shǔ yú 属于 shàng dì 上帝。
shēng 升 jīn hú 金湖 shī dì 湿地 zuò wéi 作为 guó jiā jí 国家级 zì rán bǎo hù qū 自然保护区， yùn hán 蕴含 le 了 fēng fù 丰富 de 的 shēng wù 生物 zī yuán 资源， tǔ dì zī yuán 土地资源 yǐ jí 以及 lǚ yóu zī yuán 旅游资源。
rán hòu 然后， nín 您 kě yǐ 可以 jiāng 将 zhè xiē 这些 shè zhì 设置 bǎo cún 保存 zài 在 lèi 类 de 的 jìng tài 静态 chéng yuán 成员 zhōng 中， yǐ biàn 以便 hòu xù 后续 de 的 xiāo xi 消息 kě yǐ 可以 shǐ yòng 使用 qí 其 zhí 值。
tǎng ruò 倘若 gāi 该 tiáo yuē 条约 wèi 未 huò 获 pī zhǔn 批准， nà me 那么 wǒ men 我们 huì 会 jiāng duì 将对 yī lǎng 伊朗 shī jiā 施加 yā lì 压力 ér 而 jiàn lì 建立 de 的 lián méng 联盟 yǐ jí 以及 zài 在 Ā fù hàn 阿富汗 zhù jūn 驻军 lù jīng 路经 É guó 俄国 de 的 jié yùn 捷运 lù xiàn 路线 zhì yú 置于 wēi xiǎn 危险 jìng dì 境地。
wǔ hòu 午后 jiāo yáng 骄阳 kǎo 烤 dé 得 wǒ 我 liǎn kǒng 脸孔 fēi hóng 绯红。
wǒ 我 shén 什 zhì 至 xiū jiǎn 修剪 zài 在 cuò wù 错误 de 的 shí jiān 时间 hé 和 tā 它 dé dào 得到 le 了 yì xiē 一些 gān zhe 甘蔗 shuāng dòng 霜冻 shāo huǐ 烧毁， dàn 但 huí lai 回来 yù yù cōng cōng 郁郁葱葱 de 的 hé 和 chōng fèn 充分 de 的 chūn tiān 春天， wǒ 我 dì yī cì 第一次 gěi 给 wǒ 我 kāi běn 开本 sài jì 赛季 duì 对 wǒ de 我的 méi guī huā 玫瑰花 rèn hé 任何。
yǐ 倚 gē 歌 chǎn shēng 产生 de 的 shí dài 时代 kě 可 shàng sù 上溯 zhì 至 liú sòng shí dài 刘宋时代 huò zhě 或者 gèng 更 zǎo 早；
rán hòu 然后， wǒ men 我们 xū yào 需要 tiān jiā 添加 FAQ 、 xīn 新 liàn jiē 链接、 xīn 新 yòng hù 用户 xìn xī 信息 … … zhè ge 这个 qīng dān 清单 shì 是 méi wán méi liǎo 没完没了 de 的。
wǒ 我 jīn tiān 今天 qù 去 yóu xiāng 邮箱 ná 拿 xìn 信， xiàng 像 wǎng cháng 往常 yí yàng 一样， wǒ 我 ná dào 拿到 yī 一 dà duī 大堆 xuān chēng 宣称 wǒ 我 zài 在 měi 每 jiàn 件 shì qing 事情 shàng dū 上都 shì 是 cuò wù 错误 de 的 gào jiè 告诫 xìn 信， wǒ men 我们 yīng gāi 应该 zài 在 zhè xiē 这些 shì qing 事情 shàng 上 quán bù 全部 zuò 做 xiāng fǎn 相反 de 的 jué dìng 决定。
jiè zhù 借助 huì huà 会话 hán yì 含义 lǐ lùn 理论 yù huì 与会 huà 话 de 的 hé zuò 合作 yuán zé 原则， cóng 从 yǔ yòng xué 语用学 de 的 jiǎo dù 角度 duì 对 yīng yǔ tīng lì 英语听力 cè shì 测试 zhòng dì 中的 hán xù 含蓄 tí 题 jìn xíng 进行 fēn xī 分析， yǐ qī 以期 néng 能 duì 对 yīng yǔ tīng lì 英语听力 jiào xué 教学 hé 和 xué sheng 学生 tīng lì lǐ jiě 听力理解 néng lì 能力 de 的 tí gāo 提高 qǐ dào 起到 jǔ yì fǎn sān 举一反三 de 的 zuò yòng 作用。

ประโยคภาษาจีน
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