ประโยคภาษาจีน- 吉林省在长春特殊教育师范学校和宽城培智学校进行的试验给吉林省的特殊教育信息化提供了发展的样本中文句子 (688523) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
jí lín shěng 吉林省 zài 在 cháng chūn 长春 tè shū jiào yù 特殊教育 shī fàn xué xiào 师范学校 hé 和 kuān chéng 宽城 péi zhì xué xiào 培智学校 jìn xíng 进行 de 的 shì yàn 试验， gěi 给 jí lín shěng 吉林省 de 的 tè shū jiào yù 特殊教育 xìn xī huà 信息化 tí gōng 提供 le 了 fā zhǎn 发展 de 的 yàng běn 样本。
The experiment in Changchun Special Education School and Kuancheng Special Education School in JiLin Province provides a developing sample on Information technology in Special Education in Jilin.

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ประโยคภาษาจีน
wǒ 我 zhǐ 只 duì 对 yí gè 一个 nán hái 男孩 mǎn yì 满意， nà 那 jiù shì 就是 qiáo zhì 乔治。
wǒ 我 zhǐ 只 xī wàng 希望 pàn tú 叛徒 jiā lā sī 加拉斯 néng 能 zì qǔ qí rǔ 自取其辱。
wǒ 我 zhǐ 只 xī wàng 希望 dú zhě 读者 néng gòu 能够 lǐ jiě 理解 wǒ de 我的 lì chǎng 立场 jí 及 kǔ chu 苦处， duō duō 多多 bāo hán 包涵。
tā men 他们 wèi 为 yán xí 筵席 gǎo 搞 dào 到 yì tóu 一头 zhū 猪。
tā men 他们 wèi 为 pín qióng 贫穷 de 的 hái zi men 孩子们 mù jí 募集 le 了 yī 一 bǐ 笔 zī jīn 资金。
tōng guò 通过 xué xí 学习 kè chéng 课程 lái 来 wēn xí 温习 nǐ de 你的 jì néng 技能。
shēng yìng 生硬 de 的 fān yì 翻译 què shí 确实 huì 会 ràng 让 gāng 刚 lái 来 zhōng guó 中国 de 的 lǎo wài 老外 men 们 mō bù zháo tóu nǎo 摸不着头脑， dàn 但 zài 在 tōng xiǎo 通晓 zhōng guó 中国 wén huà 文化 de 的 wài guó rén 外国人 kàn lai 看来， zhè 这 què shì 却是 yì zhǒng 一种 wén huà chà yì 文化差异 zào chéng 造成 de 的 yǒu qù 有趣 xiàn xiàng 现象。
tā men 他们 wèi 为 zhè cì 这次 yùn dòng huì 运动会 sì chù 四处 zhēng jí 征集 qiān míng 签名。
jí lín shěng 吉林省 méi hé kǒu shì 梅河口市 yī yuàn 医院 Àì mín 爱民 yī yuàn 医院 bìng àn 病案 tǒng jì 统计 shì 室； jí lín shěng 吉林省 méi hé kǒu shì 梅河口市 yǒu yì yī yuàn 友谊医院；
wǒ 我 zhǐ 只 huàn shàng 患上 zài jiā 在家 lǐ 里 cì 赐 gù 顾 bāng chèn 帮衬 wǒ 我 ér zi 儿子。
tōng guò 通过 dìng diǎn 定点 guān cè 观测、 shí dì 实地 shì yàn 试验 děng 等 fāng fǎ 方法， dé chū 得出 zhí bèi 植被 huī fù 恢复 duì 对 gān shí 矸石 shān 山 tǔ rǎng 土壤 gǎi liáng 改良 xiào yì 效益 xiǎn zhù 显著， tè bié shì 特别是 duì 对 tǔ rǎng 土壤 zhòng dì 中的 yǒu dú 有毒 yuán sù 元素 jù yǒu 具有 jìng huà 净化 zuò yòng 作用。
wǒ 我 zhī 只 xiǎng 想 ràng 让 tā 它 chéng wéi 成为 gòu chéng 构成 cǐ shū 此书 jī chǔ 基础 de 的 yí bù fèn 一部分 ér yǐ 而已， shí jì shàng 实际上 zhè běn 这本 shū 书 hái 还 shè jí 涉及 dào 到 gè zhǒng 各种 zhǔ tí 主题， lì rú 例如 lì shǐ 历史、 jiē jí 阶级、 wén huà 文化 děng děng 等等。
jí lóu 吉楼 dìng jū diǎn 定居点 shì 是 wèi yú 位于 yē lù sā lěng 耶路撒冷 hé 和 bó lì héng 伯利恒 zhī jiān 之间 de 的 yí gè 一个 jù dà 巨大 de 的 dìng jū diǎn 定居点， tā 它 jiàn 建 zài 在 yǐ sè liè 以色列 1967 nián 年 duó qǔ 夺取 de 的 yī 一 piàn 片 tǔ dì 土地 shàng 上， hòu lái 后来 zhè 这 piàn 片 tǔ dì 土地 bèi 被 zhèng shì 正式 tūn bìng 吞并。
tōng guò 通过 shí de diào chá 实地调查， běn wén 本文 nòng qīng 弄清 bìng 并 fēn xī 分析 le 了 chóng qìng shì 重庆市 yǒu yáng xiàn 酉阳县 qīng quán 清泉 xiāng 乡 qīng xī cūn 清溪村 zhí yè jiào yù 职业教育 xiàn zhuàng 现状 jí qí 及其 cún zài 存在 de 的 wèn tí 问题， tí chū 提出 le 了 jiě jué 解决 wèn tí 问题 de 的 cuò shī 措施。
tā men 他们 zhī zhōng 之中 de 的 lǐng tóu rén 领头人 shì 是 wāng huī 汪晖 xiān sheng 先生， lái zì 来自 qīng huá dà xué 清华大学 rén wén 人文 huó 和 shè kē 社科 xué yuàn 学院 de 的 jiào shòu 教授。
shēng zhǎng 生长 xí xìng 习性： měi 美 niàn 埝 shì 是 yì zhǒng 一种 shēng zhǎng 生长 huǎn màn 缓慢 de 的 cháng lǜ 常绿 guàn mù 灌木， kě yǐ 可以 dá dào 达到 15 yīng chǐ 英尺。
tā men 他们 zhī jiān 之间 cún zài 存在 de 的 fēn qí 分歧 yīng 应 tōng guò 通过 xié shāng 协商 jiě jué 解决。
wǒ 我 zhǐ shì 只是 bù xiǎng 不想 bǎ 把 tā men 它们 yí cì 一次 jiù 就 chī 吃 xià qù 下去， zhè yàng 这样 tā men 他们 fā xiàn 发现 wǒ de 我的 shí hou 时候 jiù 就 bú huì 不会 tōng guò 通过 xǐ wèi 洗胃 qīng yì 轻易 de 的 qǔ chū 取出 tā men 它们。
tōng guò 通过 shí yàn 实验 yán jiū 研究， lì yòng 利用 méi 煤 lì qīng 沥青 yán zhì 研制 qiú xíng 球形 huó xìng tàn 活性炭。
wǒ 我 zhǐ shì 只是 zài 在 làn yú chōng shù 滥竽充数 ma 么？
tōng guò 通过 shěn shì 审视 yī sī lán 伊斯兰 hé 和 mǎ kè sī zhǔ yì 马克思主义， wǒ men 我们 néng 能 dé chū 得出 běn shì jì 本世纪 de 的 hé zhòng 何种 jiào xun 教训？
wǒ 我 zhǐ shì 只是 xiǎng 想 miǎn fèi 免费 dā biàn chē 搭便车 huí jiā 回家。
tōng guò 通过 duì 对 12 lì 例 bǎi cǎo kū 百草枯 zhòng dú 中毒 huàn zhě 患者 de 的 qiǎng jiù 抢救 yǔ 与 hù lǐ 护理， zǒng jié 总结 chū xuè 出血 yè 液 guàn 灌 liú 流 hé 和 zōng hé 综合 hù lǐ 护理 de 的 zhòng yào xìng 重要性。
wǒ 我 zhǐ shì 只是 xiǎng 想 piě qīng 撇清， shì shí shàng 事实上 wǒ 我 zài 在 měi gè 每个 zhǒng zú 种族 lǐ 里 jī hū 几乎 dōu 都 yǒu 有 péng you 朋友。
tōng guò 通过 duì 对《 qiān jiā shī 千家诗》 de 的 guī lèi 归类 fēn xī 分析， cóng 从 yī 一 cè miàn 侧面 jiē shì 揭示 le 了 jiù tǐ 旧体 shī cí 诗词 zài 在 xué xiào jiāo yù 学校教育 zhōng 中 rùn huà 润化 xīn xìng 心性、 tí gāo 提高 rén wén 人文 sù zhì 素质 de 的 zuò yòng 作用。
wǒ 我 zhǐ shì 只是 kàn dào 看到 tā 他 zhàn lì 站立 guān wàng 观望， wǒ 我 kàn dào 看到 qiú 球 luò 落 zài 在 tā 他 fù jìn 附近， ér 而 tā 他 shén me 什么 yě 也 méi 没 zuò 做。
tóng yī gè 同一个 bān jiǎng 颁奖 lǐ 礼 shàng 上， róng zǔ ér 容祖儿 bào 抱 zǒu 走 zuì jiā 最佳 nǚ 女 yǎn chàng 演唱 rén 人 jiǎng 奖。
yòng 用 TGE shí xiàn 实现 de 的 lìng 另 yí gè 一个 kōng jiān 空间 shì 是 yí gè 一个 lǜ sè 绿色 shǔ jū zhōng xīn 数据中心， tā 它 mó nǐ 模拟 yí gè 一个 zhēn shí 真实 de 的 shǔ jū zhōng xīn 数据中心， bāo kuò 包括 jī jià 机架、 zhì lěng 制冷 hé 和 yuǎn chéng 远程 fú wù qì 服务器 jiān shì 监视。
wǒ 我 zhǐ shì 只是 tōng guò 通过 yì xiē 一些 suí shǒu 随手 kě 可 dé 得 de 的 shì jiǎo 视角 ràng 让 zì jǐ 自己 gǎn zhī 感知 xiàn shí 现实 de 的 cún zài 存在， bìng bù 并不 yuàn yì 愿意 qù 去 xiāng xìn 相信 nà xiē 那些 bì xū 必须 yǐ 以 huái yí 怀疑 qí tā 其他 wèi 为 dài jià 代价 de 的 “ xìn yǎng 信仰 ” 。
tóng yī 同一 wén huà 文化 xì tǒng 系统 zhòng dì 中的 gè zhǒng 各种 wén huà 文化 xíng shì 形式 jiān 间 dōu 都 yǒu zhe 有着 nèi zài 内在、 yǒu jī 有机 de 的 lián xì 联系， zhè xiē 这些 wén huà 文化 xíng shì 形式 cóng 从 bù tóng 不同 chéng dù 程度 shàng 上 jù yǒu 具有 gòng tōng xìng 共通性。

ประโยคภาษาจีน
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wǒ 我 zhǐ 只 xī wàng 希望 dú zhě 读者 néng gòu 能够 lǐ jiě 理解 wǒ de 我的 lì chǎng 立场 jí 及 kǔ chu 苦处， duō duō 多多 bāo hán 包涵。
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shēng yìng 生硬 de 的 fān yì 翻译 què shí 确实 huì 会 ràng 让 gāng 刚 lái 来 zhōng guó 中国 de 的 lǎo wài 老外 men 们 mō bù zháo tóu nǎo 摸不着头脑， dàn 但 zài 在 tōng xiǎo 通晓 zhōng guó 中国 wén huà 文化 de 的 wài guó rén 外国人 kàn lai 看来， zhè 这 què shì 却是 yì zhǒng 一种 wén huà chà yì 文化差异 zào chéng 造成 de 的 yǒu qù 有趣 xiàn xiàng 现象。
tā men 他们 wèi 为 zhè cì 这次 yùn dòng huì 运动会 sì chù 四处 zhēng jí 征集 qiān míng 签名。
jí lín shěng 吉林省 méi hé kǒu shì 梅河口市 yī yuàn 医院 Àì mín 爱民 yī yuàn 医院 bìng àn 病案 tǒng jì 统计 shì 室； jí lín shěng 吉林省 méi hé kǒu shì 梅河口市 yǒu yì yī yuàn 友谊医院；
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jí lóu 吉楼 dìng jū diǎn 定居点 shì 是 wèi yú 位于 yē lù sā lěng 耶路撒冷 hé 和 bó lì héng 伯利恒 zhī jiān 之间 de 的 yí gè 一个 jù dà 巨大 de 的 dìng jū diǎn 定居点， tā 它 jiàn 建 zài 在 yǐ sè liè 以色列 1967 nián 年 duó qǔ 夺取 de 的 yī 一 piàn 片 tǔ dì 土地 shàng 上， hòu lái 后来 zhè 这 piàn 片 tǔ dì 土地 bèi 被 zhèng shì 正式 tūn bìng 吞并。
tōng guò 通过 shí de diào chá 实地调查， běn wén 本文 nòng qīng 弄清 bìng 并 fēn xī 分析 le 了 chóng qìng shì 重庆市 yǒu yáng xiàn 酉阳县 qīng quán 清泉 xiāng 乡 qīng xī cūn 清溪村 zhí yè jiào yù 职业教育 xiàn zhuàng 现状 jí qí 及其 cún zài 存在 de 的 wèn tí 问题， tí chū 提出 le 了 jiě jué 解决 wèn tí 问题 de 的 cuò shī 措施。
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tóng yī 同一 wén huà 文化 xì tǒng 系统 zhòng dì 中的 gè zhǒng 各种 wén huà 文化 xíng shì 形式 jiān 间 dōu 都 yǒu zhe 有着 nèi zài 内在、 yǒu jī 有机 de 的 lián xì 联系， zhè xiē 这些 wén huà 文化 xíng shì 形式 cóng 从 bù tóng 不同 chéng dù 程度 shàng 上 jù yǒu 具有 gòng tōng xìng 共通性。

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