ประโยคภาษาจีน- 我突然觉得在这些问题上我们大多数人都是伪君子中文句子 (789865) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
wǒ 我 tū rán 突然 jué de 觉得 , zài 在 zhè xiē 这些 wèn tí 问题 shàng 上 , wǒ men 我们 dà duō shù rén 大多数人 dōu 都 shì 是 wěi jūn zǐ 伪君子 .
I can’t help but feel that most of us are hypocrites about all these matters.

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ประโยคภาษาจีน
kàn zhe 看着 zuò wéi 作为 zì jǐ 自己 ài qíng 爱情 jiàn zhèng 见证 de 的 xiān yàn 鲜艳 de 的 huā duǒ 花朵 biàn chéng 变成 zhè yàng 这样 yī 一 tuán 团 hēi hū hū 黑糊糊 de 的、 bù 不 tǐ 体 miàn dī 面的 shí wù 食物， tā 她 zhī qián 之前 de 的 měi miào 美妙 de 的 xī wàng 希望 yě 也 suí zhī 随之 kū wěi 枯萎、 xiāo shì 消逝 le 了。
kàn zhe 看着 nǐ 你， gǎn shòu 感受 nǐ 你 dé 悳 hū xī 呼吸， wò 硪 xiǎng 想 chéng wéi 成为 nǐ 你。
kàn zhe 看着 huá shèng dùn 华盛顿 jǐn jǐn 仅仅 chū yú 出于 zhèng zhì 政治 shàng 上 de 的 dòng jī 动机 ér 而 qiāng 将 rén mìng guān tiān 人命关天 de 的 yī liáo 医疗 bǎo zhàng 保障 wán nòng 玩弄 yú 于 gǔ zhǎng 股掌 zhī jiān 之间， shí zài 实在 shì 是 yī 一 jiàn 件 xiāng dāng 相当 kě pà 可怕 de 的 shì 事。
wèn 问 yí xià 一下 LZ duō dà 多大 le 了， jiǎ shè 假设 nián suì 年岁 hái 还 xiǎo 小 de huà 的话， wǒ 我 jiàn yì 建议 lz hái shi 还是 bié 别 tàng fà 烫发， bú guò 不过 kě yǐ 可以 qù 去 rǎn fà 染发， jīn huáng sè 金黄色 de 的， yīng dāng 应当 huì 会 gèng 更 měi guān 美观。
wèn 问 yī 一 wèn 问 xué xiào 学校 de 的 hái zi men 孩子们， tā men de 他们的 péng you 朋友 shì 是 shéi 谁？ xǔ duō 许多 rén 人 huì 会 liè chū 列出 xìng shì 姓氏 shǒu zì mǔ 首字母 zài 在 zì mǔ biǎo 字母表 zhōng 中 yǔ 与 tā men 他们 jiē jìn 接近 de 的 rén 人。
tā 他 wán 玩 huá bǎn 滑板 de shí hòu 的时候 yě 也 ràng 让 wǒ 我 zuò 坐 shàng qù 上去。
wǒ 我 wō 窝 zài 在 fáng jiān 房间 lǐ 里 jǐ ge xiǎo shí 几个小时， tú 涂 tú 涂 xiě xiě 写写。 duō kuī 多亏 wǒ 我 néng 能 zhè yàng 这样， xiàn zài 现在 zǒng suàn 总算 yǒu le 有了 fā yán quán 发言权。
kàn zhe 看着 nǎi zhī 奶汁 cóng 从 tā 她 de 的 nǎi tóu 奶头 yì chū 溢出
tā 他 xiàn zài 现在 yě 也 zài 在 táo yuán 桃园 dú shū 读书。
wèn 问 tā 他 wèi shén me 为什么 zhè me 这么 zuò 做 shí 时， tā 他 de 的 jiě shì 解释 fù yú 富于 luó ji 逻辑， lìng rén qīn pèi 令人钦佩。 tā 他 shuō 说， yǔ shuǐ 雨水 huì 会 nòng huài 弄坏 tā 他 de 的 mào zi 帽子， dàn 但 tā 他 de 的 tóu fa 头发 lín shī 淋湿 hòu 后 què 却 huì 会 yī rán rú gù 依然如故。
wǒ 我 lì jí 立即 qǐ shēn 起身 shuō 说 nà 那 tài 太 má fan 麻烦 le 了， jiù 就 jí bù 疾步 gēn 跟 guò qù 过去。
kàn zhe 看着 wēn shì 温室 shāo chéng 烧成 huī jìn 灰烬 zhēn 真 shǐ 使 tā men 他们 bēi shāng 悲伤。
wèn jí 问及 mù qián 目前 de 的 gǎn qíng 感情 zhuàng kuàng 状况， liáng jìng rú 梁静茹 xiān shì 先是 wán 玩 shén mì 神秘： “ ràng 让 nǐ men 你们 cāi 猜！ ”
wǒ 我 zhàn 站 zài 在 jiǎo luò 角落 lǐ 里， zhāi diào 摘掉 wǒ 我 dài zhe 戴着 de 的 tīng zhěn qì 听诊器 tuō diào 脱掉 bái dà guà 白大褂， jìng jìng 静静 de 地 děng dài 等待 kē dí 科迪 gěi 给 rú sī 如斯 jìn xíng 进行 tǐ jiǎn 体检。
tā 他 xiàn zài 现在 zhèng zài 正在 lǚ xíng 旅行， tā 他 yě 也 biǎo dá 表达 le 了 duì yú 对于 rú guǒ 如果 néng 能 dào 到 xī là 希腊 dǎ 打 qiú huì 球会 jiāng 将 shì 是 zěn yàng 怎样 de 的 yì zhǒng 一种 qíng kuàng 情况 de 的 hào qí xīn 好奇心， zhè 这 zhǐ shì 只是 zuì jìn 最近 tā 他 de 的 mù dì dì 目的地 zhòng dì 中的 yí gè 一个。
wǒ 我 zhàn 站 dé 得 gèng jiā 更加 píng zhí 平直， liǎn shàng 脸上 lüè dài 略带 wēi xiào 微笑， huái zhe 怀着 chún cuì 纯粹 de 的 hào qí 好奇， wǒ de 我的 mù guāng 目光 tiào yuè 跳跃 zài 在 ruò dà 偌大 de 的 hòu jī shì 候机室 lǐ 里。
tā 他 xiàn zài 现在 néng 能 kàn jiàn 看见 yán dòng 岩洞 le 了， zài 在 chén xī 晨曦 zhōng 中 xiǎn de 显得 gèng jiā 更加 yōu àn 幽暗。
wèn wèn 问问 nǐ 你 jì fù 继父 huò 或 jì mǔ 继母 hái zi 孩子 de 的 qíng kuàng 情况， bǐ rú 比如 nǐ 你 shì fǒu 是否 xū yào 需要 yǔ 与 zhī 之 gòng chǔ 共处 yī 一 shì 室。
wǒ 我 xiào 笑 le 了， hěn 很 zì háo 自豪 de 地 shuō 说： “ gū 咕， gá 嘎。 ”
kàn zhe 看着， wǒ 我 kě yǐ 可以 zài 在 jì suàn qì 计算器 shàng 上 pīn xiě 拼写 nǐ de 你的 míng zi 名字。
tā 他 shèn zhì 甚至 jù jué 拒绝 le 了 yǒu guān 有关 fāng miàn 方面 ràng 让 qí 其 fēi 飞 huí 回 jiā nà 加纳 de 的 tí yì 提议。
wèn tí 问题 2 ： chú le 除了 cān jiā 参加 gāo kǎo 高考 yǐ wài 以外， xué sheng 学生 men 们 hái yǒu 还有 shén me 什么 bié de 别的 xuǎn zé 选择 ne 呢？
kàn jiàn 看见 zhǔ 主 xiàng 向 wǒ 我 shuō 说， nǐ 你 gǎn jǐn 赶紧 de 的 lí kāi 离开 yē lù sā lěng 耶路撒冷， bù kě 不可 chí yán 迟延， yīn 因 nǐ 你 wèi 为 wǒ 我 zuò 作 de 的 jiàn zhèng 见证， zhè lǐ 这里 de 的 rén 人， bì 必 bù 不 lǐng shòu 领受。
tā 他 tián yán mì yǔ 甜言蜜语 de 地 hǒng 哄 wǒ 我 hé 和 tā 他 wán 玩 le 了 zhěng zhěng 整整 yí gè 一个 xià wǔ 下午。
wèn tí 问题 qǔ jué yú 取决于 nǐ 你 xiàng 向 shén me rén 什么人 qǐng jiào 请教。
kàn 看 kè wén 课文 , tīng 听 lù yīn 录音。 rán hòu 然后 xiǎo zǔ 小组 lǎng dú 朗读 bìng 并 biǎo yǎn 表演 duì huà 对话。
tā yòng 他用 yí gè 一个 lòu dǒu 漏斗 bǎ 把 qì yóu 汽油 guàn jìn 灌进 qì chē 汽车。
tā yòng 他用 yī 一 zhǐ 只 shǒu bì 手臂 wéi zhù 围住 tā 她 zuò chū 做出 bǎo hù 保护 de 的 zī shì 姿势。
wèn tí 问题 zài yú 在于， zhè shì 这是 yīn wèi 因为 xué wèi 学位 děng jí 等级 běn shēn 本身， hái shi 还是 yīn wèi 因为 gù zhǔ 雇主 hé 和 kǎo guān 考官 gè zì 各自 zhì dìng 制定 le 了 xiāng tóng 相同 de 的 biāo zhǔn 标准。
tā yòng 他用 liǎng 两 xiǎo shí 小时 zuǒ yòu 左右 de 的 shí jiān 时间 cǎo cǎo 草草 nǐ chū 拟出 le 了 gù shì 故事 de 的 dà gāng 大纲。

ประโยคภาษาจีน
kàn zhe 看着 zuò wéi 作为 zì jǐ 自己 ài qíng 爱情 jiàn zhèng 见证 de 的 xiān yàn 鲜艳 de 的 huā duǒ 花朵 biàn chéng 变成 zhè yàng 这样 yī 一 tuán 团 hēi hū hū 黑糊糊 de 的、 bù 不 tǐ 体 miàn dī 面的 shí wù 食物， tā 她 zhī qián 之前 de 的 měi miào 美妙 de 的 xī wàng 希望 yě 也 suí zhī 随之 kū wěi 枯萎、 xiāo shì 消逝 le 了。
kàn zhe 看着 nǐ 你， gǎn shòu 感受 nǐ 你 dé 悳 hū xī 呼吸， wò 硪 xiǎng 想 chéng wéi 成为 nǐ 你。
kàn zhe 看着 huá shèng dùn 华盛顿 jǐn jǐn 仅仅 chū yú 出于 zhèng zhì 政治 shàng 上 de 的 dòng jī 动机 ér 而 qiāng 将 rén mìng guān tiān 人命关天 de 的 yī liáo 医疗 bǎo zhàng 保障 wán nòng 玩弄 yú 于 gǔ zhǎng 股掌 zhī jiān 之间， shí zài 实在 shì 是 yī 一 jiàn 件 xiāng dāng 相当 kě pà 可怕 de 的 shì 事。
wèn 问 yí xià 一下 LZ duō dà 多大 le 了， jiǎ shè 假设 nián suì 年岁 hái 还 xiǎo 小 de huà 的话， wǒ 我 jiàn yì 建议 lz hái shi 还是 bié 别 tàng fà 烫发， bú guò 不过 kě yǐ 可以 qù 去 rǎn fà 染发， jīn huáng sè 金黄色 de 的， yīng dāng 应当 huì 会 gèng 更 měi guān 美观。
wèn 问 yī 一 wèn 问 xué xiào 学校 de 的 hái zi men 孩子们， tā men de 他们的 péng you 朋友 shì 是 shéi 谁？ xǔ duō 许多 rén 人 huì 会 liè chū 列出 xìng shì 姓氏 shǒu zì mǔ 首字母 zài 在 zì mǔ biǎo 字母表 zhōng 中 yǔ 与 tā men 他们 jiē jìn 接近 de 的 rén 人。
tā 他 wán 玩 huá bǎn 滑板 de shí hòu 的时候 yě 也 ràng 让 wǒ 我 zuò 坐 shàng qù 上去。
wǒ 我 wō 窝 zài 在 fáng jiān 房间 lǐ 里 jǐ ge xiǎo shí 几个小时， tú 涂 tú 涂 xiě xiě 写写。 duō kuī 多亏 wǒ 我 néng 能 zhè yàng 这样， xiàn zài 现在 zǒng suàn 总算 yǒu le 有了 fā yán quán 发言权。
kàn zhe 看着 nǎi zhī 奶汁 cóng 从 tā 她 de 的 nǎi tóu 奶头 yì chū 溢出
tā 他 xiàn zài 现在 yě 也 zài 在 táo yuán 桃园 dú shū 读书。
wèn 问 tā 他 wèi shén me 为什么 zhè me 这么 zuò 做 shí 时， tā 他 de 的 jiě shì 解释 fù yú 富于 luó ji 逻辑， lìng rén qīn pèi 令人钦佩。 tā 他 shuō 说， yǔ shuǐ 雨水 huì 会 nòng huài 弄坏 tā 他 de 的 mào zi 帽子， dàn 但 tā 他 de 的 tóu fa 头发 lín shī 淋湿 hòu 后 què 却 huì 会 yī rán rú gù 依然如故。
wǒ 我 lì jí 立即 qǐ shēn 起身 shuō 说 nà 那 tài 太 má fan 麻烦 le 了， jiù 就 jí bù 疾步 gēn 跟 guò qù 过去。
kàn zhe 看着 wēn shì 温室 shāo chéng 烧成 huī jìn 灰烬 zhēn 真 shǐ 使 tā men 他们 bēi shāng 悲伤。
wèn jí 问及 mù qián 目前 de 的 gǎn qíng 感情 zhuàng kuàng 状况， liáng jìng rú 梁静茹 xiān shì 先是 wán 玩 shén mì 神秘： “ ràng 让 nǐ men 你们 cāi 猜！ ”
wǒ 我 zhàn 站 zài 在 jiǎo luò 角落 lǐ 里， zhāi diào 摘掉 wǒ 我 dài zhe 戴着 de 的 tīng zhěn qì 听诊器 tuō diào 脱掉 bái dà guà 白大褂， jìng jìng 静静 de 地 děng dài 等待 kē dí 科迪 gěi 给 rú sī 如斯 jìn xíng 进行 tǐ jiǎn 体检。
tā 他 xiàn zài 现在 zhèng zài 正在 lǚ xíng 旅行， tā 他 yě 也 biǎo dá 表达 le 了 duì yú 对于 rú guǒ 如果 néng 能 dào 到 xī là 希腊 dǎ 打 qiú huì 球会 jiāng 将 shì 是 zěn yàng 怎样 de 的 yì zhǒng 一种 qíng kuàng 情况 de 的 hào qí xīn 好奇心， zhè 这 zhǐ shì 只是 zuì jìn 最近 tā 他 de 的 mù dì dì 目的地 zhòng dì 中的 yí gè 一个。
wǒ 我 zhàn 站 dé 得 gèng jiā 更加 píng zhí 平直， liǎn shàng 脸上 lüè dài 略带 wēi xiào 微笑， huái zhe 怀着 chún cuì 纯粹 de 的 hào qí 好奇， wǒ de 我的 mù guāng 目光 tiào yuè 跳跃 zài 在 ruò dà 偌大 de 的 hòu jī shì 候机室 lǐ 里。
tā 他 xiàn zài 现在 néng 能 kàn jiàn 看见 yán dòng 岩洞 le 了， zài 在 chén xī 晨曦 zhōng 中 xiǎn de 显得 gèng jiā 更加 yōu àn 幽暗。
wèn wèn 问问 nǐ 你 jì fù 继父 huò 或 jì mǔ 继母 hái zi 孩子 de 的 qíng kuàng 情况， bǐ rú 比如 nǐ 你 shì fǒu 是否 xū yào 需要 yǔ 与 zhī 之 gòng chǔ 共处 yī 一 shì 室。
wǒ 我 xiào 笑 le 了， hěn 很 zì háo 自豪 de 地 shuō 说： “ gū 咕， gá 嘎。 ”
kàn zhe 看着， wǒ 我 kě yǐ 可以 zài 在 jì suàn qì 计算器 shàng 上 pīn xiě 拼写 nǐ de 你的 míng zi 名字。
tā 他 shèn zhì 甚至 jù jué 拒绝 le 了 yǒu guān 有关 fāng miàn 方面 ràng 让 qí 其 fēi 飞 huí 回 jiā nà 加纳 de 的 tí yì 提议。
wèn tí 问题 2 ： chú le 除了 cān jiā 参加 gāo kǎo 高考 yǐ wài 以外， xué sheng 学生 men 们 hái yǒu 还有 shén me 什么 bié de 别的 xuǎn zé 选择 ne 呢？
kàn jiàn 看见 zhǔ 主 xiàng 向 wǒ 我 shuō 说， nǐ 你 gǎn jǐn 赶紧 de 的 lí kāi 离开 yē lù sā lěng 耶路撒冷， bù kě 不可 chí yán 迟延， yīn 因 nǐ 你 wèi 为 wǒ 我 zuò 作 de 的 jiàn zhèng 见证， zhè lǐ 这里 de 的 rén 人， bì 必 bù 不 lǐng shòu 领受。
tā 他 tián yán mì yǔ 甜言蜜语 de 地 hǒng 哄 wǒ 我 hé 和 tā 他 wán 玩 le 了 zhěng zhěng 整整 yí gè 一个 xià wǔ 下午。
wèn tí 问题 qǔ jué yú 取决于 nǐ 你 xiàng 向 shén me rén 什么人 qǐng jiào 请教。
kàn 看 kè wén 课文 , tīng 听 lù yīn 录音。 rán hòu 然后 xiǎo zǔ 小组 lǎng dú 朗读 bìng 并 biǎo yǎn 表演 duì huà 对话。
tā yòng 他用 yí gè 一个 lòu dǒu 漏斗 bǎ 把 qì yóu 汽油 guàn jìn 灌进 qì chē 汽车。
tā yòng 他用 yī 一 zhǐ 只 shǒu bì 手臂 wéi zhù 围住 tā 她 zuò chū 做出 bǎo hù 保护 de 的 zī shì 姿势。
wèn tí 问题 zài yú 在于， zhè shì 这是 yīn wèi 因为 xué wèi 学位 děng jí 等级 běn shēn 本身， hái shi 还是 yīn wèi 因为 gù zhǔ 雇主 hé 和 kǎo guān 考官 gè zì 各自 zhì dìng 制定 le 了 xiāng tóng 相同 de 的 biāo zhǔn 标准。
tā yòng 他用 liǎng 两 xiǎo shí 小时 zuǒ yòu 左右 de 的 shí jiān 时间 cǎo cǎo 草草 nǐ chū 拟出 le 了 gù shì 故事 de 的 dà gāng 大纲。

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