ประโยคภาษาจีน- 在情志学说和脑主神明理论指导下对情志产生的生理机制作新的诠释中文句子 (228129) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
zài 在 qíng zhì 情志 xué shuō 学说 hé 和 nǎo 脑 zhǔ 主 shén míng 神明 lǐ lùn 理论 zhǐ dǎo 指导 xià 下 duì 对 qíng zhì 情志 chǎn shēng 产生 de 的 shēng lǐ 生理 jī zhì 机制 zuò 作 xīn 新 de 的 quán shì 诠释。
To give the physiological mechanism of emotion origination a new interpretation under the guidance of emotional theory and the theory that the brain in charge of mental activities.

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ประโยคภาษาจีน
zài 在 qíng gǎn 情感 de 的 biǎo xiàn 表现 shàng 上， xuān xiè 宣泄 yǔ 与 qīng sù 倾诉 shì 式 de 的 zhí shū xiōng yì 直抒胸臆 chéng wéi 成为 qí 其 zuì zhòng yào 最重要 de 的 shū qíng 抒情 fāng shì 方式；
zài 在 qíng jié 情节 shàng 上， tā 它 yǔ 与 jiào fù 教父 I hé 和 jiào fù 教父 II yǒu 有 hěn dà 很大 de 的 guān lián 关连。 rú guǒ 如果 nǐ 你 méi yǒu 没有 kàn guò 看过 qián 前 liǎng 两 bù 部 , nà 那 kǒng pà 恐怕 nǐ 你 jiù 就 hěn 很 nán 难 wán quán 完全 lǐ jiě 理解 zhè bù 这部 yǐng piàn 影片 le 了。
gōng sī 公私 fēn lí 分离 yāo qiú 要求 xiān gōng hòu sī 先公后私 hé 和 gōng 公 xiǎn 显 sī 私 yǐn 隐。
gōng lì 公立 dà xué 大学 de 的 yí gè 一个 gāo jí 高级 jiǎng shī 讲师 shuō 说 tā 他 de 的 dà duō shù 大多数 yǒu 有 qián tú 前途 de 的 shuò shì shēng 硕士生 dōu 都 xuǎn zé 选择 zài 在 sī yíng 私营 bù mén 部门 xún zhǎo 寻找 yī 一 fèn 份 gōng zuò 工作， ér 而 bú shi 不是 qù 去 dú 读 bó shì 博士。
tā 她 huái yí 怀疑 zì jǐ 自己 nà me 那么 xīn zhí kǒu kuài 心直口快， shì fǒu 是否 huì 会 chéng wéi 成为 fú lán 弗兰 kè lín 克林 de 的 bāo fu 包袱。
tā 她 nù hǒu 怒吼 zhe 着， rēng 扔 guò qù 过去 yí gè 一个 guō gài 锅盖。
yào 要 xiǎng 想 dá dào 达到 zhè yàng 这样 de 的 fù sū 复苏， jiù 就 bì xū 必须 ná chū 拿出 lìng wài 另外 liù gè 六个 yuè 月 shí jiān 时间， ràng 让 suǒ yǒu 所有 de 的 zhǐ biāo 指标 dōu 都 kāi shǐ 开始 zhǐ xiàng 指向 zhèng què 正确 de 的 fāng xiàng 方向。
zuì zhōng 最终， jí shǐ 即使 nín 您 kě yǐ 可以 dé dào 得到 yù qī 预期 de 的 jiē guǒ 结果， dàn 但 cǎo shuài 草率 de 的 biān chéng 编程 hái shi 还是 huì 会 dǎo zhì 导致 zhuō liè 拙劣 de 的 xìng néng 性能。
zài yì 在意 yì 义 de 的 zhé xué 哲学 fēn xī 分析 fāng miàn 方面， mó ěr 摩尔 de 的 gōng zuò 工作 yě 也 kě 可 wèi 为 duó 夺 Ào sī tīng 奥斯汀 zhī 之 xiān shēng 先声。
gōng zhèng rén yuán 公证人员 zhǐ 指 zài 在 gōng zhèng chù 公证处 gōng zuò 工作 de 的 rén yuán 人员 zǒng chēng 总称， bāo kuò 包括 gōng zhèng chù 公证处 zhǔ rèn 主任、 fù zhǔ rèn 副主任、 gōng zhèng yuán 公证员、 gōng zhèng yuán 公证员 zhù lǐ 助理 hé 和 qí tā 其他 cóng shì 从事 fǔ zhù xìng 辅助性 gōng zuò 工作 de 的 rén yuán 人员。
tā 她 jí qiè 急切 de 地 zhuā zhù 抓住 xìn 信 bǎ 把 tā 它 jǔ 举 zài 在 xiōng qián 胸前。
zuì zhōng 最终， zài 在 jīn cháo 金朝 tǒng zhì 统治 xíng jiāng 行将 miè wáng 灭亡 zhī qián 之前， běi fāng 北方 dī shì 的士 rén 人 jiàn jiàn 渐渐 de jiàn 地建 lì qǐ 立起 le 了 yǐ 以 rú jiā 儒家 xué 学說 wèi 为 běn 本 de 的 wén huà 文化 rèn tóng 认同。
zài yì 在意 dà lì 大利 xuē 靴 xíng 型 bǎn tú 版图 páng biān 旁边 děng 等 zhe 着 Āī tī 挨踢 de 的 xī xī lǐ 西西里 dǎo shàng 岛上， yǒu 有 yī zuò 一座 Āī tè nà huǒ shān 埃特纳火山（ MountEtna ）。
gōng sù 公诉 quán 权 de 的 yǒu xiào xìng 有效性 yě 也 yóu yú 由于 gōng sù 公诉 quán 权 xíng shǐ 行使 fāng shì 方式 de 的 cū shū 粗疏 ér 而 shòu dào 受到 le 了 yǐng xiǎng 影响。
zuì zhōng 最终， xué sheng 学生 men 们 kě yǐ 可以 cóng 从 100 duō zhǒng 多种 bù tóng 不同 de 的 gōng zuò 工作 zhōng 中 xuǎn zé 选择 yí gè 一个， qí zhōng bāo kuò 其中包括 xū yào 需要 jì shù 技术 de 的 zhī bù 织布 gōng 工 hé 和 mù jiàng huó 木匠活。
tā 她 zǒng 总 bào yuàn 抱怨 zì jǐ 自己 de 的 mìng yùn 命运 bù hǎo 不好。
gōng chē 公车 zhàn pái 站牌 biān 边， nǚ hái 女孩 de 的 yì pín yí xiào 一颦一笑， nán hái 男孩 de 的 miǎn tiǎn 腼腆 bù ān 不安， xiě xià 写下 yī 一 duàn 段 nán nǚ 男女 xiè hòu 邂逅 de 的 měi lì 美丽 wù huì 误会。
zuì zhōng 最终， nín 您 hái 还 kě yǐ 可以 xuǎn zé 选择 jiàng 将 xìn xī 信息 zuò wéi 作为 yí gè 一个 HTTP bào tóu 报头 fā sòng 发送。
gōng guǎn 公馆 kā fēi 咖啡， yáng chǔ zhū 杨楚珠 zhǔ guǎn 主管， guǎng zhōu 广州 dà xué chéng 大学城， huá nán lǐ gōng dà xué 华南理工大学 dà xué chéng 大学城 xiào qū 校区， suì 穗 shí cūn 石村 dōng 东 yí lù 一路 dōng mén 东门 guǎng chǎng 广场 T8 dòng 栋 xīn 新 jiào 觉 qīng nián 青年 gōng guǎn 公馆 èr lóu 二楼。
tā 她 zǒng shì 总是 tiāo sān jiǎn sì 挑三拣四 de 的。
gōng jī 公鸡 jǐng tì 警惕 de 地 qīng tīng 倾听 yì zhǒng 一种 huí yìng 回应， dàn 但 mǔ jī 母鸡 zhī dào 知道 tā 她 shì 是 wú 无 zé rèn xīn 责任心 de 的， wo wo 喔喔 wo 喔！
tā 她 zǒng shì 总是 shuō 说 wǒ 我 shì 是 yí gè 一个 bìng yāng zi 病秧子， zài 在 wǒ 我 shēng mìng 生命 de 的 tóu qī 头七 gè 个 nián tóu 年头 lǐ 里 kào 靠 yào guàn zǐ 药罐子 huó zhe 活着。
yào 要 bǎ 把 tā 他 bǎng zhù 绑住 hěn bù 很不 kùn nan 困难 ne 呢， nà 那 jiāo dài 胶带 dōu 都 bǎ 把 tā 他 de 的 xiōng máo 胸毛 dōu 都 gěi 给 chě 扯 xià lai 下来 le 了。
liù gè 六个 yuè 月 qián 前， nǐ 你 zài 在 dāng dì 当地 bào zhǐ 报纸 shàng 上 dú 读 le 了 yì zé 一则 guān yú 关于 tā men 他们 gōng zuò shì 工作室 zuò pǐn 作品 de 的 wén zhāng 文章。
zuì zhōng 最终， diàn yǐng 电影 niè pán 涅槃 de 的 guān jiàn 关键， wú lùn 无论 shì 是 chuán sòng 传送 DVD hái shi 还是 tōng guò 通过 hù lián wǎng 互联网 jìn xíng 进行 bō fàng 播放， kě yǐ 可以 xiàng 像 fēn jiě 分解 yí gè 一个 fāng chéng shì 方程式 yí yàng 一样 jiǎn dān 简单。
zài 在 chéng yīn 成因 fēn xī 分析 de 的 jī chǔ 基础 shàng 上， rèn wéi 认为 gāi 该 chōng jī shān 冲积扇 wèi 为 yī 一 diǎn xíng 典型 de 的 gǔ jìn jì 古近纪 zǎo qī 早期 gān hàn 干旱 qì hòu 气候 tiáo jiàn 条件 xià 下， mǔ yán qū 母岩区 wèi 为 dǒu jùn 陡峻 tàn suān yán yán 碳酸盐岩 shān tǐ 山体 de 的 gǔ 古 shān lù 山麓 chōng jī shān 冲积扇。
zuì zhōng 最终， yào 要 dǎ yìn 打印 de 的 “ wù pǐn 物品 ” - bǐ rú 比如， qì chē 汽车 de 的 yí gè 一个 líng jiàn 零件、 dēng zhào 灯罩、 xiǎo tí qín 小提琴 jiù 就 mào 冒 chu lai 出来 le 了。
tā 她 xiǎng dào 想到 huì 会 zài cì 再次 bèi 被 huó mái 活埋。
zuì zhōng 最终， fēi 非 xì bāo 细胞 nián jūn 黏菌 yě 也 huì 会 chǎn shēng 产生 bāo zǐ 孢子。 tā men 他们 huì 会 xíng chéng 形成 shǔ 数 wàn tiáo 万条 bǐng 柄， fù gài 覆盖 zài 在 dǐng 顶 duān dì 端的 bāo zǐ 孢子 jiāng 将 suí fēng 随风 piāo sàn 飘散。
liù 六 nián qián 年前， wǒ men de 我们的 jù jí 剧集 yě 也 tí chū 提出 le 了 qīng shào nián 青少年 de 的 nǎo bù 脑部 shì fǒu 是否 fā yù 发育 chéng shú 成熟， shì fǒu 是否 néng 能 xiàng 像 chéng rén 成人 yí yàng 一样 jiē shòu 接受 shěn xùn 审讯 de 的 wèn tí 问题。

ประโยคภาษาจีน
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zài 在 qíng jié 情节 shàng 上， tā 它 yǔ 与 jiào fù 教父 I hé 和 jiào fù 教父 II yǒu 有 hěn dà 很大 de 的 guān lián 关连。 rú guǒ 如果 nǐ 你 méi yǒu 没有 kàn guò 看过 qián 前 liǎng 两 bù 部 , nà 那 kǒng pà 恐怕 nǐ 你 jiù 就 hěn 很 nán 难 wán quán 完全 lǐ jiě 理解 zhè bù 这部 yǐng piàn 影片 le 了。
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gōng lì 公立 dà xué 大学 de 的 yí gè 一个 gāo jí 高级 jiǎng shī 讲师 shuō 说 tā 他 de 的 dà duō shù 大多数 yǒu 有 qián tú 前途 de 的 shuò shì shēng 硕士生 dōu 都 xuǎn zé 选择 zài 在 sī yíng 私营 bù mén 部门 xún zhǎo 寻找 yī 一 fèn 份 gōng zuò 工作， ér 而 bú shi 不是 qù 去 dú 读 bó shì 博士。
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tā 她 nù hǒu 怒吼 zhe 着， rēng 扔 guò qù 过去 yí gè 一个 guō gài 锅盖。
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zuì zhōng 最终， jí shǐ 即使 nín 您 kě yǐ 可以 dé dào 得到 yù qī 预期 de 的 jiē guǒ 结果， dàn 但 cǎo shuài 草率 de 的 biān chéng 编程 hái shi 还是 huì 会 dǎo zhì 导致 zhuō liè 拙劣 de 的 xìng néng 性能。
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gōng sù 公诉 quán 权 de 的 yǒu xiào xìng 有效性 yě 也 yóu yú 由于 gōng sù 公诉 quán 权 xíng shǐ 行使 fāng shì 方式 de 的 cū shū 粗疏 ér 而 shòu dào 受到 le 了 yǐng xiǎng 影响。
zuì zhōng 最终， xué sheng 学生 men 们 kě yǐ 可以 cóng 从 100 duō zhǒng 多种 bù tóng 不同 de 的 gōng zuò 工作 zhōng 中 xuǎn zé 选择 yí gè 一个， qí zhōng bāo kuò 其中包括 xū yào 需要 jì shù 技术 de 的 zhī bù 织布 gōng 工 hé 和 mù jiàng huó 木匠活。
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zuì zhōng 最终， yào 要 dǎ yìn 打印 de 的 “ wù pǐn 物品 ” - bǐ rú 比如， qì chē 汽车 de 的 yí gè 一个 líng jiàn 零件、 dēng zhào 灯罩、 xiǎo tí qín 小提琴 jiù 就 mào 冒 chu lai 出来 le 了。
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zuì zhōng 最终， fēi 非 xì bāo 细胞 nián jūn 黏菌 yě 也 huì 会 chǎn shēng 产生 bāo zǐ 孢子。 tā men 他们 huì 会 xíng chéng 形成 shǔ 数 wàn tiáo 万条 bǐng 柄， fù gài 覆盖 zài 在 dǐng 顶 duān dì 端的 bāo zǐ 孢子 jiāng 将 suí fēng 随风 piāo sàn 飘散。
liù 六 nián qián 年前， wǒ men de 我们的 jù jí 剧集 yě 也 tí chū 提出 le 了 qīng shào nián 青少年 de 的 nǎo bù 脑部 shì fǒu 是否 fā yù 发育 chéng shú 成熟， shì fǒu 是否 néng 能 xiàng 像 chéng rén 成人 yí yàng 一样 jiē shòu 接受 shěn xùn 审讯 de 的 wèn tí 问题。

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