ประโยคภาษาจีน- 学生们对于理解概念觉得很困难因为对于电磁学现象只有很少能凭直觉理解的中文句子 (372799) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
xué sheng 学生 men 们 duì yú 对于 lǐ jiě 理解 gài niàn 概念 , jué de 觉得 hěn 很 kùn nan 困难 , yīn wèi 因为 duì yú 对于 diàn cí xué 电磁学 xiàn xiàng 现象 , zhǐ yǒu 只有 hěn shǎo 很少 néng 能 píng 凭 zhí jué 直觉 lǐ jiě 理解 de 的。
Students have a lot of trouble with the concepts because there is not much intuition about electromagnetic phenomenon.

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ประโยคภาษาจีน
shù pí 树皮 jiù 就 xiàng 像 jīn qián bào 金钱豹 de 的 pí 皮 yí yàng 一样。
shù lì 树立 “ jiù 就 sǐ 死 fú 扶 shāng 伤， ài gǎng jìng yè 爱岗敬业， jīng yì qiú jīng 精益求精， lè yú 乐于 fèng xiàn 奉献， wén míng 文明 xíng yī 行医 ” de 的 háng yè 行业 fēng shàng 风尚， quán lì 全力 yíng zào 营造 ràng 让 huàn zhě 患者 ān quán 安全， fàng xīn 放心 de 的 jiù yī 就医 huán jìng 环境。
shù lì 树立 míng yōu 名优 pǐn pái 品牌 hé 和 qǐ yè 企业 liáng hǎo 良好 xíng xiàng 形象 de 的 gōng xiào 功效。
jiù 就 rú 如 nǐ men 你们 shuō 说 de 的， bái zì 白字 hēi zì 黑字， bù kě bì miǎn 不可避免 de 的 jié jú 结局 shì 是 wú fǎ 无法 táo bì 逃避 de 的。
jiù 就 rú tóng 如同 chū zì 出自 dāng dì 当地 gāo míng 高明 gōng jiàng 工匠 zhī 之 shǒu 手、 jīng mì 精密 ér 而 chū qí 出奇 fù zá 复杂 de 的 wàn biǎo 腕表， dé guó 德国 dōng bù 东部 qián kuàng xiāng 前矿乡 gé lā 格拉 xù 叙 tí 提 chēng de shàng 称得上 shì 是 xī shì 稀世 zhēn pǐn 珍品。
yīn wèi 因为 zài 在 gài lùn 概论 kè chéng 课程 zhōng 中 wǒ 我 céng 曾 duì 对 tā 他 rú cǐ 如此 yán lì 严厉， yǐ zhì yú 以至于 zài 在 hòu lái 后来 de 的 kè chéng 课程 zhōng 中 jí shǐ 即使 yǒu 有 jiào shòu 教授 duì 对 jié zhǐ 截止 shí jiān 时间 fēi cháng 非常 kē kè 苛刻， tā 他 yě 也 méi 没 gǎn dào 感到 dān yōu 担忧， yīn wèi 因为 tā 他 zǎo yǐ 早已 xí guàn 习惯 le 了 zhè me 这么 yí tào 一套 jǐn zhāng 紧张 de 的 xué xí 学习 mó shì 模式。
lún chuán 轮船 gōng sī 公司 liú 留 zhì 滞 fèi 费： jí zhuāng xiāng 集装箱 zài 在 mǎ tóu 码头 diào zhuāng 吊装 hòu 后， zhōng hǎi 中海 jí yùn 集运 gěi 给 kè hù 客户 yì zhōu 一周（ bāo kuò 包括 zhōu liù 周六 rì 日 hé 和 gōng gòng 公共 jià rì 假日） miǎn fèi 免费 shí jiān 时间。
xué sheng 学生 men 们 xī wàng 希望 tōng guò 通过 jīng dú 精读 tí gāo 提高 tā men de 他们的 yǔ yán 语言 jì néng 技能。
shù 树 kěn dìng 肯定 zài 在 xiǎng 想 zì jǐ 自己 cái 才 shì 是 shí shí zài zài 实实在在、 wěn wěn 稳稳 zhā gēn 扎根 de 的 zhòng liàng jí 重量级 rén wù 人物， ér 而 yún duǒ 云朵 zhǐ bú guò 只不过 shì 是 jī jù 积聚 de 的 shuǐ zhū 水珠， zhī 只 huì 会 ǒu ěr 偶尔 dǎng zhù 挡住 tài yang 太阳 de 的 guāng huī 光辉。
jiù 就 rú tóng 如同 gù shì 故事 zhōng 中 nà ge 那个 bú huì 不会 jiàn shù 剑术 de 的 chá yì shī 茶艺师， zhào 照 tōng cháng 通常 de 的 qíng kuàng 情况 lái jiǎng 来讲， tā 他 yí dìng 一定 shì 是 bì 必 sǐ 死 wú yí 无疑 de 的， dàn shì 但是 tā 他 zhèng shì 正是 yǐ 以 chāo hū 超乎 cháng rén 常人 de 的 yòng xīn 用心， cóng 从 qí tā de 其他的 fāng miàn 方面 zhàn shèng 战胜 le 了 duì shǒu 对手 ér 而 bǎo quán 保全 le 了 xìng mìng 性命。
xué sheng 学生 men 们 měi 每 bàn nián 半年 cān jiā 参加 yí cì 一次 kǎo shì 考试 lái 来 jiǎn chá 检查 suǒ 所 zhǎng wò 掌握 zhī shi 知识 de 的 shuǐ píng 水平。
lún chuán 轮船 chuán qī 船期 kě néng 可能 yīn 因 fēng bào 风暴 ér 而 tuī yán 推延， fēi jī 飞机 háng bān 航班 kě néng 可能 yīn 因 è liè 恶劣 tiān qì 天气 ér 而 qǔ xiāo 取消， wéi yǒu 唯有 huǒ chē 火车 bì rán 必然 shì 是 zhǔn diǎn 准点 de 的。
jiù 就 rú 如 wǒ de 我的 yí gè 一个 péng you 朋友 gào su 告诉 wǒ de 我的 “ yào 要 rán shāo 燃烧 zhī fáng 脂肪 jiù yào 就要 chī 吃 zhī fáng 脂肪 ” 。
xué sheng 学生 men 们 zhuó shǒu 着手 gàn 干 qǐ lai 起来， qīng sǎo 清扫 le 了 sù yíng dì 宿营地。
yīn wèi 因为 zài 在 nà li 那里 shè lì 设立 shěn pàn 审判 de 的 bǎo zuò 宝座， jiù shì 就是 dà wèi 大卫 jiā de 家的 bǎo zuò 宝座。
jiù 就 rú 如 Ā 阿 gòu jiàn 构建 zhè 这 yī 一 xìn xī 信息 bǎo zhàng 保障 tǐ xì 体系， wén zhāng 文章 cóng 从 gòu jiàn 构建 yuán zé 原则， wǔ dà 五大 nèi róng 内容 tǐ xì 体系， zǔ zhī 组织 tán 昙 miàn 面 yǔ 与 nèi róng 内容 céng miàn 层面 xū yào 需要 jiě jué 解决 de 的 guān jiàn 关键 wèn tí 问题， xìn xī 信息 sù yǎng 素养 yǔ 与 xìn xī 信息 bǎo zhàng 保障 xiào néng 效能 de 的 fā huī 发挥 děng 等 fāng miàn 方面 jìn xíng 进行 le 了 yán jiū fēn xī 研究分析。
xiào nèi 校内 shān shuǐ 山水 huī yìng 辉映、 lóu qún 楼群 cuò luò 错落、 mào lín xiū zhú 茂林修竹、 lǜ shù 绿树 fán huā 繁花， qí 其 yōu yǎ 幽雅 tián jìng 恬静 yí rén 宜人 dú shū 读书。
ruǎn jiàn xì tǒng 软件系统 de 的 yīng yòng chéng xù 应用程序 yù 域 shì 是 yì zhǒng 一种 rèn wu 任务 lèi xíng 类型， rén men 人们 zhēn duì 针对 gāi 该 rèn wu 任务 lèi xíng 类型 lái shǐ 来使 yòng 用 huò zhě 或者 jì huà 计划 shǐ yòng 使用 cǐ 此 ruǎn jiàn xì tǒng 软件系统。
xiào qū 校区 kōng jiān 空间 guī zhěng 规整 kāi kuò 开阔， jié hé 结合 yǐ 以 fù yǒu 富有 yì qù 意趣 de 的 xiǎo xíng 小型 yuán lín jǐng guān 园林景观， xíng chéng 形成 le 了 jìng mì 静谧 ān xiáng 安详、 shū zhǎn 舒展 yōu měi 优美 de 的 xiào yuán 校园 fēn wéi 氛围。
jiù 就 duì 对 chén pú 臣仆 shuō 说， zhè shì 这是 shī xǐ yuē hàn 施洗约翰 cóng 从 sǐ 死 lǐ 里 fù huó 复活， suǒ yǐ 所以 zhè xiē 这些 yì néng 异能 cóng 从 tā 他 lǐ miàn 里面 fā chū 发出 lái 来。
xué sheng 学生 huó 和 jiāo liú 交流 fǎng wèn zhě 访问者 kě néng 可能 huì 会 zài 在 mǒu xiē 某些 tè shū 特殊 qíng kuàng xià 情况下 bèi 被 zhǔn xǔ 准许 zài 在 měi guó 美国 gōng zuò 工作。
jiù 就 yìng yòng 应用 ér yán 而言， duì 对 xiàn bìng dú 腺病毒 zài tǐ 载体 jìn xíng 进行 de 的 gè zhǒng 各种 yán jiū 研究 jūn 均 shì 是 mù qián 目前 shòu yī xué 兽医学、 yī xué 医学 hé 和 shēng wù xué 生物学 de 的 rè mén 热门 kè tí 课题。
xué sheng 学生 xué xí 学习 jì shù 技术 ruì huà 锐化 rèn shi 认识 hé 和 jiē shòu 接受 zhè 这 yí xì liè 一系列 de 的 rén 人 de 的 xū yào 需要。
jiào zhèng 校正 chuán tǒng 传统 yīng xióng 英雄 guān 观， pō la 泼辣 chù 处 kě 可 gōng 供 pāi àn 拍案， ér 而 jīng mì 精密 chù 处 zé 则 zú 足 kān 堪 shēn sī 深思。
jiù 就 wǒ 我 gè rén 个人 lái shuō 来说， wǒ 我 gèng 更 xī wàng 希望 zài 在 xīn nián qián xī 新年前夕 hé 和 ài 爱 wá 娃 · bù láo ēn 布劳恩 zài yì qǐ 在一起， bú guò 不过 qīng cài luó bǔ 青菜萝卜 gè yǒu suǒ ài 各有所爱。
xiào zhǎng 校长 bǎ 把 lóng 龙 lǎo shī 老师 xùn 训 yí tòng 一通， chì 斥 wèi 为 “ yuè jí 越级 shàng fǎng 上访 ” ， shì 是 méi yǒu 没有 dào li 道理 de 的。
xué shēng zǔ zhī 学生组织 hé 和 gōng huì 工会 jù jí 聚集 zài 在 jiē tóu 街头， shǒu lǐ 手里 ná 拿 zhe 着 gùn bàng 棍棒、 biāo yǔ 标语、 gāo yīn lǎ ba 高音喇叭 hé 和 shí kuài 石块， tā men 他们 yàn juàn 厌倦 le 了 zhèng fǔ 政府 de 的 yā zhì 压制。
jiù 就 wǒ 我 lái shuō 来说， wǒ 我 xí guàn 习惯 wèi 为 wèi lái 未来 nǐ dìng 拟定 jì huà 计划。
yàng lì 样例： ” zhēn 真 tǎo yàn 讨厌 nǐ 你 jiè 借 wǒ de 我的 dìng shū jī 订书机 “ yǔ qí shuō 与其说 zhè 这 shì zài 是在 qíng kuàng xià 情况下 zuò chū 做出 de 的 yí gè 一个 fǎn yìng 反应 dào bù rú 倒不如 shuō shì 说是 yì zhǒng 一种 mò rèn 默认 xí guàn 习惯。
yīn wèi 因为 tā 她 zhī dào 知道 wǒ 我 bīng xuě cōng ming 冰雪聪明！

ประโยคภาษาจีน
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shù lì 树立 “ jiù 就 sǐ 死 fú 扶 shāng 伤， ài gǎng jìng yè 爱岗敬业， jīng yì qiú jīng 精益求精， lè yú 乐于 fèng xiàn 奉献， wén míng 文明 xíng yī 行医 ” de 的 háng yè 行业 fēng shàng 风尚， quán lì 全力 yíng zào 营造 ràng 让 huàn zhě 患者 ān quán 安全， fàng xīn 放心 de 的 jiù yī 就医 huán jìng 环境。
shù lì 树立 míng yōu 名优 pǐn pái 品牌 hé 和 qǐ yè 企业 liáng hǎo 良好 xíng xiàng 形象 de 的 gōng xiào 功效。
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xué sheng 学生 men 们 xī wàng 希望 tōng guò 通过 jīng dú 精读 tí gāo 提高 tā men de 他们的 yǔ yán 语言 jì néng 技能。
shù 树 kěn dìng 肯定 zài 在 xiǎng 想 zì jǐ 自己 cái 才 shì 是 shí shí zài zài 实实在在、 wěn wěn 稳稳 zhā gēn 扎根 de 的 zhòng liàng jí 重量级 rén wù 人物， ér 而 yún duǒ 云朵 zhǐ bú guò 只不过 shì 是 jī jù 积聚 de 的 shuǐ zhū 水珠， zhī 只 huì 会 ǒu ěr 偶尔 dǎng zhù 挡住 tài yang 太阳 de 的 guāng huī 光辉。
jiù 就 rú tóng 如同 gù shì 故事 zhōng 中 nà ge 那个 bú huì 不会 jiàn shù 剑术 de 的 chá yì shī 茶艺师， zhào 照 tōng cháng 通常 de 的 qíng kuàng 情况 lái jiǎng 来讲， tā 他 yí dìng 一定 shì 是 bì 必 sǐ 死 wú yí 无疑 de 的， dàn shì 但是 tā 他 zhèng shì 正是 yǐ 以 chāo hū 超乎 cháng rén 常人 de 的 yòng xīn 用心， cóng 从 qí tā de 其他的 fāng miàn 方面 zhàn shèng 战胜 le 了 duì shǒu 对手 ér 而 bǎo quán 保全 le 了 xìng mìng 性命。
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xiào nèi 校内 shān shuǐ 山水 huī yìng 辉映、 lóu qún 楼群 cuò luò 错落、 mào lín xiū zhú 茂林修竹、 lǜ shù 绿树 fán huā 繁花， qí 其 yōu yǎ 幽雅 tián jìng 恬静 yí rén 宜人 dú shū 读书。
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jiù 就 wǒ 我 lái shuō 来说， wǒ 我 xí guàn 习惯 wèi 为 wèi lái 未来 nǐ dìng 拟定 jì huà 计划。
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