ประโยคภาษาจีน- 校区空间规整开阔结合以富有意趣的小型园林景观形成了静谧安详舒展优美的校园氛围中文句子 (373199) ตัวอย่าง

ภาษาอาหรับ ภาษาเขมร ภาษาจีน ภาษาอังกฤษ ภาษาอินโดนีเซีย ภาษาลาว ภาษามลายู(ยาวี) ภาษามาเลเซีย ภาษาตากาล็อก ภาษาเวียดนาม ภาษาจีนเป็นไทย

BACK

ประโยคภาษาจีน : 中文句子
xiào qū 校区 kōng jiān 空间 guī zhěng 规整 kāi kuò 开阔， jié hé 结合 yǐ 以 fù yǒu 富有 yì qù 意趣 de 的 xiǎo xíng 小型 yuán lín jǐng guān 园林景观， xíng chéng 形成 le 了 jìng mì 静谧 ān xiáng 安详、 shū zhǎn 舒展 yōu měi 优美 de 的 xiào yuán 校园 fēn wéi 氛围。
The open and regular campus, combined with interesting minitype gardens, produces a serene and leisure campus atmosphere.

PREVIOUS	NEXT

ประโยคภาษาจีน
xiào yuán 校园 nèi 内 yán jìn 严禁 xī yān 吸烟。
xiào yuán 校园 nèi 内 líng xīng 零星 zāi zhòng 栽种 zhe 着 shēn hóng sè 深红色 de 的 yīng táo 樱桃 shù 树， wèi 为 xià fāng 下方 de 的 shí dèng 石凳 dài lái 带来 yīn liáng 阴凉， tóng shí 同时 zài 在 shì jué 视觉 shàng qū 上区 fēn 分 “ huā yuán shì 花园式 cūn zhuāng 村庄 ” de 的 qǐ diǎn 起点。
xiào yuán 校园 yǒng xiàn 涌现 le 了 hěn duō 很多 lín shí 临时 sù shè 宿舍， guò qù 过去 wèi 为 jūn duì 军队 shǐ yòng 使用 de 的 yù zhì 预制 fáng 房 xiàn zài 现在 biàn chéng 变成 le 了 jiào shì 教室， shèn zhì 甚至 chū xiàn 出现 le 了 huó dòng fáng 活动房 de 的 yíng dì 营地。
yīn wèi 因为 chǔ lǐ 处理 xìn xī 信息 bú shi 不是 yí gè 一个 kè guān 客观 de 的 rèn wu 任务， nǐ 你 kě yǐ 可以 gàn 干 hǎo 好 huò zhě 或者 gàn 干 bù hǎo 不好 huò zhě 或者 gàn 干 dé 得 bù hǎo bú huài 不好不坏。
jiù 就 duì 对 tā 他 rú cǐ 如此 rú 如 cǐ shuō 此说： “ nǐ 你 suǒ 所 dài dào 带到 wǒ men 我们 zhè lǐ 这里 de 的 nà 那 xī bó lái 希伯来 pú rén 仆人 jìn lái 进来 yào 要 xì nòng 戏弄 wǒ 我
jiù 就 chà 差 tā men 他们 wǎng 往 bó lì héng 伯利恒 qù 去， shuō 说， nǐ men 你们 qù 去 zǐ xì 仔细 xún fǎng 寻访 nà 那 xiǎo hái zi 小孩子。
ruǎn jiàn 软件 xū qiú 需求 tōng cháng 通常 miáo shù 描述 yǐ jīng 已经 cún zài 存在 de 的 huò shì 或是 wèi lái 未来 de 的 ruǎn jiàn xì tǒng 软件系统， bìng qiě 并且 yīng gāi 应该 yǔ 与 yè wù 业务 xū qiú 需求 tóng bù 同步。
xué sheng 学生 kě yǐ 可以 xuǎn zé 选择 zài 在 kè chéng 课程 de 的 rèn hé 任何 shí jiān 时间 jùn shì 竣事 kè chéng 课程。
xiào yuán 校园 lǐ 里 nà xiē 那些 bǎo chí 保持 huò zhě 或者 jiǎn qīng 减轻 le 了 tǐ zhòng 体重 de 的 xué sheng 学生 men 们 kě néng 可能 shì 是 shǎo shù 少数， dàn shì 但是 tā men 他们 sì hū 似乎 tuán jié 团结 zài yì qǐ 在一起。
yīn wèi 因为 dà bù fen 大部分 shì wù 事物 wǎng fǎn 往返 dōu 都 zhèng hǎo 正好， biàn 便 róng yì 容易 luò rù 落入 zhè yàng 这样 de 的 xiàn jǐng 陷阱， jiù shì 就是 jiǎ dìng 假定 suǒ yǒu 所有 de 的 shì wù 事物 fǎn huí 返回 dōu 都 shì 是 zhèng hǎo 正好 de 的。
ruǎn xìng 软性 sù jiāo pǎo dào 塑胶跑道 shàng 上 de 的 gè zhǒng 各种 pǎo 跑 yǔ 与 tiào 跳 de 的 liàn xí 练习， yǐ 已 chéng wéi 成为 duǎn pǎo 短跑 jí 及 qí tā 其它 tián jìng 田径 xiàng mù 项目 xùn liàn nèi róng 训练内容 de 的 yí bù fèn 一部分。
xué sheng 学生 zài 在 kè táng 课堂 shàng 上 kě yǐ 可以 dà dǎn 大胆 de 地 shuō chū 说出 zì jǐ 自己 de 的 xiǎng fǎ 想法， lián 连 jǔ shǒu 举手 dōu 都 bú yòng 不用。
jiù 就 chéng běn 成本 ér yán 而言。 shài gān 晒干 yǒu 有 qí 其 yǒu diǎn 有点， dāng 当 jiù 就 gān zào 干燥 shí jiān 时间 hé 和 zhì liàng 质量 ér yán 而言， tuō shuǐ 脱水 gān zào 干燥 yě 也 yǒu 有 tā 它 de 的 hǎo chu 好处。
jiào zhèng 校正 chuán tǒng 传统 yīng xióng 英雄 guān 观， pō la 泼辣 chù 处 kě 可 gōng 供 pāi àn 拍案， ér 而 jīng mì 精密 chù 处 zé 则 zú 足 kān 堪 shēn sī 深思。
ruǎn 软 de 的 mù jiàn 木剑 hé 和 xià è 下颚 běn zhì shàng 本质上 qīng wēi 轻微 de 的 sī yǎo 撕咬， yǔ qí shuō 与其说 wēi xiǎn 危险 hái bù rú 还不如 shuō shì 说是 kě xiào 可笑。
yīn wèi 因为 tài hé diàn 太和殿 xiàng zhēng 象征 zhe 着 huáng quán 皇权， suǒ yǐ 所以 zài 在 míng qīng 明清 shí qī 时期 tā 他 shì 是 zhōng guó 中国 zuì gāo 最高 de 的 jiàn zhù wù 建筑物， qí tā 其他 jiàn zhù 建筑 dōu 都 bù 不 yǔn xǔ 允许 gāo guò tā 高过它。
xué sheng 学生 zuì yuǎn 最远 de 的 lái zì 来自 shén nài chuān xiàn 神奈川县 de 的 téng zé 藤泽。
jiù 就 wǒ men 我们 zuì jìn 最近 kàn dào 看到 de 的 xiǎn zhù 显著 jìn zhǎn 进展 ér yán 而言， xìn xī jì shù 信息技术 dài gěi 带给 shì jiè 世界 de 的 hǎo chu 好处 shì 是 rèn hé qí tā 任何其他 lì liang 力量 wú kě bǐ nǐ 无可比拟 de 的。
xiào 校 duì 队 xiān hòu 先后 shèng 胜 le 了 5 cháng 场 qiú 球。
jiù 就 wǒ 我 lái shuō 来说， wǒ 我 xí guàn 习惯 wèi 为 wèi lái 未来 nǐ dìng 拟定 jì huà 计划。
yīn wèi 因为 tā 她 yǒu 有 yī 一 zhǐ 只 ěr duo 耳朵 lóng 聋 le 了， suǒ yǐ 所以 tīng lì 听力 bù jiā 不佳。
jiù 就 wǒ zì jǐ 我自己 lái shuō 来说， wǒ 我 guò 过 le 了 yī 一 duàn 段 shí jiān 时间 cái 才 yì shí 意识 dào 到 wǒ de 我的 wèn tí 问题 zài yú 在于 wǒ 我 bèn zhuō 笨拙 de 的 shè jiāo 社交 fāng shì 方式 hé 和 yǒu xiē 有些 dāi tóu dāi nǎo 呆头呆脑 de 的 xìng gé 性格。
yàng pǐn 样品 nóng suō 浓缩 chú 除 yán 盐 hòu 后， jìn xíng 进行 yì wéi 一维 děng 等 diàn 电 jù jiāo 聚焦 fēn lí 分离 hé 和 èr wéi 二维 SDS diàn yǒng 电泳 fēn lí 分离 tí qǔ 提取 rén 人 shèn 肾 zǔ zhī 组织 lín suān huà 磷酸化 dàn bái 蛋白。
xué sheng 学生： bù 不 , jiào shòu 教授： zhè ge 这个 qián tí 前提 wèi 为 zhēn 真 , jié lùn 结论 wèi 为 jiǎ 假 yǒu kě néng 有可能 ma 吗？ shì de 是的。
jiù 就 ná 拿 Ghomroud shū shuǐ 输水 gōng chéng 工程 lái shuō 来说， wèi le 为了 gǎi shàn 改善 yī sī fǎ hǎn 伊斯法罕 shān mài 山脉 fù jìn 附近 de 的 gōng shuǐ 供水 jǐn zhāng 紧张 jú miàn 局面， zài 在 guò qù 过去 de 的 shí nián 十年 lǐ 里 dǎ tōng 打通 jiàn chéng 建成 le 了 shǔ 数 tiáo 条 suì dào 隧道。
hé fǎn yìng duī 核反应堆 de 的 gōng zuò 工作 yuán lǐ 原理 hé 和 qí tā de 其他的 fā diàn zhàn 发电站 hěn 很 xiāng sì 相似， bú guò 不过 tā men 它们 bìng 并 bú shi 不是 shǐ yòng 使用 méi tàn 煤炭 huò 或 méi qì 煤气 lái 来 shēng chéng 生成 rè liàng 热量， ér shì 而是 lì yòng 利用 hé liè biàn 核裂变 fǎn yìng 反应。
xué sheng 学生： mù tou 木头 néng 能 fú qǐ 浮起 , jiào shòu 教授： mù tou 木头 néng 能 fú qǐ 浮起， hǎo 好。
hé dàn 核弹 jiāng 将 bèi 被 yòng yú 用于 zhá 炸 píng 平 kā lǎ kūn lún shān 喀喇昆仑山， xìn dé shěng 信德省 hé 河 jiāng huì 将会 hé 和 huáng hé 黄河 lián jiē 连接。
qīng shuài 轻率 de 的 nán hái 男孩 men 们 yòng 用 lán 蓝 yóu qī 油漆 zài 在 xué xiào 学校 dà mén 大门 shàng 上 tú xiě 涂写 le 了 yì xiē 一些 cū lǔ 粗鲁 huà 话。
xué 学 zhe 着 qù 去 kòng zhì 控制 sī xiǎng 思想 bǐ 比 zài xīn 在心 lǐ 理 guǐ jì 诡计 zhōng 中 xún zhǎo 寻找 lè qù 乐趣 yào hǎo 要好 de 的 duō 多。

ประโยคภาษาจีน
xiào yuán 校园 nèi 内 yán jìn 严禁 xī yān 吸烟。
xiào yuán 校园 nèi 内 líng xīng 零星 zāi zhòng 栽种 zhe 着 shēn hóng sè 深红色 de 的 yīng táo 樱桃 shù 树， wèi 为 xià fāng 下方 de 的 shí dèng 石凳 dài lái 带来 yīn liáng 阴凉， tóng shí 同时 zài 在 shì jué 视觉 shàng qū 上区 fēn 分 “ huā yuán shì 花园式 cūn zhuāng 村庄 ” de 的 qǐ diǎn 起点。
xiào yuán 校园 yǒng xiàn 涌现 le 了 hěn duō 很多 lín shí 临时 sù shè 宿舍， guò qù 过去 wèi 为 jūn duì 军队 shǐ yòng 使用 de 的 yù zhì 预制 fáng 房 xiàn zài 现在 biàn chéng 变成 le 了 jiào shì 教室， shèn zhì 甚至 chū xiàn 出现 le 了 huó dòng fáng 活动房 de 的 yíng dì 营地。
yīn wèi 因为 chǔ lǐ 处理 xìn xī 信息 bú shi 不是 yí gè 一个 kè guān 客观 de 的 rèn wu 任务， nǐ 你 kě yǐ 可以 gàn 干 hǎo 好 huò zhě 或者 gàn 干 bù hǎo 不好 huò zhě 或者 gàn 干 dé 得 bù hǎo bú huài 不好不坏。
jiù 就 duì 对 tā 他 rú cǐ 如此 rú 如 cǐ shuō 此说： “ nǐ 你 suǒ 所 dài dào 带到 wǒ men 我们 zhè lǐ 这里 de 的 nà 那 xī bó lái 希伯来 pú rén 仆人 jìn lái 进来 yào 要 xì nòng 戏弄 wǒ 我
jiù 就 chà 差 tā men 他们 wǎng 往 bó lì héng 伯利恒 qù 去， shuō 说， nǐ men 你们 qù 去 zǐ xì 仔细 xún fǎng 寻访 nà 那 xiǎo hái zi 小孩子。
ruǎn jiàn 软件 xū qiú 需求 tōng cháng 通常 miáo shù 描述 yǐ jīng 已经 cún zài 存在 de 的 huò shì 或是 wèi lái 未来 de 的 ruǎn jiàn xì tǒng 软件系统， bìng qiě 并且 yīng gāi 应该 yǔ 与 yè wù 业务 xū qiú 需求 tóng bù 同步。
xué sheng 学生 kě yǐ 可以 xuǎn zé 选择 zài 在 kè chéng 课程 de 的 rèn hé 任何 shí jiān 时间 jùn shì 竣事 kè chéng 课程。
xiào yuán 校园 lǐ 里 nà xiē 那些 bǎo chí 保持 huò zhě 或者 jiǎn qīng 减轻 le 了 tǐ zhòng 体重 de 的 xué sheng 学生 men 们 kě néng 可能 shì 是 shǎo shù 少数， dàn shì 但是 tā men 他们 sì hū 似乎 tuán jié 团结 zài yì qǐ 在一起。
yīn wèi 因为 dà bù fen 大部分 shì wù 事物 wǎng fǎn 往返 dōu 都 zhèng hǎo 正好， biàn 便 róng yì 容易 luò rù 落入 zhè yàng 这样 de 的 xiàn jǐng 陷阱， jiù shì 就是 jiǎ dìng 假定 suǒ yǒu 所有 de 的 shì wù 事物 fǎn huí 返回 dōu 都 shì 是 zhèng hǎo 正好 de 的。
ruǎn xìng 软性 sù jiāo pǎo dào 塑胶跑道 shàng 上 de 的 gè zhǒng 各种 pǎo 跑 yǔ 与 tiào 跳 de 的 liàn xí 练习， yǐ 已 chéng wéi 成为 duǎn pǎo 短跑 jí 及 qí tā 其它 tián jìng 田径 xiàng mù 项目 xùn liàn nèi róng 训练内容 de 的 yí bù fèn 一部分。
xué sheng 学生 zài 在 kè táng 课堂 shàng 上 kě yǐ 可以 dà dǎn 大胆 de 地 shuō chū 说出 zì jǐ 自己 de 的 xiǎng fǎ 想法， lián 连 jǔ shǒu 举手 dōu 都 bú yòng 不用。
jiù 就 chéng běn 成本 ér yán 而言。 shài gān 晒干 yǒu 有 qí 其 yǒu diǎn 有点， dāng 当 jiù 就 gān zào 干燥 shí jiān 时间 hé 和 zhì liàng 质量 ér yán 而言， tuō shuǐ 脱水 gān zào 干燥 yě 也 yǒu 有 tā 它 de 的 hǎo chu 好处。
jiào zhèng 校正 chuán tǒng 传统 yīng xióng 英雄 guān 观， pō la 泼辣 chù 处 kě 可 gōng 供 pāi àn 拍案， ér 而 jīng mì 精密 chù 处 zé 则 zú 足 kān 堪 shēn sī 深思。
ruǎn 软 de 的 mù jiàn 木剑 hé 和 xià è 下颚 běn zhì shàng 本质上 qīng wēi 轻微 de 的 sī yǎo 撕咬， yǔ qí shuō 与其说 wēi xiǎn 危险 hái bù rú 还不如 shuō shì 说是 kě xiào 可笑。
yīn wèi 因为 tài hé diàn 太和殿 xiàng zhēng 象征 zhe 着 huáng quán 皇权， suǒ yǐ 所以 zài 在 míng qīng 明清 shí qī 时期 tā 他 shì 是 zhōng guó 中国 zuì gāo 最高 de 的 jiàn zhù wù 建筑物， qí tā 其他 jiàn zhù 建筑 dōu 都 bù 不 yǔn xǔ 允许 gāo guò tā 高过它。
xué sheng 学生 zuì yuǎn 最远 de 的 lái zì 来自 shén nài chuān xiàn 神奈川县 de 的 téng zé 藤泽。
jiù 就 wǒ men 我们 zuì jìn 最近 kàn dào 看到 de 的 xiǎn zhù 显著 jìn zhǎn 进展 ér yán 而言， xìn xī jì shù 信息技术 dài gěi 带给 shì jiè 世界 de 的 hǎo chu 好处 shì 是 rèn hé qí tā 任何其他 lì liang 力量 wú kě bǐ nǐ 无可比拟 de 的。
xiào 校 duì 队 xiān hòu 先后 shèng 胜 le 了 5 cháng 场 qiú 球。
jiù 就 wǒ 我 lái shuō 来说， wǒ 我 xí guàn 习惯 wèi 为 wèi lái 未来 nǐ dìng 拟定 jì huà 计划。
yīn wèi 因为 tā 她 yǒu 有 yī 一 zhǐ 只 ěr duo 耳朵 lóng 聋 le 了， suǒ yǐ 所以 tīng lì 听力 bù jiā 不佳。
jiù 就 wǒ zì jǐ 我自己 lái shuō 来说， wǒ 我 guò 过 le 了 yī 一 duàn 段 shí jiān 时间 cái 才 yì shí 意识 dào 到 wǒ de 我的 wèn tí 问题 zài yú 在于 wǒ 我 bèn zhuō 笨拙 de 的 shè jiāo 社交 fāng shì 方式 hé 和 yǒu xiē 有些 dāi tóu dāi nǎo 呆头呆脑 de 的 xìng gé 性格。
yàng pǐn 样品 nóng suō 浓缩 chú 除 yán 盐 hòu 后， jìn xíng 进行 yì wéi 一维 děng 等 diàn 电 jù jiāo 聚焦 fēn lí 分离 hé 和 èr wéi 二维 SDS diàn yǒng 电泳 fēn lí 分离 tí qǔ 提取 rén 人 shèn 肾 zǔ zhī 组织 lín suān huà 磷酸化 dàn bái 蛋白。
xué sheng 学生： bù 不 , jiào shòu 教授： zhè ge 这个 qián tí 前提 wèi 为 zhēn 真 , jié lùn 结论 wèi 为 jiǎ 假 yǒu kě néng 有可能 ma 吗？ shì de 是的。
jiù 就 ná 拿 Ghomroud shū shuǐ 输水 gōng chéng 工程 lái shuō 来说， wèi le 为了 gǎi shàn 改善 yī sī fǎ hǎn 伊斯法罕 shān mài 山脉 fù jìn 附近 de 的 gōng shuǐ 供水 jǐn zhāng 紧张 jú miàn 局面， zài 在 guò qù 过去 de 的 shí nián 十年 lǐ 里 dǎ tōng 打通 jiàn chéng 建成 le 了 shǔ 数 tiáo 条 suì dào 隧道。
hé fǎn yìng duī 核反应堆 de 的 gōng zuò 工作 yuán lǐ 原理 hé 和 qí tā de 其他的 fā diàn zhàn 发电站 hěn 很 xiāng sì 相似， bú guò 不过 tā men 它们 bìng 并 bú shi 不是 shǐ yòng 使用 méi tàn 煤炭 huò 或 méi qì 煤气 lái 来 shēng chéng 生成 rè liàng 热量， ér shì 而是 lì yòng 利用 hé liè biàn 核裂变 fǎn yìng 反应。
xué sheng 学生： mù tou 木头 néng 能 fú qǐ 浮起 , jiào shòu 教授： mù tou 木头 néng 能 fú qǐ 浮起， hǎo 好。
hé dàn 核弹 jiāng 将 bèi 被 yòng yú 用于 zhá 炸 píng 平 kā lǎ kūn lún shān 喀喇昆仑山， xìn dé shěng 信德省 hé 河 jiāng huì 将会 hé 和 huáng hé 黄河 lián jiē 连接。
qīng shuài 轻率 de 的 nán hái 男孩 men 们 yòng 用 lán 蓝 yóu qī 油漆 zài 在 xué xiào 学校 dà mén 大门 shàng 上 tú xiě 涂写 le 了 yì xiē 一些 cū lǔ 粗鲁 huà 话。
xué 学 zhe 着 qù 去 kòng zhì 控制 sī xiǎng 思想 bǐ 比 zài xīn 在心 lǐ 理 guǐ jì 诡计 zhōng 中 xún zhǎo 寻找 lè qù 乐趣 yào hǎo 要好 de 的 duō 多。

ประโยคภาษาจีน : 中文句子