ประโยคภาษาจีน- 就如许他成了近远著名受人尊重的贤明国王和玫瑰王后一路幸运天办理着本身的王国中文句子 (373082) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
jiù 就 rú xǔ 如许， tā 他 chéng le 成了 jìn 近 yuǎn 远 zhù míng 著名、 shòu 受 rén 人 zūn zhòng 尊重 de 的 xián míng 贤明 guó wáng 国王， hé 和 méi guī 玫瑰 wáng hòu 王后 yí lù 一路 xìng yùn 幸运 tiān 天 bàn lǐ 办理 zhe 着 běn shēn 本身 de 的 wáng guó 王国。
The Prince became known as a wise, thoughtful and admired King, and he ruled happily alongside his beloved wife, the Queen Rosebud.

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ประโยคภาษาจีน
jiù 就 rú 如 zhè lǐ 这里 jiē shang 街上 de 的 gē zi 鸽子， zài 在 rén qún 人群 zài 在 zì zai 自在 de 地 fēi yuè 飞跃， mì shí 觅食， páng ruò wú rén 旁若无人。
jiù 就 cún zài 存在 xíng tài 形态 kàn 看， zhèng shuō 正说 jù 剧 hé 和 xì shuō jù 戏说剧 dōu 都 miàn lín 面临 zhe 着 mó shì 模式 de 的 tū pò 突破 hé 和 pǐn wèi 品位 de 的 tí shēng 提升。
xué sheng 学生 men 们 shuō 说 tā men 他们 rèn wéi 认为 rú guǒ 如果 yǒu 有 jī huì 机会 ràng 让 gèng duō 更多 de 的 lǎo shī 老师 liǎo jiě 了解 zhè xiē 这些 zhí yè péi xùn 职业培训 yán jiū shēng yuàn 研究生院 shí jì 实际 zài 在 zuò 做 shén me 什么， nà me 那么 jiù 就 huì 会 yǒu 有 gèng duō 更多 de 的 rén 人 duì 对 lù qǔ 录取 gǎn xìng qù 感兴趣。
xué sheng 学生 men 们 yú guàn ér rù 鱼贯而入 jiào shì 教室。
lì 栗 lù 璐 yǎ 雅 pèi dài 佩戴 zhēn zhū 珍珠 xiàng liàn 项链， shēn zhuó 身着 yī 一 xí 袭 bái sè 白色 cháng qún 长裙 de 的 xíng xiàng 形象 pō jù 颇具 yōu yǎ 优雅 qì zhì 气质。
yīn wèi 因为 zài 在 fēi zhōu 非洲 gě ēn jiǎo 合恩角 hǎi yù 海域 bèi 被 jié chí 劫持 hé 和 suǒ 索 shú 赎 chuán zhī 船只 de 的 qíng kuàng 情况 yǐ 已 jí qí 极其 yán zhòng 严重， tā men 他们 yǐ 已 duì 对 quán qiú 全球 zào chéng 造成 le 了 è liè yǐng xiǎng 恶劣影响。
ruǎn jiàn kāi fā 软件开发 shāng zhèng 商正 zhì lì yú 致力于 zhěng hé 整合 zhōng yāng 中央 yù dìng 预订 xì tǒng 系统（ CRS ） hé 和 wù yè guǎn lǐ 物业管理 xì tǒng 系统（ PMS ）。
jiù xué 就学 yú 于 lǔ xùn měi shù xué yuàn 鲁迅美术学院、 liáo níng dà xué 辽宁大学、 shěn yáng 沈阳 pào bīng 炮兵 xué yuàn 学院。 céng rèn 曾任 dà xué 大学 zhé xué 哲学、 měi xué 美学 jiǎng shī 讲师。
xué sheng 学生 yī cì 依次 jìn xíng 进行 le 了 yīng yǔ 英语 yǎn jiǎng 演讲， lǎo shī 老师 yāo qiú 要求 tā men 他们 měi gè 每个 yuè 月 shàng jiǎo 上缴 liǎng 两 piān 篇 sǎn wén 散文。
xiào yuán 校园 nèi 内 yán jìn 严禁 xī yān 吸烟。
yīn wèi 因为 wài 外 kāi mén 开门 de 的 jiǎo liàn 铰链 xiāo zi 销子 bào lù 暴露 zài 在 mén 门 de 的 wài miàn 外面， róng yì 容易 bèi 被 fēi fǎ 非法 rén shì 人士 pò huài 破坏。
jiù 就 dài 带 zhe 着 zhuāng zǐ 庄子 shàng 上 diàn 殿， jìn jiàn 晋见 zhào 赵 wén wáng 文王 qù 去 le 了。
xué sheng 学生 kě yǐ 可以 huò dé 获得 yì yè zhèng shū 肄业证书（ dà zhuān 大专 wén píng 文凭）。
yīn wèi 因为 dà dì 大地 de 的 zhǔ zǎi 主宰 jīng shén 精神 bú huì 不会 ān mián 安眠 yú fēng zhōng 于风中， zhí dào 直到 nǐ men 你们 zhōng 中 zuì dī 最低 wēi 微 zhī rén 之人 de 的 xū qiú 需求 yě 也 dé dào 得到 mǎn zú 满足。
jiù 就 dāng qián 当前 qīng chuān xiàn 青川县 yóu gǎn lǎn 油橄榄 fā zhǎn xiàn zhuàng 发展现状 jìn xíng 进行 le 了 diào chá 调查， tàn tǎo 探讨 le 了 lì de 立地 tiáo jiàn 条件 hé 和 jīng yíng guǎn lǐ 经营管理 duì 对 yóu gǎn lǎn 油橄榄 shēng cháng fā yù 生长发育 de 的 yǐng xiǎng 影响。
xué sheng 学生 zài 在 yǎ sī kǎo shì 雅思考试 zhōng 中 wú fǎ 无法 qǔ dé 取得 gāo fēn 高分 shì 是 yǒu 有 zhū duō 诸多 yuán yīn 原因 de 的。
yīn wèi 因为 tiān 天 kě néng 可能 huì 会 xià yǔ 下雨， wǒ men 我们 jì huà 计划 zài shì nèi 在室内 jǔ xíng 举行 yì yǎn 义演。
xué sheng 学生 jiāng 将 yǔ 与 cān yù 参与 shí jì 实际 jì huà 计划 gōng zuò 工作 zhī 之 rén yuán 人员 huì miàn 会面， jiāng 将 lǐ lùn 理论 huà wèi 化为 xíng dòng 行动， bìng qiě 并且 shěng sī 省思 zài 在 guò chéng 过程 zhōng 中 suǒ 所 dé dào 得到 de 的 tǐ wù 体悟。
jiù 就 wǒ 我 gè rén 个人 ér yán 而言， wǒ 我 xiǎng 想 tǎn shuài 坦率 de 地、 zhēn chéng 真诚 de 地 yǔ 与 wǒ de 我的 hái zi 孩子 tán lùn 谈论 zhè ge 这个 wèn tí 问题。
xué sheng 学生 zuì yuǎn 最远 de 的 lái zì 来自 shén nài chuān xiàn 神奈川县 de 的 téng zé 藤泽。
jiù 就 wǒ 我 duì 对 zhè xiē 这些 shì chǎng yíng xiāo 市场营销 rén yuán 人员 de 的 suǒ gǎn 所感， suǒ xué 所学 jí 及 suǒ wén 所闻 ér yán 而言， tā men dōu 他们都 zūn xún 遵循 le 了 wǒ 我 zài 在 zhè 这 piān 篇 bó wén 博文 lǐ 里 jiāng yào 将要 fēn xiǎng 分享 de 的 zhè 这 jǐ ge 几个 yào diǎn 要点。
yīn wèi 因为 tā 她 bú gòu 不够 xīn hěn shǒu là 心狠手辣。
xué sheng zhèng 学生证 jiā gài 加盖 bì yè 毕业 zhāng hòu 章后， jiāng 将 fā 发 huán gěi 还给 bì yè shēng 毕业生， xué sheng zhèng 学生证 yí shī 遗失 zhě 者， qǐng 请 yú 于 lǐng qǔ 领取 bì yè zhèng shū 毕业证书 shí 时， yí bìng 一并 tián xiě 填写 yōu yóu kǎ 悠游卡 guà shī 挂失 dān 单。
zhóu liú bèng 轴流泵 zài 在 chéng shì 城市 hé 和 xiāng zhèn 乡镇 de 的 gōng shuǐ 供水 gōng chéng 工程 hé 和 fáng hàn 防旱 kàng lào 抗涝 gōng chéng 工程 zhōng 中 dé dào 得到 guǎng fàn 广泛 yùn yòng 运用。
yīn wèi 因为 tā 她 zhī dào 知道 tài duō 太多， suǒ yǐ 所以 tā men 他们 bǎ 把 tā 她 gàn diào 干掉 le 了。
xué sheng 学生： , nǐ de 你的 wèn tí 问题 shì 是 , yǒu méi yǒu 有没有 yí gè 一个 yīn sù 因素， yóu qí 尤其 zài 在 zhè 这 sān dà 三大 yīn sù 因素 dāng zhōng 当中， jí 即 kōng jiān 空间 jiē jìn 接近，， shú xī 熟悉 dù 度 hé 和 xiāng sì xìng 相似性 - , huì 会 yǐng xiǎng 影响 guān xi 关系 de 的 wéi chí 维持？
yīn wèi 因为 rú guǒ 如果 tā men 他们 wèn 问 guò 过 zhī hòu 之后， dá àn 答案 shì 是 fǒu dìng 否定 de 的， yě xǔ 也许 tā men de 他们的 liáng zhī 良知， zuì zhōng 最终 jiāng 将 pò shǐ 迫使 tā men 他们 cǎi qǔ xíng dòng 采取行动。
hé 核 wēi jī 危机 zài 在 dōng jīng 东京 yǐn fā 引发 kǒng huāng 恐慌 qíng xù 情绪， yǒu xiē 有些 jū mín 居民 jí yú 急于 lí kāi 离开， ér 而 yǒu xiē 有些 zé 则 kāi shǐ 开始 tún jī 囤积 shí wù 食物 huò 和 qí tā 其它 wù zī 物资。
xué sheng 学生： qī mò 期末 kǎo shì 考试 shì 是 kāi juàn 开卷 de 的 ma 吗？
hé xīn 核心 yuán gōng 员工 shì 是 qǐ yè 企业 hé xīn néng lì 核心能力 de 的 zhǔ yào 主要 chuàng zào zhě 创造者， gēn jù 根据 “ èr bā 二八 ” yuán lǐ 原理， yí gè 一个 qǐ yè 企业 80% de 的 jià zhí 价值 hé 和 lì rùn 利润 shì yóu 是由 zuì 最 hé xīn 核心 de 的 20% yuán gōng 员工 chuàng zào 创造 de 的。

ประโยคภาษาจีน
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jiù 就 cún zài 存在 xíng tài 形态 kàn 看， zhèng shuō 正说 jù 剧 hé 和 xì shuō jù 戏说剧 dōu 都 miàn lín 面临 zhe 着 mó shì 模式 de 的 tū pò 突破 hé 和 pǐn wèi 品位 de 的 tí shēng 提升。
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lì 栗 lù 璐 yǎ 雅 pèi dài 佩戴 zhēn zhū 珍珠 xiàng liàn 项链， shēn zhuó 身着 yī 一 xí 袭 bái sè 白色 cháng qún 长裙 de 的 xíng xiàng 形象 pō jù 颇具 yōu yǎ 优雅 qì zhì 气质。
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yīn wèi 因为 rú guǒ 如果 tā men 他们 wèn 问 guò 过 zhī hòu 之后， dá àn 答案 shì 是 fǒu dìng 否定 de 的， yě xǔ 也许 tā men de 他们的 liáng zhī 良知， zuì zhōng 最终 jiāng 将 pò shǐ 迫使 tā men 他们 cǎi qǔ xíng dòng 采取行动。
hé 核 wēi jī 危机 zài 在 dōng jīng 东京 yǐn fā 引发 kǒng huāng 恐慌 qíng xù 情绪， yǒu xiē 有些 jū mín 居民 jí yú 急于 lí kāi 离开， ér 而 yǒu xiē 有些 zé 则 kāi shǐ 开始 tún jī 囤积 shí wù 食物 huò 和 qí tā 其它 wù zī 物资。
xué sheng 学生： qī mò 期末 kǎo shì 考试 shì 是 kāi juàn 开卷 de 的 ma 吗？
hé xīn 核心 yuán gōng 员工 shì 是 qǐ yè 企业 hé xīn néng lì 核心能力 de 的 zhǔ yào 主要 chuàng zào zhě 创造者， gēn jù 根据 “ èr bā 二八 ” yuán lǐ 原理， yí gè 一个 qǐ yè 企业 80% de 的 jià zhí 价值 hé 和 lì rùn 利润 shì yóu 是由 zuì 最 hé xīn 核心 de 的 20% yuán gōng 员工 chuàng zào 创造 de 的。

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