ประโยคภาษาจีน- 就守丧者的饮食来看特别能够显现食物对于身心的感染及过渡的神秘功能中文句子 (373170) ตัวอย่าง

ภาษาอาหรับ ภาษาเขมร ภาษาจีน ภาษาอังกฤษ ภาษาอินโดนีเซีย ภาษาลาว ภาษามลายู(ยาวี) ภาษามาเลเซีย ภาษาตากาล็อก ภาษาเวียดนาม ภาษาจีนเป็นไทย

BACK

ประโยคภาษาจีน : 中文句子
jiù 就 shǒu sāng 守丧 zhě 者 de 的 yǐn shí 饮食 lái kàn 来看， tè bié 特别 néng gòu 能够 xiǎn xiàn 显现 shí wù 食物 duì yú 对于 shēn xīn 身心 de 的 gǎn rǎn 感染 jí 及 guò dù 过渡 de 的 shén mì 神秘 gōng néng 功能。
The meals eaten by mourners especially reveal a mysterious transitional and affective function.

PREVIOUS	NEXT

ประโยคภาษาจีน
jiù 就 jiā tíng 家庭 shàng 上 de 的 bài jì 败绩 ér yán 而言， wēi lì 威利 huò xǔ 或许 zài 在 měi guó 美国 suàn 算 dé 得 shàng 上 chè tóu chè wěi 彻头彻尾 de 的 shī bài zhě 失败者。
xué sheng 学生 tǐ zhòng 体重 de 的 biàn dòng lǜ 变动率 de 的 zēng jiā 增加 yǔ 与 xuè yā 血压 biàn dòng 变动 liáng 量 chéng 成 zhèng bǐ lì 正比例 guān xi 关系。
xué sheng 学生 fán 凡 mèi 妹 xiě gěi 写给 wǒ de 我的 xìn 信 zhōng 中 shuō 说：『 nà 那 wǒ 我 jiù 就 dā ying 答应 nǐ wǒ 你我 bǎ tóu 把头 tái qǐ 抬起 lái 来， hǎo bu hǎo 好不好， bù guǎn 不管 yǐ hòu 以后 yù dào 遇到 shèn 甚 mó 麽 kùn nan 困难， dōu 都 yào 要 bǎ tóu 把头 tái qǐ 抬起 lái 来， bú yào 不要 dī xià 低下 zì jǐ 自己 de 的 tóu 头， yào 要 xiāng xìn 相信 zì jǐ 自己。』
xué sheng 学生 zhǐ yǒu 只有 sī lù 思路 kuān guǎng 宽广、 jī chǔ 基础 xióng hòu 雄厚、 yìng biàn lì 应变力 qiáng 强、 dé cái jiān bèi 德才兼备， cái néng 才能 shì yìng 适应 shì chǎng jīng jì 市场经济 de 的 xū qiú 需求。
xiào yuán 校园 nèi 内 huán jìng 环境 yǎ jìng 雅静、 kòng qì qīng xīn 空气清新、 lǜ shù chéng yìn 绿树成荫， shì 是 yí gè 一个 xué xí 学习 de 的 lǐ xiǎng 理想 chǎng suǒ 场所。
yīn wèi 因为 zēng jiā 增加 le 了 yī gēn 一根 suí zhe 随着 diào gān 吊杆 shàng xià 上下 yí dòng 移动 de 的 kòng zhì gǎn 控制杆， fā dòng jī 发动机 de 的 gōng lǜ 功率 yě 也 zēng dà 增大 le 了。
jiù 就 duì 对 tā men 他们 shuō 说， nǐ men 你们 wèi shén me 为什么 shuì jiào 睡觉 ne 呢。 qǐ lai 起来 dǎo gào 祷告， miǎn de 免得 rù 入 le 了 mí huo 迷惑。
jiù 就 dài 带 zhe 着 zhuāng zǐ 庄子 shàng 上 diàn 殿， jìn jiàn 晋见 zhào 赵 wén wáng 文王 qù 去 le 了。
ruǎn xí 软席 de 的 zuò wèi 座位 yào 要 bǐ 比 yìng xí 硬席 de 的 zuò wèi 座位 dà 大 ér qiě 而且 zhěng jié 整洁。
xiào yuán 校园 huán jìng yōu yǎ 环境幽雅， fēng gé dú tè 风格独特， shì 是 dú shū 读书 zhì xué 治学 de 的 lǐ xiǎng 理想 yuán dì 园地。
yīn wèi 因为 dà xué 大学 kè chéng 课程 zhù zhòng 注重 fēn xī 分析 hè 和 jiě shì 解释 ér 而 bú shì 不是 jì yì 记忆， suǒ yǐ 所以 jiào shī 教师 xī wàng 希望 zuò zhě 作者 bù jǐn 不仅 zhù yì 注意 dào liǎo 到了 shì shí 事实， ér qiě 而且 néng gòu 能够 duì 对 shì shí 事实 tí gōng 提供 zì jǐ 自己 lùn duàn 论断 hè 和 lùn zhèng 论证。
jiù 就 dāng 当 wǒ men 我们 shén me 什么 dōu 都 méi 没 zuò 做， dàn 但 zhè 这 shì 事 kàn zhe 看着 bú duì tóu 不对头 ā 啊， suǒ yǐ 所以 wǒ men 我们 bié 别 kēng shēng 吭声。
xué sheng 学生 zài 在 wēn gù ér zhī xīn 温故而知新 de 的 guò chéng 过程 zhōng 中 le 了 xīn zhī 新知 shí 识， jì 既 péi yǎng 培养 le 了 xué sheng 学生 de 的 xué xí 学习 xìng qù 兴趣， yòu 又 shí lì 实力 le 了 xué sheng 学生 de 的 zì 自。
jiù 就 chéng běn 成本 ér yán 而言。 shài gān 晒干 yǒu 有 qí 其 yǒu diǎn 有点， dāng 当 jiù 就 gān zào 干燥 shí jiān 时间 hé 和 zhì liàng 质量 ér yán 而言， tuō shuǐ 脱水 gān zào 干燥 yě 也 yǒu 有 tā 它 de 的 hǎo chu 好处。
jiào zhèng 校正 qū xiàn 曲线 shǔ 数： yí qì 仪器 kě 可 cún chǔ 存储 9 tiáo 条 biāo dìng 标定 qū xiàn 曲线， 5 tiáo 条 wèi 为 yì yuán 一元 yí cì 一次 zhí xiàn 直线， 4 tiáo 条 wèi 为 èr xiàng shì 二项式 pāo wù xiàn 抛物线。
ruǎn yìng jiān shī 软硬兼施 - - - nǐ de 你的 zhǔ jué 主角 bèi 被（ zhí zhuó 执着 zhě 者 huò 或 fǎn pài 反派） zhuī jī 追击， tóng shí 同时 què 却 yě 也 zhuī xún 追寻 zhe 着（ mǒu gè 某个 xiǎng fǎ 想法， mǒu zhǒng 某种 dōng xi 东西， mǒu rén 某人， mǒu gè 某个 mí tí 谜题）。
yīn wèi 因为 tài guò 太过 shuǎng kuai 爽快 fǎn ér 反而 lìng 令 tā men 她们 è rán 愕然 hǎo bàn tiān 好半天， wǒ 我 mǐn 抿 qǐ 起 zuǐ 嘴 xiào 笑， kàn lai 看来 wǒ 我 jù rén yú qiān lǐ zhī wài 拒人于千里之外 de 的 xíng xiàng 形象 yǐ jīng 已经 shēn rù rén xīn 深入人心 le 了。
xué sheng 学生 bì yè 毕业 hòu 后 dà duō 大多 jì xù 继续 zài 在 xué shù jiè 学术界 fā zhǎn 发展， cǐ wài 此外 yě 也 kě yǐ 可以 dān rèn 担任 zhōng xué 中学 jiào shī 教师 huò 或 zài 在 xiāng guān 相关 shè jiào 社教 jī gòu 机构 rèn zhí 任职。
jiù wǒ suǒ zhī 就我所知， dāng 当 tā men 他们 zǒu tóu wú lù 走投无路 de shí hòu 的时候， yóu qí shì 尤其是 fáng wū 房屋 bèi 被 mài 卖， fù mǔ 父母 cí shì 辞世 huò zhě 或者 qián cái 钱财 hào jìn 耗尽 de shí hòu 的时候， zhè xiē 这些 huàn yǒu 患有 “ qīng nián 青年 yǐn bì 隐蔽 ” de 的 rén 人 zhǔ yào 主要 zhǐ 只 xuǎn zé 选择 yào wù 药物 zhì liáo 治疗。
yīn wèi 因为 tā 她 bú gòu 不够 xīn hěn shǒu là 心狠手辣。
xué sheng 学生 suī rán 虽然 měi tiān 每天 xū 须 zuò 做 gōng kè 功课， dàn 但 tā men 他们 zhì shǎo 至少 yīng gāi 应该 yún 匀 chū 出 yī 一 liǎng gè 两个 xiǎo shí 小时 lái 来 kàn bào 看报。
yàng lì 样例： ” zhēn 真 tǎo yàn 讨厌 nǐ 你 jiè 借 wǒ de 我的 dìng shū jī 订书机 “ yǔ qí shuō 与其说 zhè 这 shì zài 是在 qíng kuàng xià 情况下 zuò chū 做出 de 的 yí gè 一个 fǎn yìng 反应 dào bù rú 倒不如 shuō shì 说是 yì zhǒng 一种 mò rèn 默认 xí guàn 习惯。
xué sheng 学生 xū 须 gēn jù 根据 suǒ 所 tí gōng 提供 de 的 tú piàn 图片、 hàn zì 汉字 hé 和 yīn jié 音节， xuǎn chū 选出 xiāng yìng 相应 de 的 diào hào 调号。
jiù 就 bǎ 把 tā 它 xiǎng xiàng 想象 chéng 成 yì zhǒng 一种 xīn lǐ 心理 wǔ gōng 武功 ba 吧。
hé rén 核仁 shì 是 zhēn hé 真核 xì bāo 细胞 zuì 最 xiǎn zhù 显著 de 的 biāo zhì 标志 zhī yī 之一， dàn 但 guān yú 关于 qí 其 jìn huà 进化 shàng 上 de 的 qǐ yuán 起源 qì jīn 迄今 réng 仍 suǒ zhī 所知 shèn 甚 shǎo 少， yǐ 已 fā xiàn 发现 yǒu 有 jì 迹 xiàng 像 biǎo míng 表明 yuán shǐ xìng 原始性 zhēn hé 真核 shēng wù 生物 jiǎ dì chóng 贾第虫 méi yǒu 没有 hé rén 核仁。
qīng dù 轻度 téng tòng 疼痛： zài 再 kāi shǐ 开始 duàn liàn 锻炼 shí 时 huì 会 gǎn dào 感到 zhè zhǒng 这种 lèi xíng 类型 de 的 téng tòng 疼痛， dàn 但 dāng 当 kāi shǐ 开始 rè shēn 热身 bìng 并 jì xù 继续 pǎo bù 跑步 shí 时 zhè zhǒng 这种 gǎn jué 感觉 jiù 就 huì 会 suí zhī 随之 xiāo shī 消失 le 了。
yīn wèi 因为 rú guǒ 如果 shì 是 nà yàng de huà 那样的话， yīng yǒu 应有 dà liàng 大量 de 的 shí kuài 石块 chōng jìn 冲进 hú zhōng 湖中， hé 和 hěn duō 很多 de 的 dòng wù 动物 mái 埋 zài yì qǐ 在一起， dàn shì 但是 shì shí 事实 què shì 却是， huà shí 化石 zhōu wéi 周围 zhǐ yǒu 只有 hěn 很 xì nì 细腻 de 的 yū ní 淤泥 céng 层。
qīng sōng 轻松 zhì fù 致富 fāng shì 方式 3 ： miǎn fèi 免费 dǔ 赌 mǎ 马 zhōng 中 tóu cǎi 头彩
xué sheng 学生： gāo sī 高斯 fēn bù 分布 de 的 biàn huà 变化 bǐ 比 , jūn yún 均匀 fēn bù 分布 de 的 biàn huà 变化 xiǎo 小。
yīn wèi 因为 tā 它 bú shi 不是 jià céng 价层 diàn zǐ 电子， suǒ yǐ 所以 wàng jì 忘记 tā 它 ba 吧。

ประโยคภาษาจีน
jiù 就 jiā tíng 家庭 shàng 上 de 的 bài jì 败绩 ér yán 而言， wēi lì 威利 huò xǔ 或许 zài 在 měi guó 美国 suàn 算 dé 得 shàng 上 chè tóu chè wěi 彻头彻尾 de 的 shī bài zhě 失败者。
xué sheng 学生 tǐ zhòng 体重 de 的 biàn dòng lǜ 变动率 de 的 zēng jiā 增加 yǔ 与 xuè yā 血压 biàn dòng 变动 liáng 量 chéng 成 zhèng bǐ lì 正比例 guān xi 关系。
xué sheng 学生 fán 凡 mèi 妹 xiě gěi 写给 wǒ de 我的 xìn 信 zhōng 中 shuō 说：『 nà 那 wǒ 我 jiù 就 dā ying 答应 nǐ wǒ 你我 bǎ tóu 把头 tái qǐ 抬起 lái 来， hǎo bu hǎo 好不好， bù guǎn 不管 yǐ hòu 以后 yù dào 遇到 shèn 甚 mó 麽 kùn nan 困难， dōu 都 yào 要 bǎ tóu 把头 tái qǐ 抬起 lái 来， bú yào 不要 dī xià 低下 zì jǐ 自己 de 的 tóu 头， yào 要 xiāng xìn 相信 zì jǐ 自己。』
xué sheng 学生 zhǐ yǒu 只有 sī lù 思路 kuān guǎng 宽广、 jī chǔ 基础 xióng hòu 雄厚、 yìng biàn lì 应变力 qiáng 强、 dé cái jiān bèi 德才兼备， cái néng 才能 shì yìng 适应 shì chǎng jīng jì 市场经济 de 的 xū qiú 需求。
xiào yuán 校园 nèi 内 huán jìng 环境 yǎ jìng 雅静、 kòng qì qīng xīn 空气清新、 lǜ shù chéng yìn 绿树成荫， shì 是 yí gè 一个 xué xí 学习 de 的 lǐ xiǎng 理想 chǎng suǒ 场所。
yīn wèi 因为 zēng jiā 增加 le 了 yī gēn 一根 suí zhe 随着 diào gān 吊杆 shàng xià 上下 yí dòng 移动 de 的 kòng zhì gǎn 控制杆， fā dòng jī 发动机 de 的 gōng lǜ 功率 yě 也 zēng dà 增大 le 了。
jiù 就 duì 对 tā men 他们 shuō 说， nǐ men 你们 wèi shén me 为什么 shuì jiào 睡觉 ne 呢。 qǐ lai 起来 dǎo gào 祷告， miǎn de 免得 rù 入 le 了 mí huo 迷惑。
jiù 就 dài 带 zhe 着 zhuāng zǐ 庄子 shàng 上 diàn 殿， jìn jiàn 晋见 zhào 赵 wén wáng 文王 qù 去 le 了。
ruǎn xí 软席 de 的 zuò wèi 座位 yào 要 bǐ 比 yìng xí 硬席 de 的 zuò wèi 座位 dà 大 ér qiě 而且 zhěng jié 整洁。
xiào yuán 校园 huán jìng yōu yǎ 环境幽雅， fēng gé dú tè 风格独特， shì 是 dú shū 读书 zhì xué 治学 de 的 lǐ xiǎng 理想 yuán dì 园地。
yīn wèi 因为 dà xué 大学 kè chéng 课程 zhù zhòng 注重 fēn xī 分析 hè 和 jiě shì 解释 ér 而 bú shì 不是 jì yì 记忆， suǒ yǐ 所以 jiào shī 教师 xī wàng 希望 zuò zhě 作者 bù jǐn 不仅 zhù yì 注意 dào liǎo 到了 shì shí 事实， ér qiě 而且 néng gòu 能够 duì 对 shì shí 事实 tí gōng 提供 zì jǐ 自己 lùn duàn 论断 hè 和 lùn zhèng 论证。
jiù 就 dāng 当 wǒ men 我们 shén me 什么 dōu 都 méi 没 zuò 做， dàn 但 zhè 这 shì 事 kàn zhe 看着 bú duì tóu 不对头 ā 啊， suǒ yǐ 所以 wǒ men 我们 bié 别 kēng shēng 吭声。
xué sheng 学生 zài 在 wēn gù ér zhī xīn 温故而知新 de 的 guò chéng 过程 zhōng 中 le 了 xīn zhī 新知 shí 识， jì 既 péi yǎng 培养 le 了 xué sheng 学生 de 的 xué xí 学习 xìng qù 兴趣， yòu 又 shí lì 实力 le 了 xué sheng 学生 de 的 zì 自。
jiù 就 chéng běn 成本 ér yán 而言。 shài gān 晒干 yǒu 有 qí 其 yǒu diǎn 有点， dāng 当 jiù 就 gān zào 干燥 shí jiān 时间 hé 和 zhì liàng 质量 ér yán 而言， tuō shuǐ 脱水 gān zào 干燥 yě 也 yǒu 有 tā 它 de 的 hǎo chu 好处。
jiào zhèng 校正 qū xiàn 曲线 shǔ 数： yí qì 仪器 kě 可 cún chǔ 存储 9 tiáo 条 biāo dìng 标定 qū xiàn 曲线， 5 tiáo 条 wèi 为 yì yuán 一元 yí cì 一次 zhí xiàn 直线， 4 tiáo 条 wèi 为 èr xiàng shì 二项式 pāo wù xiàn 抛物线。
ruǎn yìng jiān shī 软硬兼施 - - - nǐ de 你的 zhǔ jué 主角 bèi 被（ zhí zhuó 执着 zhě 者 huò 或 fǎn pài 反派） zhuī jī 追击， tóng shí 同时 què 却 yě 也 zhuī xún 追寻 zhe 着（ mǒu gè 某个 xiǎng fǎ 想法， mǒu zhǒng 某种 dōng xi 东西， mǒu rén 某人， mǒu gè 某个 mí tí 谜题）。
yīn wèi 因为 tài guò 太过 shuǎng kuai 爽快 fǎn ér 反而 lìng 令 tā men 她们 è rán 愕然 hǎo bàn tiān 好半天， wǒ 我 mǐn 抿 qǐ 起 zuǐ 嘴 xiào 笑， kàn lai 看来 wǒ 我 jù rén yú qiān lǐ zhī wài 拒人于千里之外 de 的 xíng xiàng 形象 yǐ jīng 已经 shēn rù rén xīn 深入人心 le 了。
xué sheng 学生 bì yè 毕业 hòu 后 dà duō 大多 jì xù 继续 zài 在 xué shù jiè 学术界 fā zhǎn 发展， cǐ wài 此外 yě 也 kě yǐ 可以 dān rèn 担任 zhōng xué 中学 jiào shī 教师 huò 或 zài 在 xiāng guān 相关 shè jiào 社教 jī gòu 机构 rèn zhí 任职。
jiù wǒ suǒ zhī 就我所知， dāng 当 tā men 他们 zǒu tóu wú lù 走投无路 de shí hòu 的时候， yóu qí shì 尤其是 fáng wū 房屋 bèi 被 mài 卖， fù mǔ 父母 cí shì 辞世 huò zhě 或者 qián cái 钱财 hào jìn 耗尽 de shí hòu 的时候， zhè xiē 这些 huàn yǒu 患有 “ qīng nián 青年 yǐn bì 隐蔽 ” de 的 rén 人 zhǔ yào 主要 zhǐ 只 xuǎn zé 选择 yào wù 药物 zhì liáo 治疗。
yīn wèi 因为 tā 她 bú gòu 不够 xīn hěn shǒu là 心狠手辣。
xué sheng 学生 suī rán 虽然 měi tiān 每天 xū 须 zuò 做 gōng kè 功课， dàn 但 tā men 他们 zhì shǎo 至少 yīng gāi 应该 yún 匀 chū 出 yī 一 liǎng gè 两个 xiǎo shí 小时 lái 来 kàn bào 看报。
yàng lì 样例： ” zhēn 真 tǎo yàn 讨厌 nǐ 你 jiè 借 wǒ de 我的 dìng shū jī 订书机 “ yǔ qí shuō 与其说 zhè 这 shì zài 是在 qíng kuàng xià 情况下 zuò chū 做出 de 的 yí gè 一个 fǎn yìng 反应 dào bù rú 倒不如 shuō shì 说是 yì zhǒng 一种 mò rèn 默认 xí guàn 习惯。
xué sheng 学生 xū 须 gēn jù 根据 suǒ 所 tí gōng 提供 de 的 tú piàn 图片、 hàn zì 汉字 hé 和 yīn jié 音节， xuǎn chū 选出 xiāng yìng 相应 de 的 diào hào 调号。
jiù 就 bǎ 把 tā 它 xiǎng xiàng 想象 chéng 成 yì zhǒng 一种 xīn lǐ 心理 wǔ gōng 武功 ba 吧。
hé rén 核仁 shì 是 zhēn hé 真核 xì bāo 细胞 zuì 最 xiǎn zhù 显著 de 的 biāo zhì 标志 zhī yī 之一， dàn 但 guān yú 关于 qí 其 jìn huà 进化 shàng 上 de 的 qǐ yuán 起源 qì jīn 迄今 réng 仍 suǒ zhī 所知 shèn 甚 shǎo 少， yǐ 已 fā xiàn 发现 yǒu 有 jì 迹 xiàng 像 biǎo míng 表明 yuán shǐ xìng 原始性 zhēn hé 真核 shēng wù 生物 jiǎ dì chóng 贾第虫 méi yǒu 没有 hé rén 核仁。
qīng dù 轻度 téng tòng 疼痛： zài 再 kāi shǐ 开始 duàn liàn 锻炼 shí 时 huì 会 gǎn dào 感到 zhè zhǒng 这种 lèi xíng 类型 de 的 téng tòng 疼痛， dàn 但 dāng 当 kāi shǐ 开始 rè shēn 热身 bìng 并 jì xù 继续 pǎo bù 跑步 shí 时 zhè zhǒng 这种 gǎn jué 感觉 jiù 就 huì 会 suí zhī 随之 xiāo shī 消失 le 了。
yīn wèi 因为 rú guǒ 如果 shì 是 nà yàng de huà 那样的话， yīng yǒu 应有 dà liàng 大量 de 的 shí kuài 石块 chōng jìn 冲进 hú zhōng 湖中， hé 和 hěn duō 很多 de 的 dòng wù 动物 mái 埋 zài yì qǐ 在一起， dàn shì 但是 shì shí 事实 què shì 却是， huà shí 化石 zhōu wéi 周围 zhǐ yǒu 只有 hěn 很 xì nì 细腻 de 的 yū ní 淤泥 céng 层。
qīng sōng 轻松 zhì fù 致富 fāng shì 方式 3 ： miǎn fèi 免费 dǔ 赌 mǎ 马 zhōng 中 tóu cǎi 头彩
xué sheng 学生： gāo sī 高斯 fēn bù 分布 de 的 biàn huà 变化 bǐ 比 , jūn yún 均匀 fēn bù 分布 de 的 biàn huà 变化 xiǎo 小。
yīn wèi 因为 tā 它 bú shi 不是 jià céng 价层 diàn zǐ 电子， suǒ yǐ 所以 wàng jì 忘记 tā 它 ba 吧。

ประโยคภาษาจีน : 中文句子