ประโยคภาษาจีน- 软夹层的厚薄对上覆土层的破裂进程和破裂范围也有影响中文句子 (373268) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
ruǎn 软 jiā céng 夹层 de 的 hòu báo 厚薄 duì 对 shàng fù 上覆 tǔ céng 土层 de 的 pò liè 破裂 jìn chéng 进程 hé 和 pò liè 破裂 fàn wéi 范围 yě 也 yǒu yǐng xiǎng 有影响。
In addition, the thickness of the soft layer also has effect on the rupture process and rupture range of the overlaying soil.

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ประโยคภาษาจีน
xué sheng 学生 kě yǐ 可以 mǎi 买 bàn piào 半票。
xué sheng 学生 kě yǐ 可以 zài 在 shí yàn shì 实验室 zhōng 中 kāi fā 开发 yí gè 一个 yǎn shì 演示 wén dàng 文档， rán hòu 然后 jiāo hù shì 交互式 de 地 xiàng 向 zhěng gè 整个 bān jí 班级 zhǎn shì 展示。
xué sheng 学生 huò 和 tā 他 lǎo shī 老师 zài 在 chuàng zào 创造 fēng gé 风格 fāng miàn 方面 bǐ cǐ 彼此 xiāng sì 相似。
xiào yuán 校园 shè lùn 社论 zhè yàng 这样 shuō dào 说道： “ jiù 就 hǎo xiàng 好象 jǐng chá 警察 zhuā 抓 chāo sù 超速 jià shǐ zhě 驾驶者 yí yàng 一样， wǒ men de 我们的 mù dì 目的 bú shi 不是 yào 要 zhuā zhù 抓住 měi yī 每一 gè rén 个人， ér shì 而是 yǐ jǐng xiào yóu 以儆效尤。 ”
xiào qìng 校庆 zhé shè 折射 chū 出 de 的 jiào yù 教育 làng fèi 浪费 wèn tí 问题 yǐn qǐ 引起 wǒ men 我们 duì 对 xiào qìng 校庆 jīng fèi 经费 lái yuán 来源、 jǔ bàn 举办 xiào qìng 校庆 yuán yīn 原因、 xiào qìng 校庆 de 的 zuò yòng 作用 de 的 fǎn sī 反思。
yīn wèi 因为 dà xī yáng 大西洋 bǎn kuài 板块 xià chén 下沉 bìng 并 róng huà 融化， yóu cǐ 由此 xíng chéng 形成 de 的 yì xiē 一些 yán jiāng 岩浆 zé 则 měng liè 猛烈 de 的 pēn chū 喷出 dì biǎo 地表。
jiù 就 dāng 当 nǐ 你 wèi 为 jiàn fáng 建房， měi tiān 每天 yào 要 dìng 钉 dìng 钉、 pù bǎn 铺板、 qì qiáng 砌墙。
ruǎn mù zhuān 软木砖 cǎi yòng 采用 shuān pí lì 栓皮栎 shù shàng 树上 jū 锯 xià lai 下来 de 的 gè zhǒng 各种 xíng zhuàng 形状 hé 和 dà xiǎo 大小 de 的 ruǎn mù 软木 kē lì 颗粒、 hùn hé 混合 dī 低 huī fā 挥发 nián hé jì 粘合剂 zhì chéng 制成。
xué sheng 学生 zài 在 kè táng 课堂 shàng 上 kě yǐ 可以 dà dǎn 大胆 de 地 shuō chū 说出 zì jǐ 自己 de 的 xiǎng fǎ 想法， lián 连 jǔ shǒu 举手 dōu 都 bú yòng 不用。
jiù 就 xiǎng 想 hé liú 河流 zhù dìng 注定 yào 要 huì rù 汇入 dà hǎi 大海， suì mò 岁末 lín jìn 临近， wǒ 我 guī xīn sì jiàn 归心似箭。 zhè yàng 这样 de 的 gē cí 歌词 shì fǒu 是否 zuì 最 shì hé 适合 xíng róng 形容 nǐ 你 cǐ shí cǐ kè 此时此刻 de 的 xīn qíng 心情 ne 呢？
yīn wèi 因为 tiān qì 天气 yán rè 炎热， zhěng gè 整个 diàn lì jì tǒng 电力系统 yǐ jīng 已经 chāo fù hè 超负荷 le 了。
xué sheng 学生 wán chéng 完成 wǎng shàng 网上 bào míng biǎo 报名表， bìng qiě 并且 zhè xiē 这些 xìn xī 信息 tōng guò 通过 diàn zǐ yóu jiàn 电子邮件 fā sòng 发送 gěi 给 wǒ men de 我们的 guǎn lǐ yuán 管理员。 suí zhe 随着 rén men 人们 tián xiě 填写 biǎo gé 表格， tā 它 jì suàn 计算 de 的 jīn é 金额。
ruǎn zǔ zhī 软组织 jié gòu 结构 kě néng 可能 huì 会 shàn 疝 rù 入 shàng hé 上颌 dòu zhōng 窦中， dǎo zhì 导致 jú bù 局部 yā pò 压迫 hé 和 chuí zhí 垂直 xìng 性 fù shì 复视（ jiàn tóu 箭头 suǒ zhǐ 所指）。
yīn wèi 因为 tài 太 zāng 脏， zhè 这 zhāng chuáng shuì 张床睡 dé 得 bù shū fu 不舒服。
xiào zhǎng 校长 bù lái ēn 布莱恩 • Ān dé sēn 安德森 zài 在 xiě gěi 写给 jiā zhǎng 家长 de 的 xìn 信 zhōng 中 shuō 说： “ chū yú 出于 duō zhǒng 多种 yuán yīn 原因， xué xiào 学校 de 的 wàn shèng jié 万圣节 qìng zhù huì 庆祝会 dǎo zhì 导致 mǒu xiē 某些 xué sheng 学生 bèi 被 gū lì 孤立。
jiù 就 wǒ men 我们 suǒ 所 zhī dào 知道 de 的 ér yán 而言， guǐ hún 鬼魂 xǐ huan 喜欢 tā men 它们 de 的 jiǔ diàn 酒店。
xiào zhǎng 校长 shuō 说： “ yòng 用 pái jù 俳句， nǐ 你 néng 能 biǎo dá 表达 chū 出 nèi xīn 内心 de 的 gǎn shòu 感受。 ”
zhóu duì chēng 轴对称 pái qì 排气 pēn 喷 kǒu 口 de 的 jǐ hé 几何 xíng zhuàng 形状 yǐ jí 以及 fù qí 腹鳍 biān tiáo 边条 zhōu wéi huán jìng 周围环境 de 的 bù què dìng xìng 不确定性 shì 是 yí gè 一个 fù zá 复杂 de 的 yīn sù 因素。
yīn wèi 因为 tā men 她们 pà 怕 bèi 被 chǎo yóu yú 炒鱿鱼。
zhóu tū 轴突 nèi 内 kě jiàn 可见 sī zhuàng 丝状 de 的 shén jīng yuán 神经原 xiān wéi 纤维 jí 及 xiàn lì tǐ 线粒体， zhóu tū 轴突 wài bāo 外包 yǒu 有 suǐ qiào 髓鞘， wèi 为 míng àn 明暗 xiāng jiàn 相间 de 的 tóng xīn yuán 同心圆 bǎn 板 céng 层 jié gòu 结构。
yīn wèi 因为 tā 她 de 的 gōng zuò 工作 yí xiàng 一向 shì 是 tā 她 shēng mìng 生命 de 的 zhī zhù 支柱， suǒ yǐ 所以 tuì xiū 退休 hòu 后 rì zi 日子 hěn 很 bù hǎo guò 不好过。
jiù 就 bǎ 把 wǒ de 我的 mèng xiǎng 梦想 pū zhǎn 铺展 zài 在 nǐ de 你的 jiǎo xià 脚下。
hé 核 zhuān jiā 专家 rèn wéi 认为， jiào dà 较大 fàn wéi 范围 de 的 hé 核 wū rǎn 污染 jiāng 将 shǐ 使 cún liú 存留 de 的 shè shī 设施 tuō lí 脱离 kòng zhì 控制。
qīng dù 轻度 sǔn shāng 损伤， kě néng 可能 fā shēng 发生 qīng dù 轻度 jí xìng 急性 fàng shè bìng 放射病， rú 如 fá lì 乏力， bú shì 不适， shí yù 食欲 jiǎn tuì 减退。
yīn wèi 因为 rú guǒ 如果 duì fāng 对方 yě 也 shì 是 yí gè 一个 nèi xiàng 内向 de 的 rén 人， tā 他 huò 或 tā 她 bú huì 不会 yāo qǐng 邀请 nǐ 你， suǒ yǐ 所以 nǐ 你 yào 要 zuò chū 做出 yāo qǐng 邀请。
qīng shǒu 轻手 jiā rù 加入 yǐ 已 shāi 筛 miàn fěn 面粉 jí 及 pào dǎ fěn 泡打粉， bù kě 不可 guò dù 过度 jiǎo bàn 搅拌。
yīn wèi 因为 rú guǒ 如果 shuō 说 néng 能 cóng 从 jì niàn rì 纪念日 jí qǔ 汲取 shén me 什么 jiào xun 教训， nà 那 jiù shì 就是： wǒ men 我们 shì 是 yí gè 一个 guó jiā 国家， yí gè 一个 mín zú 民族， bù jǐn jǐn 不仅仅 shì 是 yīn 因 bēi shāng 悲伤 ér 而 tuán jié 团结 zài yì qǐ 在一起， ér shì 而是 yīn 因 gòng tóng 共同 de 的 lǐ xiǎng 理想。
jiù shì 就是 wèi le 为了 què rèn 确认 jīn nián 今年 dōng lìng 冬令 fā fàng 发放 de 的 míng dān 名单。
xué kē 学科 gài yào 概要 Course Description IPCE 1001 hàn yǔ pīn yīn 汉语拼音 běn kē 本科 nèi róng bāo kuò 内容包括 hàn yǔ pīn yīn 汉语拼音 fāng àn 方案、 pǔ tōng huà 普通话 shēng mǔ 声母、 yùn mǔ 韵母 jí 及 shēng diào 声调練 xí 习， jí 及 cháng yòng 常用 hàn zì 汉字 de 的 zì yīn 字音 rèn 认讀。
hé tao 核桃 zāi zhí 栽植 shī 施 jī féi 基肥 shí fēn 十分 zhòng yào 重要。

ประโยคภาษาจีน
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xiào yuán 校园 shè lùn 社论 zhè yàng 这样 shuō dào 说道： “ jiù 就 hǎo xiàng 好象 jǐng chá 警察 zhuā 抓 chāo sù 超速 jià shǐ zhě 驾驶者 yí yàng 一样， wǒ men de 我们的 mù dì 目的 bú shi 不是 yào 要 zhuā zhù 抓住 měi yī 每一 gè rén 个人， ér shì 而是 yǐ jǐng xiào yóu 以儆效尤。 ”
xiào qìng 校庆 zhé shè 折射 chū 出 de 的 jiào yù 教育 làng fèi 浪费 wèn tí 问题 yǐn qǐ 引起 wǒ men 我们 duì 对 xiào qìng 校庆 jīng fèi 经费 lái yuán 来源、 jǔ bàn 举办 xiào qìng 校庆 yuán yīn 原因、 xiào qìng 校庆 de 的 zuò yòng 作用 de 的 fǎn sī 反思。
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hé tao 核桃 zāi zhí 栽植 shī 施 jī féi 基肥 shí fēn 十分 zhòng yào 重要。

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