ประโยคภาษาจีน- 老师们纷纷表示非常珍惜这次宝贵的学习机会将会把学到的知识教给自己的同事和学生使更多的人掌握电脑的基本知识中文句子 (55168) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
lǎo shī 老师 men 们 fēn fēn 纷纷 biǎo shì 表示， fēi cháng 非常 zhēn xī 珍惜 zhè cì 这次 bǎo guì 宝贵 de 的 xué xí 学习 jī huì 机会， jiāng huì 将会 bǎ 把 xué dào 学到 de 的 zhī shi 知识 jiāo gěi 教给 zì jǐ 自己 de 的 tóng shì 同事 hè 和 xué sheng 学生， shǐ 使 gèng duō 更多 de 的 rén 人 zhǎng wò 掌握 diàn nǎo 电脑 de 的 jī běn zhī shí 基本知识。
The participants said they valued this special opportunity very much and would teach what they had learned to their colleagues and students to help more people master basic computer skills.

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ประโยคภาษาจีน
bù 不， wǒ 我 cóng bù 从不 zuò 坐 chū zū chē 出租车 qù 去。
bù 不， wǒ men 我们 yōng 拥 yǒu de 有的 zhèng shì 正是 nǐ men 你们 de 的 shì jiè 世界 de 的 zhī shi 知识， jǐn guǎn 尽管 wǒ men 我们 méi yǒu 没有 yáng guāng 阳光， méi yǒu 没有 wēn nuǎn 温暖， méi yǒu 没有 yīn yuè 音乐， méi yǒu 没有 huān xiào 欢笑， méi yǒu 没有 niǎo r 鸟儿 de 的 gē shēng 歌声， yě 也 méi yǒu 没有 bàn lǚ 伴侣。
bù 不， wǒ 我 zhù zài 住在 luó 罗 lì shì 利市。
yǐ biàn 以便 liǎo jiě 了解 bǎo ān zú 保安族 rén shǒu 人手 zhǐ zhǐ 指指 máo 毛 de 的 fēn bù 分布 qíng kuàng 情况， wèi 为 jìn xíng 进行 tǐ zhì 体质 rén lèi xué 人类学 yán jiū 研究 jī lěi 积累 zī liào 资料。
yǐ 以 bǎo ěr 保尔 · mù háng 穆杭 wèi 为 dài biǎo 代表 de 的 dū shì 都市 wén xué 文学 suī rán 虽然 zài 在 biǎo xiàn 表现 shǒu fǎ 手法 shàng 上 yǒu 有 yìn xiàng zhǔ yì 印象主义 hé 和 gǎn jué 感觉 zhǔ yì 主义 de 的 qīng xiàng 倾向， dàn 但 yǔ 与 rì běn 日本 xīn 新 gǎn jué 感觉 pài 派 zài 在 běn zhì shàng 本质上 shì 是 bù tóng 不同 de 的。
jū 据 zuì xīn 最新 guī dìng 规定 , bào míng 报名 jié zhǐ 截止 qián 前， kǎo shēng 考生 kě tōng 可通 guò 过 IELTS bào míng biǎo 报名表 shēn qǐng miǎn fèi 申请免费 jì sòng 寄送 é wài 额外 chéng jì dān 成绩单， zuì duō 最多 kě dá 可达 5 fèn 份。
“ zhè ge 这个 guó jiā suǒ yǒu 国家所有 zhèng kè 政客 lì yòng 利用 měi 每 jiàn 件 shì qing 事情 lāo qián 捞钱， xǔ duō 许多 xǔ duō 许多 qián 钱 ” ， qù nián 去年 shí yī yuè fèn 十一月份， zǒng tǒng 总统 kǎ ěr zā yī 卡尔扎伊 zài 在 yí cì 一次 nóng yè fā zhǎn 农业发展 tǎo lùn huì 讨论会 jiǎng huà 讲话 zhōng biǎo 中表 shì 示。
“ zhè ge 这个 wǒ 我 kě bu 可不 néng 能 gào su 告诉 nǐ 你！ ” wà dài 袜带 shuō 说。
yǐ 以 bǎo zhèng 保证 tā 他 shì 是 gè 个 zhèng shù 正数。
jū 据 yǒu guān 有关 kē yán dān wèi 科研单位 shí yàn 实验 fēn xī 分析， yí 沂 zhōu 州 mù guā 木瓜 yōu liáng pǐn zhòng 优良品种 guǒ shí 果实 hán 含 rén tǐ 人体 suǒ xū 所需 17 zhòng 种 ān 氨 gōng 工 suān 酸。
bù 不， lā dì 拉蒂 · bā 巴 yǐ 苡。 gān jiā 甘佳 · bā 巴 yǐ 苡 shì 是 lìng wài 另外 yí gè rén 一个人。 tā 她 sǐ 死 le 了， kě lián 可怜 de 的 nǚ rén 女人。
yǐ 以 gōng gòng 公共 shù jù kù 数据库 wèi 为 jī chǔ 基础， jiàn lì 建立 le 了 yǐ 以 hé suān 核酸 wéi zhǔ 为主 de 的 jiā cán 家蚕 zhuān mén huà 专门化 fēn zǐ shēng wù xué 分子生物学 shù jù kù 数据库。
jū 据 běn zhōu 本周 tā men 他们 zài 在 PLoSONE de 的 bào gào 报告， suí zhe 随着 shí jiān 时间 de 的 tuī yí 推移， qiǎn hǎi 浅海 jī yīn xíng 基因型 yuè lái yuè 越来越 shǎo 少。
“ zhè ge 这个 jì hao 记号 shì 是 shén me 什么 yì si 意思 ne 呢？ ”
yǐ 以 qí 其 zuì 最 jiǎn huà 简化 de 的 xíng shì 形式 ér yán 而言， bèi xié 背斜 jiù shì 就是 liǎng yì 两翼 hù xiāng 互相 lí kāi 离开 ér 而 xiàng wài 向外 qīng xié 倾斜 de 的 gǒng xíng 拱形。
lǎo shī 老师 zài 在 kè táng 课堂 shàng 上 zhèng jiào 正教 zhe 着 wú jīng dǎ cǎi 无精打采 de 的 hái zi 孩子。
bù 不， hái shi 还是 bǎ 把 zé rèn 责任 tuī 推 dào 到 pí dì 皮蒂 gū mā 姑妈 shēn shang 身上 gèng 更 shùn dang 顺当 xiē 些， tā 她 bì 毕 jìng shì 竟是 yì jiā zhī zhǔ 一家之主， shì 是 jiān hù rén 监护人 hé 和 dào dé 道德 zhòng cái 仲裁 rén 人 ma 嘛。
jù cǐ 据此 tuī cè 推测， yǔ 与 yǐ zhī 已知 kuàng qū 矿区 lèi sì 类似 de 的 qí tā 其它 háng 航 cí yì cháng 磁异常 yě 也 dōu 都 kě néng 可能 fǎn yìng 反映 le 了 bù tóng 不同 guī mó 规模 de 的 yǐn fú 隐伏 yóu 铀 kuàng huà 矿化。
“ zhè xiē 这些 dì fāng 地方 dà dū 大都 shì 是 fù mǔ 父母 dài 代 yá 伢 xiāng qīn 相亲， xiàng hù zhī jiān 相互之间 hǎo 好 shuō huà 说话， yǒu de 有的 hái 还 hù 互 liú 留 le 了 QQ hào 号 ” 。
bù 不， yàn xuè 验血 tā men 他们 yào 要 yòng 用 zhēn zhā 针扎 wǒ de 我的 shǒu zhǐ tou 手指头。
lǎo shī 老师 màn tiáo sī lǐ 慢条斯理 de 地 shuō 说： “ nà ge 那个 guāng tóu 光头 ne 呢？
yǔ 与 GML yǒu guān 有关 de 的 yì xiē 一些 zhī shi 知识 néng gòu 能够 bāng zhù 帮助 nín 您 lǐ jiě 理解 zhè ge 这个 shì lì 示例 yīng yòng chéng xù 应用程序 shǐ yòng 使用 mó shì 模式 xìn xī 信息 chǔ lǐ 处理 shí lì 实例 shù jù 数据 de 的 wēi lì 威力 hé 和 dòng jī 动机。
“ zhè xiē 这些 jiē guǒ 结果 lìng rén 令人 jīng chà 惊诧， yīn wèi 因为 wǒ men 我们 yuán 原 zhǐ wàng 指望 suí zhe 随着 sēn lín 森林 kǎn fá 砍伐 de 的 jiǎn shǎo 减少， huì 会 jiǎn shǎo 减少 huǒ zāi 火灾 de 的 fā shēng 发生。 ” lái zì 来自 āi kè sāi 埃克塞 tè dà xué 特大学 de 的 bào gào 报告 gě 合 zhù zhě 著者 lù yì sī 路易斯 · Ā lā gāng 阿拉冈 shuō 说。
jù cǐ 据此， mín háng jú 民航局 yāo qiú 要求 gè 各 háng kōng gōng sī 航空公司 mì qiè 密切 guān zhù 关注 tiān qì 天气 qíng kuàng 情况， yǐ biàn 以便 zài 在 fā shēng 发生 dà miàn jī 大面积 háng bān 航班 yán wu 延误 shí 时 jí shí 及时 qǐ dòng 启动 yìng jí 应急 yù àn 预案。
lǎo shī 老师 xié kào 斜靠 zài 在 hēi bǎn 黑板 shàng 上。
“ zhè jiàn 这件 shì 事 nǐ 你 shuō 说 zěn me bàn 怎么办 cái 才 hǎo 好 ne 呢？ ” fú lán zī 弗兰兹 wèn dào 问道。
yǔ 与 yì qún 一群 zhì qǔ 智取 xiāng tóu 相投 de 的 zuò jiā 作家 yì qǐ 一起 zuò 做 tóu nǎo 头脑 fēng bào 风暴。
lǎo shī 老师 gěi 给 wǒ men 我们 jiǎng 讲 le 了 tā 他 zài 在 yīng guó 英国 de 的 jīng lì 经历。
yǐ qián 以前 nìng yuàn 宁愿 zǒu lù 走路 yě 也 bú yuàn 不愿 zuò chē 坐车， yú shì 于是 yǒu le 有了 cháo zhōu 潮州 nà cì 那次 kuáng 狂 zǒu 走 de 的 jīng lì 经历。
“ zhè 这 kě néng 可能 bú shi 不是 yán zhòng 严重 de 的 wèn tí 问题， ” wǒ 我 yán lì 严厉 de 地 duì 对 tā 她 shuō 说， “ kě 可 nǐ 你 méi yǒu 没有 àn 按 yī shēng 医生 zhǔ fù 嘱咐 de 的 nà yàng 那样 bǎ 把 jiǎo 脚 tái qǐ 抬起 lái 来。

ประโยคภาษาจีน
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“ zhè 这 kě néng 可能 bú shi 不是 yán zhòng 严重 de 的 wèn tí 问题， ” wǒ 我 yán lì 严厉 de 地 duì 对 tā 她 shuō 说， “ kě 可 nǐ 你 méi yǒu 没有 àn 按 yī shēng 医生 zhǔ fù 嘱咐 de 的 nà yàng 那样 bǎ 把 jiǎo 脚 tái qǐ 抬起 lái 来。

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