ประโยคภาษาจีน- 第三提出了在噪音环境下利用声门特征的补偿方法基于声门特征的倒谱平均减中文句子 (840447) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
dì sān 第三， tí chū 提出 le 了 zài 在 zào yīn 噪音 huán jìng 环境 xià 下 lì yòng 利用 shēng mén 声门 tè zhēng 特征 de 的 bǔ cháng 补偿 fāng fǎ 方法 — — jī yú 基于 shēng mén 声门 tè zhēng 特征 de 的 dào 倒 pǔ 谱 píng jūn 平均 jiǎn 减（ GIBCMS ）。
Glottal Information Based Cepstral Mean Subtraction (GIBCMS), which make use of glottal features in noise environment, is presented here.

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ประโยคภาษาจีน
dì sān 第三， wú ài 无爱 de 的 shēng wù 生物 jiù 就 xiàng 像 yī zūn 一尊 chāo rán 超然 dú lì 独立 de 的 shù qín 竖琴， ài 爱， rú 如 bō dòng 拨动 qín xián 琴弦 de 的 měi lì 美丽 shǒu bì 手臂 hé 和 xiān xiān 纤纤 yù 玉 zhǐ 指， shǐ 使 kōng qì 空气 zhōng 中 mí màn 弥漫 zhe 着 yuè ěr 悦耳 de 的 xuán lǜ 旋律。
zhǎo 找 yì zhǒng 一种 jiàn kāng 健康 de 的 líng shí 零食 lái 来 suí shēn 随身 xié dài 携带， lái 来 dài tì 代替 xiāng yān 香烟 jiě chán 解馋。
zhǎo 找 bú duì 不对 yě 也 néng 能 zhuāng 装 shàng 上 jiù 就 méi 没 shēng qì 声气 sǐ rén 死人！
shí wù 食物 duì 对 wǒ men de 我们的 qíng xù 情绪 yǒu 有 hěn dà 很大 de 的 yǐng xiǎng 影响。 rú guǒ 如果 nǐ 你 xī wàng 希望 zì jǐ 自己 kàn shang qu 看上去 jīng shén huàn fā 精神焕发 bìng qiě 并且 gǎn jué 感觉 liáng hǎo 良好， nà me 那么 zhǐ xū 只需 què bǎo 确保 shè rù 摄入 yì xiē 一些 kě yǐ 可以 zhèn 振 fèn 奋 jīng shén 精神 de 的 shí wù 食物。
shí wù 食物 shì 是 zuì dà 最大 de 的 huā xiāo 花销， suǒ yǐ 所以 hěn duō 很多 gòu wù zhě 购物者 men 们 zài 在 guàng jiē 逛街 de shí hòu 的时候 jǐn liàng 尽量 shǐ 使 xīn li 心里 de 的 xiǎo suàn pán 小算盘 yǔ 与 rēng 扔 jìn 进 shǒu tuī chē 手推车 lǐ 里 de 的 dōng xi 东西 yí zhì 一致。
dì sān 第三， máo 毛、 zhōu 周 yǐ jí 以及 qí tā 其他 zhōng guó 中国 lǐng dǎo rén 领导人 dōu 都 shì 是 gòng chǎn zhǔ yì zhě 共产主义者， zhè 这 yì diǎn 一点 jī xīn gé 基辛格 jī hū 几乎 méi yǒu 没有 zhuó mò 着墨。
zhǎo 找 tā 他 jiè qián 借钱 de 的 rén 人 cóng lái 从来 méi 没 chī 吃 guò 过 bì mén gēng 闭门羹。
shí wù 食物 de 的 bā shì miè jūn 巴氏灭菌 fǎ 法 tōng guò 通过 gāo wēn 高温 shā sǐ 杀死 wēi shēng wù 微生物， dàn shì 但是 gāo wēn 高温 tóng yàng 同样 néng gòu 能够 shǐ 使 yíng yǎng 营养 liú shī 流失。
dì sān 第三， nán 男 dà xué shēng 大学生 xiāng duì 相对 piān ài 偏爱 fēn 分 shèng fù 胜负 yùn dòng 运动， ér 而 nǚ 女 dà xué shēng 大学生 gèng 更 xǐ ài 喜爱 fēi fèn 非分 shèng fù 胜负 yùn dòng 运动；
zhǎo chū 找出 shī kòng 失控 diǎn 点， zhǎo chū 找出 tè shū 特殊 zhào yīn 肇因 bìng jiāng 并将 zhī 之 qù chú 去除， zhǐ shì 只是 jiāng 将 guò chéng 过程 dài huí 带回 tā 它 yuán xiān 原先 suǒ zài 所在 de 的 wèi zhi 位置， bìng 并 bú shi 不是 guò chéng 过程 de 的 gǎi jìn 改进。
shí wù 食物： yòng bù zháo 用不着 qù 去 wài miàn 外面 chī 吃 huò 或 mǎi 买 hé fàn 盒饭， nǐ 你 néng 能 tiāo 挑 yí gè 一个 dǎ 打 zhěng tǐ 整体 de 的 shí wù 食物 rán hòu 然后 àn 按 zhì dìng 制定 yì zhōu 一周 de 的 cài dān 菜单 shàng mian 上面 qù 去 zuò 做 ma 吗？
zhǎo chū 找出 fǔ yīn 辅音 lián zhuì 连缀 de 的 dān cí 单词。
shí yòng 食用 shí 时 yòng 用 xiǎo 小 wǎn zhuāng 碗装 yáng ròu 羊肉 tāng 汤， sā 撒 shàng 上 cōng huā 葱花。 chī ròu 吃肉 hē 喝 tāng 汤， rì shí 日食 èr cì 二次。
shí yòng 食用 zhēn zhèng 真正 shí wù 食物 de 的 hé xīn 核心 zài yú 在于 xiǎng yòng 享用 shí wù 食物 de 的 yuán zhī yuán wèi 原汁原味。 liǎng 两 nián qián 年前 de 的 yí yuè fèn 一月份， wǒ 我 nà wèi 那位 kě ài 可爱 de 的 fēng kuáng 疯狂 kē xué jiā 科学家 bǎ 把 wǒ men de 我们的 shēng huó 生活 yǐn xiàng 引向 yí gè 一个 xīn 新 de 的 zhuǎn zhé diǎn 转折点， chāo 超 ài 爱 wǒ de 我的 tài tai 太太， chāo 超 ài 爱 wǒ de 我的 xīn shēng huó 新生活。
dì èr 第二、 sān zhāng 三章 fēn bié 分别 cóng 从 huán jìng 环境 qǐ shì lù 启示录 nèi hán 内涵 de 的 liǎng gè 两个 fāng miàn 方面 rù shǒu 入手， duì 对 xiǎo shuō 小说《 líng yáng 羚羊 yǔ 与 yāng jī 秧鸡》 zhè 这 yī 一 wén běn 文本 jìn xíng 进行 jiě dú 解读， wā jué 挖掘 qí zhōng 其中 de 的 huán jìng 环境 qǐ shì lù 启示录 yì yùn 意蕴。
dì èr 第二 gè 个 tar mìng lìng 命令 cóng 从 stdin dú qǔ 读取 guī dàng 归档 wén jiàn 文件 bìng 并 jìn xíng 进行 zhǎn kāi 展开， zhǎn kāi 展开 ( x ) xuǎn xiàng 选项 hòu mian 后面 shǐ yòng 使用 de 的 lián zì hào 连字号 biǎo shì 表示 stdin 。
dì èr 第二 gè 个 ér zi 儿子 shuō 说： “ wǒ 我 sòng gěi 送给 mǔ qīn 母亲 yī 一 liàng 辆 bēn chí 奔驰， hái 还 pèi 配 yī míng 一名 sī jī 司机。 ”
dì èr 第二 gè 个 shí yàn 实验 fēn xī 分析 le 了 86 duì 对 qíng lǚ 情侣 zài 在 kuà dù 跨度 10 tiān 天 de 的 wǎng 网 liáo 聊 zhōng 中 xū cí 虚词 de 的 shǐ yòng 使用。
cān 餐 hòu lái 后来 yí gè 一个 píng guǒ 苹果， jú zi 桔子， yī dà 一大 fèn 份 xī guā 西瓜 huò zhě 或者 hā mì guā 哈密瓜， huò zhě 或者 yī 一 piàn 片 xī hóng shì 西红柿 dōu 都 shì 是 zuì 最 jiǎn dān 简单 bú guò 不过， dàn 但 fēi cháng 非常 jiàn kāng 健康 de 的 wéi 喂 bǎo 饱 dù zi 肚子 de 的 fāng fǎ 方法。
dì èr 第二 gè 个 gài niàn 概念 yòng 用 hā bó dé 哈伯德 de huà 的话 lái shuō 来说， jiù shì 就是 yí dìng 一定 bù néng 不能 ràng 让 xué sheng 学生 miàn duì 面对 “ tài 太 dǒu 陡 de 的 tī dù 梯度 ” 。
dì èr 第二 gè 个 kuà yuè 跨越， jīng jì shè huì 经济社会 shí xiàn 实现 kuà yuè shì 跨越式 fā zhǎn 发展。
dì èr 第二 gè 个 wèn tí 问题， rì běn 日本 nèi gé 内阁 guān fáng zhǎng guān 官房长官 xiān 仙 gǔ yóu rén 谷由人 shàng zhōu wǔ 上周五 biǎo shì 表示， rú 如 “ zhuàng 撞 chuán 船 shì jiàn 事件 ” lù xiàng 录像 wài xiè 外泄 shì jiàn 事件 chá qīng 查清， rì 日 fāng jiāng 方将 xiàng 向 zhōng fāng 中方 zuò chū 做出 xiāng guān 相关 shuō míng 说明。
jī è 饥饿 de 的 qǐ gài 乞丐 zài 在 jiē shang 街上 pái huái 徘徊 xún zhǎo 寻找 shí wù 食物。
dì èr 第二 lì 例 huí gù xìng 回顾性 què zhěn 确诊 bìng lì 病例 wèi 为 zhōng zhǎo wā 中爪哇 shěng 省 mǎ 马 gé lǎng 格朗 yī míng 一名 45 suì 岁 nán zǐ 男子。
fàn diàn 饭店 jiàng 酱 bāo 包 — — wǒ 我 fù mǔ 父母 yě 也 yīn cǐ 因此 “ chòu míng yuǎn yáng 臭名远扬 ” 。
dì èr 第二 shí liù tiáo 十六条 shí yàn 实验 dòng wù 动物 gōng zuò dān wèi 工作单位 yīng dāng 应当 gēn jù 根据 xū yào 需要， pèi bèi 配备 kē jì rén yuán 科技人员 hé 和 jīng guò 经过 zhuān yè péi xùn 专业培训 de 的 sì yù 饲育 rén yuán 人员。
yǐn 饮 jiǔ qì 酒器， yòu míng 又名 yǔ 羽 shāng 觞。
dì èr tiān 第二天 yì zǎo 一早 xiǎo chuán 小船 jiù 就 yán hé 沿河 xiàng xià 向下 yóu 游 shǐ qù 驶去 le 了。
dì èr tiān 第二天 xià wǔ 下午 tā 她 gōng zuò 工作 wán 完 hòu 后 dài 带 zhe 着 wǒ 我 huí dào 回到 xué xiào 学校。 zài 在 kōng wú yì rén 空无一人 de 的 cāo chǎng 操场 shàng 上， tā 她 zǐ xì 仔细 de 地 qiáo 瞧 zhe 着 hóu 猴 jià 架 de 的 gàng zi 杠子。
ráo shù 饶恕 rén 人 yǔ 与 bèi 被 ráo shù 饶恕 shì 是 tóng yī 同一 jiàn 件 shì 事 de 的 liǎng miàn 两面。 zhòng yào de shì 重要的是 xián xì 嫌隙 dé dào 得到 bīng shì 冰释。

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dì sān 第三， wú ài 无爱 de 的 shēng wù 生物 jiù 就 xiàng 像 yī zūn 一尊 chāo rán 超然 dú lì 独立 de 的 shù qín 竖琴， ài 爱， rú 如 bō dòng 拨动 qín xián 琴弦 de 的 měi lì 美丽 shǒu bì 手臂 hé 和 xiān xiān 纤纤 yù 玉 zhǐ 指， shǐ 使 kōng qì 空气 zhōng 中 mí màn 弥漫 zhe 着 yuè ěr 悦耳 de 的 xuán lǜ 旋律。
zhǎo 找 yì zhǒng 一种 jiàn kāng 健康 de 的 líng shí 零食 lái 来 suí shēn 随身 xié dài 携带， lái 来 dài tì 代替 xiāng yān 香烟 jiě chán 解馋。
zhǎo 找 bú duì 不对 yě 也 néng 能 zhuāng 装 shàng 上 jiù 就 méi 没 shēng qì 声气 sǐ rén 死人！
shí wù 食物 duì 对 wǒ men de 我们的 qíng xù 情绪 yǒu 有 hěn dà 很大 de 的 yǐng xiǎng 影响。 rú guǒ 如果 nǐ 你 xī wàng 希望 zì jǐ 自己 kàn shang qu 看上去 jīng shén huàn fā 精神焕发 bìng qiě 并且 gǎn jué 感觉 liáng hǎo 良好， nà me 那么 zhǐ xū 只需 què bǎo 确保 shè rù 摄入 yì xiē 一些 kě yǐ 可以 zhèn 振 fèn 奋 jīng shén 精神 de 的 shí wù 食物。
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shí wù 食物 de 的 bā shì miè jūn 巴氏灭菌 fǎ 法 tōng guò 通过 gāo wēn 高温 shā sǐ 杀死 wēi shēng wù 微生物， dàn shì 但是 gāo wēn 高温 tóng yàng 同样 néng gòu 能够 shǐ 使 yíng yǎng 营养 liú shī 流失。
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zhǎo chū 找出 shī kòng 失控 diǎn 点， zhǎo chū 找出 tè shū 特殊 zhào yīn 肇因 bìng jiāng 并将 zhī 之 qù chú 去除， zhǐ shì 只是 jiāng 将 guò chéng 过程 dài huí 带回 tā 它 yuán xiān 原先 suǒ zài 所在 de 的 wèi zhi 位置， bìng 并 bú shi 不是 guò chéng 过程 de 的 gǎi jìn 改进。
shí wù 食物： yòng bù zháo 用不着 qù 去 wài miàn 外面 chī 吃 huò 或 mǎi 买 hé fàn 盒饭， nǐ 你 néng 能 tiāo 挑 yí gè 一个 dǎ 打 zhěng tǐ 整体 de 的 shí wù 食物 rán hòu 然后 àn 按 zhì dìng 制定 yì zhōu 一周 de 的 cài dān 菜单 shàng mian 上面 qù 去 zuò 做 ma 吗？
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shí yòng 食用 shí 时 yòng 用 xiǎo 小 wǎn zhuāng 碗装 yáng ròu 羊肉 tāng 汤， sā 撒 shàng 上 cōng huā 葱花。 chī ròu 吃肉 hē 喝 tāng 汤， rì shí 日食 èr cì 二次。
shí yòng 食用 zhēn zhèng 真正 shí wù 食物 de 的 hé xīn 核心 zài yú 在于 xiǎng yòng 享用 shí wù 食物 de 的 yuán zhī yuán wèi 原汁原味。 liǎng 两 nián qián 年前 de 的 yí yuè fèn 一月份， wǒ 我 nà wèi 那位 kě ài 可爱 de 的 fēng kuáng 疯狂 kē xué jiā 科学家 bǎ 把 wǒ men de 我们的 shēng huó 生活 yǐn xiàng 引向 yí gè 一个 xīn 新 de 的 zhuǎn zhé diǎn 转折点， chāo 超 ài 爱 wǒ de 我的 tài tai 太太， chāo 超 ài 爱 wǒ de 我的 xīn shēng huó 新生活。
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dì èr 第二 gè 个 gài niàn 概念 yòng 用 hā bó dé 哈伯德 de huà 的话 lái shuō 来说， jiù shì 就是 yí dìng 一定 bù néng 不能 ràng 让 xué sheng 学生 miàn duì 面对 “ tài 太 dǒu 陡 de 的 tī dù 梯度 ” 。
dì èr 第二 gè 个 kuà yuè 跨越， jīng jì shè huì 经济社会 shí xiàn 实现 kuà yuè shì 跨越式 fā zhǎn 发展。
dì èr 第二 gè 个 wèn tí 问题， rì běn 日本 nèi gé 内阁 guān fáng zhǎng guān 官房长官 xiān 仙 gǔ yóu rén 谷由人 shàng zhōu wǔ 上周五 biǎo shì 表示， rú 如 “ zhuàng 撞 chuán 船 shì jiàn 事件 ” lù xiàng 录像 wài xiè 外泄 shì jiàn 事件 chá qīng 查清， rì 日 fāng jiāng 方将 xiàng 向 zhōng fāng 中方 zuò chū 做出 xiāng guān 相关 shuō míng 说明。
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yǐn 饮 jiǔ qì 酒器， yòu míng 又名 yǔ 羽 shāng 觞。
dì èr tiān 第二天 yì zǎo 一早 xiǎo chuán 小船 jiù 就 yán hé 沿河 xiàng xià 向下 yóu 游 shǐ qù 驶去 le 了。
dì èr tiān 第二天 xià wǔ 下午 tā 她 gōng zuò 工作 wán 完 hòu 后 dài 带 zhe 着 wǒ 我 huí dào 回到 xué xiào 学校。 zài 在 kōng wú yì rén 空无一人 de 的 cāo chǎng 操场 shàng 上， tā 她 zǐ xì 仔细 de 地 qiáo 瞧 zhe 着 hóu 猴 jià 架 de 的 gàng zi 杠子。
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