ประโยคภาษาจีน- 轮作是应用于有机农业上的一种简单而有效的技术能减少农药的使用和提高土壤肥力中文句子 (372471) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
lún zuò 轮作 shì 是 yìng yòng 应用 yú 于 yǒu jī 有机 nóng yè 农业 shàng 上 de 的 yì zhǒng 一种 jiǎn dān 简单 ér 而 yǒu xiào 有效 de 的 jì shù 技术， néng 能 jiǎn shǎo 减少 nóng yào 农药 de 的 shǐ yòng 使用 hé 和 tí gāo 提高 tǔ rǎng 土壤 féi lì 肥力。
Crop rotation is a simple and effective technique used in organic agriculture to reduce the need for pesticides and improve soil fertility.

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ประโยคภาษาจีน
lún dào 轮到 wǒ 我 shí 时， wǒ 我 jiù 就 huó 和 tā men 他们 yì qǐ 一起 zuò zài 坐在 hòu zhěn shì 候诊室 líng shí 零时 zhǔn bèi 准备 de 的 yàn huì zhuō 宴会桌 páng 旁 liáo tiān 聊天。
lún dào 轮到 luó yē ěr 罗耶尔 ? tài lè 泰勒 le 了。 tā 他 bǐ xià 笔下 de 的 nà wèi 那位 fēng dù piān piān 风度翩翩， wēn wén ěr yǎ 温文尔雅 de 的 ” yuán shì 源氏 ” yú 于 2001 nián 年 chū bǎn 出版。 tā 他 zài qián 在前 liǎng wèi 两位 yì zhě 译者 shēng qì bó bó 生气勃勃 hé 和 xún guī dǎo jǔ 循规蹈矩 de 的 fēng gé 风格 zhōng jiān 中间 kāi pì 开辟 chū 出 yī 一 tiáo 条 zì jǐ 自己 de 的 dào lù 道路。
yīn wèi 因为 shèng dàn 圣诞， jiā yóu zhàn 加油站 guān mén 关门 le 了。 zhè shí 这时 wǒ 我 kàn dào 看到 yóu zhàn 油站 mén kǒu 门口 xiá xiǎo 狭小 de 的 fáng yán 房檐 xià 下 zhàn 站 zhe 着 yì jiā rén 一家人， tā men 他们 còu 凑 zài 在 yí lù 一路， jǐn liàng 尽量 bù ràng 不让 yǔ 雨 lín 淋 zhe 着。
yīn wèi 因为 zài 在 zhōng guó 中国， shuāng shù 双数 biǎo shì 表示 jí lì 吉利。
jiù 就 nǎi niú 奶牛 cháng yòng 常用 tǐ 体 chě 尺 zhǐ shù 指数 de 的 zǒng tǐ 总体 qíng kuàng 情况 ér yán 而言， kāo 尻 gāo 高 zhǐ shù 指数、 kuān 髋 kuān 宽 zhǐ shù 指数、 tǐ 体 qū 躯 zhǐ shù 指数 de 的 biǎo xiàn 表现 jiào jiā 较佳， kāo 尻 kuān 宽 zhǐ shù 指数 de 的 biǎo xiàn 表现 jiào chā 较差。
shù mù 树木 de 的 gēn xì 根系 yǒu zhù yú 有助于 fáng zhǐ 防止 tǔ rǎng 土壤 bèi 被 chōng zǒu 冲走。
xué xiào 学校 lǐ 里， yǒu xiē 有些 xiǎo hái 小孩 guǎn tā jiào 管她叫 yě zhǒng 野种， zhè ge 这个 cí 词 shì cóng 是从 shāo 稍 dà yī 大一 diǎn 点 de 的 hái zi 孩子 nà r 那儿 xué 学 lái 来 de 的。
xué sheng 学生 yī 一 tà jìn 踏进 kǎo shì 考试 shì 室 jiù 就 yǒu diǎn 有点 qiè chǎng 怯场。
lún jī cháng 轮机长， qǐng 请 zài 在 xié tiáo shì jiè shí 协调世界时 1600 shí 时 qián 前 bèi 备 chē 车。
jiù 就 hǎo xiàng 好像 nǐ 你 pò jiàng 迫降 zài 在 yóu 由 xīng xing 猩猩 tǒng zhì 统治 de 的 wèi lái 未来 dì qiú 地球 shàng 上， zhí dào 直到 yǒu 有 yì tiān 一天 nǐ 你 fā xiàn 发现 yī zuò 一座（ rén lèi 人类 jiàn zào 建造 de 的） guó jiā 国家 yīng xióng 英雄 jì niàn bēi 纪念碑， cái 才 yì shí 意识 dào 到 zhè shì 这是 dì qiú 地球。
shù lín 树林 shēn chù 深处 mào 冒 chū 出 lǚ lǚ 缕缕 chuī yān 炊烟， rén men 人们 tuī 推 zhe 着 dú mù zhōu 独木舟 hé 和 xiàng pí chuán 橡皮船 zǒu guò 走过 jīn sè 金色 de 的 qiǎn tān 浅滩， xiàng 向 shèng 圣 · lǐ jí sī 里吉斯 hú 湖 zǒu qù 走去。
shù zhī 树枝 zài 在 xuě 雪 de 的 zhòng yā 重压 xià 下 pā 啪 de 地 yì shēng 一声 zhé duàn 折断 le 了。
jiù 就 hǎo xiàng 好像 yùn dòng yuán 运动员 shǐ yòng 使用 zēng jìn 增进 chéng jì 成绩 de 的 fāng fǎ 方法 shí 时， huì 会 yǒu 有 shǎo shù 少数 rén 人 bèi 被 zhuā 抓 dào 到， dàn 但 bǐ jiào 比较 cōng ming 聪明 de 的 yùn dòng yuán 运动员 què 却 shǐ yòng 使用 shàng wèi 尚未 liè rù 列入 wéi jìn 违禁 míng dān 名单 de 的 chǎn pǐn 产品， bǎo chí 保持 lǐng xiān 领先。
xué sheng 学生 men 们 zhī suǒ yǐ 之所以 xuǎn xiū 选修 zhè xiē 这些 fēi 非 zhèng tǒng 正统 de 的 kè chéng 课程， lǐ yóu 理由 kě wèi 可谓 duō zhǒng duō yàng 多种多样 — — yǒu de 有的 xī wàng 希望 qīng sōng 轻松 de 地 dé dào 得到 A ， yǒu de 有的 xiǎng 想 cháng shì 尝试 yí xià 一下 hǎo wán 好玩 de 的 dōng xi 东西， huò shì 或是 xiǎng 想 tàn suǒ 探索 xīn 新 de 的 xìng qù 兴趣 lǐng yù 领域。
shù 树 jié 疖、 shù 树 bā 疤 qià dào hǎo chù 恰到好处 de 地 gòu chéng 构成 le 了 ěr 耳 yǎn 眼 zuǐ 嘴 bí 鼻 wēi 微 yáng 扬 de 的 xiàng 象 bí 鼻 shàng juǎn 上卷 zhe 着 yī gēn 一根 yuán mù 圆木。
jiù 就 rú 如 rén cóng 人从 mèng zhōng 梦中 sū xǐng 苏醒 jiù 就 bú huì 不会 zài 再 chén mí 沉迷 zài 在 tā 他 de 的 mèng jìng 梦境 zhōng 中 yí yàng 一样， yǐ 已 wán quán 完全 cóng 从 wú míng 无明 huàn jǐng 幻景 zhōng 中 qīng xǐng 清醒 de 的 rén 人 yě 也 bú huì 不会 zài yǒu 再有 bù 不 jìng 净 zhī jiàn 之见。
xué sheng 学生 men 们 zài 在 hóng lǐng jīn 红领巾 nóng chǎng 农场 jī 积 jí de 极地 láo dòng 劳动。
jiù 就 rú tóng 如同 zhī qián 之前 gòng chǎn dǎng yuán 共产党员 yóu kè 游客 men 们 chōng 涌 xiàng 向 mǎ kè sī 马克思 gù jū 故居 yí yàng 一样， zhōng guó 中国 de 的 wén xué 文学 ài hào zhě 爱好者 men 们 zé 则 xiàng zhe 向着 jiàn qiáo dà xué 剑桥大学 xiào yuán 校园 lǐ 里 de 的 ní nìng 泥泞 hé àn 河岸 jìn jūn 进军， wèi le 为了 yì dǔ 一睹 nà 那 yì pái 一排 tè 特 bié de 别的 liǔ shù 柳树 jǐng guān 景观。
lún chuán 轮船 gē 搁 le 了 qiǎn 浅， kāi shǐ 开始 pò suì 破碎。
shù yìn 树荫 sēn sēn 森森， zhè 这 yì tiān 一天 de 的 wèi lěi 味蕾 liú zài 留在 le 了 tóng nián 童年， yuè sè 月色 zhè bān 这般 gēng dié 更迭， shéi 谁 hái 还 zài 在 lóu tái 楼台 huái niàn 怀念 cāng bái 苍白 wú wèi 无味 de 的 yuè 月？
yīn wèi 因为 zài 在 wǔ tái 舞台 shàng 上， ài qíng 爱情 zhǐ shì 只是 xǐ jù 喜剧 hé 和 bēi jù 悲剧 de 的 sù cái 素材， ér 而 zài 在 rén shēng 人生 zhōng 中， ài qíng 爱情 què 却 cháng cháng 常常 zhāo lái 招来 bú xìng 不幸。 tā 它 yǒu shí 有时 xiàng 象 nà wèi 那位 yòu huò 诱惑 rén 人 de 的 mó nǚ 魔女 ( 1 ) ， yǒu shí 有时 yòu 又 xiàng 象 nà wèi 那位 fù chóu 复仇 de 的 nǚ shén 女神 ( 2 ) 。
jiù 就 rú 如 shù dǎo hú sūn sàn 树倒猢狲散， nà xiē 那些 shēng chēng 声称 zì jǐ 自己 shì 是 zhōng shí 忠实 de 的 zhī chí zhě 支持者 de 的 rén 人 zài 在 kāi shǐ 开始 chū xiàn 出现 tuí shì 颓势 de shí hòu 的时候 jiù 就 zhuàn xiàng 转向 lìng 另 yì biān 一边 de 的 hòu xuǎn rén 候选人 le 了。
yīn wèi 因为 zài 在 zhè zhǒng 这种 shì yàn 试验 zhōng 中， rén men 人们 yǐ jīng 已经 zhī dào 知道 zhì liáo 治疗 zǔ 组 jiē shòu 接受 de 的 duǎn 短 liáo chéng 疗程 de 的 yào wù 药物 zhì liáo 治疗 liè 劣 yú cháng 于长 liáo chéng 疗程 de 的 zhì liáo 治疗， huàn jù huà shuō 换句话说， duǎn 短 liáo chéng 疗程 de 的 zhì liáo 治疗 liè 劣 yú 于 yí gè 一个 yǐ 已 yǒu de 有的 yī hù 医护 biāo zhǔn 标准。
xué sheng 学生 men 们 bèi 被 biān chéng 编成 dà 大 zǔ 组 jìn xíng 进行 jūn shì xùn liàn 军事训练。
ruǎn jiàn kāi fā 软件开发 tuán duì 团队 de 的 qí tā 其他 bù fen 部分 kě néng 可能 zhì yí 质疑 huò zhě 或者 qiǎn zé 谴责 tàn suǒ xìng 探索性 cè shì 测试 de 的 jiē guǒ 结果， dàn shì 但是 tā men 他们 bù néng 不能 huái yí 怀疑 zhí jiē 直接 què rèn 确认 xū qiú 需求 de 的 cè shì 测试。
xiào yuán 校园 A de 的 qīng jié gōng 清洁工 kě yǐ 可以 jìn rù 进入 rèn hé 任何 fáng jiān 房间（ shí yàn shì 实验室 chú wài 除外）。
ruǎn jiàn 软件 háng yè 行业 yě 也 zhèng zài 正在 gǎi jìn 改进 gòu jiàn 构建 yīng yòng chéng xù 应用程序 de 的 biāo zhǔn 标准 hé 和 gōng jù 工具， yǐ biàn 以便 kuà yuè 跨越 duō xué kē 多学科 de 的 yīng yòng chéng xù 应用程序 chuàng jiàn 创建 hé 和 yí dòng 移动 XML xiāo xi 消息 hé 和 wén dàng 文档。
yīn wèi 因为 dà duō shù 大多数 de 的 zhōng guó rén 中国人， duì yú 对于 rú jiào 儒教 huó 和 dào jiào 道教 zhī jiān 之间 de 的 xuǎn zé 选择 shì 是 wú 无 suǒ 所 piān 偏 dān 担 de 的。
xué sheng 学生 zài 在 yǎ sī kǎo shì 雅思考试 zhōng 中 wú fǎ 无法 qǔ dé 取得 gāo fēn 高分 shì 是 yǒu 有 zhū duō 诸多 yuán yīn 原因 de 的。
xiào xùn 校训 xiào gē 校歌 shì 是 yī 一 suǒ xué 所学 xiào bàn 校办 xué lǐ 学理 niàn 念 de 的 tǐ xiàn 体现， yě 也 shì 是 yī 一 suǒ 所 xué xiào 学校 xué fēng 学风 xiào fēng 校风 de 的 xiàng zhēng 象征。

ประโยคภาษาจีน
lún dào 轮到 wǒ 我 shí 时， wǒ 我 jiù 就 huó 和 tā men 他们 yì qǐ 一起 zuò zài 坐在 hòu zhěn shì 候诊室 líng shí 零时 zhǔn bèi 准备 de 的 yàn huì zhuō 宴会桌 páng 旁 liáo tiān 聊天。
lún dào 轮到 luó yē ěr 罗耶尔 ? tài lè 泰勒 le 了。 tā 他 bǐ xià 笔下 de 的 nà wèi 那位 fēng dù piān piān 风度翩翩， wēn wén ěr yǎ 温文尔雅 de 的 ” yuán shì 源氏 ” yú 于 2001 nián 年 chū bǎn 出版。 tā 他 zài qián 在前 liǎng wèi 两位 yì zhě 译者 shēng qì bó bó 生气勃勃 hé 和 xún guī dǎo jǔ 循规蹈矩 de 的 fēng gé 风格 zhōng jiān 中间 kāi pì 开辟 chū 出 yī 一 tiáo 条 zì jǐ 自己 de 的 dào lù 道路。
yīn wèi 因为 shèng dàn 圣诞， jiā yóu zhàn 加油站 guān mén 关门 le 了。 zhè shí 这时 wǒ 我 kàn dào 看到 yóu zhàn 油站 mén kǒu 门口 xiá xiǎo 狭小 de 的 fáng yán 房檐 xià 下 zhàn 站 zhe 着 yì jiā rén 一家人， tā men 他们 còu 凑 zài 在 yí lù 一路， jǐn liàng 尽量 bù ràng 不让 yǔ 雨 lín 淋 zhe 着。
yīn wèi 因为 zài 在 zhōng guó 中国， shuāng shù 双数 biǎo shì 表示 jí lì 吉利。
jiù 就 nǎi niú 奶牛 cháng yòng 常用 tǐ 体 chě 尺 zhǐ shù 指数 de 的 zǒng tǐ 总体 qíng kuàng 情况 ér yán 而言， kāo 尻 gāo 高 zhǐ shù 指数、 kuān 髋 kuān 宽 zhǐ shù 指数、 tǐ 体 qū 躯 zhǐ shù 指数 de 的 biǎo xiàn 表现 jiào jiā 较佳， kāo 尻 kuān 宽 zhǐ shù 指数 de 的 biǎo xiàn 表现 jiào chā 较差。
shù mù 树木 de 的 gēn xì 根系 yǒu zhù yú 有助于 fáng zhǐ 防止 tǔ rǎng 土壤 bèi 被 chōng zǒu 冲走。
xué xiào 学校 lǐ 里， yǒu xiē 有些 xiǎo hái 小孩 guǎn tā jiào 管她叫 yě zhǒng 野种， zhè ge 这个 cí 词 shì cóng 是从 shāo 稍 dà yī 大一 diǎn 点 de 的 hái zi 孩子 nà r 那儿 xué 学 lái 来 de 的。
xué sheng 学生 yī 一 tà jìn 踏进 kǎo shì 考试 shì 室 jiù 就 yǒu diǎn 有点 qiè chǎng 怯场。
lún jī cháng 轮机长， qǐng 请 zài 在 xié tiáo shì jiè shí 协调世界时 1600 shí 时 qián 前 bèi 备 chē 车。
jiù 就 hǎo xiàng 好像 nǐ 你 pò jiàng 迫降 zài 在 yóu 由 xīng xing 猩猩 tǒng zhì 统治 de 的 wèi lái 未来 dì qiú 地球 shàng 上， zhí dào 直到 yǒu 有 yì tiān 一天 nǐ 你 fā xiàn 发现 yī zuò 一座（ rén lèi 人类 jiàn zào 建造 de 的） guó jiā 国家 yīng xióng 英雄 jì niàn bēi 纪念碑， cái 才 yì shí 意识 dào 到 zhè shì 这是 dì qiú 地球。
shù lín 树林 shēn chù 深处 mào 冒 chū 出 lǚ lǚ 缕缕 chuī yān 炊烟， rén men 人们 tuī 推 zhe 着 dú mù zhōu 独木舟 hé 和 xiàng pí chuán 橡皮船 zǒu guò 走过 jīn sè 金色 de 的 qiǎn tān 浅滩， xiàng 向 shèng 圣 · lǐ jí sī 里吉斯 hú 湖 zǒu qù 走去。
shù zhī 树枝 zài 在 xuě 雪 de 的 zhòng yā 重压 xià 下 pā 啪 de 地 yì shēng 一声 zhé duàn 折断 le 了。
jiù 就 hǎo xiàng 好像 yùn dòng yuán 运动员 shǐ yòng 使用 zēng jìn 增进 chéng jì 成绩 de 的 fāng fǎ 方法 shí 时， huì 会 yǒu 有 shǎo shù 少数 rén 人 bèi 被 zhuā 抓 dào 到， dàn 但 bǐ jiào 比较 cōng ming 聪明 de 的 yùn dòng yuán 运动员 què 却 shǐ yòng 使用 shàng wèi 尚未 liè rù 列入 wéi jìn 违禁 míng dān 名单 de 的 chǎn pǐn 产品， bǎo chí 保持 lǐng xiān 领先。
xué sheng 学生 men 们 zhī suǒ yǐ 之所以 xuǎn xiū 选修 zhè xiē 这些 fēi 非 zhèng tǒng 正统 de 的 kè chéng 课程， lǐ yóu 理由 kě wèi 可谓 duō zhǒng duō yàng 多种多样 — — yǒu de 有的 xī wàng 希望 qīng sōng 轻松 de 地 dé dào 得到 A ， yǒu de 有的 xiǎng 想 cháng shì 尝试 yí xià 一下 hǎo wán 好玩 de 的 dōng xi 东西， huò shì 或是 xiǎng 想 tàn suǒ 探索 xīn 新 de 的 xìng qù 兴趣 lǐng yù 领域。
shù 树 jié 疖、 shù 树 bā 疤 qià dào hǎo chù 恰到好处 de 地 gòu chéng 构成 le 了 ěr 耳 yǎn 眼 zuǐ 嘴 bí 鼻 wēi 微 yáng 扬 de 的 xiàng 象 bí 鼻 shàng juǎn 上卷 zhe 着 yī gēn 一根 yuán mù 圆木。
jiù 就 rú 如 rén cóng 人从 mèng zhōng 梦中 sū xǐng 苏醒 jiù 就 bú huì 不会 zài 再 chén mí 沉迷 zài 在 tā 他 de 的 mèng jìng 梦境 zhōng 中 yí yàng 一样， yǐ 已 wán quán 完全 cóng 从 wú míng 无明 huàn jǐng 幻景 zhōng 中 qīng xǐng 清醒 de 的 rén 人 yě 也 bú huì 不会 zài yǒu 再有 bù 不 jìng 净 zhī jiàn 之见。
xué sheng 学生 men 们 zài 在 hóng lǐng jīn 红领巾 nóng chǎng 农场 jī 积 jí de 极地 láo dòng 劳动。
jiù 就 rú tóng 如同 zhī qián 之前 gòng chǎn dǎng yuán 共产党员 yóu kè 游客 men 们 chōng 涌 xiàng 向 mǎ kè sī 马克思 gù jū 故居 yí yàng 一样， zhōng guó 中国 de 的 wén xué 文学 ài hào zhě 爱好者 men 们 zé 则 xiàng zhe 向着 jiàn qiáo dà xué 剑桥大学 xiào yuán 校园 lǐ 里 de 的 ní nìng 泥泞 hé àn 河岸 jìn jūn 进军， wèi le 为了 yì dǔ 一睹 nà 那 yì pái 一排 tè 特 bié de 别的 liǔ shù 柳树 jǐng guān 景观。
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shù yìn 树荫 sēn sēn 森森， zhè 这 yì tiān 一天 de 的 wèi lěi 味蕾 liú zài 留在 le 了 tóng nián 童年， yuè sè 月色 zhè bān 这般 gēng dié 更迭， shéi 谁 hái 还 zài 在 lóu tái 楼台 huái niàn 怀念 cāng bái 苍白 wú wèi 无味 de 的 yuè 月？
yīn wèi 因为 zài 在 wǔ tái 舞台 shàng 上， ài qíng 爱情 zhǐ shì 只是 xǐ jù 喜剧 hé 和 bēi jù 悲剧 de 的 sù cái 素材， ér 而 zài 在 rén shēng 人生 zhōng 中， ài qíng 爱情 què 却 cháng cháng 常常 zhāo lái 招来 bú xìng 不幸。 tā 它 yǒu shí 有时 xiàng 象 nà wèi 那位 yòu huò 诱惑 rén 人 de 的 mó nǚ 魔女 ( 1 ) ， yǒu shí 有时 yòu 又 xiàng 象 nà wèi 那位 fù chóu 复仇 de 的 nǚ shén 女神 ( 2 ) 。
jiù 就 rú 如 shù dǎo hú sūn sàn 树倒猢狲散， nà xiē 那些 shēng chēng 声称 zì jǐ 自己 shì 是 zhōng shí 忠实 de 的 zhī chí zhě 支持者 de 的 rén 人 zài 在 kāi shǐ 开始 chū xiàn 出现 tuí shì 颓势 de shí hòu 的时候 jiù 就 zhuàn xiàng 转向 lìng 另 yì biān 一边 de 的 hòu xuǎn rén 候选人 le 了。
yīn wèi 因为 zài 在 zhè zhǒng 这种 shì yàn 试验 zhōng 中， rén men 人们 yǐ jīng 已经 zhī dào 知道 zhì liáo 治疗 zǔ 组 jiē shòu 接受 de 的 duǎn 短 liáo chéng 疗程 de 的 yào wù 药物 zhì liáo 治疗 liè 劣 yú cháng 于长 liáo chéng 疗程 de 的 zhì liáo 治疗， huàn jù huà shuō 换句话说， duǎn 短 liáo chéng 疗程 de 的 zhì liáo 治疗 liè 劣 yú 于 yí gè 一个 yǐ 已 yǒu de 有的 yī hù 医护 biāo zhǔn 标准。
xué sheng 学生 men 们 bèi 被 biān chéng 编成 dà 大 zǔ 组 jìn xíng 进行 jūn shì xùn liàn 军事训练。
ruǎn jiàn kāi fā 软件开发 tuán duì 团队 de 的 qí tā 其他 bù fen 部分 kě néng 可能 zhì yí 质疑 huò zhě 或者 qiǎn zé 谴责 tàn suǒ xìng 探索性 cè shì 测试 de 的 jiē guǒ 结果， dàn shì 但是 tā men 他们 bù néng 不能 huái yí 怀疑 zhí jiē 直接 què rèn 确认 xū qiú 需求 de 的 cè shì 测试。
xiào yuán 校园 A de 的 qīng jié gōng 清洁工 kě yǐ 可以 jìn rù 进入 rèn hé 任何 fáng jiān 房间（ shí yàn shì 实验室 chú wài 除外）。
ruǎn jiàn 软件 háng yè 行业 yě 也 zhèng zài 正在 gǎi jìn 改进 gòu jiàn 构建 yīng yòng chéng xù 应用程序 de 的 biāo zhǔn 标准 hé 和 gōng jù 工具， yǐ biàn 以便 kuà yuè 跨越 duō xué kē 多学科 de 的 yīng yòng chéng xù 应用程序 chuàng jiàn 创建 hé 和 yí dòng 移动 XML xiāo xi 消息 hé 和 wén dàng 文档。
yīn wèi 因为 dà duō shù 大多数 de 的 zhōng guó rén 中国人， duì yú 对于 rú jiào 儒教 huó 和 dào jiào 道教 zhī jiān 之间 de 的 xuǎn zé 选择 shì 是 wú 无 suǒ 所 piān 偏 dān 担 de 的。
xué sheng 学生 zài 在 yǎ sī kǎo shì 雅思考试 zhōng 中 wú fǎ 无法 qǔ dé 取得 gāo fēn 高分 shì 是 yǒu 有 zhū duō 诸多 yuán yīn 原因 de 的。
xiào xùn 校训 xiào gē 校歌 shì 是 yī 一 suǒ xué 所学 xiào bàn 校办 xué lǐ 学理 niàn 念 de 的 tǐ xiàn 体现， yě 也 shì 是 yī 一 suǒ 所 xué xiào 学校 xué fēng 学风 xiào fēng 校风 de 的 xiàng zhēng 象征。

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