ประโยคภาษาจีน- 当我们让自己的光芒照耀我们不知不觉让别人人也这样做了中文句子 (497240) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
dāng 当 wǒ men 我们 ràng 让 zì jǐ 自己 de 的 guāng máng 光芒 zhào yào 照耀， wǒ men 我们 bù zhī bù jué 不知不觉 ràng 让 bié ren 别人 rén 人 yě 也 zhè yàng 这样 zuò 做 le 了。
And as welet our own light shine, we unconsciously give others permission to do thesame.

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ประโยคภาษาจีน
dāng 当 wǒ men 我们 shì tú 试图 zhǎo dào 找到 yì xiē 一些 xīn yǐng 新颖 de 的 fāng fǎ 方法 lái 来 tōng guò 通过 jì shù 技术 tí gōng 提供 fāng biàn 方便 shí 时， zhè ge 这个 dào li 道理 jiù 就 biàn de 变得 yuè lái yuè 越来越 míng xiǎn 明显。
dāng 当 wǒ men 我们 shuō 说 zhèng jiāo 正交， wǒ men 我们 tōng cháng 通常 zhǐ 指 zhè 这 liǎng gè 两个 zhòu 轴 suǒ 所 dìng yì 定义 de 的 kōng jiān 空间 hè 和 wǒ men 我们 luó ji 逻辑 shàng 上 dìng yì 定义 de 的 yí yàng 一样 wán zhěng 完整。
nǐ men 你们 kě zhī 可知 dào 道， jiān hù 监护 tiān shǐ 天使 zài 在 chéng 城 mén kǒu 门口 dǎ jià 打架 shì 是 zuì 最 bú xiàng huà 不像话 de 的？
nǐ men 你们 kě néng 可能 jī qíng 激情 xiàng 相 wěn 吻， rán hòu 然后 bǐ cǐ 彼此 kǒu shuǐ 口水 yì shēn 一身。
zhè xiē 这些 wèn tí 问题 dǎng wěi 党委 zhèng zài 正在 yán jiū 研究。
zhè xiē 这些 wèn tí 问题 jiāng 将 wǒ men 我们 yǐn rù 引入 xià yì ge 下一个 bèi 被 jìn huà 进化 xīn lǐ xué 心理学 tuī fān 推翻 de 的 kè bǎn yìn xiàng 刻板印象： “ měi sè 美色 shì 是 fū qiǎn 肤浅 de 的。 ”
dāng 当 wǒ men 我们 pǎo 跑 dào 到 dì 第 yī zuò 一座 shān pō 山坡 de shí hòu 的时候 wǒ 我 hǎn 喊 de 的 gèng 更 dà shēng 大声 le 了， wǒ 我 huán qīng 还清 chǔ 楚 de 的 jì de 记得 liǎng páng 两旁 chéng bǎi shàng qiān 成百上千 de 的 guān zhòng 观众， tā men 他们 hé 和 wǒ 我 fēn xiǎng 分享 le 了 zhè ge 这个 shí kè 时刻。
méi 没 shí jiān 时间 kě 可 làng fèi 浪费 le 了， wǒ men 我们 chōng jìn 冲进 xiǎo 小 mù wū 木屋， zhuā 抓 lái 来 bǎ 把 yǐ zi 椅子 zhàn 站 le 了 shàng qù 上去， gòu 够 dào liǎo 到了 niǎo cháo 鸟巢， fā xiàn 发现 le 了 sān 三 zhǐ 只 zhèng 正 jī jī 唧唧 jiào 叫 zhe 着 de 的 xiǎo niǎo 小鸟， zhèng zài 正在 zhè shí 这时 niǎo 鸟 mā ma 妈妈 jīng huāng 惊慌 de 的 fēi 飞 lí 离 le 了 niǎo cháo 鸟巢。
qí 其 jù tǐ 具体 shí shī fāng àn 实施方案 shì 是：（ 1 ） jiāng 将 gāng jīn hùn níng tǔ 钢筋混凝土 wū miàn 屋面 céng 层 fú tǔ 浮土 huī chén 灰尘 qīng sǎo 清扫 gān jìng 干净 bìng 并 liàng 晾 gān zào 干燥。
zhè xiē 这些 wèn tí 问题 jǐn guǎn 尽管 shì 是 bái bì wēi xiá 白璧微瑕， dàn 但 yě 也 yǒu 有 biàn xī 辨析 de 的 bì yào 必要。
dāng 当 wǒ men 我们 qiān huí 迁回 niǔ yuē 纽约 shí 时， liǎng gè 两个 hái zi 孩子 fēn bié 分别 shì 是 9 suì 岁 hé 和 11 suì 岁， zuì zǎo 最早 zài 在 yī 一 suǒ 所 bǐ jiào 比较 qián wèi 前卫 de 的 xué xiào 学校 lǐ 里 shàng xué 上学， zhè lǐ 这里 méi yǒu 没有 zhēn zhèng 真正 de 的 kǎo shì 考试， bù 不 dǎ fēn 打分， shèn zhì 甚至 lián 连 nián dù 年度 yīn lè jù 音乐剧 de 的 miàn shì 面试 dōu 都 méi yǒu 没有。
méi yǒu 没有。 dàn 但 wǒ 我 yǒu 有 jiě mèi 姐妹。
nǐ men 你们 gē r 哥儿 jǐ ge 几个 zài 在 gàn shén me 干什么？
dāng 当 wǒ men 我们 táo chū 逃出 dào 到 ān quán 安全 dì fāng 地方 nà 那 yī kè 一刻， zhěng gè 整个 gōng chǎng 工厂 jiù 就 yān mò 淹没 zài 在 shuǐ zhōng 水中 le 了。
nǐ men 你们 zài wài 在外 bāng rén 邦人 zhōng 中， yīng dāng 应当 pǐn xíng 品行 duān zhèng 端正 , jiào 叫 nà xiē 那些 huǐ bàng 毁谤 nǐ men 你们 shì 是 zuò è 作恶 de 的 , yīn 因 kàn jiàn 看见 nǐ men 你们 de 的 hǎo 好 xíng wéi 行为， biàn 便 zài 在 jiàn 鉴 chá 察 de 的 rì zi 日子 , guī róng 归荣 yào 耀 gěi 给 shén 神
dāng 当 wǒ men 我们 dōu 都 rù zuò 入座 hòu 后， kàn dào 看到 zhuō zi 桌子 shàng 上 bǎi 摆 zhe 着 xīn xíng 心形 de 的 cài dān 菜单， zhuō miàn 桌面 yòng 用 fěn hóng sè 粉红色 de 的 bù gài 布盖 zhe 着， pán dié 盘碟 fàng zài 放在 xiān hóng sè 鲜红色 cān jīn 餐巾 bù 布 shàng 上， wǒ 我 xiǎng 想 zhè xià 这下 wǒ 我 qiǔ 糗 dà 大 le 了。
zhè xiē 这些 wèn tí 问题 dōu 都 kě yǐ 可以 zhí jiē 直接 liè rù 列入 xiàng mù 项目 jì huà 计划 zhōng 中。
dāng 当 wǒ men 我们 miàn duì 面对 rén shēng 人生 de 的 tíng zhì bù qián 停滞不前 shí 时， zhè shì 这是 yí gè 一个 gèng 更 shēn kè 深刻 de 的 wèn tí 问题。
méi yǒu 没有 yí gè rén 一个人 yǒu 有 zhè me 这么 wěi dà 伟大 de 的 ài 爱 - - kěn 肯 wèi 为 yí gè 一个 péng you 朋友 xiàn chū 献出 zì jǐ 自己 de 的 shēng mìng 生命。
zhè xiē 这些 lù jī 陆基 xì tǒng 系统 bú huì 不会 duì 对 kōng jiān 空间 fēi xíng qì 飞行器 zào chéng 造成 chí jiǔ xìng 持久性 de 的 shāng hài 伤害 bìng qiě 并且 bú huì 不会 zài guǐ 在轨 dào shàng 道上 shēng chéng 生成 suì piàn 碎片。
méi yǒu 没有 yí gè 一个 guó jiā 国家 kě yǐ tōng guò 可以通过 dān fāng miàn 单方面 cái jūn 裁军 bǎo zhèng 保证 zì jǐ 自己 de 的 ān quán 安全。 dàn 但 zhǐ yào 只要 hé wǔ qì 核武器 cún zài 存在， suǒ yǒu 所有 guó jiā 国家 shǐ zhōng 始终 dōu 都 yǒu 有 bèi 被 huǐ miè 毁灭 de 的 kě néng 可能。
dāng 当 wǒ 我 zài 再 zhēng 睁 kāi yǎn 开眼 shí 时， wǒ 我 kàn jiàn 看见 tā 她 zhàn 站 zài 在 wǒ de 我的 chuáng biān 床边。
méi yǒu 没有 yí gè 一个 kàn 看 le 了 chūn tiān 春天 liǎng 两 duì 队 zhī jiān 之间 de 的 nǐ zhuī wǒ gǎn 你追我赶 de 的 rén 人 huì 会 dé chū 得出 liǎng 两 duì 队 zhī jiān 之间 yǒu 有 hěn dà 很大 bù tóng 不同 de 的 jié lùn 结论。
zhè xiē 这些 nàn mín 难民 de 的 bēi cǎn 悲惨 chǔ jìng 处境 néng 能 shǐ 使 yí gè 一个 tiě shí xīn cháng 铁石心肠 dòng róng 动容。
nǐ men 你们 jiāng huì 将会 fā xiàn 发现 yí gè 一个 gèng 更 shēn kè 深刻， gèng 更 jù yǒu 具有 shuō fú lì 说服力 de 的 lǐ yóu 理由， wèi 为 shén me 什麽 bìng rén 病人 jìng rán 竟然 huì 会 yǒu 有 zhè yàng 这样 yí gè 一个 qīng xiàng 倾向， yǐ jí 以及 wèi 为 shén 什 men 们 tā 他 yōng yǒu 拥有 zhè ge 这个 qīng xiàng 倾向， hái 还 zhèn zhèn yǒu cí 振振有词。
zhè xiē 这些 qīng shào nián 青少年 cóng 从 bèi hòu 背后 pāi dǎ 拍打 huò 或 tōu xí 偷袭 lù rén 路人， bìng yòng 并用 shǒu jī 手机 pāi shè 拍摄 xià 下 shòu hài zhě 受害者 de 的 fǎn yìng 反应， zuì hòu 最后 jiāng 将 zhào piàn 照片 chuán gei 传给 péng you 朋友 huò 或 fā bù 发布 dào 到 wǎng jì wǎng lù 网际网路 shàng 上。
nǐ men 你们 jiāng yào 将要 yōu chóu 忧愁， rán ér 然而 nǐ men 你们 de 的 yōu chóu 忧愁 yào 要 biàn wéi 变为 xǐ lè 喜乐。
nǐ men 你们 jiù shì 就是 wǒ men de 我们的 jiàn 荐 xìn 信， xiě 写 zài 在 wǒ men 我们 xīn li 心里， bèi 被 zhòng rén 众人 suǒ 所 zhī dào 知道 suǒ 所 niàn sòng 念诵 de 的。
zhè xiē 这些 miàn fěn 面粉 lì 粒 zhǔ yào 主要 lái zì 来自 xiāng pú 香蒲 hé 和 jué lèi zhí wù 蕨类植物， zhè xiē 这些 zhí wù 植物 de 的 gēn bù 根部 hé 和 tǔ dòu 土豆 yí yàng 一样 fù hán 富含 diàn fěn 淀粉。
dāng 当 wǒ 我 fā xiàn 发现 zhōng guó 中国 de 的 xiǎo xué 小学 lǎo shī 老师 jiāo 教 hái zi 孩子 dú 读 yīng wén 英文 dān cí 单词 bù 不 shǐ yòng 使用 jī chǔ 基础 yǔ yīn 语音 jiào xué fǎ 教学法 shí 时 zhēn shi 真是 gǎn dào 感到 jīng è 惊愕。

ประโยคภาษาจีน
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dāng 当 wǒ men 我们 shuō 说 zhèng jiāo 正交， wǒ men 我们 tōng cháng 通常 zhǐ 指 zhè 这 liǎng gè 两个 zhòu 轴 suǒ 所 dìng yì 定义 de 的 kōng jiān 空间 hè 和 wǒ men 我们 luó ji 逻辑 shàng 上 dìng yì 定义 de 的 yí yàng 一样 wán zhěng 完整。
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zhè xiē 这些 wèn tí 问题 jiāng 将 wǒ men 我们 yǐn rù 引入 xià yì ge 下一个 bèi 被 jìn huà 进化 xīn lǐ xué 心理学 tuī fān 推翻 de 的 kè bǎn yìn xiàng 刻板印象： “ měi sè 美色 shì 是 fū qiǎn 肤浅 de 的。 ”
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qí 其 jù tǐ 具体 shí shī fāng àn 实施方案 shì 是：（ 1 ） jiāng 将 gāng jīn hùn níng tǔ 钢筋混凝土 wū miàn 屋面 céng 层 fú tǔ 浮土 huī chén 灰尘 qīng sǎo 清扫 gān jìng 干净 bìng 并 liàng 晾 gān zào 干燥。
zhè xiē 这些 wèn tí 问题 jǐn guǎn 尽管 shì 是 bái bì wēi xiá 白璧微瑕， dàn 但 yě 也 yǒu 有 biàn xī 辨析 de 的 bì yào 必要。
dāng 当 wǒ men 我们 qiān huí 迁回 niǔ yuē 纽约 shí 时， liǎng gè 两个 hái zi 孩子 fēn bié 分别 shì 是 9 suì 岁 hé 和 11 suì 岁， zuì zǎo 最早 zài 在 yī 一 suǒ 所 bǐ jiào 比较 qián wèi 前卫 de 的 xué xiào 学校 lǐ 里 shàng xué 上学， zhè lǐ 这里 méi yǒu 没有 zhēn zhèng 真正 de 的 kǎo shì 考试， bù 不 dǎ fēn 打分， shèn zhì 甚至 lián 连 nián dù 年度 yīn lè jù 音乐剧 de 的 miàn shì 面试 dōu 都 méi yǒu 没有。
méi yǒu 没有。 dàn 但 wǒ 我 yǒu 有 jiě mèi 姐妹。
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dāng 当 wǒ men 我们 táo chū 逃出 dào 到 ān quán 安全 dì fāng 地方 nà 那 yī kè 一刻， zhěng gè 整个 gōng chǎng 工厂 jiù 就 yān mò 淹没 zài 在 shuǐ zhōng 水中 le 了。
nǐ men 你们 zài wài 在外 bāng rén 邦人 zhōng 中， yīng dāng 应当 pǐn xíng 品行 duān zhèng 端正 , jiào 叫 nà xiē 那些 huǐ bàng 毁谤 nǐ men 你们 shì 是 zuò è 作恶 de 的 , yīn 因 kàn jiàn 看见 nǐ men 你们 de 的 hǎo 好 xíng wéi 行为， biàn 便 zài 在 jiàn 鉴 chá 察 de 的 rì zi 日子 , guī róng 归荣 yào 耀 gěi 给 shén 神
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nǐ men 你们 jiāng huì 将会 fā xiàn 发现 yí gè 一个 gèng 更 shēn kè 深刻， gèng 更 jù yǒu 具有 shuō fú lì 说服力 de 的 lǐ yóu 理由， wèi 为 shén me 什麽 bìng rén 病人 jìng rán 竟然 huì 会 yǒu 有 zhè yàng 这样 yí gè 一个 qīng xiàng 倾向， yǐ jí 以及 wèi 为 shén 什 men 们 tā 他 yōng yǒu 拥有 zhè ge 这个 qīng xiàng 倾向， hái 还 zhèn zhèn yǒu cí 振振有词。
zhè xiē 这些 qīng shào nián 青少年 cóng 从 bèi hòu 背后 pāi dǎ 拍打 huò 或 tōu xí 偷袭 lù rén 路人， bìng yòng 并用 shǒu jī 手机 pāi shè 拍摄 xià 下 shòu hài zhě 受害者 de 的 fǎn yìng 反应， zuì hòu 最后 jiāng 将 zhào piàn 照片 chuán gei 传给 péng you 朋友 huò 或 fā bù 发布 dào 到 wǎng jì wǎng lù 网际网路 shàng 上。
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nǐ men 你们 jiù shì 就是 wǒ men de 我们的 jiàn 荐 xìn 信， xiě 写 zài 在 wǒ men 我们 xīn li 心里， bèi 被 zhòng rén 众人 suǒ 所 zhī dào 知道 suǒ 所 niàn sòng 念诵 de 的。
zhè xiē 这些 miàn fěn 面粉 lì 粒 zhǔ yào 主要 lái zì 来自 xiāng pú 香蒲 hé 和 jué lèi zhí wù 蕨类植物， zhè xiē 这些 zhí wù 植物 de 的 gēn bù 根部 hé 和 tǔ dòu 土豆 yí yàng 一样 fù hán 富含 diàn fěn 淀粉。
dāng 当 wǒ 我 fā xiàn 发现 zhōng guó 中国 de 的 xiǎo xué 小学 lǎo shī 老师 jiāo 教 hái zi 孩子 dú 读 yīng wén 英文 dān cí 单词 bù 不 shǐ yòng 使用 jī chǔ 基础 yǔ yīn 语音 jiào xué fǎ 教学法 shí 时 zhēn shi 真是 gǎn dào 感到 jīng è 惊愕。

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