ประโยคภาษาจีน- 不我只想可以自己搔鼻孔中文句子 (55223) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
bù 不， wǒ 我 zhǐ 只 xiǎng 想 kě yǐ 可以 zì jǐ 自己 sāo 搔 bí kǒng 鼻孔。
“No, I’d just like to be able to scratch my own nose,” he answered.

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ประโยคภาษาจีน
bù 不， wǒ 我 chóng bài 崇拜 tā 她， yuàn yì 愿意 shǐ 使 tā 她 gǎn dào 感到 xìng fú 幸福 hé 和 mǎn zú 满足， zhè shì 这是 wǒ de 我的 gōng zuò 工作。
“ zhè ge 这个 guó jiā suǒ yǒu 国家所有 zhèng kè 政客 lì yòng 利用 měi 每 jiàn 件 shì qing 事情 lāo qián 捞钱， xǔ duō 许多 xǔ duō 许多 qián 钱 ” ， qù nián 去年 shí yī yuè fèn 十一月份， zǒng tǒng 总统 kǎ ěr zā yī 卡尔扎伊 zài 在 yí cì 一次 nóng yè fā zhǎn 农业发展 tǎo lùn huì 讨论会 jiǎng huà 讲话 zhōng biǎo 中表 shì 示。
“ zhè ge 这个 qí guài 奇怪 de 的 shuǐ guǒ 水果 shì 是 shén me 什么？ ” guó wáng 国王 wèn dào 问道。
“ zhè ge 这个 wǒ 我 yě 也 xiǎo de 晓得， ” gě 葛 pó zi 婆子 qiáng zuò 强作 zhèn jìng 镇静 shuō 说。
lǎo shī 老师 qīng náng xiāng shòu 倾囊相授 zhī shi 知识， nà wèi 那位 cōng ming 聪明 de 的 nán hái 男孩 dōu 都 néng 能 zhǎng wò 掌握。
yǐ 以 jiǎ 假 qí zhì 旗帜 háng hǎi 航海， zòng huǒ 纵火， bǎng piào 绑票。
jū 据 yǒu guān 有关 xīn wén 新闻 de 的 bào dào 报道， Àì lín 艾琳 xiàng xī 向西 yí dòng 移动 dào 到 yī sī pà ní Ào lā dǎo 伊斯帕尼奥拉岛（ Hispaniola ）， wēi xié 威胁 zhe 着 duō mǐ ní jiā gòng hé guó 多米尼加共和国 hé 和 hǎi dì 海地。
bù 不， wǒ 我 chuán 船 bù néng 不能 zì xiū 自修 sǔn huài 损坏 chù 处。
“ zhè ge 这个 jiē guǒ 结果 duì yú 对于 wǒ men 我们 zài 在 sài jì 赛季 mò duàn 末段 de 的 chōng cì 冲刺 yǒu zhe 有着 zhòng yào 重要 de 的 zuò yòng 作用， wǒ men 我们 jiāng huì 将会 jì xù 继续 jí zhōng 集中 wǒ men de 我们的 zhù yì lì 注意力， wán měi 完美 de 的 jié shù 结束 jīn nián 今年 de 的 sài chéng 赛程。 ” dié gē 迭戈 shuō 说。
lǎo shī 老师 xiàng 向 xué sheng 学生 men 们 guàn shū 灌输 duì 对 wén xué 文学 de 的 ài hào 爱好。
jū 据 lǐ 李 xiān sheng 先生 tòu lù 透露， wò shì 卧室 dì zhuān 地砖 yán sè 颜色 sè chà 色差 jiào dà 较大， huā xíng 花型 sàn luàn 散乱， yǐ cì chōng hǎo 以次充好。
“ zhè ge 这个 huā píng 花瓶 shì zài 是在 ‘ yí gè 一个 pǔ tōng 普通 de 的 fáng zi 房子 ’ lǐ 里 zhǎo dào 找到 de 的 ” bō tè 波特 nǚ shì 女士 shuō 说。
yǐ 以 qí 其 kǒu 口 xiàng 相 chuán shòu 传授， gù 故 jīng 经 fén shū 焚书 ér 而 dú 独 cún 存 yě 也。
lǎo shī 老师 yīn wèi 因为 tā men 他们 tài du 态度 cū lǔ 粗鲁 ér 而 zé fá 责罚 tā men 他们。
“ zhè xiē 这些 rén 人 háo wú 毫无 dé dào 得到 gōng píng 公平 cái duàn 裁断 de 的 jī huì 机会， ” tā 他 shuō 说。
yǐ 以 zài shēng 再生 hòu 后 gǔ tàn 骨炭 de 的 chú 除 fú 氟 róng liàng 容量 wèi 为 zhǐ biāo 指标， yán jiū 研究 le 了 bù tóng 不同 wēn dù 温度 xià 下 zài shēng 再生 guī lǜ 规律。
lǎo shī 老师 duì 对 wǒ men 我们 jìn xíng 进行 le 了 hěn 很 nán 难 de 的 yīng yǔ 英语 cè yàn 测验。
yǐ jūn 以军 lián rì 连日 kōng xí 空袭 yǐ 已 zhì 致 310 míng 名 bā lēi sī tǎn rén 巴勒斯坦人 sǐ wáng 死亡， yú 逾 900 rén 人 shòu shāng 受伤。 yǐ fāng 以方 chēng 称， jūn shì xíng dòng 军事行动 jiāng 将 chí xù 持续 duō rì 多日。
jù cǐ 据此 jiān 间 méi tǐ 媒体 jīn rì 今日 bào dào 报道， “ sēn lā kè 森拉克 ” bī jìn 逼近 zhè jiāng 浙江 yán hǎi 沿海， bìng 并 yǐ 已 chū xiàn 出现 shí 十 èr jí 二级 dà fēng 大风， zhè jiāng 浙江 zhōng dōng bù 中东部 pǔ jiàng 普降 dà yǔ 大雨。
“ zhè xiē 这些 xīn 新 zhí mín zhě 殖民者 hěn 很 kě néng 可能 cóng 从 hǎi wān 海湾 nèi lù 内陆 dì qū 地区 qiān xǐ 迁徙 ér 而 lái 来。 tā men 他们 yuán lái 原来 céng 曾 lài yǐ 赖以 shēng xī 生息 de 的 féi wò 肥沃 tǔ di 土地 yīn wèi 因为 hǎi píng miàn 海平面 de 的 shàng shēng 上升 ér 而 chén rù 沉入 yìn dù yáng 印度洋 de 的 shuǐ dǐ 水底 ” 。
jù cǐ 据此， zài 在 hé zhòng guó 合众国 jué duì 绝对 zhǔ quán 主权 xià 下 de 的 shè huì 社会 jié gòu 结构 fǎ 法 bù 不 yǔn xǔ 允许 chóng hūn 重婚。
lǎo shī 老师 bǎ 把 dì qiú yí 地球仪 tuī 推 dào 到 jiào shì 教室 qián miàn 前面， ràng 让 tā zhǐ 他指 chū 出 yìn dù 印度 de 的 wèi zhi 位置。
jù cǐ 据此． wén zhōng 文中 gěi chū 给出 le 了 wù 雾 liú 流 jiàng yǔ 降雨 qū 区 cháng dù 长度 yǔ 与 kuān dù 宽度 de 的 cū gū 粗估 gōng shì 公式。
lǎo shī 老师 shì 是 gòu chéng 构成 zhēn zhèng 真正 jiào yù 教育 de 的 zuì zhòng yào 最重要 de 的 zǔ chéng bù fèn 组成部分， dàn 但 wèn tí 问题 shì 是 lǎo shī 老师 jiāo gěi 教给 xué sheng 学生 de 的 bìng 并 bú shi 不是 tā men 他们 zhēn zhèng 真正 yīng gāi 应该 chuán shòu 传授 de 的 dōng xi 东西。
“ zhè jiàn 这件 shì 事 suàn shì 算是 jiāo dài 交待 qīng chu 清楚 le 了， ” jiù mǔ 舅母 yí miàn 一面 zhòng 重 shuō 说 le 了 yí biàn 一遍， yí miàn 一面 pǎo 跑 huí 回 fáng jiān 房间 qù 去 zhǔn bèi 准备。
yǔ 与 yì qún 一群 zhì qǔ 智取 xiāng tóu 相投 de 的 zuò jiā 作家 yì qǐ 一起 zuò 做 tóu nǎo 头脑 fēng bào 风暴。
lǎo shī 老师 gěi 给 quán bān 全班 xué sheng 学生 fēn fā 分发 kǎo juàn 考卷。
“ zhè 这 zhǐ shì 只是 wǒ men 我们 zài 在 lú wàng dá zhèng fǔ 卢旺达政府 gè bù 各部 mén 门 suǒ 所 kàn dào 看到 de 的 chuàng xīn 创新 jǔ cuò 举措 zhòng dì 中的 fàn lì 范例 zhī yī 之一， yě 也 shì 是 qū yù 区域 hé zuò 合作 de 的 fàn lì 范例 zhī yī 之一， ” zuǒ 佐 lì kè 利克 shuō 说。
“ zhè 这 kě yǐ 可以 chēng de shàng 称得上 shì 是 shí pǐn 食品 zhòng zhí 种植 lǐng yù 领域 de 的 yī 一 cháng 场 jí shí yǔ 及时雨 ” ， bā tè 巴特 fēi ěr dé 菲尔德 biǎo shì 表示， zhè 这 zhèng hǎo 正好 yíng hé 迎合 le 了 rén men 人们 duì běn 对本 de 地 shí wù 食物 rì yì 日益 zēng zhǎng 增长 de 的 xìng qù 兴趣。
lǎo shī 老师 jiǎng kè 讲课 zhǐ shì 只是 tí gāng qiè lǐng 提纲挈领， gèng duō 更多 de 的 xū yào 需要 xué sheng 学生 tí wèn 提问 bìng 并 cān yù 参与 tǎo lùn 讨论， tóng shí 同时 hái yào 还要 zài 在 kè 课 xià 下 kàn 看 dà liàng 大量 de 的 cān kǎo shū 参考书。

ประโยคภาษาจีน
bù 不， wǒ 我 chóng bài 崇拜 tā 她， yuàn yì 愿意 shǐ 使 tā 她 gǎn dào 感到 xìng fú 幸福 hé 和 mǎn zú 满足， zhè shì 这是 wǒ de 我的 gōng zuò 工作。
“ zhè ge 这个 guó jiā suǒ yǒu 国家所有 zhèng kè 政客 lì yòng 利用 měi 每 jiàn 件 shì qing 事情 lāo qián 捞钱， xǔ duō 许多 xǔ duō 许多 qián 钱 ” ， qù nián 去年 shí yī yuè fèn 十一月份， zǒng tǒng 总统 kǎ ěr zā yī 卡尔扎伊 zài 在 yí cì 一次 nóng yè fā zhǎn 农业发展 tǎo lùn huì 讨论会 jiǎng huà 讲话 zhōng biǎo 中表 shì 示。
“ zhè ge 这个 qí guài 奇怪 de 的 shuǐ guǒ 水果 shì 是 shén me 什么？ ” guó wáng 国王 wèn dào 问道。
“ zhè ge 这个 wǒ 我 yě 也 xiǎo de 晓得， ” gě 葛 pó zi 婆子 qiáng zuò 强作 zhèn jìng 镇静 shuō 说。
lǎo shī 老师 qīng náng xiāng shòu 倾囊相授 zhī shi 知识， nà wèi 那位 cōng ming 聪明 de 的 nán hái 男孩 dōu 都 néng 能 zhǎng wò 掌握。
yǐ 以 jiǎ 假 qí zhì 旗帜 háng hǎi 航海， zòng huǒ 纵火， bǎng piào 绑票。
jū 据 yǒu guān 有关 xīn wén 新闻 de 的 bào dào 报道， Àì lín 艾琳 xiàng xī 向西 yí dòng 移动 dào 到 yī sī pà ní Ào lā dǎo 伊斯帕尼奥拉岛（ Hispaniola ）， wēi xié 威胁 zhe 着 duō mǐ ní jiā gòng hé guó 多米尼加共和国 hé 和 hǎi dì 海地。
bù 不， wǒ 我 chuán 船 bù néng 不能 zì xiū 自修 sǔn huài 损坏 chù 处。
“ zhè ge 这个 jiē guǒ 结果 duì yú 对于 wǒ men 我们 zài 在 sài jì 赛季 mò duàn 末段 de 的 chōng cì 冲刺 yǒu zhe 有着 zhòng yào 重要 de 的 zuò yòng 作用， wǒ men 我们 jiāng huì 将会 jì xù 继续 jí zhōng 集中 wǒ men de 我们的 zhù yì lì 注意力， wán měi 完美 de 的 jié shù 结束 jīn nián 今年 de 的 sài chéng 赛程。 ” dié gē 迭戈 shuō 说。
lǎo shī 老师 xiàng 向 xué sheng 学生 men 们 guàn shū 灌输 duì 对 wén xué 文学 de 的 ài hào 爱好。
jū 据 lǐ 李 xiān sheng 先生 tòu lù 透露， wò shì 卧室 dì zhuān 地砖 yán sè 颜色 sè chà 色差 jiào dà 较大， huā xíng 花型 sàn luàn 散乱， yǐ cì chōng hǎo 以次充好。
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lǎo shī 老师 yīn wèi 因为 tā men 他们 tài du 态度 cū lǔ 粗鲁 ér 而 zé fá 责罚 tā men 他们。
“ zhè xiē 这些 rén 人 háo wú 毫无 dé dào 得到 gōng píng 公平 cái duàn 裁断 de 的 jī huì 机会， ” tā 他 shuō 说。
yǐ 以 zài shēng 再生 hòu 后 gǔ tàn 骨炭 de 的 chú 除 fú 氟 róng liàng 容量 wèi 为 zhǐ biāo 指标， yán jiū 研究 le 了 bù tóng 不同 wēn dù 温度 xià 下 zài shēng 再生 guī lǜ 规律。
lǎo shī 老师 duì 对 wǒ men 我们 jìn xíng 进行 le 了 hěn 很 nán 难 de 的 yīng yǔ 英语 cè yàn 测验。
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“ zhè xiē 这些 xīn 新 zhí mín zhě 殖民者 hěn 很 kě néng 可能 cóng 从 hǎi wān 海湾 nèi lù 内陆 dì qū 地区 qiān xǐ 迁徙 ér 而 lái 来。 tā men 他们 yuán lái 原来 céng 曾 lài yǐ 赖以 shēng xī 生息 de 的 féi wò 肥沃 tǔ di 土地 yīn wèi 因为 hǎi píng miàn 海平面 de 的 shàng shēng 上升 ér 而 chén rù 沉入 yìn dù yáng 印度洋 de 的 shuǐ dǐ 水底 ” 。
jù cǐ 据此， zài 在 hé zhòng guó 合众国 jué duì 绝对 zhǔ quán 主权 xià 下 de 的 shè huì 社会 jié gòu 结构 fǎ 法 bù 不 yǔn xǔ 允许 chóng hūn 重婚。
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lǎo shī 老师 shì 是 gòu chéng 构成 zhēn zhèng 真正 jiào yù 教育 de 的 zuì zhòng yào 最重要 de 的 zǔ chéng bù fèn 组成部分， dàn 但 wèn tí 问题 shì 是 lǎo shī 老师 jiāo gěi 教给 xué sheng 学生 de 的 bìng 并 bú shi 不是 tā men 他们 zhēn zhèng 真正 yīng gāi 应该 chuán shòu 传授 de 的 dōng xi 东西。
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“ zhè 这 kě yǐ 可以 chēng de shàng 称得上 shì 是 shí pǐn 食品 zhòng zhí 种植 lǐng yù 领域 de 的 yī 一 cháng 场 jí shí yǔ 及时雨 ” ， bā tè 巴特 fēi ěr dé 菲尔德 biǎo shì 表示， zhè 这 zhèng hǎo 正好 yíng hé 迎合 le 了 rén men 人们 duì běn 对本 de 地 shí wù 食物 rì yì 日益 zēng zhǎng 增长 de 的 xìng qù 兴趣。
lǎo shī 老师 jiǎng kè 讲课 zhǐ shì 只是 tí gāng qiè lǐng 提纲挈领， gèng duō 更多 de 的 xū yào 需要 xué sheng 学生 tí wèn 提问 bìng 并 cān yù 参与 tǎo lùn 讨论， tóng shí 同时 hái yào 还要 zài 在 kè 课 xià 下 kàn 看 dà liàng 大量 de 的 cān kǎo shū 参考书。

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