ประโยคภาษาจีน- 学校会选择一些品学兼优的学生入党所以党员身份意味着我在学生时代的良好表现中文句子 (371745) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
xué xiào 学校 huì 会 xuǎn zé 选择 yì xiē 一些 pǐn xué jiān yōu 品学兼优 de 的 xué sheng 学生 rù dǎng 入党， suǒ yǐ 所以 dǎng yuán 党员 shēn fèn 身份 yì wèi zhe 意味着 wǒ 我 zài xué 在学 shēng 生 shí dài 时代 de 的 liáng hǎo 良好 biǎo xiàn 表现。
The school chooses those students who are excellent both in study and campus activities to join the Communist Party.

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ประโยคภาษาจีน
xué xiào 学校 yī shān bàng shuǐ 依山傍水， jiāo tōng biàn lì 交通便利， xiàn yǒu 现有 jiāo xué bān 教学班 18 gè 个， xué sheng 学生 780 yú míng 余名， qí zhōng 其中 wài jí 外籍 xué sheng 学生 60 yú rén 余人， fēn bié 分别 lái zì 来自 15 gè 个 guó jiā 国家 huó 和 dì qū 地区。
biāo tí 标题 xīn jiāng 新疆 sù 粟 yīng 罂 shǔ 属 de 的 yán jiū 研究。
biāo tí 标题 héng duàn 横断 shān qū 山区 chún xíng kē 唇形科 zhí wù 植物 de 的 de lǐ fēn bù 地理分布。
biāo tí 标题 hú nán 湖南 é 鹅 ěr 耳 lì 枥 shǔ 属 yī xīn 一新 zhòng 种。
zhuǎn xiàng 转向 láo dòng mì jí xíng 劳动密集型 de 的 chéng shì 城市 jīng jì zēng zhǎng 经济增长 hái 还 yǒu zhù yú 有助于 jiǎn shǎo 减少 nóng yè 农业 zhòng dì 中的 fù yu 富余 láo dòng lì 劳动力， cóng ér 从而 tí gāo 提高 nóng cūn 农村 rén jūn shōu rù 人均收入， jìn ér 进而 kuò dà 扩大 nóng cūn 农村 xiāo fèi 消费 néng lì 能力。
yīn wèi 因为 bàn xué 办学 lì shǐ 历史 duǎn zàn 短暂， bàn xué 办学 jī diàn 积淀 kuì fá 匮乏， dú lì 独立 xué yuàn 学院 zài 在 fā 发 pū 铺 de 的 rù 入 chéng zhōng 程中 chéng xiàn 呈现 le 了 zhū duō 诸多 de 的 tí mù 题目， qí zhōng 其中 jiù 就 bāo kuò 包括 qí 其 zhuān zhí 专职 zhuān rèn 专任 jiào shī 教师 de 的 tí mù 题目。
yīn wèi 因为 shí zì jià 十字架 zhī 之 dào 道、 zài 在 miè wáng 灭亡 zhe 着 de 的 rén 人 kàn 看 wèi 为 yú zhuō 愚拙， zài 在 wǒ men 我们 dé jiù 得救 zhe 着 de 的 rén 人 kàn 看、 què shì 却是 shàng dì 上帝 de 的 néng lì 能力。
jiù 就 zài 在 zhè ge 这个 jiē gu yǎn r 节骨眼儿 shàng 上 tū rán 突然 chū xiàn 出现 le 了 yí gè 一个 xīn 新 wèn tí 问题。
xué xiào 学校 hé 和 jiā zhǎng 家长 yīng gāi 应该 gòng tóng nǔ lì 共同努力， zhèng què 正确 yǐn dǎo 引导 zhè zhǒng 这种 hào qí xīn 好奇心， ér 而 bú shi 不是 è shā 扼杀 huò 或 xiàn zhì 限制 tā 它。 ” péng 彭 jiào shòu 教授 shuō 说。
biāo tí 标题： zài 在 xiāng gǎng 香港， tái wān 台湾， nèi dì 内地 … shì chǎng 市场 hěn 很 hóng 红 de 的 yī 一 wèi 位 tái wān 台湾 yì rén 艺人 lín xīn rú 林心如。
zhuǎn jī yīn 转基因 kàng chóng mián 抗虫棉 pǐn xì 品系 “ 310 ” zài 在 mián líng 棉铃 fā yù 发育 guò chéng 过程 zhōng 中， biǎo xiàn 表现 le 了 jiào 较 qiáng 强 de 的 “ yuán 源 ” shēng lǐ 生理 yōu shì 优势。
jiù 就 zài 在 zhè shí 这时 tā 他 zhēn zhèng 真正 kāi shǐ 开始 le 了 bù dào 布道 shì 事 gōng 工， zài 在 shī xǐ 施洗 de 的 yuē hàn 约翰 xià 下 jiān 监 hòu 后。
xué xiào 学校 jiāng yú 将于 6 / jié yè 结业 diǎn lǐ 典礼 dàng tiān 当天 jǔ bàn 举办 yì mài huì 义卖会 jí 及 xiào yǒu huì 校友会， zì 自 jí rì 即日 qǐ 起 jiāng 将 kāi shǐ 开始 shōu jiàn 收件， qǐng 请 dà jiā 大家 zhī chí 支持 bìng 并 cān yù 参与 zhè xiàng 这项 yǒu yì yì 有意义 de 的 huó dòng 活动。
yīn wèi 因为 yuán yóu 原油， tiě kuàng shí 铁矿石， lǚ 铝 yǐ jí 以及 qí tā 其他 zī yuán 资源 de 的 zhǎng jià 涨价， jìn kǒu 进口 chǎn pǐn 产品 de 的 měi yuán 美元 jià zhí 价值 yě 也 zēng jiā 增加 le 了。
jiù 就 zài 在 zhè shí 这时， yī 一 zhěng duì 整队 hōng zhà jī 轰炸机 cóng 从 fáng zi 房子 shàng kōng 上空 hū xiào ér guò 呼啸而过。
xué xiào 学校 zhì 志， shì 是 de fāng zhì 地方志 de 的 yí gè 一个 zǔ chéng bù fèn 组成部分， shì 是 jiào yù 教育 zhì 志 de 的 yí gè 一个 fēn zhī 分支， shì 是 fāng zhì xué 方志学 hé 和 jiào yù xué 教育学 de 的 yī mén 一门 zōng hé 综合 xué kē 学科， shì 是 xué xiào 学校 yí xiàng 一项 zhòng yào 重要 de 的 wén huà 文化 jiàn shè gōng chéng 建设工程。
shù 树 dǎo xià 倒下 lái shí 来时 wǒ 我 tīng dào 听到 huā lā 哗啦 yì shēng 一声 xiǎng 响。
zhuǎn huàn 转换 guò chéng 过程 bāo kuò 包括 yòng 用 xià 下 miàn dī 面的 suàn fǎ 算法 dú rù 读入 zhōng zhuì 中缀 biǎo dá shì 表达式 de 的 cào zuò shǔ 操作数、 cào zuò fú 操作符 hé 和 kuò hào 括号
shù yè 树叶 yǐ 已 kāi shǐ 开始 biàn sè 变色， dōng jì 冬季 jí jiāng lái lín 即将来临。
xué xiào 学校 yǒu 有 xiào 校 yī yuàn 医院、 yín háng 银行、 yóu diàn suǒ 邮电所、 chāo shì 超市、 xǐ rǎn diàn 洗染店 děng 等 fú wù jī gòu 服务机构 hé 和 zhōng cān 中餐、 kuài cān 快餐 děng 等 cān tīng 餐厅。
shù 树 zài 在 jù rén 巨人 gǎn shòu 感受 bú dào 不到 de 的 fēng 风 zhōng 中 sà sà 飒飒 zuò xiǎng 作响， niǎo r 鸟儿 de 的 shēng yīn 声音 zhǐ néng 只能 yǐn yuē 隐约 de 地 chuán 传 xià lai 下来。
xué xiào 学校 de 的 xiū shàn 修缮 jiāng 将 yóu 由 jiāo yù bù mén 教育部门 chū zī 出资。
shù mù 树木 yī 一 pái pái zhàn 排排站 zài 在 nǎ lǐ 哪里， xiàng 像 yǐ qián 以前 yí yàng 一样 hēi qū qū 黑黢黢 de 的， jiù 就 zhè yàng 这样 ràng 让 xuě 雪 diào 掉 zài 在 tā men 他们 shēn shang 身上， dì píng xiàn 地平线 sēn lín 森林 de 的 biān yuán 边缘 hái 还 zài na r 在那儿。
xué xiào 学校 jiān dū 监督 sī tǎn dùn 斯坦顿 · láo lún sī 劳伦斯 jiě shì 解释 tā 他 de 的 jué dìng 决定， “ wǒ men 我们 bìng 并 bú shi 不是 dǎ suàn 打算 yǐn qǐ 引起 gōng zhòng 公众 de 的 fēng kuáng 疯狂 yǔ 与 kǒng huāng 恐慌， yě bù 也不 dǎ suàn 打算 zhì zào 制造 chū 出 kǒng jù 恐惧 de 的 fēn wéi 氛围， gèng 更 méi yǒu 没有 zài 在 yǎn xì 演戏。 ”
shù mù 树木 biàn 变 lǜ 绿 le 了， xiān huā 鲜花 kāi shǐ 开始 zhàn fàng 绽放。
lún dào 轮到 wǒ men 我们 gēn 跟 yé ye 爷爷 zuì hòu 最后 gào bié 告别 shí 时， mā ma 妈妈 kàn zhe 看着 wǒ 我， wèn 问： “ bǎo bèi r 宝贝儿， nǐ 你 xiàn zài 现在 zhī dào 知道 rén shēn 人身 shàng 上 zuì zhòng yào 最重要 de 的 bù wèi 部位 shì 是 shén me 什么 le 了 ma 吗？ ”
shù mù 树木 hái 还 kě yǐ 可以 wèi 为 nóng yè 农业 tí gōng 提供 lìng wài 另外 yì zhǒng 一种 bǎo guì 宝贵 de 的 zī yuán 资源， wèi 为 xù mù 畜牧 dòng wù 动物 tí gōng 提供 shù yìn 树荫。
yīn wèi 因为 zài 在 jūn fǎ 军法 zhōng 中， yě 也 tóng yàng 同样 guī dìng 规定 jìn zhǐ 禁止 tōu qǔ 偷取 bié ren 别人 de 的 dōng xi 东西， suǒ yǐ 所以 zhè wèi 这位 xīn bīng 新兵 xià dìng jué xīn 下定决心， wú lùn rú hé 无论如何 bù 不 qù 去 fàn 犯 tōu dào 偷盗。
lún liú 轮流 chéng dān 承担 zhào liào 照料 gōng zuò 工作， měi tiān 每天 zǒu chū 走出 jiā mén 家门， ràng 让 duì fāng 对方 yǒu 有 gè 个 xiǎo xiǎo 小小 de 的 chuǎn xī 喘息 zhī 之 jī 机。
xué sheng 学生 men 们 xīng fèn 兴奋 yú 于 yǒu 有 dì yī shǒu 第一手 zī liào 资料 zhù jiě 注解 tā men de 他们的 kè běn 课本。

ประโยคภาษาจีน
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biāo tí 标题 héng duàn 横断 shān qū 山区 chún xíng kē 唇形科 zhí wù 植物 de 的 de lǐ fēn bù 地理分布。
biāo tí 标题 hú nán 湖南 é 鹅 ěr 耳 lì 枥 shǔ 属 yī xīn 一新 zhòng 种。
zhuǎn xiàng 转向 láo dòng mì jí xíng 劳动密集型 de 的 chéng shì 城市 jīng jì zēng zhǎng 经济增长 hái 还 yǒu zhù yú 有助于 jiǎn shǎo 减少 nóng yè 农业 zhòng dì 中的 fù yu 富余 láo dòng lì 劳动力， cóng ér 从而 tí gāo 提高 nóng cūn 农村 rén jūn shōu rù 人均收入， jìn ér 进而 kuò dà 扩大 nóng cūn 农村 xiāo fèi 消费 néng lì 能力。
yīn wèi 因为 bàn xué 办学 lì shǐ 历史 duǎn zàn 短暂， bàn xué 办学 jī diàn 积淀 kuì fá 匮乏， dú lì 独立 xué yuàn 学院 zài 在 fā 发 pū 铺 de 的 rù 入 chéng zhōng 程中 chéng xiàn 呈现 le 了 zhū duō 诸多 de 的 tí mù 题目， qí zhōng 其中 jiù 就 bāo kuò 包括 qí 其 zhuān zhí 专职 zhuān rèn 专任 jiào shī 教师 de 的 tí mù 题目。
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xué xiào 学校 hé 和 jiā zhǎng 家长 yīng gāi 应该 gòng tóng nǔ lì 共同努力， zhèng què 正确 yǐn dǎo 引导 zhè zhǒng 这种 hào qí xīn 好奇心， ér 而 bú shi 不是 è shā 扼杀 huò 或 xiàn zhì 限制 tā 它。 ” péng 彭 jiào shòu 教授 shuō 说。
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yīn wèi 因为 yuán yóu 原油， tiě kuàng shí 铁矿石， lǚ 铝 yǐ jí 以及 qí tā 其他 zī yuán 资源 de 的 zhǎng jià 涨价， jìn kǒu 进口 chǎn pǐn 产品 de 的 měi yuán 美元 jià zhí 价值 yě 也 zēng jiā 增加 le 了。
jiù 就 zài 在 zhè shí 这时， yī 一 zhěng duì 整队 hōng zhà jī 轰炸机 cóng 从 fáng zi 房子 shàng kōng 上空 hū xiào ér guò 呼啸而过。
xué xiào 学校 zhì 志， shì 是 de fāng zhì 地方志 de 的 yí gè 一个 zǔ chéng bù fèn 组成部分， shì 是 jiào yù 教育 zhì 志 de 的 yí gè 一个 fēn zhī 分支， shì 是 fāng zhì xué 方志学 hé 和 jiào yù xué 教育学 de 的 yī mén 一门 zōng hé 综合 xué kē 学科， shì 是 xué xiào 学校 yí xiàng 一项 zhòng yào 重要 de 的 wén huà 文化 jiàn shè gōng chéng 建设工程。
shù 树 dǎo xià 倒下 lái shí 来时 wǒ 我 tīng dào 听到 huā lā 哗啦 yì shēng 一声 xiǎng 响。
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shù mù 树木 yī 一 pái pái zhàn 排排站 zài 在 nǎ lǐ 哪里， xiàng 像 yǐ qián 以前 yí yàng 一样 hēi qū qū 黑黢黢 de 的， jiù 就 zhè yàng 这样 ràng 让 xuě 雪 diào 掉 zài 在 tā men 他们 shēn shang 身上， dì píng xiàn 地平线 sēn lín 森林 de 的 biān yuán 边缘 hái 还 zài na r 在那儿。
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lún dào 轮到 wǒ men 我们 gēn 跟 yé ye 爷爷 zuì hòu 最后 gào bié 告别 shí 时， mā ma 妈妈 kàn zhe 看着 wǒ 我， wèn 问： “ bǎo bèi r 宝贝儿， nǐ 你 xiàn zài 现在 zhī dào 知道 rén shēn 人身 shàng 上 zuì zhòng yào 最重要 de 的 bù wèi 部位 shì 是 shén me 什么 le 了 ma 吗？ ”
shù mù 树木 hái 还 kě yǐ 可以 wèi 为 nóng yè 农业 tí gōng 提供 lìng wài 另外 yì zhǒng 一种 bǎo guì 宝贵 de 的 zī yuán 资源， wèi 为 xù mù 畜牧 dòng wù 动物 tí gōng 提供 shù yìn 树荫。
yīn wèi 因为 zài 在 jūn fǎ 军法 zhōng 中， yě 也 tóng yàng 同样 guī dìng 规定 jìn zhǐ 禁止 tōu qǔ 偷取 bié ren 别人 de 的 dōng xi 东西， suǒ yǐ 所以 zhè wèi 这位 xīn bīng 新兵 xià dìng jué xīn 下定决心， wú lùn rú hé 无论如何 bù 不 qù 去 fàn 犯 tōu dào 偷盗。
lún liú 轮流 chéng dān 承担 zhào liào 照料 gōng zuò 工作， měi tiān 每天 zǒu chū 走出 jiā mén 家门， ràng 让 duì fāng 对方 yǒu 有 gè 个 xiǎo xiǎo 小小 de 的 chuǎn xī 喘息 zhī 之 jī 机。
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