ประโยคภาษาจีน- 转基因家蚕的研究建立在经典遗传学分子遗传学结构遗传学和重组技术的基础之上中文句子 (371887) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
zhuǎn jī yīn 转基因 jiā cán 家蚕 de 的 yán jiū 研究 jiàn lì 建立 zài 在 jīng diǎn 经典 yí chuán xué 遗传学、 fēn zǐ yí chuán xué 分子遗传学、 jié gòu 结构 yí chuán xué 遗传学 hé 和 DNA chóng zǔ 重组 jì shù 技术 de 的 jī chǔ 基础 zhī shàng 之上。
The studies of silkworm transgenic are set up on the foundation of classical genetics, molecular genetics, structural genetics and DNA recombinant technique.

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ประโยคภาษาจีน
zhuǎn jī yīn 转基因 de 的 qián jǐng 前景 zài 在 2008 nián 年 kāi shǐ 开始 míng lǎng 明朗 qǐ lai 起来， zhèng fǔ 政府 tuī chū 推出 le 了 gāo dá 高达 sān shí wǔ yì 三十五亿 měi yuán 美元 de 的 yán fā 研发 jī jīn 基金 tuī dòng 推动 qí 其 shāng yè huà 商业化 jìn chéng 进程， zhǔ yào 主要 lǐng dǎo rén 领导人 gōng kāi 公开 zhī chí 支持 zhè zhǒng 这种 nǔ lì 努力。
zhuàn 转 tiān 天 zǎo shang 早上 wǒ 我 yòu 又 bǎ tóu 把头 tàn 探 jìn 进 gé lóu 阁楼 qù 去 kàn 看 gè 个 jiū jìng 究竟， dāng shí 当时 wǒ 我 jī hū 几乎 jiān jiào 尖叫 chū lái 出来 … bìng 并 bú shi 不是 yīn wèi 因为 wǒ 我 yòu 又 kàn jiàn 看见 le 了 shén me 什么， ér shì 而是 yīn wèi 因为 wǒ 我 méi yǒu 没有 kàn jiàn 看见 de 的 dōng xi 东西。
zhuàn zi 转子 zhuǎn dòng 转动 shí 时 huì 会 chǎn shēng 产生 wěn liú 紊流， jiù 就 xiàng 像 kuài tǐng 快艇 de 的 fā dòng jī 发动机 chǎn shēng 产生 de 的 wěi 尾 jì 迹。
jiù 就 zài 在 zhè 这 dāng r 当儿， nà 那 yú dǒu de 鱼陡地 yī 一 wāi 歪， bǎ 把 lǎo rén 老人 tuō 拖 dào 倒 zài 在 chuán 船 tóu shàng 头上， yào bú shì 要不是 tā 他 chēng zhù 撑住 le 了 shēn zi 身子， fàng chū 放出 yī 一 duàn diào suǒ 段钓索， zǎo 早 bǎ 把 tā 他 tuō 拖 dào 到 hǎi lǐ 海里 qù 去 le 了。
jiù 就 zài 在 zhè shí 这时 wǒ 我 shēn páng 身旁 nà 那 zhuō 桌 de 的 yí gè 一个 xiǎo nǚ hái 小女孩 tū rán 突然 wèn 问 tā 她 mā ma 妈妈 wèi shén me 为什么 liǎng gè 两个 dà 大 nán rén 男人 huì 会 shǒu lā shǒu 手拉手。
xué xiào 学校 wán quán 完全 bù 不 tóng yú 同于 tā 他 yuán běn 原本 liào xiǎng 料想 de 的 nà yàng 那样， yào 要 xīn kǔ 辛苦 dé 得 duō 多。
lì shù 栎树 cù sǐ 猝死 bìng 病 cóng 从 měi guó 美国 sì nüè 肆虐 dào 到 yīng guó 英国， zài 在 tā 它 tōng guò 通过 yǐn rù 引入 zhí wù 植物 jìn rù 进入 měi guó 美国 de 的 10 nián jiān 年间 yǐ jīng 已经 zào chéng 造成 le 了 dà liàng 大量 de 的 lì shù 栎树 sǐ wáng 死亡。
yīn wèi 因为 yàn fán 厌烦 le 了 lǎo shi 老是 huí dá 回答 tóng yàng 同样 de 的 wèn tí 问题， wǒ men 我们 zhòng dì 中的 yí gè 一个 tōng 通 cháng huì 常会 biān 边 shǎ xiào 傻笑 biān 边 chā kē dǎ hùn 插科打诨 dào 道： “ suǒ yǒu 所有 de 的 gōng zuò 工作 dōu 都 shì 是 wǒ 我 zuò 做 de 的， tā 他 zhǐ shì 只是 péi 陪 zài 在 wǒ 我 biān shàng 边上 bà le 罢了。 ”
zhuàn 转 zuò zi 座子， néng 能 zhěng hé 整合 qí tā 其它 xù liè 序列 de 的 DNA duǎn piàn 短片 duàn 段， kàn qǐ lai 看起来 hǎo xiàng 好像 tū rán 突然 chū xiàn 出现 zài 在 jī yīn 基因 lǐ 里， fù zhì 复制， jiǎn qiē 剪切， rán hòu 然后， zì wǒ 自我 chā rù 插入 dào 到 rǎn sè tǐ 染色体 nèi 内。
jiù 就 zài 在 zhè shí 这时， zài 在 fáng jiān 房间 de 的 lìng 另 yì biān 一边 bào fā 爆发 qǐ 起 le 了 yí zhèn 一阵 hùn luàn 混乱。
xué xiào 学校 dāng jú 当局 cóng bù 从不 fèi xīn 费心 qù 去 xì kàn 细看 nà xiē 那些 xìn 信， tā men 他们 yě 也 zhī dào 知道， cóng 从 jiào yù 教育 de 的 xiào guǒ 效果 shàng 上 kàn 看， wǒ men 我们 shàng 上 bù 不 shàng kè 上课 dōu 都 shì 是 yí yàng 一样 de 的。
shù shàng 树上 zhāi 摘 píng guǒ 苹果 de 的 rén 人 jiāng 将 píng guǒ 苹果 dì gěi 递给 zhàn 站 zài 在 shù xià 树下 ná 拿 zhe 着 kuāng zǐ 筐子 de 的 tóng bàn 同伴。
jiù 就 zài 在 zhè 这 mò shì 末世， jiè zhe 藉着 tā 他 ér zi 儿子 xiǎo yù 晓谕 wǒ men 我们， yòu 又 zǎo yǐ 早已 lì 立 tā 他 wèi 为 chéng shòu 承受 wàn 万 yǒu de 有的， yě 也 céng 曾 jiè zhe 藉着 tā 他 chuàng zào 创造 zhū 诸 shì jiè 世界。
zhuǎn jī 转机 yú 于 2003 nián 年 kāi shǐ 开始， dāng shí 当时 luó bó tè 罗伯特 . gé lín 格林 bù lā tè 布拉特 lín wēi 临危 shòu mìng 受命， dān rèn 担任 Showtime jié mù 节目 zǒng jiān 总监。
shù yè 树叶 zài 在 qiū tiān 秋天 biàn 变 huáng 黄。
jiù 就 zài 在 nà 那 yī kè 一刻， yì shǎn niàn 一闪念 jiān 间 wǒ 我 tū rán 突然 míng bai 明白 le 了 wèi shén me 为什么 hái zi men 孩子们 sī xià lǐ 私下里 gěi 给 tā 她 qǐ 起 le 了 gè 个 chuò hào 绰号 “ bèi kè 贝克 zhàn fǔ 战斧 ” — — jiē zhe 接着， wǒ de 我的 dà nǎo 大脑 hǎo xiàng 好像 jiù 就 tíng zhǐ 停止 le 了 yùn zhuǎn 运转， wǒ 我 zhuàn guò 转过 shēn 身 zǒu chū 走出 le 了 jiào shì 教室。
zhuàn yǎn jiān 转眼间， hú nán dà xué 湖南大学 2010 - 2011 xué 学 nián dì 年第 yī 一 xué qī 学期 yǐ jīng 已经 guò qù 过去 le 了 sān zhōu 三周。
yīn wèi 因为 gè rén 各人 bì 必 dān dāng 担当 zì jǐ 自己 de 的 dàn zi 担子。
zhuǎn shùn jí shì 转瞬即逝 de 的 jīn fà 金发 rén 人， tóu 头 méng 蒙 hēi shā 黑纱！ wǎn ruò 宛若 mèng 梦 de 的 huà xiàng 画像， xiāng 镶 zài 在 jí 疾 shì 逝 de 的 huǒ chē 火车 chuāng gé 窗格 lǐ 里。
yīn wèi 因为 hé yǎn 合演 shí 时 méi yǒu 没有 shì xiān 事先 yù yǎn 预演 pái liàn 排练， wǒ men 我们 hé 和 huǒ bàn 夥伴 men 们 huì 会 zài 在 biǎo yǎn 表演 shí 时 tū rán 突然 xiào 笑 chū lái 出来， yě 也 gǎo 搞 chū 出 le 了 hěn duō 很多 NG 。
xué xiào 学校 lí 离 wǒ jiā 我家 hěn 很 jìn 近。
shù mù 树木 shēn 伸 dào 到 wǒ de 我的 chuāng qián 窗前， rú 如 yīn 瘖 yǎ 哑 de 的 dà dì 大地 fā chū 发出 kě mù 渴慕 de 的 shēng yīn 声音。
jiù dì qǔ cái 就地取材 de 的 nóng cūn 农村 jiàn zhù 建筑， rú 如 rén men 人们 zài 在 zhè jiāng 浙江 wǔ yì 武义 shān qū 山区 de 的 nóng cūn 农村 zhōng 中 suǒ jiàn 所见， zài 在 jiāng nán de qū 江南地区 shì 是 yǒu 有 dài biǎo xìng 代表性 de 的。
jiù 就 hǎo xiàng 好像 tā 他 de 的 chā huà 插画， yǎn jiàn wéi shí 眼见为实。
lún kuò 轮廓 tiáo zhì 调制 jié hé 结合 le 了 yì zhǒng 一种 xiàng wèi 相位 tiáo zhì 调制 xìn hào 信号 de 的 bō xíng 波形 hé 和 fàng dà qì 放大器 de 的 shū chū 输出 zǔ kàng 阻抗， kě zài 可在 mǒu gè 某个 jiào dà xíng 较大型 shū chū 输出 diàn yuán 电源 guān bì 关闭 hòu 后 bǎo chí 保持 gèng gāo 更高 de 的 xiào lǜ 效率。
xué sheng 学生 wèi 为 wén chéng 文成 zuò 作， tóng bèi 同辈 hù 互 jiàn 鉴， yǐn mì 隐秘 píng dìng 评定 nǎi 乃 chū 出， shì wèn 试问 jiào shòu 教授， quán lì 权利 hé lái 何来， jìng 竟 kě 可 hòu 厚 rán 然 yì dǔ 一睹？
jiù 就 hǎo xiàng 好像 fēng 风 zhòng dì 中的 zhú huǒ 烛火。
shù 树 de 的 nián lún 年轮、 bīng lún 冰轮 de 的 yán jiū 研究 zhèng míng 证明 le 了 hòu lái 后来 è ěr ní nuò xiàn xiàng 厄尔尼诺现象 yǐ 以 qī nián 七年 wèi 为 zhōu qī 周期 de 的， réng rán 仍然 bǐ 比 xiàn zài 现在 de 的 měi 每 sān nián 三年 huò 或 sì nián 四年 fā shēng 发生 yí cì 一次 de 的 pín lǜ 频率 yào 要 dī 低 dé 得 duō 多。
xué sheng 学生 men 们 wéi 围 chéng quān 成圈 mò āi 默哀。
yīn wèi 因为 zài 在 gài lùn 概论 kè chéng 课程 zhōng 中 wǒ 我 céng 曾 duì 对 tā 他 rú cǐ 如此 yán lì 严厉， yǐ zhì yú 以至于 zài 在 hòu lái 后来 de 的 kè chéng 课程 zhōng 中 jí shǐ 即使 yǒu 有 jiào shòu 教授 duì 对 jié zhǐ 截止 shí jiān 时间 fēi cháng 非常 kē kè 苛刻， tā 他 yě 也 méi 没 gǎn dào 感到 dān yōu 担忧， yīn wèi 因为 tā 他 zǎo yǐ 早已 xí guàn 习惯 le 了 zhè me 这么 yí tào 一套 jǐn zhāng 紧张 de 的 xué xí 学习 mó shì 模式。

ประโยคภาษาจีน
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yīn wèi 因为 yàn fán 厌烦 le 了 lǎo shi 老是 huí dá 回答 tóng yàng 同样 de 的 wèn tí 问题， wǒ men 我们 zhòng dì 中的 yí gè 一个 tōng 通 cháng huì 常会 biān 边 shǎ xiào 傻笑 biān 边 chā kē dǎ hùn 插科打诨 dào 道： “ suǒ yǒu 所有 de 的 gōng zuò 工作 dōu 都 shì 是 wǒ 我 zuò 做 de 的， tā 他 zhǐ shì 只是 péi 陪 zài 在 wǒ 我 biān shàng 边上 bà le 罢了。 ”
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zhuàn yǎn jiān 转眼间， hú nán dà xué 湖南大学 2010 - 2011 xué 学 nián dì 年第 yī 一 xué qī 学期 yǐ jīng 已经 guò qù 过去 le 了 sān zhōu 三周。
yīn wèi 因为 gè rén 各人 bì 必 dān dāng 担当 zì jǐ 自己 de 的 dàn zi 担子。
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shù 树 de 的 nián lún 年轮、 bīng lún 冰轮 de 的 yán jiū 研究 zhèng míng 证明 le 了 hòu lái 后来 è ěr ní nuò xiàn xiàng 厄尔尼诺现象 yǐ 以 qī nián 七年 wèi 为 zhōu qī 周期 de 的， réng rán 仍然 bǐ 比 xiàn zài 现在 de 的 měi 每 sān nián 三年 huò 或 sì nián 四年 fā shēng 发生 yí cì 一次 de 的 pín lǜ 频率 yào 要 dī 低 dé 得 duō 多。
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yīn wèi 因为 zài 在 gài lùn 概论 kè chéng 课程 zhōng 中 wǒ 我 céng 曾 duì 对 tā 他 rú cǐ 如此 yán lì 严厉， yǐ zhì yú 以至于 zài 在 hòu lái 后来 de 的 kè chéng 课程 zhōng 中 jí shǐ 即使 yǒu 有 jiào shòu 教授 duì 对 jié zhǐ 截止 shí jiān 时间 fēi cháng 非常 kē kè 苛刻， tā 他 yě 也 méi 没 gǎn dào 感到 dān yōu 担忧， yīn wèi 因为 tā 他 zǎo yǐ 早已 xí guàn 习惯 le 了 zhè me 这么 yí tào 一套 jǐn zhāng 紧张 de 的 xué xí 学习 mó shì 模式。

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