ประโยคภาษาจีน- 就在这时我意识到自己和这对双胞胎有着无法割舍的情感中文句子 (372015) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
jiù 就 zài 在 zhè shí 这时， wǒ 我 yì shí 意识 dào 到 zì jǐ 自己 hé 和 zhè 这 duì 对 shuāng bāo tāi 双胞胎 yǒu zhe 有着 wú fǎ 无法 gē shě 割舍 de 的 qíng gǎn 情感。
This was the moment Ilearned that with twins, there is no such thing as unbifurcated emotion.

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ประโยคภาษาจีน
xué xiào 学校 jiù 就 wèi yú 位于 zhèn zǐ 镇子 de 的 wài miàn 外面。
xué xiào 学校 yīng 应 xié zhù 协助 zī qiǎn 资浅 jiào shī 教师 tí shēng 提升 jiào xué 教学 zhuān yè 专业 zhī néng 知能 bìng 并 níng jù 凝聚 qíng gǎn 情感， yǐ 以 zēng qiáng 增强 duì 对 xué xiào 学校 de 的 rèn tóng dù 认同度。
xué xiào 学校 dāng jú 当局 cóng bù 从不 fèi xīn 费心 qù 去 xì kàn 细看 nà xiē 那些 xìn 信， tā men 他们 yě 也 zhī dào 知道， cóng 从 jiào yù 教育 de 的 xiào guǒ 效果 shàng 上 kàn 看， wǒ men 我们 shàng 上 bù 不 shàng kè 上课 dōu 都 shì 是 yí yàng 一样 de 的。
yīn wèi 因为 shòu 受 nán fāng 南方 shè huì 社会 zhōng 中 nóng yù 浓郁 de 的 gè tǐ 个体 jiā tíng 家庭 yì shí 意识 de 的 yǐng xiǎng 影响， lǐ zhì 礼制 jiàn gòu 建构 zhū 诸 duō fāng miàn 多方面 dōu 都 biǎo 表 xiàn chū 现出 gè tǐ 个体 jiā tíng 家庭 yì shí 意识 de 的 míng xiǎn 明显 hén jì 痕迹。
yīn wèi 因为 lìng yī 另一 zhǐ 只 shǒu tí 手提 zhe 着 dēng 灯， zhǐ 只 kào 靠 yī 一 zhǐ 只 shǒu 手 tiáo zhěng 调整 mǎ jù 马具， suǒ yǐ 所以 huā 花 le 了。
shù 树 bù néng 不能 kǎn 砍 le 了， Ào nuò fú léi 奥诺弗雷 zhì shǎo 至少 hái yǒu 还有 lìng yī 另一 xiàng 项 yíng shēng 营生 kě yǐ 可以 yī kào 依靠： yì jiā 一家 zài 在 lù biān 路边 kāi 开 de 的 “ ài qíng 爱情 qì chē lǚ guǎn 汽车旅馆 ” ， jiù 就 zài 在 tā 他 de 的 yǎng niú cháng 养牛场 duì miàn 对面， jiào zuò 叫做 “ G点 ” 。
jiù 就 zài 在 zhè shí 这时， nà gè rén 那个人 yì qué yì guǎi 一瘸一拐 de 地 zǒu 走 le 了， yí bàn 一半 shì 是 bèng tiào 蹦跳 zhe 着， kāi shǐ 开始 hú luàn 胡乱 mō 摸 zhe 着 tā 他 de 的 tuǐ 腿； tū rán 突然 tā yòng 他用 shuāng shǒu 双手 bào zhù 抱住 tā 他 de 的 jiǎ zhī 假肢。
zhuǎn huàn 转换 xuán zhuǎn 旋转 jǔ zhèn 矩阵 zhōng 中 yào sù 要素 de 的 gōng shì 公式， zhè lǐ 这里 wǒ men 我们 kě yǐ 可以 fā xiàn 发现 jiǎn jié 简洁 hé 和 jǐn 紧 cù 促 qīng xī kě jiàn 清晰可见
xué xiào jiāo yù 学校教育 jiāng 将 yǒu zhù 有助 yú shǐ 于使 nà li 那里 de 的 yě mán 野蛮 bù luò 部落 zhú bù 逐步 kāi huà 开化。
shù yè 树叶 ér 儿 zài 在 chuāng wài 窗外 piāo yáo 飘摇 ér 而 guò 过， gāo gāo de 高高地 juǎn 卷 xiàng 向 yuǎn fāng 远方； lín yìn dào 林荫道 lǐ 里， guà 挂 zài 在 sōng zhī 松枝 shàng 上 de 的 yì zhāng 一张 wán zhěng 完整 de 的 bào zhǐ 报纸， xiàng 像 duàn xiàn 断线 de 的 fēng zhēng 风筝 piāo fēi 飘飞 dào 到 bàn kōng 半空， rán hòu 然后 yòu 又 huàng huang yōu yōu 晃晃悠悠 de 地 diào 掉 xià lai 下来。
yīn wèi 因为 zhǐ yǒu 只有 qì tǐ 气体 yì zhǒng 一种。
xué xiào 学校 yǒu 有 yí gè 一个 tián jìng 田径 xuǎn bá sài 选拔赛， wǒ 我 tōng guò 通过 xuǎn bá 选拔 jiā rù 加入 le 了 tián jìng duì 田径队， xué xí 学习 zhàng ài 障碍 kuà lán 跨栏 de 的 jì qiǎo 技巧。
zhuàn yǎn jiān 转眼间， hú nán dà xué 湖南大学 2010 - 2011 xué 学 nián dì 年第 yī 一 xué qī 学期 yǐ jīng 已经 guò qù 过去 le 了 sān zhōu 三周。
yīn wèi 因为 kě yǐ 可以 huò dé 获得 yuán dài mǎ 源代码， dà jiā 大家 de 的 gōng zuò huì 工作会 gèng jiā 更加 zhuó yǒu chéng xiào 卓有成效， zhè 这 kě yǐ 可以 yǒu xiào 有效 de 的 suō duǎn 缩短 tiáo shì 调试 shí jiān 时间。
xué xiào 学校 de 的 zhōng xīn 中心 dì dài 地带 shì 是 gè 个 shàn xíng 扇形 de 的 pēn shuǐ 喷水 quán 泉， zhōng jiān 中间 hěn 很 yì shù 艺术 de 地 bǎi 摆 zhe 着 xiē 些 zhōng guó shì 中国式 de 的 tài hú shí 太湖石。
zhuǎn ér 转而 cháng shì 尝试 zhe 着 zài 在 suǒ yǒu 所有 tǐ shì 体式 zhōng 中， ràng 让 gǔ pén 骨盆 suí zhe 随着 jǐ zhuī 脊椎 yì tóng 一同 yí dòng 移动， ér 而 bú shi 不是 gè zì wéi zhàn 各自为战。 wǒ 我 chéng gōng 成功 le 了， zhè fāng 这方 fǎ 法 qí jì 奇迹 bān 般 de 的 zhěng jiù 拯救 le 了 wǒ de 我的 dǐ 骶 qià 髂 guān jié 关节。
yīn wèi 因为 jǔ jué 咀嚼 gōng jù 工具 biàn xiǎo 变小 de 的 yǎn huà 演化 qū shì 趋势 kě yǐ 可以 yòng 用 shí xìng 食性 de 的 biàn huà 变化 jiě shì 解释， ér 而 tiān zé 天择 cái jiǎn 裁减 nǎo liáng 脑量 de 的 lǐ yóu 理由 jiù 就 fèi 费 sī liang 思量 le 了。
xué xiào 学校 lián méng 联盟 gào su 告诉 shí dài 时代 jiào yù 教育 fù kān 副刊 shuō 说， wài yǔ 外语 de 的 yīng guó 英国 děng jí kǎo shì 等级考试 kě néng 可能 qǔ xiāo 取消。
shù mù 树木 yě 也 bǐ 比 wǎng nián 往年 gèng 更 zǎo 早 de 的 bào chū 爆出 xīn yá 新芽， mǒu 某 zuò 座 gāo shān 高山 chū xiàn 出现 “ rì yūn 日晕 ” lái 来 xiǎng yìng 响应 lǐng xiù 领袖 chū shēng dì 出生地 ràng 让 rén 人 tàn wéi guān zhǐ 叹为观止。 cǐ 此 xīn wén 新闻 nǎi 乃 cháo xiǎn zhōng yāng xīn wén shè 朝鲜中央新闻社 bào dào 报道。
jiù 就 zài 在 jīn róng wēi jī 金融危机 guò hòu 过后 jù xìn 据信 duì chōng 对冲 jī jīn 基金 háng yè 行业 jiāng 将 qǐ sǐ huí shēng 起死回生 zhī jì 之际 , rú cǐ 如此 zhī 之 duō 多 de 的 míng pái 名牌 jī jīn 基金 jīng lǐ 经理 què 却 dǎ 打 le 了 bài zhàng 败仗 .
jiù 就 shì bīng 士兵 ér yán 而言， tā men 他们 yě 也 yǒu 有 zì jǐ 自己 de 的 jūn xián 军衔， rú 如 liè bīng 列兵， zhuān yè 专业 jūn shì 军士， jūn shì cháng 军士长 děng 等。
xué 学 màn 漫 pǐn tí 品题 biàn lùn 辩论 xiǎo wǒ 小我 sī rén 私人 pǐn wèi 品位 hé 和 zěn yàng 怎样 bǐ 比 lì 力 xǔ duō 许多 rén 人。
jiù 就 hǎo xiàng 好像 nǐ de 你的 diàn nǎo 电脑 yí yàng 一样， tā 它 xū yào 需要 dìng qī 定期 de 的 hé 和 mǔ jiàn 母舰 jìn xíng 进行 gōu tōng 沟通。
shù zhī 树枝 zài 在 xuě 雪 de 的 zhòng yā 重压 xià 下 pā 啪 de 地 yì shēng 一声 zhé duàn 折断 le 了。
yīn wèi 因为 zài 在 shān zhōng 山中， zài 在 hǎi tān 海滩 shàng 上， zài 在 suǒ yǒu 所有 bèi 被 hū shì 忽视 de 的 měi lì 美丽 de 的 dì fāng 地方， dìng 定 yǒu 有 hǎo 好 nán rén 男人 hé hǎo 和好 nǚ rén 女人， zhōng jiū 终究 yǒu 有 yì tiān 一天， wǒ men 我们 yào 要 huí dào 回到 yōu líng 幽灵 bān 般 de 的 chéng shì 城市 zhōng 中， chóng xīn 重新 shè jì 设计 tā men 他们， zhèng què 正确 de 地 shè jì 设计。
lún tāi 轮胎 biě 瘪 le 了。
xué sheng 学生 men 们 duì yú 对于 lǐ jiě 理解 gài niàn 概念 , jué de 觉得 hěn 很 kùn nan 困难 , yīn wèi 因为 duì yú 对于 diàn cí xué 电磁学 xiàn xiàng 现象 , zhǐ yǒu 只有 hěn shǎo 很少 néng 能 píng 凭 zhí jué 直觉 lǐ jiě 理解 de 的。
yīn wèi 因为 zài 在 zhǎi xiǎo 窄小 de 的、 tíng zhì 停滞 de 的 shì chǎng 市场 lǐ 里 zǒng yǒu 总有 chū hū yì liào 出乎意料 de 的 kě néng 可能， zài 在 zhè yàng 这样 de 的 shì chǎng 市场 lǐ 里 yīng gāi 应该 bǐ 比 zài 在 kuān guǎng 宽广 de 的、 yùn dòng 运动 de 的 shì chǎng 市场 lǐ 里 tóu rù 投入 jiào shǎo 较少 de 的 zī běn 资本 lái 来 chéng 承 dān fēng xiǎn 担风险。
shù yīn 树阴 yí rén 宜人。
ruǎn jiàn 软件 — — gào su 告诉 jì suàn jī 计算机 zuò 做 xiē 些 shén me de 什么的 chéng xù 程序 — — kě yǐ 可以 yòng 用 wán quán 完全 diàn zǐ huà 电子化 fāng shì 方式 lái 来 yíng xiāo 营销、 zhì zào 制造 hé 和 fēn fā 分发， zhè 这 shǐ de 使得 qí 其 biān jì chéng běn 边际成本 qū jìn 趋近 yú líng 于零。

ประโยคภาษาจีน
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xué xiào 学校 dāng jú 当局 cóng bù 从不 fèi xīn 费心 qù 去 xì kàn 细看 nà xiē 那些 xìn 信， tā men 他们 yě 也 zhī dào 知道， cóng 从 jiào yù 教育 de 的 xiào guǒ 效果 shàng 上 kàn 看， wǒ men 我们 shàng 上 bù 不 shàng kè 上课 dōu 都 shì 是 yí yàng 一样 de 的。
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jiù 就 zài 在 zhè shí 这时， nà gè rén 那个人 yì qué yì guǎi 一瘸一拐 de 地 zǒu 走 le 了， yí bàn 一半 shì 是 bèng tiào 蹦跳 zhe 着， kāi shǐ 开始 hú luàn 胡乱 mō 摸 zhe 着 tā 他 de 的 tuǐ 腿； tū rán 突然 tā yòng 他用 shuāng shǒu 双手 bào zhù 抱住 tā 他 de 的 jiǎ zhī 假肢。
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xué xiào jiāo yù 学校教育 jiāng 将 yǒu zhù 有助 yú shǐ 于使 nà li 那里 de 的 yě mán 野蛮 bù luò 部落 zhú bù 逐步 kāi huà 开化。
shù yè 树叶 ér 儿 zài 在 chuāng wài 窗外 piāo yáo 飘摇 ér 而 guò 过， gāo gāo de 高高地 juǎn 卷 xiàng 向 yuǎn fāng 远方； lín yìn dào 林荫道 lǐ 里， guà 挂 zài 在 sōng zhī 松枝 shàng 上 de 的 yì zhāng 一张 wán zhěng 完整 de 的 bào zhǐ 报纸， xiàng 像 duàn xiàn 断线 de 的 fēng zhēng 风筝 piāo fēi 飘飞 dào 到 bàn kōng 半空， rán hòu 然后 yòu 又 huàng huang yōu yōu 晃晃悠悠 de 地 diào 掉 xià lai 下来。
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