ประโยคภาษาจีน- 学校教育要充分利用自然美社会美和艺术美使学生获得思想濡染和人格塑造中文句子 (372122) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
xué xiào jiāo yù 学校教育 yào 要 chōng fèn 充分 lì yòng 利用 zì rán měi 自然美、 shè huì měi 社会美 hè 和 yì shù měi 艺术美， shǐ 使 xué sheng 学生 huò dé 获得 sī xiǎng 思想 rú rǎn 濡染 hè 和 rén gé 人格 sù zào 塑造。
School education should cultivate the students by the beauty of nature, the beauty of society and the beauty of arts.

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ประโยคภาษาจีน
xué xiào 学校 páng biān 旁边 xīn kāi 新开 de 的 nà 那 jiā diàn 家电 yǐng yuàn 影院 zhēn shi 真是 gè 个 yáo qián shù 摇钱树。
shù 树 kě néng 可能 rèn wéi 认为 zì jǐ 自己 shì 是 zhēn shí 真实 de 的， zhā gēn 扎根 yú 于 tǔ di 土地 de 的， ér 而 yún 云 bú guò 不过 jiù shì 就是 jī jù 积聚 de 的 shuǐ zhū 水珠， ǒu ěr 偶尔 zhē zhù 遮住 tài yang 太阳 de 的 guāng huī 光辉。
shù yè 树叶 zài 在 wēi fēng 微风 zhōng 中 dǒu dòng 抖动。
yīn wèi 因为 zhǐ yǒu 只有 yī 一 wèi 位 shén 神， zài 在 shén 神 hé 和 rén zhōng 人中 jiān 间， yě 也 zhǐ yǒu 只有 yī 一 wèi 位 zhòng bǎo 中保， jiù shì 就是 nà 那 rén 人 jī dū 基督 yē sū 耶稣；
yīn wèi 因为 zhǐ yǒu 只有 wǒ men 我们 fā xiàn 发现 shēng mìng 生命 zhī 之 bēi 杯 bù jǐn 不仅 shì 是 yōu chóu 忧愁 zhī 之 bēi 杯， ér qiě 而且 hái shi 还是 xǐ yuè 喜悦 zhī 之 bēi 杯， wǒ men 我们 cái néng 才能 jí shuǐ 汲水。
jiù 就 zài 在 zhè lǐ 这里， zhè ge 这个 zhàn pái 站牌。
xué xiào 学校 yǒu 有 xiào 校 yī yuàn 医院、 yín háng 银行、 yóu diàn suǒ 邮电所、 chāo shì 超市、 xǐ rǎn diàn 洗染店 děng 等 fú wù jī gòu 服务机构 hé 和 zhōng cān 中餐、 kuài cān 快餐 děng 等 cān tīng 餐厅。
zhuǎn yǎn 转眼 dào liǎo 到了 dì èr 第二 nián 年 chūn tiān 春天， yì tiān 一天， Àì dá 艾达 duì 对 dài lā 黛拉 shuō 说： “ tián xīn 甜心， hé bù 何不 cā gān 擦干 yǎn lèi 眼泪， dǎ kāi 打开 lìng yī 另一 shān 扇 chuāng zi 窗子 ne 呢？
shù yè 树叶 luò xià 落下 zhī hòu 之后， yí 遗 liú xià lái 留下来 de 的 shì 是 xiē 些 xì bāo bì 细胞壁 hé 和 yíng yǎng 营养 hào jìn 耗尽 de 的 yuán shēng zhì 原生质。
yīn wèi 因为 kě néng 可能 dāng 当 dì láo 地牢 zhǐ shù 指数 , hěn 很 gāo 高 de shí hòu 的时候， rén men 人们 hěn 很 xīng fèn 兴奋， hěn 很 gāo xìng 高兴， tā men 他们 gǎn 敢 mào xiǎn 冒险， suǒ yǐ 所以 tā men 他们 chuān 穿 mí nǐ qún 迷你裙。
jiù 就 zài 在 nà 那 kuài 块 dì fāng 地方， ròu tǐ 肉体 tòng kǔ 痛苦 de 的 dú yá 毒牙 què què 确确 shí shí zài 实实在 yǎo niè 咬啮 zhe 着 tā 他， ér qiě 而且 yǐ jīng 已经 wéi shí 为时 hěn 很 jiǔ 久 le 了。
zhuàn 转 zhī shi 知识 wèi 为 zhì huì 智慧， cái néng 才能 dá dào 达到 rén rén 人人 hé xīn 合心， yì tóng 一同 kè fú 克服 wàn nán 万难， dá chéng 达成 shǐ mìng 使命。
shù 树 shì 是 chú gēn 除根 jié diǎn 节点 wài 外 qí yú 其余 de 的 jié diǎn 节点 jūn 均 wèi 为 0 de 的 sì 四 chā 叉 shù 树， tā 它 shì 是 líng 零 shù 树 de 的 yì zhǒng 一种 tuī guǎng 推广。
jiù 就 zài 在 nà shí 那时 yǒu 有 yí gè 一个 dú yǎn lóng 独眼龙 chū xiàn 出现 le 了。
xué xiào 学校 jǐ zhù cè tū 脊柱侧凸 pǔ chá 普查 dān chún 单纯 zhǐ 只 xíng qián 行前 qū 屈 shí yàn 实验 jiǎn chá 检查 bìng 并 bù zú 不足 gòu 够。
yīn wèi 因为 guó huì 国会 xiǎng yào 想要 gèng hǎo 更好 de 的 xiǎng fǎ 想法， tā 他 shuō 说， chuán tǒng 传统 de 的 zhū rú 诸如 cóng 从 lǎo péng you 老朋友 nà li 那里 xún qiú 寻求 bāng zhù 帮助 de 的 yóu shuì 游说 cè lüè 策略 bù yí dìng 不一定 huì 会 qǐ 起 zuò yòng 作用 le 了。
xué xiào 学校 lǐ 里 de 的 tóng xué 同学 huó 和 wǒ 我 chà bù duō 差不多； bú guò 不过， nà xiē 那些 fù mǔ 父母 réng 仍 zài yì qǐ 在一起 de 的 xiǎo hái 小孩， tā men de 他们的 jiā tíng 家庭 kàn shang qu 看上去 lǎo qì héng qiū 老气横秋。
yīn wèi 因为 tǔ rǎng 土壤 chí xù 持续 bú duàn 不断 de 地 shòu dào 受到 biāo féi tǐ zhuàng 膘肥体壮 de 的 dòng wù 动物 tǐ zhòng 体重 de 的 jǐ yā 挤压， suǒ yǐ 所以， zhè zhǒng 这种 duì 对 cǎo dì 草地 de 的 mì jí 密集 shǐ yòng 使用 yě 也 shí fēn 十分 yǒu hài 有害。
shù mù 树木 xī shū 稀疏。
lún kuò 轮廓 tiáo zhì 调制 jié hé 结合 le 了 yì zhǒng 一种 xiàng wèi 相位 tiáo zhì 调制 xìn hào 信号 de 的 bō xíng 波形 hé 和 fàng dà qì 放大器 de 的 shū chū 输出 zǔ kàng 阻抗， kě zài 可在 mǒu gè 某个 jiào dà xíng 较大型 shū chū 输出 diàn yuán 电源 guān bì 关闭 hòu 后 bǎo chí 保持 gèng gāo 更高 de 的 xiào lǜ 效率。
xué sheng 学生 bù 不 cān jiā 参加 qìng diǎn 庆典， dàn shì 但是 xiào zhǎng 校长 yāo qǐng 邀请 le 了 suǒ yǒu 所有 de 的 lǎo shī 老师， suǒ yǐ 所以 xué sheng 学生 men 们 yīn wèi 因为 méi yǒu 没有 lǎo shī 老师 shàng kè 上课 ér 而 bèi pò 被迫 fàng jià 放假。
lún huá 轮滑 jiāo jǐng 交警 fēn duì 分队 de 的 chéng yuán 成员 quán fù wǔ zhuāng 全副武装， dài zhe 戴着 tóu kuī 头盔、 hù xī 护膝 hé 和 hù zhǒu 护肘， tā men 他们 zài 在 shàng gǎng 上岗 qián 前 jiē shòu 接受 le 了 yí gè 一个 yuè 月 de 的 jí xùn 集训。
xué sheng 学生 men 们 yě 也 dōu 都 yǔ 与 shè huì 社会 yǒu 有 mì qiè 密切 de 的 lián xì 联系， bìng qiě 并且 tōng 通 cháng huì 常会 zài 在 bì yè 毕业 hòu 后 liú zài 留在 nà li 那里。
lún tāi 轮胎， yǐn qíng 引擎， chē shēn 车身 yǐ jí 以及 zuò yǐ 坐椅 dōu 都 shì 是 yī 一 liàng 辆 qì chē 汽车 de 的 líng bù jiàn 零部件。
xué sheng 学生 men 们 shī bài 失败 le 了， dàn 但 dāng 当 Despommier tí yì 提议 tā men 他们 chuí zhí 垂直 de 地 zài 在 měi 每 yì céng 一层 zhòng zhí 种植 zuò wù 作物 shí 时， zhè ge 这个 xiàng mù 项目 zhuàn bài wéi shèng 转败为胜。
yīn wèi 因为 zài 在 měi 每 cì 朿 shēn 深 hēi 黑 de 的 xiàn 线 lǐ 里 ;
shù miáo 树苗 hé 和 yuè guì 月桂 jiū chán 纠缠 de 的 guàn mù cóng 灌木丛 de 的 nà 那 yì tóu 一头 chuán lái 传来 le 了 tā 他 nà 那 jiān lì 尖利 de 的 shēng yīn 声音。
yīn wèi 因为 zài 在 gǔ wù 谷物 jīng zhì 精制 guò chéng 过程 zhōng 中， fū pí 麸皮 hé 和 pēi yá 胚芽 dōu 都 bèi 被 tuō 脱 chú le 除了。
xué sheng 学生 men 们 shèn zhì 甚至 bù kěn 不肯 máng rán 茫然 tái tóu 抬头 kàn 看 wǒ 我 yì yǎn 一眼。
jiù 就 rú 如 yàn yǔ 谚语 suǒ shuō 所说 méi kuàng 煤矿 lǐ 里 de 的 jīn sī què 金丝雀 yí yàng 一样， jìn 近 10 ， 000 zhòng 种 yǐ zhī 已知 de 的 niǎo lèi 鸟类 zài 在 zì rán jiè 自然界 zhōng 中 bàn yǎn 扮演 zhe 着 “ qíng yǔ biǎo 晴雨表 ” de 的 jué sè 角色， tā men 它们 de 的 shù liàng 数量 kě yǐ 可以 yòng lái 用来 píng jià 评价 qí 其 qī xī dì 栖息地 de 的 jiàn kāng 健康 qíng kuàng 情况。

ประโยคภาษาจีน
xué xiào 学校 páng biān 旁边 xīn kāi 新开 de 的 nà 那 jiā diàn 家电 yǐng yuàn 影院 zhēn shi 真是 gè 个 yáo qián shù 摇钱树。
shù 树 kě néng 可能 rèn wéi 认为 zì jǐ 自己 shì 是 zhēn shí 真实 de 的， zhā gēn 扎根 yú 于 tǔ di 土地 de 的， ér 而 yún 云 bú guò 不过 jiù shì 就是 jī jù 积聚 de 的 shuǐ zhū 水珠， ǒu ěr 偶尔 zhē zhù 遮住 tài yang 太阳 de 的 guāng huī 光辉。
shù yè 树叶 zài 在 wēi fēng 微风 zhōng 中 dǒu dòng 抖动。
yīn wèi 因为 zhǐ yǒu 只有 yī 一 wèi 位 shén 神， zài 在 shén 神 hé 和 rén zhōng 人中 jiān 间， yě 也 zhǐ yǒu 只有 yī 一 wèi 位 zhòng bǎo 中保， jiù shì 就是 nà 那 rén 人 jī dū 基督 yē sū 耶稣；
yīn wèi 因为 zhǐ yǒu 只有 wǒ men 我们 fā xiàn 发现 shēng mìng 生命 zhī 之 bēi 杯 bù jǐn 不仅 shì 是 yōu chóu 忧愁 zhī 之 bēi 杯， ér qiě 而且 hái shi 还是 xǐ yuè 喜悦 zhī 之 bēi 杯， wǒ men 我们 cái néng 才能 jí shuǐ 汲水。
jiù 就 zài 在 zhè lǐ 这里， zhè ge 这个 zhàn pái 站牌。
xué xiào 学校 yǒu 有 xiào 校 yī yuàn 医院、 yín háng 银行、 yóu diàn suǒ 邮电所、 chāo shì 超市、 xǐ rǎn diàn 洗染店 děng 等 fú wù jī gòu 服务机构 hé 和 zhōng cān 中餐、 kuài cān 快餐 děng 等 cān tīng 餐厅。
zhuǎn yǎn 转眼 dào liǎo 到了 dì èr 第二 nián 年 chūn tiān 春天， yì tiān 一天， Àì dá 艾达 duì 对 dài lā 黛拉 shuō 说： “ tián xīn 甜心， hé bù 何不 cā gān 擦干 yǎn lèi 眼泪， dǎ kāi 打开 lìng yī 另一 shān 扇 chuāng zi 窗子 ne 呢？
shù yè 树叶 luò xià 落下 zhī hòu 之后， yí 遗 liú xià lái 留下来 de 的 shì 是 xiē 些 xì bāo bì 细胞壁 hé 和 yíng yǎng 营养 hào jìn 耗尽 de 的 yuán shēng zhì 原生质。
yīn wèi 因为 kě néng 可能 dāng 当 dì láo 地牢 zhǐ shù 指数 , hěn 很 gāo 高 de shí hòu 的时候， rén men 人们 hěn 很 xīng fèn 兴奋， hěn 很 gāo xìng 高兴， tā men 他们 gǎn 敢 mào xiǎn 冒险， suǒ yǐ 所以 tā men 他们 chuān 穿 mí nǐ qún 迷你裙。
jiù 就 zài 在 nà 那 kuài 块 dì fāng 地方， ròu tǐ 肉体 tòng kǔ 痛苦 de 的 dú yá 毒牙 què què 确确 shí shí zài 实实在 yǎo niè 咬啮 zhe 着 tā 他， ér qiě 而且 yǐ jīng 已经 wéi shí 为时 hěn 很 jiǔ 久 le 了。
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shù 树 shì 是 chú gēn 除根 jié diǎn 节点 wài 外 qí yú 其余 de 的 jié diǎn 节点 jūn 均 wèi 为 0 de 的 sì 四 chā 叉 shù 树， tā 它 shì 是 líng 零 shù 树 de 的 yì zhǒng 一种 tuī guǎng 推广。
jiù 就 zài 在 nà shí 那时 yǒu 有 yí gè 一个 dú yǎn lóng 独眼龙 chū xiàn 出现 le 了。
xué xiào 学校 jǐ zhù cè tū 脊柱侧凸 pǔ chá 普查 dān chún 单纯 zhǐ 只 xíng qián 行前 qū 屈 shí yàn 实验 jiǎn chá 检查 bìng 并 bù zú 不足 gòu 够。
yīn wèi 因为 guó huì 国会 xiǎng yào 想要 gèng hǎo 更好 de 的 xiǎng fǎ 想法， tā 他 shuō 说， chuán tǒng 传统 de 的 zhū rú 诸如 cóng 从 lǎo péng you 老朋友 nà li 那里 xún qiú 寻求 bāng zhù 帮助 de 的 yóu shuì 游说 cè lüè 策略 bù yí dìng 不一定 huì 会 qǐ 起 zuò yòng 作用 le 了。
xué xiào 学校 lǐ 里 de 的 tóng xué 同学 huó 和 wǒ 我 chà bù duō 差不多； bú guò 不过， nà xiē 那些 fù mǔ 父母 réng 仍 zài yì qǐ 在一起 de 的 xiǎo hái 小孩， tā men de 他们的 jiā tíng 家庭 kàn shang qu 看上去 lǎo qì héng qiū 老气横秋。
yīn wèi 因为 tǔ rǎng 土壤 chí xù 持续 bú duàn 不断 de 地 shòu dào 受到 biāo féi tǐ zhuàng 膘肥体壮 de 的 dòng wù 动物 tǐ zhòng 体重 de 的 jǐ yā 挤压， suǒ yǐ 所以， zhè zhǒng 这种 duì 对 cǎo dì 草地 de 的 mì jí 密集 shǐ yòng 使用 yě 也 shí fēn 十分 yǒu hài 有害。
shù mù 树木 xī shū 稀疏。
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xué sheng 学生 bù 不 cān jiā 参加 qìng diǎn 庆典， dàn shì 但是 xiào zhǎng 校长 yāo qǐng 邀请 le 了 suǒ yǒu 所有 de 的 lǎo shī 老师， suǒ yǐ 所以 xué sheng 学生 men 们 yīn wèi 因为 méi yǒu 没有 lǎo shī 老师 shàng kè 上课 ér 而 bèi pò 被迫 fàng jià 放假。
lún huá 轮滑 jiāo jǐng 交警 fēn duì 分队 de 的 chéng yuán 成员 quán fù wǔ zhuāng 全副武装， dài zhe 戴着 tóu kuī 头盔、 hù xī 护膝 hé 和 hù zhǒu 护肘， tā men 他们 zài 在 shàng gǎng 上岗 qián 前 jiē shòu 接受 le 了 yí gè 一个 yuè 月 de 的 jí xùn 集训。
xué sheng 学生 men 们 yě 也 dōu 都 yǔ 与 shè huì 社会 yǒu 有 mì qiè 密切 de 的 lián xì 联系， bìng qiě 并且 tōng 通 cháng huì 常会 zài 在 bì yè 毕业 hòu 后 liú zài 留在 nà li 那里。
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yīn wèi 因为 zài 在 měi 每 cì 朿 shēn 深 hēi 黑 de 的 xiàn 线 lǐ 里 ;
shù miáo 树苗 hé 和 yuè guì 月桂 jiū chán 纠缠 de 的 guàn mù cóng 灌木丛 de 的 nà 那 yì tóu 一头 chuán lái 传来 le 了 tā 他 nà 那 jiān lì 尖利 de 的 shēng yīn 声音。
yīn wèi 因为 zài 在 gǔ wù 谷物 jīng zhì 精制 guò chéng 过程 zhōng 中， fū pí 麸皮 hé 和 pēi yá 胚芽 dōu 都 bèi 被 tuō 脱 chú le 除了。
xué sheng 学生 men 们 shèn zhì 甚至 bù kěn 不肯 máng rán 茫然 tái tóu 抬头 kàn 看 wǒ 我 yì yǎn 一眼。
jiù 就 rú 如 yàn yǔ 谚语 suǒ shuō 所说 méi kuàng 煤矿 lǐ 里 de 的 jīn sī què 金丝雀 yí yàng 一样， jìn 近 10 ， 000 zhòng 种 yǐ zhī 已知 de 的 niǎo lèi 鸟类 zài 在 zì rán jiè 自然界 zhōng 中 bàn yǎn 扮演 zhe 着 “ qíng yǔ biǎo 晴雨表 ” de 的 jué sè 角色， tā men 它们 de 的 shù liàng 数量 kě yǐ 可以 yòng lái 用来 píng jià 评价 qí 其 qī xī dì 栖息地 de 的 jiàn kāng 健康 qíng kuàng 情况。

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