ประโยคภาษาจีน- 学生们正在解一道数学习题中文句子 (372942) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
xué sheng 学生 men 们 zhèng zài 正在 jiě 解 yí dào 一道 shù xué 数学 xí tí 习题。
The students are working on a mathematical problem.

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ประโยคภาษาจีน
xué sheng 学生 men 们 měi 每 tiān dōu 天都 shàng kè 上课， kè chéng 课程 nèi róng 内容 yǔ 与 biāo zhǔn 标准 guó lì 国立 xué xiào 学校 xiāng tóng 相同， bù tóng 不同 zhī 之 chǔ zài 处在 yú yòng 于用 shǒu yǔ 手语 shàng kè 上课。
yīn wèi 因为 zài xiàn 在线 liè biǎo 列表 lǐ 里 de 的 bāo 包 huì 会 gēng xīn 更新 dào 到 zuì xīn 最新 bǎn běn 版本， suǒ yǐ 所以 yǒu kě néng 有可能 yīng yòng chéng xù 应用程序 lǐ 里 de 的 bāo bèi 包被 shēng jí 升级 dào 到 yí gè 一个 tā 它 bù 不 zhī chí 支持 de 的 bǎn běn 版本。
yīn wèi 因为 zài 在 qián jìng 虔敬 zhōng 中， nǐ men 你们 bù kě néng 不可能 shēng téng 升腾 dé 得 bǐ 比 nǐ men 你们 de 的 chéng jiù 成就 gèng gāo 更高， yě 也 bù kě 不可 néng 能 diē luò 跌落 dé 得 bǐ 比 nǐ men 你们 de 的 shī bài 失败 gèng 更 dī 低。
lún chuán 轮船 de 的 qǐ fú 起伏 ràng 让 tā 她 tóu yūn yǎn huā 头晕眼花， tā 她 xié kào 斜靠 zài 在 fú shǒu 扶手 shàng 上。
ruǎn jiàn 软件 réng rán 仍然 shì 是 yí gè 一个 nián qīng 年轻 de 的 xué kē 学科， zài 在 wǒ men 我们 qián miàn 前面 réng rán 仍然 yǒu 有 dà liàng 大量 jī chǔ 基础 hé 和 yìng yòng 应用 yán jiū 研究 yòng yú 用于 fā xiàn 发现 tā 它 de 的 jī běn 基本 dìng lǜ 定律。
jiù 就 rú 如 wǒ men 我们 céng jīng 曾经 tí dào 提到 de 的 , yīn yuè 音乐 jù yǒu 具有 yǔ fǎ 语法 , zhè xiē 这些 yuè jù 乐句 bì xū 必须 , yǐ 以 tè yǒu 特有 fāng shì 方式 pái liè 排列 , cái 才 yǒu yì yì 有意义
shù 树 qú 鼩 yǔ 与 xǔ duō 许多 niè 囓 chǐ 齿 lèi 类， shòu zhī pèi 受支配 gè tǐ 个体 de 的 fā yù 发育 huì 会 tíng zhì 停滞 zài 在 qīng chūn qī 青春期 zhī qián 之前。
xué sheng 学生 men 们 dēng lù 登陆 yí gè 一个 wǎng zhàn 网站 lái 来 xuǎn kè 选课， dà duō shù 大多数 jiào cái 教材 dōu 都 shì 是 tú wén 图文 jié hé 结合， tā men 他们 kě yǐ 可以 diàn huà zī xún 电话咨询， fā 发 diàn zǐ yóu jiàn 电子邮件， huò zhě 或者 zài 在 wǎng shàng 网上 xún qiú 寻求 zhǐ dǎo yuán 指导员 de 的 bāng zhù 帮助。
yīn wèi 因为 zài 在 zhè me 这么 duǎn 短 de 的 jǐ tiān 几天 zhī nèi 之内， nǚ 女 rén men 人们 hěn kuài 很快 jiù 就 huì 会 bǎ 把 shuǐ yuán 水源 fù jìn 附近 de 的 cǎo zǐ 草籽、 shān yao 山药 hé 和 guǒ zi 果子 cǎi zhāi 采摘 yì kōng 一空， nán rén 男人 men 们 de 的 dǎ liè 打猎 huó dòng 活动 yě 也 huì 会 hěn kuài 很快 suí 随 liè wù 猎物 nuó 挪 dào 到 bié de 别的 dì qū 地区。
ruǎn jiàn 软件 fā zhǎn 发展 de 的 mó xíng 模型 qū dòng 驱动 fāng fǎ 方法 bú shi 不是 yì zhǒng 一种 dú tè 独特 de 地 xīn shì 新式 fāng fǎ 方法， zài 在 guò qù 过去 jiù 就 yǐ jīng 已经 bèi 被 shǐ yòng 使用 bìng 并 huò 获 dé le 得了 bù tóng 不同 chéng dù 程度 de 地 chéng gōng 成功。
jiù 就 rú 如 zhè lǐ 这里 jiē shang 街上 de 的 gē zi 鸽子， zài 在 rén qún 人群 zài 在 zì zai 自在 de 地 fēi yuè 飞跃， mì shí 觅食， páng ruò wú rén 旁若无人。
lì zi 栗子 zhōng 中 hài chóng 害虫 de 的 mìng yùn 命运 zài 在 dào dá 到达 mù dì dì 目的地 zhī qián 之前 shì 是 wèi zhī 未知 de 的。
yīn wèi 因为 dì qiú 地球 yǒu 有 suì 岁 chā shù 差数 de 的 wèn tí 问题， suǒ yǐ 所以 shì 是 àn zhào 按照 1050 BC de 的 tiān xiàng 天象 ér dìng 而定。
jiù 就 tā men 它们 ào màn 傲慢 ér 而 zì dà 自大 de 的 bù kě 不可 jìn rù 进入 ér yán 而言， tā men 它们 sì hū 似乎 zài 在 gāo hǎn 高喊： nǐ 你 gǎn 敢！
xiào qū 校区 xiàn yǒu 现有 běi qū 北区 hé 和 nán qū 南区 liǎng gè 两个 xué sheng 学生 shí táng 食堂， jiàn zhù miàn jī 建筑面积 20 ， 000 yú píng 余平 fāng mǐ 方米。
yīn wèi 因为 duō 多 yǒu 有 zhì huì 智慧， jiù 就 duō 多 yǒu 有 chóu 愁 fán 烦； jiā 加 zēng 增 zhī shi 知识 de 的， jiù 就 jiā 加 zēng 增 yōu shāng 忧伤。
ruǎn 软 dòng 冻 shì 是 yì zhǒng 一种 tián shí 甜食。
xiào wèi 校尉 cáo cāo 曹操， zú zhì duō móu 足智多谋 bìng 并 zǎo 早 yǒu 有 shā 杀 dǒng zhuó 董卓 zhī xīn 之心。
ruǎn ruò 软弱 de 的 yào shuō 要说， wǒ 我 yǒu 有 yǒng lì 勇力。
jiù 就 wēi bō 微波 tí qǔ 提取 huǒ lóng guǒ 火龙果 guǒ pí 果皮 tiān rán 天然 hóng sè sù 红色素 de 的 gōng yì 工艺 jìn xíng 进行 tàn tǎo 探讨。
jiào zhèng 校正 qū xiàn 曲线 shǔ 数： yí qì 仪器 kě 可 cún chǔ 存储 9 tiáo 条 biāo dìng 标定 qū xiàn 曲线， 5 tiáo 条 wèi 为 yì yuán 一元 yí cì 一次 zhí xiàn 直线， 4 tiáo 条 wèi 为 èr xiàng shì 二项式 pāo wù xiàn 抛物线。
ruǎn 软 jiān 閒 guò chéng gǎi jìn 过程改进 yuán zé 原则： ruǎn 软 jiān 閒 dì 菂 kāi fā 开发 hé kòu 禾扣 wéi hù 维护 guò chéng 过程 néng gòu 能够 bèi 被 dìng yì 定义、 guǎn lǐ 管理、 dù liàng 度量 bìng 并 chí xù 持续 gǎi jìn 改进。
xué sheng 学生 zuì hǎo 最好 néng 能 quán qín 全勤， quē xí 缺席 liǎng 两 táng 棠 kè 课 bìng 并 bú huì 不会 bèi 被 kòu fēn 扣分；
jiù wǒ suǒ zhī 就我所知 yǒu 有 hěn duō 很多 dá guān guì rén 达官贵人 jiāng 将 chū xí 出席 zhè ge 这个 zhāo dài huì 招待会。
hōng lōng 轰隆 yì shēng 一声， dà liàng 大量 bīng xuě 冰雪 cóng 从 shān yāo 山腰 bēng luò 崩落。
yīn wèi 因为 tā men 她们 bèi 被 rèn wéi 认为 shì 是 bù yí yàng 不一样 de 的， dī rén yì děng 低人一等 de 的。
jiù 就 wǒ 我 ér yán 而言， wǒ 我 fēi cháng 非常 xǐ huan 喜欢 yuán yì 园艺。 měi 每 mài 卖 wǒ 我 yǒu 有 kòng xián 空闲 de 的 shí fēn 时分， jiù 就 xí yú 习于 shì nòng 侍弄 huā huā cǎo cǎo 花花草草。 wǒ 我 bǎ 把 tā men 它们 qiáo 瞧 zuò 作 shì 是 wǒ 我 zuì 最 shùn xīn 顺心 rú yì 如意 de 的 péng you 朋友。
yàng běn 样本 zhōng gāo 中高 bǐ lǜ 比率 de 的 pǐn xíng 品行 zhàng ài 障碍 huì bu huì 会不会 yuán yú 源于 yōng yǒu 拥有 xiāng tóng 相同 zhǒng zú 种族 huò 或 dì lǐ 地理 bèi jǐng 背景？
yàng yàng 样样 shì qing 事情 dōu 都 fēi děi 非得 yóu 由 tā 他 qīn zì 亲自 lái 来 bàn 办 bù kě 不可； qí shí 其实 nǐ 你 jiù fù 舅父 fēi cháng 非常 yuàn yì 愿意 quán pán 全盘 bāo bàn 包办（ wǒ 我 zhè yàng 这样 shuō 说 bìng 并 bú shi 不是 wèi le 为了 tǎo 讨 nǐ de 你的 hǎo 好， suǒ yǐ 所以 qǐng 请 nǐ 你 bú yào 不要 gēn 跟 bié ren 别人 tí qǐ 提起）。
xué sheng 学生： rú guǒ 如果 nǐ 你 jiā shàng 加上 yí gè 一个 suǒ yǐ 所以 ne 呢？ , tā 他 jiù 就 néng 能 chéng wéi 成为 yí gè 一个 lùn diǎn 论点 ma 吗？

ประโยคภาษาจีน
xué sheng 学生 men 们 měi 每 tiān dōu 天都 shàng kè 上课， kè chéng 课程 nèi róng 内容 yǔ 与 biāo zhǔn 标准 guó lì 国立 xué xiào 学校 xiāng tóng 相同， bù tóng 不同 zhī 之 chǔ zài 处在 yú yòng 于用 shǒu yǔ 手语 shàng kè 上课。
yīn wèi 因为 zài xiàn 在线 liè biǎo 列表 lǐ 里 de 的 bāo 包 huì 会 gēng xīn 更新 dào 到 zuì xīn 最新 bǎn běn 版本， suǒ yǐ 所以 yǒu kě néng 有可能 yīng yòng chéng xù 应用程序 lǐ 里 de 的 bāo bèi 包被 shēng jí 升级 dào 到 yí gè 一个 tā 它 bù 不 zhī chí 支持 de 的 bǎn běn 版本。
yīn wèi 因为 zài 在 qián jìng 虔敬 zhōng 中， nǐ men 你们 bù kě néng 不可能 shēng téng 升腾 dé 得 bǐ 比 nǐ men 你们 de 的 chéng jiù 成就 gèng gāo 更高， yě 也 bù kě 不可 néng 能 diē luò 跌落 dé 得 bǐ 比 nǐ men 你们 de 的 shī bài 失败 gèng 更 dī 低。
lún chuán 轮船 de 的 qǐ fú 起伏 ràng 让 tā 她 tóu yūn yǎn huā 头晕眼花， tā 她 xié kào 斜靠 zài 在 fú shǒu 扶手 shàng 上。
ruǎn jiàn 软件 réng rán 仍然 shì 是 yí gè 一个 nián qīng 年轻 de 的 xué kē 学科， zài 在 wǒ men 我们 qián miàn 前面 réng rán 仍然 yǒu 有 dà liàng 大量 jī chǔ 基础 hé 和 yìng yòng 应用 yán jiū 研究 yòng yú 用于 fā xiàn 发现 tā 它 de 的 jī běn 基本 dìng lǜ 定律。
jiù 就 rú 如 wǒ men 我们 céng jīng 曾经 tí dào 提到 de 的 , yīn yuè 音乐 jù yǒu 具有 yǔ fǎ 语法 , zhè xiē 这些 yuè jù 乐句 bì xū 必须 , yǐ 以 tè yǒu 特有 fāng shì 方式 pái liè 排列 , cái 才 yǒu yì yì 有意义
shù 树 qú 鼩 yǔ 与 xǔ duō 许多 niè 囓 chǐ 齿 lèi 类， shòu zhī pèi 受支配 gè tǐ 个体 de 的 fā yù 发育 huì 会 tíng zhì 停滞 zài 在 qīng chūn qī 青春期 zhī qián 之前。
xué sheng 学生 men 们 dēng lù 登陆 yí gè 一个 wǎng zhàn 网站 lái 来 xuǎn kè 选课， dà duō shù 大多数 jiào cái 教材 dōu 都 shì 是 tú wén 图文 jié hé 结合， tā men 他们 kě yǐ 可以 diàn huà zī xún 电话咨询， fā 发 diàn zǐ yóu jiàn 电子邮件， huò zhě 或者 zài 在 wǎng shàng 网上 xún qiú 寻求 zhǐ dǎo yuán 指导员 de 的 bāng zhù 帮助。
yīn wèi 因为 zài 在 zhè me 这么 duǎn 短 de 的 jǐ tiān 几天 zhī nèi 之内， nǚ 女 rén men 人们 hěn kuài 很快 jiù 就 huì 会 bǎ 把 shuǐ yuán 水源 fù jìn 附近 de 的 cǎo zǐ 草籽、 shān yao 山药 hé 和 guǒ zi 果子 cǎi zhāi 采摘 yì kōng 一空， nán rén 男人 men 们 de 的 dǎ liè 打猎 huó dòng 活动 yě 也 huì 会 hěn kuài 很快 suí 随 liè wù 猎物 nuó 挪 dào 到 bié de 别的 dì qū 地区。
ruǎn jiàn 软件 fā zhǎn 发展 de 的 mó xíng 模型 qū dòng 驱动 fāng fǎ 方法 bú shi 不是 yì zhǒng 一种 dú tè 独特 de 地 xīn shì 新式 fāng fǎ 方法， zài 在 guò qù 过去 jiù 就 yǐ jīng 已经 bèi 被 shǐ yòng 使用 bìng 并 huò 获 dé le 得了 bù tóng 不同 chéng dù 程度 de 地 chéng gōng 成功。
jiù 就 rú 如 zhè lǐ 这里 jiē shang 街上 de 的 gē zi 鸽子， zài 在 rén qún 人群 zài 在 zì zai 自在 de 地 fēi yuè 飞跃， mì shí 觅食， páng ruò wú rén 旁若无人。
lì zi 栗子 zhōng 中 hài chóng 害虫 de 的 mìng yùn 命运 zài 在 dào dá 到达 mù dì dì 目的地 zhī qián 之前 shì 是 wèi zhī 未知 de 的。
yīn wèi 因为 dì qiú 地球 yǒu 有 suì 岁 chā shù 差数 de 的 wèn tí 问题， suǒ yǐ 所以 shì 是 àn zhào 按照 1050 BC de 的 tiān xiàng 天象 ér dìng 而定。
jiù 就 tā men 它们 ào màn 傲慢 ér 而 zì dà 自大 de 的 bù kě 不可 jìn rù 进入 ér yán 而言， tā men 它们 sì hū 似乎 zài 在 gāo hǎn 高喊： nǐ 你 gǎn 敢！
xiào qū 校区 xiàn yǒu 现有 běi qū 北区 hé 和 nán qū 南区 liǎng gè 两个 xué sheng 学生 shí táng 食堂， jiàn zhù miàn jī 建筑面积 20 ， 000 yú píng 余平 fāng mǐ 方米。
yīn wèi 因为 duō 多 yǒu 有 zhì huì 智慧， jiù 就 duō 多 yǒu 有 chóu 愁 fán 烦； jiā 加 zēng 增 zhī shi 知识 de 的， jiù 就 jiā 加 zēng 增 yōu shāng 忧伤。
ruǎn 软 dòng 冻 shì 是 yì zhǒng 一种 tián shí 甜食。
xiào wèi 校尉 cáo cāo 曹操， zú zhì duō móu 足智多谋 bìng 并 zǎo 早 yǒu 有 shā 杀 dǒng zhuó 董卓 zhī xīn 之心。
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ruǎn 软 jiān 閒 guò chéng gǎi jìn 过程改进 yuán zé 原则： ruǎn 软 jiān 閒 dì 菂 kāi fā 开发 hé kòu 禾扣 wéi hù 维护 guò chéng 过程 néng gòu 能够 bèi 被 dìng yì 定义、 guǎn lǐ 管理、 dù liàng 度量 bìng 并 chí xù 持续 gǎi jìn 改进。
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yàng běn 样本 zhōng gāo 中高 bǐ lǜ 比率 de 的 pǐn xíng 品行 zhàng ài 障碍 huì bu huì 会不会 yuán yú 源于 yōng yǒu 拥有 xiāng tóng 相同 zhǒng zú 种族 huò 或 dì lǐ 地理 bèi jǐng 背景？
yàng yàng 样样 shì qing 事情 dōu 都 fēi děi 非得 yóu 由 tā 他 qīn zì 亲自 lái 来 bàn 办 bù kě 不可； qí shí 其实 nǐ 你 jiù fù 舅父 fēi cháng 非常 yuàn yì 愿意 quán pán 全盘 bāo bàn 包办（ wǒ 我 zhè yàng 这样 shuō 说 bìng 并 bú shi 不是 wèi le 为了 tǎo 讨 nǐ de 你的 hǎo 好， suǒ yǐ 所以 qǐng 请 nǐ 你 bú yào 不要 gēn 跟 bié ren 别人 tí qǐ 提起）。
xué sheng 学生： rú guǒ 如果 nǐ 你 jiā shàng 加上 yí gè 一个 suǒ yǐ 所以 ne 呢？ , tā 他 jiù 就 néng 能 chéng wéi 成为 yí gè 一个 lùn diǎn 论点 ma 吗？

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