ประโยคภาษาจีน- 这些字节码包括钩子方法的调用这些方法包括管理探针运行的逻辑中文句子 (474599) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
zhè xiē 这些 zì jié 字节 mǎ 码 bāo kuò 包括 gōu zi 钩子 fāng fǎ 方法 de 的 diào yòng 调用， zhè xiē 这些 fāng fǎ 方法 bāo kuò 包括 guǎn lǐ 管理 tàn zhēn 探针 yùn xíng 运行 de 的 luó ji 逻辑。
These byte codes include invocations to hook methods that contain the logic to manage the execution of the probes.

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ประโยคภาษาจีน
zhè xiē 这些 jì jié 季节 dōu 都 wú fǎ 无法 rén wéi 人为 gǎi biàn 改变， jiù 就 rú 如 wú fǎ 无法 yòng 用 bá miáo zhù zhǎng 拔苗助长 zhī 之 fǎ 法 jí 急 lìng 令 chūn tiān 春天 de 的 dào lái 到来。
zhè xiē 这些 xué xí zī liào 学习资料 kě néng 可能 bāo hán 包含 yìn shuā 印刷 kè wén 课文、 yì xiē 一些 CD-ROM 、 shì pín 视频 cái liào 材料、 lù yīn dài 录音带 yǐ jí 以及 zài xiàn 在线 xùn xī 讯息 děng 等。
zuò yè 作业 shì 是 jiào xué 教学 zhōng 中 chéng shàng qǐ xià 承上启下 de 的 yí gè 一个 zhòng yào 重要 huán jié 环节， zhè shì 这是 zhòng suǒ zhōu zhī 众所周知 de 的。
zuò wéi 作为 1974 nián 年 tú líng jiǎng 图灵奖 píng jiǎng 评奖 wěi yuán huì 委员会 zhǔ xí 主席， wǒ 我 hěn 很 róng xìng 荣幸 de 地 xuān bù 宣布 wǒ men 我们 xuǎn zé 选择 jiāng 将 běn nián dù 本年度 tú líng jiǎng 图灵奖 shòu yǔ 授予 gāo dé nà 高德纳 jiào shòu 教授。
tā 它 yǒu 有 yí gè 一个 guǎn dào 管道 gōng néng 功能 jiě fǎ 解法 , wǒ huì 我会 xī wàng 希望 nǐ 你 dào 到 xià yì ge 下一个， zài 在 jiě jué 解决 , zhè xiē 这些 děng shì 等式 fāng miàn 方面， wèi le 为了 zhè ge 这个 jǐ hé 几何， yǐ cǐ 以此 lái 来 , fā zhǎn 发展 chù 处 zhè ge 这个 guǎn dào 管道 gōng néng 功能。
zuò wéi 作为 21 shì jì 世纪 de 的 jū mín 居民， wǒ 我 xiǎng jǐn 想尽 kě néng 可能 de 地 guò 过 yì zhǒng 一种 “ lǜ sè 绿色 ” shēng huó 生活；
háo wú lì wài 毫无例外， měi ge rén 每个人 zài 在 yì shēng 一生 zhōng dū 中都 yào 要 duō cì 多次 zuò chū 做出 xuǎn zé 选择 — — wú lùn 无论 shì 是 shè jí 涉及 dào 到 xué yè 学业、 zhí yè 职业 hái shi 还是 ài qíng 爱情。
dāng 当 nǐ 你 yǔ 与 mǒu gè 某个 tè 特 bié de 别的 shòu zhòng 受众 tán qǐ 谈起 zhè 这 yī 一 huà tí 话题 shí 时， yě xǔ 也许 shēn rù 深入 zhè xiē 这些 xì jié 细节 bìng 并 bù hé 不合 shì 适， gèng 更 yǒu kě néng 有可能 jǐn jǐn 仅仅 shè jí 涉及 dào 到 zhè 这 yī 一 huà tí 话题 běn shēn 本身 jiù 就 yǐ 已 yǐn qǐ 引起 huái yí 怀疑 le 了。
tā 它 yǒu 有 yí kuài 一块 9.7 cùn 吋 xiǎn shì qì 显示器、 16 GB de 的 gù tài 固态 róng liàng 容量， ér qiě 而且 méi yǒu 没有 shí tǐ 实体 jiàn pán 键盘。
tā 它 yǒu 有 bù tóng 不同 de 的 de 的 xíng zhuàng 形状、 chǐ mǎ 尺码、 cái zhì 材质 hé 和 sè cǎi 色彩 yǐ 以 gōng 供 xuǎn yòng 选用 — — kuān 髋 diàn bèi 垫被 yì xiē 一些 rén 人 shì wéi 视为 shì 是 zēng jiā 增加 nǚ xìng 女性 qū xiàn 曲线 de 的 wú chuāng xìng 无创性 fāng shì 方式， duì yú 对于 rèn hé 任何 tǐ xíng 体型。
zuò wéi 作为 “ dì qiú cūn 地球村 ” de 的 yī 一 yuán 员， měi gè 每个 guó jiā 国家 duì 对 zhè xiē 这些 wèn tí 问题 jì 既 bù néng 不能 zhì zhī dù wài 置之度外， yě 也 nán yǐ 难以 dú zì 独自 jiě jué 解决。
dāng 当 nǐ 你 jǐn jǐn 仅仅 zài 在 chōu xiàng 抽象 de 的 céng miàn 层面 shàng 上 shuǎ nòng 耍弄 zhī shi 知识， nǐ 你 zhǐ néng 只能 gòu jiàn 构建 hěn shǎo 很少 de 的 zhī shi 知识 lián jié 连结。
tā 它 yǒu 有 liàng ān suān 亮氨酸， yǐ 以 bāng zhù 帮助 nǐ 你 bǎo chí 保持 jī ròu 肌肉。
dāng 当 nǐ 你 cóng 从 tiān shǐ 天使 tóu zī 投资 huò zhě 或者 qīn qi 亲戚 péng you 朋友 nà li 那里 róng zī 融资 shí 时， hé 和 dì 第 yí gè 一个 tóu zī zhě 投资者 shāng yì 商议 de 的 róng zī 融资 tiáo kuǎn 条款 hěn 很 kě néng 可能 zài 在 zhěng 整 lún 轮 róng zī 融资 guò chéng 过程 zhōng dū 中都 huì 会 yòng dào 用到。
zuò wéi 作为 yí gè 一个 “ dài zhe 戴着 miàn jù 面具 de 的 zhé rén 哲人 ” ， ní cǎi 尼采 wéi hù 维护 zhe 着 “ rén 人 ruò xiǎng 若想 bǎo chí 保持 chén mò 沉默， jiù 就 bì xū 必须 xué huì 学会 shuō huà 说话 ” de 的 xuān yán 宣言， cǐ 此 yì jí 亦即 yì zhǒng 一种 yǐn cáng 隐藏 de 的 xíng shì 形式。
tā 它 yǒu kě néng 有可能 gēn běn 根本 jiù 就 bù suàn 不算 gè 个 lóu zi 娄子 — — ér shì 而是 biāo zhì 标志 zhe 着 pò tiān huāng 破天荒 tóu yī 头一 zāo 遭， zhōng guó zhèng fǔ 中国政府 zài 在 shì tú 试图 tōu tōu 偷偷 táo bì 逃避 chéng nuò 承诺 bìng 并 jié jǐn suǒ néng 竭尽所能 wǔ gài zǐ 捂盖子 de shí hòu 的时候 bèi 被 zhuā 抓 le 了 xiàn xíng 现行。
dāng 当 nǐ men 你们 bǎ 把 wǒ 我 zuò wéi 作为 quán wēi 权威 ér 而 yǎng shì 仰视 wǒ 我 shí 时， jiù shì 就是 wù jiě 误解 le 了 wǒ de 我的 xìn xī 信息。
zhè xiē 这些 hái zi 孩子 méi yǒu 没有 jiā 家， méi yǒu 没有 shí wù 食物， yě 也 cháng cháng 常常 yī bú bì tǐ 衣不蔽体。 tā 她 méi yǒu 没有 qián 钱， dàn shì 但是 jī yú 基于 ài 爱 hé 和 tóng qíng 同情， tā 她 zhì lì 致力 wèi 为 hái zi 孩子 shè lì 设立 xué xiào 学校。
zuò wéi 作为 yí gè 一个 dī 低 gōng zī 工资 lǜ 率 de 的 pín qióng 贫穷 guó jiā 国家， tiān cháo 天朝 míng zhì 明智 de 地 zhuī qiú 追求 yí lèi 一类 yǐ 以 duì wài 对外 chū kǒu 出口 wéi zhǔ 为主 de 的 zhì zào yè 制造业 zhèng cè 政策。
háo wú yí wèn 毫无疑问， zài 在 kǒng lóng 恐龙 shí dài 时代 mò qī 末期 yǒu 有 guò 过 yí kuài 一块 jù dà 巨大 de 的 tiān shí 天石 zhuàng jī 撞击 le 了 dì qiú 地球。 zhuàng jī 撞击 shí jiān 时间 yǔ 与 miè jué 灭绝 shí jiān 时间 xiàng 相 chóng hé 重合。
zhè xiē 这些 hóng dà 宏大 de 的 chuán qí 传奇， yǒu yì xiē 有一些 wǒ 我 jiāng huì 将会 wán zhěng 完整 jì shù 记述， dàn 但 yǒu 有 xǔ duō 许多 wǒ 我 zhǐ 只 huì 会 tí gāng qiè lǐng 提纲挈领 de 地 gōu huà 勾画。
háo wú yí wèn 毫无疑问， tā men 它们 shì 是 kāi xīn 开心 de 的。 tā men 它们 áo 熬 guò 过 le 了 shēng mìng 生命 lǐ 里 zuì 最 kāi shǐ 开始 de 的 nà xiē 那些 jiān nán 艰难 suì yuè 岁月， xiàn zài 现在 jī hū 几乎 tuán tǐ 团体 de 的 měi 每 “ 大难不死，必有后福 ” lā 啦。
dāng 当 nǐ 你 zuò wán 做完 nà 那 sān xiàng 三项 zhòng yào 重要 de 的 rèn wu 任务 hòu 后， bù rú 不如 dǎ 打 gè 个 dǔn 盹。
tā 它 yǒu 有 gào 锆 huò 或 qīng 氢 de 的 fǎn yìng 反应 sù lǜ 速率 , tā 它 fā shēng 发生 de 的 wèi zhi 位置， hěn 很 míng xiǎn 明显 shì zài 是在 tóng yàng 同样 wèi zhi 位置 , bǎi fēn bǐ 百分比 fǎn yìng 反应。
zhè xiē 这些 xuān shì 宣誓 yě xǔ 也许 shì zài 是在 nà xiē 那些 gē wǔ shēng píng 歌舞升平， fán róng chāng shèng 繁荣昌盛 de 的 nián dài 年代， dàn 但 gèng duō 更多 de 的 shì 是 miàn lín 面临 zhe 着 wū yún mì bù 乌云密布， bào fēng 暴风 sì nüè 肆虐 de 的 kùn jìng 困境 de shí hòu 的时候。
zuò wéi 作为 yí gè 一个 zài 在 guī gǔ 硅谷 zhǎng dà 长大 de 的 shòu xiǎo 瘦小 miǎn tiǎn 腼腆 de 的 yà zhōu 亚洲 hái zi 孩子， yǒu diǎn 有点 zì bēi 自卑， zhè xiē 这些 jiā huo 家伙 ràng 让 wǒ 我 xiāng xìn 相信 kě yǐ 可以 chéng jiù 成就 gèng dà 更大 de 的 shì qing 事情。
háo wú yí wèn 毫无疑问， guǎn jiào 管教 hái zi 孩子 xū yào 需要 hào fèi 耗费 shí jiān 时间 hé 和 jīng lì 精力。
zhè xiē 这些 duì yú 对于 mù qián 目前 wǒ guó 我国 xué xiào jiāo yù 学校教育 lì jiè 力戒 qiáng zhì 强制 huò 或 qiǎng pò 强迫， tí chàng 提倡 zì yóu 自由 jiào yù 教育 jù yǒu 具有 zhòng yào 重要 de 的 qǐ fā 启发 yì yì 意义。
zuò wéi 作为 yí gè 一个 jiā tíng 家庭、 shāng yè 商业 huò shì 或是 zǔ zhī 组织 de 的 lǐng dǎo zhě 领导者， wǒ men 我们 yǒu zé rèn 有责任 shè dìng 设定 zhǔ diào 主调， bìng qiě 并且 chuàng zào 创造 yì zhǒng 一种 cuī 催 rén 人 chéng zhǎng 成长 hé 和 chéng shú 成熟 de 的 huán jìng 环境。
zhè xiē 这些 duì xiàng 对象 lèi xíng 类型 zhī jiān 之间 de 的 guān xi 关系 shì 是 “ yí duì 一对 duō 多 ” ， jí 即 měi gè 每个 cè lüè 策略 kě yǐ 可以 yōng yǒu 拥有 yí gè 一个 huò 或 duō ge 多个 lù yóu 路由 duì xiàng 对象。

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zhè xiē 这些 jì jié 季节 dōu 都 wú fǎ 无法 rén wéi 人为 gǎi biàn 改变， jiù 就 rú 如 wú fǎ 无法 yòng 用 bá miáo zhù zhǎng 拔苗助长 zhī 之 fǎ 法 jí 急 lìng 令 chūn tiān 春天 de 的 dào lái 到来。
zhè xiē 这些 xué xí zī liào 学习资料 kě néng 可能 bāo hán 包含 yìn shuā 印刷 kè wén 课文、 yì xiē 一些 CD-ROM 、 shì pín 视频 cái liào 材料、 lù yīn dài 录音带 yǐ jí 以及 zài xiàn 在线 xùn xī 讯息 děng 等。
zuò yè 作业 shì 是 jiào xué 教学 zhōng 中 chéng shàng qǐ xià 承上启下 de 的 yí gè 一个 zhòng yào 重要 huán jié 环节， zhè shì 这是 zhòng suǒ zhōu zhī 众所周知 de 的。
zuò wéi 作为 1974 nián 年 tú líng jiǎng 图灵奖 píng jiǎng 评奖 wěi yuán huì 委员会 zhǔ xí 主席， wǒ 我 hěn 很 róng xìng 荣幸 de 地 xuān bù 宣布 wǒ men 我们 xuǎn zé 选择 jiāng 将 běn nián dù 本年度 tú líng jiǎng 图灵奖 shòu yǔ 授予 gāo dé nà 高德纳 jiào shòu 教授。
tā 它 yǒu 有 yí gè 一个 guǎn dào 管道 gōng néng 功能 jiě fǎ 解法 , wǒ huì 我会 xī wàng 希望 nǐ 你 dào 到 xià yì ge 下一个， zài 在 jiě jué 解决 , zhè xiē 这些 děng shì 等式 fāng miàn 方面， wèi le 为了 zhè ge 这个 jǐ hé 几何， yǐ cǐ 以此 lái 来 , fā zhǎn 发展 chù 处 zhè ge 这个 guǎn dào 管道 gōng néng 功能。
zuò wéi 作为 21 shì jì 世纪 de 的 jū mín 居民， wǒ 我 xiǎng jǐn 想尽 kě néng 可能 de 地 guò 过 yì zhǒng 一种 “ lǜ sè 绿色 ” shēng huó 生活；
háo wú lì wài 毫无例外， měi ge rén 每个人 zài 在 yì shēng 一生 zhōng dū 中都 yào 要 duō cì 多次 zuò chū 做出 xuǎn zé 选择 — — wú lùn 无论 shì 是 shè jí 涉及 dào 到 xué yè 学业、 zhí yè 职业 hái shi 还是 ài qíng 爱情。
dāng 当 nǐ 你 yǔ 与 mǒu gè 某个 tè 特 bié de 别的 shòu zhòng 受众 tán qǐ 谈起 zhè 这 yī 一 huà tí 话题 shí 时， yě xǔ 也许 shēn rù 深入 zhè xiē 这些 xì jié 细节 bìng 并 bù hé 不合 shì 适， gèng 更 yǒu kě néng 有可能 jǐn jǐn 仅仅 shè jí 涉及 dào 到 zhè 这 yī 一 huà tí 话题 běn shēn 本身 jiù 就 yǐ 已 yǐn qǐ 引起 huái yí 怀疑 le 了。
tā 它 yǒu 有 yí kuài 一块 9.7 cùn 吋 xiǎn shì qì 显示器、 16 GB de 的 gù tài 固态 róng liàng 容量， ér qiě 而且 méi yǒu 没有 shí tǐ 实体 jiàn pán 键盘。
tā 它 yǒu 有 bù tóng 不同 de 的 de 的 xíng zhuàng 形状、 chǐ mǎ 尺码、 cái zhì 材质 hé 和 sè cǎi 色彩 yǐ 以 gōng 供 xuǎn yòng 选用 — — kuān 髋 diàn bèi 垫被 yì xiē 一些 rén 人 shì wéi 视为 shì 是 zēng jiā 增加 nǚ xìng 女性 qū xiàn 曲线 de 的 wú chuāng xìng 无创性 fāng shì 方式， duì yú 对于 rèn hé 任何 tǐ xíng 体型。
zuò wéi 作为 “ dì qiú cūn 地球村 ” de 的 yī 一 yuán 员， měi gè 每个 guó jiā 国家 duì 对 zhè xiē 这些 wèn tí 问题 jì 既 bù néng 不能 zhì zhī dù wài 置之度外， yě 也 nán yǐ 难以 dú zì 独自 jiě jué 解决。
dāng 当 nǐ 你 jǐn jǐn 仅仅 zài 在 chōu xiàng 抽象 de 的 céng miàn 层面 shàng 上 shuǎ nòng 耍弄 zhī shi 知识， nǐ 你 zhǐ néng 只能 gòu jiàn 构建 hěn shǎo 很少 de 的 zhī shi 知识 lián jié 连结。
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tā 它 yǒu kě néng 有可能 gēn běn 根本 jiù 就 bù suàn 不算 gè 个 lóu zi 娄子 — — ér shì 而是 biāo zhì 标志 zhe 着 pò tiān huāng 破天荒 tóu yī 头一 zāo 遭， zhōng guó zhèng fǔ 中国政府 zài 在 shì tú 试图 tōu tōu 偷偷 táo bì 逃避 chéng nuò 承诺 bìng 并 jié jǐn suǒ néng 竭尽所能 wǔ gài zǐ 捂盖子 de shí hòu 的时候 bèi 被 zhuā 抓 le 了 xiàn xíng 现行。
dāng 当 nǐ men 你们 bǎ 把 wǒ 我 zuò wéi 作为 quán wēi 权威 ér 而 yǎng shì 仰视 wǒ 我 shí 时， jiù shì 就是 wù jiě 误解 le 了 wǒ de 我的 xìn xī 信息。
zhè xiē 这些 hái zi 孩子 méi yǒu 没有 jiā 家， méi yǒu 没有 shí wù 食物， yě 也 cháng cháng 常常 yī bú bì tǐ 衣不蔽体。 tā 她 méi yǒu 没有 qián 钱， dàn shì 但是 jī yú 基于 ài 爱 hé 和 tóng qíng 同情， tā 她 zhì lì 致力 wèi 为 hái zi 孩子 shè lì 设立 xué xiào 学校。
zuò wéi 作为 yí gè 一个 dī 低 gōng zī 工资 lǜ 率 de 的 pín qióng 贫穷 guó jiā 国家， tiān cháo 天朝 míng zhì 明智 de 地 zhuī qiú 追求 yí lèi 一类 yǐ 以 duì wài 对外 chū kǒu 出口 wéi zhǔ 为主 de 的 zhì zào yè 制造业 zhèng cè 政策。
háo wú yí wèn 毫无疑问， zài 在 kǒng lóng 恐龙 shí dài 时代 mò qī 末期 yǒu 有 guò 过 yí kuài 一块 jù dà 巨大 de 的 tiān shí 天石 zhuàng jī 撞击 le 了 dì qiú 地球。 zhuàng jī 撞击 shí jiān 时间 yǔ 与 miè jué 灭绝 shí jiān 时间 xiàng 相 chóng hé 重合。
zhè xiē 这些 hóng dà 宏大 de 的 chuán qí 传奇， yǒu yì xiē 有一些 wǒ 我 jiāng huì 将会 wán zhěng 完整 jì shù 记述， dàn 但 yǒu 有 xǔ duō 许多 wǒ 我 zhǐ 只 huì 会 tí gāng qiè lǐng 提纲挈领 de 地 gōu huà 勾画。
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zhè xiē 这些 xuān shì 宣誓 yě xǔ 也许 shì zài 是在 nà xiē 那些 gē wǔ shēng píng 歌舞升平， fán róng chāng shèng 繁荣昌盛 de 的 nián dài 年代， dàn 但 gèng duō 更多 de 的 shì 是 miàn lín 面临 zhe 着 wū yún mì bù 乌云密布， bào fēng 暴风 sì nüè 肆虐 de 的 kùn jìng 困境 de shí hòu 的时候。
zuò wéi 作为 yí gè 一个 zài 在 guī gǔ 硅谷 zhǎng dà 长大 de 的 shòu xiǎo 瘦小 miǎn tiǎn 腼腆 de 的 yà zhōu 亚洲 hái zi 孩子， yǒu diǎn 有点 zì bēi 自卑， zhè xiē 这些 jiā huo 家伙 ràng 让 wǒ 我 xiāng xìn 相信 kě yǐ 可以 chéng jiù 成就 gèng dà 更大 de 的 shì qing 事情。
háo wú yí wèn 毫无疑问， guǎn jiào 管教 hái zi 孩子 xū yào 需要 hào fèi 耗费 shí jiān 时间 hé 和 jīng lì 精力。
zhè xiē 这些 duì yú 对于 mù qián 目前 wǒ guó 我国 xué xiào jiāo yù 学校教育 lì jiè 力戒 qiáng zhì 强制 huò 或 qiǎng pò 强迫， tí chàng 提倡 zì yóu 自由 jiào yù 教育 jù yǒu 具有 zhòng yào 重要 de 的 qǐ fā 启发 yì yì 意义。
zuò wéi 作为 yí gè 一个 jiā tíng 家庭、 shāng yè 商业 huò shì 或是 zǔ zhī 组织 de 的 lǐng dǎo zhě 领导者， wǒ men 我们 yǒu zé rèn 有责任 shè dìng 设定 zhǔ diào 主调， bìng qiě 并且 chuàng zào 创造 yì zhǒng 一种 cuī 催 rén 人 chéng zhǎng 成长 hé 和 chéng shú 成熟 de 的 huán jìng 环境。
zhè xiē 这些 duì xiàng 对象 lèi xíng 类型 zhī jiān 之间 de 的 guān xi 关系 shì 是 “ yí duì 一对 duō 多 ” ， jí 即 měi gè 每个 cè lüè 策略 kě yǐ 可以 yōng yǒu 拥有 yí gè 一个 huò 或 duō ge 多个 lù yóu 路由 duì xiàng 对象。

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