ประโยคภาษาจีน- 学校高高的砖墙将之与苏丹日常生活几乎隔绝有专车接送出入隐蔽的牛津剑桥学院或者英文私立学校中文句子 (372541) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
xué xiào 学校 gāo gāo 高高 de 的 zhuān qiáng 砖墙 jiāng 将 zhī 之 yǔ 与 sū dān 苏丹 rì cháng 日常 shēng huó 生活 jī hū 几乎 gé jué 隔绝 , yǒu 有 zhuān chē 专车 jiē sòng 接送 chū rù 出入 yǐn bì 隐蔽 de 的 niú jīn 牛津 jiàn qiáo 剑桥 xué yuàn 学院 huò zhě 或者 yīng wén 英文 sī lì xué xiào 私立学校 .
Its high brick walls shut out the dust of everyday Sudanese life, transporting the visitor into the shady courtyard of an Oxbridge college or English private school.

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ประโยคภาษาจีน
xué sheng 学生 2 ： guó jì láo dòng jié 国际劳动节。
xué sheng 学生、 jiào shī 教师 hé 和 shè qū 社区 jū mín 居民 zhuó yǎn 着眼 yú 于 qiè shí kě xíng 切实可行 de 的 cuò shī 措施， liǎo jiě 了解 qì hòu 气候 biàn huà 变化 yǐ jí 以及 kě chí xù fā zhǎn 可持续发展 de 的 hán yì 含义。
lún zi 轮子 zhuó lù 着陆 le 了， méi 没 rén 人 dòng tan 动弹。
lún shì 轮式 qǐ zhòng jī 起重机 zài 在 chǎn pǐn 产品 zì shēn 自身 zhòng liàng 重量 xiāng tóng 相同 de 的 qíng kuàng xià 情况下， jiǎn qīng 减轻 shēn suō 伸缩 qǐ 起 zhòng bì 重臂 de 的 zhòng liàng 重量 shì 是 tí gāo 提高 qǐ zhòng 起重 xìng néng cān shǔ 性能参数 zuì 最 yǒu xiào 有效 de 的 fāng fǎ 方法 zhī yī 之一。
yīn wèi 因为 zài 在 yī sī lán 伊斯兰 kàn lai 看来， yuè 月 jīng qī 经期 de 的 fù nǚ 妇女 shì 是 jìn zhǐ 禁止 zhāi jiè 斋戒 hé 和 fēng zhāi 封斋 de 的。
jiù 就 hǎo xiàng 好像 nǐ 你 céng jīng 曾经 jù jué 拒绝 guò 过 de 的 nà ge 那个 nán hái 男孩 huò 或 nǚ hái 女孩， yǒu shí hou 有时候 nǐ 你 jīn bú zhù 禁不住 huì 会 xiǎng 想 rú guǒ 如果 nǐ 你 dāng shí 当时 xuǎn zé 选择 le 了 tā men 他们 yòu 又 dāng 当 zěn yàng 怎样。
shù lín 树林 xiàng shì 像是 gāng gang 刚刚 shuì xǐng 睡醒 de 的 dà shān 大山 de 的 yī fu 衣服， dài 带 zhe 着 jìng wèi 敬畏 hé 和 duì 对 bào fēng yǔ 暴风雨 de 的 jì yì 记忆， cóng 从 xuán rào 旋绕 wù qì 雾气 zhōng 中 zhuāng yán 庄严 xǐng lái 醒来。
xué sheng 学生 jǔ xíng 举行 bà kè 罢课， dàn shì 但是 lǎo shī 老师 men 们 méi yǒu 没有 bà jiào 罢教。
shù zhī 树枝 zài 在 fēng 风 zhōng 中 qīng qīng 轻轻 yáo dòng 摇动。
jiù 就 hǎo xiàng 好像 yòng 用 bù huà jī 步话机 tōng huà 通话 shí 时， wǒ men 我们 tōng guò 通过 hǎn huà 喊话 yǐ 以 zuì dà 最大 chéng dù 程度 bǎo zhèng 保证 yào 要 chuán dá 传达 de 的 xiāo xi 消息 néng 能 gài guò 盖过 yí qiè 一切 zá 杂 shēng 声 bèi 被 jiē shōu 接收 dào 到。
yīn wèi 因为 zài 在 dà duō shù 大多数 de 的 zǔ zhī 组织 zhōng 中 cún zài 存在 zhe 着 chuán tǒng 传统 de 的 zì shàng ér xià 自上而下 de 的 qiáng diào 强调， yīn cǐ 因此 wèi shén me 为什么 nǐ 你 bì xū 必须 zì xià ér shàng 自下而上 chǔ lǐ 处理 guān xi 关系 jiù 就 xiǎn de 显得 bú shi 不是 nà me 那么 lǐ suǒ dāng rán 理所当然 le 了 - - - dāng rán 当然， chú fēi 除非 nǐ 你 chū yú 出于 gè rén 个人 huò zhě 或者 zhèng zhì 政治 shàng 上 de 的 kǎo liáng 考量。
xué sheng 学生 men 们 kě yǐ 可以 àn zhào 按照 zì jǐ 自己 de 的 bù zhòu 步骤 lái 来 xué xí 学习 zhè xiē 这些 nèi róng 内容， bìng qiě 并且 tā men 他们 kě yǐ 可以 xuǎn zé 选择 duì 对 zhī shi 知识 jìn xíng 进行 zì wǒ 自我 píng gū 评估， cóng ér 从而 huò dé 获得 qīng tóng 青铜、 bái yín 白银、 huáng jīn 黄金 hé 和 bái jīn 白金 de 的 děng jí 等级。
lún tāi 轮胎 hé 和 nèi tāi 内胎 de 的 wéi xiū 维修 fàn wéi 范围 wèi 为 xiū bǔ 修补 dīng zi 钉子 huá pò 划破 de 的 kǒu zi 口子、 pò dòng 破洞、 huò 或 qiē kǒu 切口， yǐ jí 以及 yòng 用 xīn 新 de 的 tāi 胎 guàn 冠 cái liào 材料 rè bǔ 热补 wài tāi 外胎。
yīn wèi 因为 zài 在 nín 您 diān 掂 dào 焘 shí 识 zhuǎn rù 转入 xīn 新 néng liàng 能量 shí 时 nín de 您的 shēn tǐ 身体 yǒu shí 有时 huì 会 zhì liú 滞留 zài hòu 在后。
xué sheng 学生 men 们 tiān míng 天明 jí 即 qǐ 起， yǐ 以 èr 二 liè 列 zòng duì 纵队 rào 绕 zhe 着 fù jìn 附近 de 的 sōng xià 松下 kōng tiáo 空调 chǎng 厂 màn pǎo 慢跑。
jiù 就 rú 如 jǐ fēn 几分 zhōng nèi 钟内 biǎo shù 表述 de 的 yīng guó yì huì 英国议会 huò 或 měi guó guó huì 美国国会 de 的 chéng jiù 成就 yí yàng 一样， zhè 这 biān nián shǐ 编年史 xiáng xì 详细 de 地 jì zǎi 记载 le 了 shèng diàn 圣殿 de 的 chéng gōng 成功 yǔ 与 shī bài 失败。
lún chuán 轮船 jí shí 及时 zhuǎn xiàng 转向， bì miǎn 避免 le 了 yí cì 一次 shì gù 事故。
shù zhī 树脂 shuǐ mén tīng 水门汀； xiān wéi 纤维 zhuāng 桩； hùn hé 混合 céng 层； wēi 微 shèn lòu 渗漏； sǎo miáo 扫描 diàn jìng 电镜；
xué sheng 学生 men 们 zhèng zài 正在 pīn mìng 拼命 kěn 啃 “ tuō fú 托福 ” kè chéng 课程。
ruǎn jiàn 软件 huì 会 zhēn cè 侦测 chū 出 měi zhāng 每张 tú xiàng 图像 zài 在 měi gè 每个 guāng pǔ 光谱 bō duàn 波段 xià 下 bù tóng 不同 de 的 biàn huà 变化。
xué sheng 学生 men 们 zhàn 站 chéng le 成了 liǎng 两 liè 列 héng duì 横队。
ruǎn jiàn 软件 gōng chéng shī 工程师 shòu pìn yú 受聘于 gè zhǒng 各种 háng yè 行业， rú 如 yī liáo 医疗、 kē xué 科学 huò zhě 或者 gōng yè 工业 yòng tú 用途 de 的 xì tǒng 系统 jiàn lì 建立。
lì 栗 tè 特 shì 是 sī chóu zhī lù 丝绸之路 shàng 上 yí gè 一个 zhòng yào 重要 de 的 chéng shì 城市， zuò luò 坐落 yú 于 xiàn zài 现在 de 的 Ā sī tè lā hǎn zhōu 阿斯特拉罕州 de 的 fú ěr jiā hé 伏尔加河 shàng 上。
jiù 就 tā men 它们 yǔ 与 héng xīng 恒星 de 的 jù lí 距离 ér yán 而言， qí 其 shí zhì 石质 xíng xīng 行星 hé 核 kǒng pà 恐怕 xū yào 需要 jí qí 极其 cháng 长 de 的 chéng xíng 成型 shí jiān 时间， yǐ zhì yú 以至于 zài 在 xīng 星 hé 核 néng gòu 能够 fú huò 俘获 qì tǐ 气体 qián 前 zhōu wéi 周围 de 的 qì tài 气态 pán 盘 kǒng pà 恐怕 jiù 就 yǐ jīng 已经 xiāo sàn 消散 dài jìn 殆尽 le 了。
yīn wèi 因为 tǎ lì bān 塔利班 bào dòng 暴动， Ā fù hàn 阿富汗 rén mín 人民 zhèng zài 正在 duì kàng 对抗 liáng huāng 粮荒 wèn tí 问题。
ruǎn xí 软席 de 的 zuò wèi 座位 yào 要 bǐ 比 yìng xí 硬席 de 的 zuò wèi 座位 dà 大 ér qiě 而且 zhěng jié 整洁。
jiù 就 dài 带 zhe 着 suǒ yǒu 所有 de 的 táo pǎo 逃跑， tā 他 qǐ shēn 起身 guò 过 dà hé 大河， miàn xiàng 面向 jī 基 liè 列 shān xíng 山行 qù 去。
jiù 就 bǐ 彼 cǐ shuō 此说， zhè 这 shì 事 shì 是 shéi 谁 zuò 作 de 的 ne 呢？ tā men 他们 fǎng chá 访查 zhī hòu 之后， jiù 就 shuō 说， zhè shì 这是 yuē 约 Ā 阿 shī 施 de 的 ér zi 儿子 jī diàn 基甸 zuò 作 de 的。
xué sheng 学生 duì 对 fǎn wèn jù 反问句 de 的 lǐ jiě 理解 néng lì 能力 hé 和 yùn yòng 运用 néng lì 能力 cún zài 存在 xiǎn zhù 显著 xiāng guān 相关。
yīn wèi 因为 tóu dǐng 头顶 bú jiàn le 不见了， tā 她 biàn 便 zhā 扎 shàng yī 上一 dǐng 顶 yǎ zhì 雅致 de 的 xiǎo mào 小帽， sì zhī 四肢 méi yǒu 没有 le 了， biàn 便 bǎ 把 tā 它 guǒ 裹 zài 在 tǎn zi 毯子 lǐ 里， bǎ 把 quē xiàn 缺陷 yǎn gài 掩盖 qǐ lai 起来， bìng bǎ 并把 zuì hǎo 最好 de 的 chuáng 床 ràng gěi 让给 zhè wèi 这位 cháng qī 长期 bìng yuán 病员。

ประโยคภาษาจีน
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xué sheng 学生、 jiào shī 教师 hé 和 shè qū 社区 jū mín 居民 zhuó yǎn 着眼 yú 于 qiè shí kě xíng 切实可行 de 的 cuò shī 措施， liǎo jiě 了解 qì hòu 气候 biàn huà 变化 yǐ jí 以及 kě chí xù fā zhǎn 可持续发展 de 的 hán yì 含义。
lún zi 轮子 zhuó lù 着陆 le 了， méi 没 rén 人 dòng tan 动弹。
lún shì 轮式 qǐ zhòng jī 起重机 zài 在 chǎn pǐn 产品 zì shēn 自身 zhòng liàng 重量 xiāng tóng 相同 de 的 qíng kuàng xià 情况下， jiǎn qīng 减轻 shēn suō 伸缩 qǐ 起 zhòng bì 重臂 de 的 zhòng liàng 重量 shì 是 tí gāo 提高 qǐ zhòng 起重 xìng néng cān shǔ 性能参数 zuì 最 yǒu xiào 有效 de 的 fāng fǎ 方法 zhī yī 之一。
yīn wèi 因为 zài 在 yī sī lán 伊斯兰 kàn lai 看来， yuè 月 jīng qī 经期 de 的 fù nǚ 妇女 shì 是 jìn zhǐ 禁止 zhāi jiè 斋戒 hé 和 fēng zhāi 封斋 de 的。
jiù 就 hǎo xiàng 好像 nǐ 你 céng jīng 曾经 jù jué 拒绝 guò 过 de 的 nà ge 那个 nán hái 男孩 huò 或 nǚ hái 女孩， yǒu shí hou 有时候 nǐ 你 jīn bú zhù 禁不住 huì 会 xiǎng 想 rú guǒ 如果 nǐ 你 dāng shí 当时 xuǎn zé 选择 le 了 tā men 他们 yòu 又 dāng 当 zěn yàng 怎样。
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yīn wèi 因为 zài 在 dà duō shù 大多数 de 的 zǔ zhī 组织 zhōng 中 cún zài 存在 zhe 着 chuán tǒng 传统 de 的 zì shàng ér xià 自上而下 de 的 qiáng diào 强调， yīn cǐ 因此 wèi shén me 为什么 nǐ 你 bì xū 必须 zì xià ér shàng 自下而上 chǔ lǐ 处理 guān xi 关系 jiù 就 xiǎn de 显得 bú shi 不是 nà me 那么 lǐ suǒ dāng rán 理所当然 le 了 - - - dāng rán 当然， chú fēi 除非 nǐ 你 chū yú 出于 gè rén 个人 huò zhě 或者 zhèng zhì 政治 shàng 上 de 的 kǎo liáng 考量。
xué sheng 学生 men 们 kě yǐ 可以 àn zhào 按照 zì jǐ 自己 de 的 bù zhòu 步骤 lái 来 xué xí 学习 zhè xiē 这些 nèi róng 内容， bìng qiě 并且 tā men 他们 kě yǐ 可以 xuǎn zé 选择 duì 对 zhī shi 知识 jìn xíng 进行 zì wǒ 自我 píng gū 评估， cóng ér 从而 huò dé 获得 qīng tóng 青铜、 bái yín 白银、 huáng jīn 黄金 hé 和 bái jīn 白金 de 的 děng jí 等级。
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yīn wèi 因为 zài 在 nín 您 diān 掂 dào 焘 shí 识 zhuǎn rù 转入 xīn 新 néng liàng 能量 shí 时 nín de 您的 shēn tǐ 身体 yǒu shí 有时 huì 会 zhì liú 滞留 zài hòu 在后。
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jiù 就 bǐ 彼 cǐ shuō 此说， zhè 这 shì 事 shì 是 shéi 谁 zuò 作 de 的 ne 呢？ tā men 他们 fǎng chá 访查 zhī hòu 之后， jiù 就 shuō 说， zhè shì 这是 yuē 约 Ā 阿 shī 施 de 的 ér zi 儿子 jī diàn 基甸 zuò 作 de 的。
xué sheng 学生 duì 对 fǎn wèn jù 反问句 de 的 lǐ jiě 理解 néng lì 能力 hé 和 yùn yòng 运用 néng lì 能力 cún zài 存在 xiǎn zhù 显著 xiāng guān 相关。
yīn wèi 因为 tóu dǐng 头顶 bú jiàn le 不见了， tā 她 biàn 便 zhā 扎 shàng yī 上一 dǐng 顶 yǎ zhì 雅致 de 的 xiǎo mào 小帽， sì zhī 四肢 méi yǒu 没有 le 了， biàn 便 bǎ 把 tā 它 guǒ 裹 zài 在 tǎn zi 毯子 lǐ 里， bǎ 把 quē xiàn 缺陷 yǎn gài 掩盖 qǐ lai 起来， bìng bǎ 并把 zuì hǎo 最好 de 的 chuáng 床 ràng gěi 让给 zhè wèi 这位 cháng qī 长期 bìng yuán 病员。

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