ประโยคภาษาจีน- 学生们经过长途跋涉来瞻仰革命先烈中文句子 (373028) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
xué sheng 学生 men 们 jīng guò 经过 cháng tú bá shè 长途跋涉 lái 来 zhān yǎng 瞻仰 gé mìng xiān liè 革命先烈。
The students came from a long way off to show their respect for the revolutionary martyrs.

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ประโยคภาษาจีน
xué sheng 学生 men 们 jué bù 绝不 kě néng 可能 zài 在 kǎo guān 考官 chóng xīn 重新 kǎo chá 考察 tā men de 他们的 biǎo xiàn 表现 zhī hòu 之后 ér 而 jiàng 降 rù 入 dī 低 yì děng 一等 de 的 jí bié 级别 zhōng 中 qù 去。
xué sheng 学生 men 们 biǎo shì 表示， suī rán 虽然 jiā zhǎng 家长 men 们 kě néng 可能 gào su 告诉 tā men 他们 yào 要 bǎo chí 保持 shēng huó 生活 xué xí 学习 zhī jiān 之间 de 的 píng héng 平衡， dàn 但 tā men 他们 hái 还 shì cóng 是从 jiā zhǎng 家长 nà li 那里 gǎn jué dào 感觉到 chū rén tóu dì 出人头地 de 的 yā lì 压力。
yīn wèi 因为 zài 在 zhè xiē 这些 dì fāng 地方， dāng 当 wǒ men 我们 yàn juàn 厌倦 bǎi shè 摆设 de shí hòu 的时候 shì 是 wú fǎ 无法 qīng yì 轻易 zuò 做 gēng dòng 更动 de 的。
yīn wèi 因为 zài 在 nà 那 wēi mò 微末 shì wù 事物 de 的 gān lù 甘露 zhōng 中， nǐ de 你的 xīn 心 néng 能 xún 寻 dào 到 tā 她 de 的 qīng xiǎo 清晓 ér 而 huàn fā 焕发 le 了 jīng shén 精神。
ruǎn jiàn 软件 huó 和 xì tǒng 系统 kāi fā 开发 de 的 lǐng yù 领域 néng gòu 能够 bāng zhù 帮助 nín 您 jiě dá 解答 zhè ge 这个 wèn tí 问题。
jiù 就 rú 如 kàn 看 yī zuò 一座 shān 山， zhàn 站 dào 到 shān jiǎo 山脚， mǎn yǎn 满眼 jìn shì 尽是 shān 山， nà me 那么 gǎn shòu 感受 dào 到 de 的 shì 是 tā 它 de 的 wēi é 巍峨。
jiù 就 xué xí 学习 nèi róng 内容 ér yán 而言， xiān shì 先是 zhǔ yào 主要 xué xí 学习 xī fāng 西方 zào 造 qiāng pào 枪炮、 zào chuán 造船 jì shù 技术 hé 和 liàn bīng 练兵 zhī 之 fǎ 法， qí hòu 其后 zhǔ yào 主要 xué xí 学习 xī fāng 西方 de 的 shè huì 社会 zhèng zhì 政治 zhì dù 制度；
xué sheng huì 学生会 jiāng huì 将会 hé 和 lǎo shī 老师 jìn xíng 进行 yí cì 一次 miàn tán 面谈， yě xǔ 也许 hái 还 huì 会 ràng 让 tā 他 dài shàng 带上 rèn hé 任何 kě yǐ 可以 zhèng míng 证明 wèi 为 zuò yè 作业 zuò 做 zhǔn bèi 准备 de 的 zhèng jù 证据。
xiào wù 校务 huì zhǎng 会长 téng yù yún 滕玉云 yǔ 与 běi jīng shì 北京市 mén tóu gōu qū 门头沟区 zhōng děng 中等 zhí yè xué xiào 职业学校 shū ji 书记 wáng rì chū 王日初 tán 谈 hé zuò bàn xué 合作办学。
ruǎn jiàn kāi fā 软件开发 huó dòng 活动 de 的 huī fā xìng 挥发性
jiù 就 shí 实 chuán 船 zhī 之 shǔ 数 zhí 値 fēn xī 分析 jiē guǒ 结果 xiǎn shì 显示， fēi xiàn xìng 非线性 cān shù 参数 jī 激 zhèn 振 xiàn xiàng 现象 duì 对 héng yáo 横摇 yùn dòng 运动 xíng wéi 行为 zhī 之 píng gū 评估 bì xū 必须 liè rù 列入 kǎo lǜ 考虑。
xiào qū 校区 shān jiān 山间 shì 是 duō 多 chù 处 chéng piàn 成片 de 的 lì zhī 荔枝、 lóng yǎn 龙眼、 yáng méi 杨梅 děng 等 guǒ lín 果林。
yīn wèi 因为 chǔ lǐ 处理 xìn xī 信息 bú shi 不是 yí gè 一个 kè guān 客观 de 的 rèn wu 任务， nǐ 你 kě yǐ 可以 gàn 干 hǎo 好 huò zhě 或者 gàn 干 bù hǎo 不好 huò zhě 或者 gàn 干 dé 得 bù hǎo bú huài 不好不坏。
ruǎn jiàn 软件 jīng 经 qīng zàng xiàn 青藏线 shù jù 数据 cè shì 测试， néng 能 zhǔn què 准确 bǔ huò 捕获 qián fāng 前方 xū nǐ 虚拟 yìng dá 应答 qì 器 xìn xī 信息 shí xiàn 实现 xū nǐ 虚拟 yìng dá 应答 qì 器 yòng yú 用于 liè chē 列车 dìng wèi 定位 gōng néng 功能。
xué sheng 学生 huò 和 tā 他 lǎo shī 老师 zài 在 chuàng zào 创造 fēng gé 风格 fāng miàn 方面 bǐ cǐ 彼此 xiāng sì 相似。
yīn wèi 因为 dà xī yáng 大西洋 bǎn kuài 板块 xià chén 下沉 bìng 并 róng huà 融化， yóu cǐ 由此 xíng chéng 形成 de 的 yì xiē 一些 yán jiāng 岩浆 zé 则 měng liè 猛烈 de 的 pēn chū 喷出 dì biǎo 地表。
ruǎn ní 软泥 yóu 由 dà bù 大部 fèn 份 wèi 为 bèi ké 贝壳、 yǒu kǒng chóng 有孔虫 yǔ 与 xī zǎo 矽藻， huò 或 hán 含 bǎo hé 饱和 shuǐ 水 de 的 ní 泥 suǒ 所 zǔ chéng 组成 de 的 shēn hǎi 深海 ní shā 泥沙 chén jī 沈积 wù 物。
jiù 就 xiǎng 想 hé liú 河流 zhù dìng 注定 yào 要 huì rù 汇入 dà hǎi 大海， suì mò 岁末 lín jìn 临近， wǒ 我 guī xīn sì jiàn 归心似箭。 zhè yàng 这样 de 的 gē cí 歌词 shì fǒu 是否 zuì 最 shì hé 适合 xíng róng 形容 nǐ 你 cǐ shí cǐ kè 此时此刻 de 的 xīn qíng 心情 ne 呢？
xiào 校 chéng xù shè jì 程序设计 jìng sài 竞赛 yì yóu wèi jìn 意犹未尽 ma 吗？
ruǎn gāng 软钢 zài 在 shì wēn 室温 zhuàng tài 状态 xià 下 de 的 wěn dìng 稳定 xiàng 相 shì 是 tiě sù tǐ 铁素体 hé 和 shèn tàn tǐ 渗碳体。
xué sheng 学生 shí qī 时期 jiù 就 gǎo 搞 gé mìng 革命， shuō 说 tā 他 shì 是 zhī shi fèn zǐ 知识分子 ba 吧， yòu 又 hǎo xiàng 好像 shì 是 dài bīng 带兵 de 的。
jiù 就 wǒ men 我们 suǒ 所 zhī dào 知道 de 的 ér yán 而言， guǐ hún 鬼魂 xǐ huan 喜欢 tā men 它们 de 的 jiǔ diàn 酒店。
yīn wèi 因为 nǚ hái zi 女孩子 zhī jiān 之间 róng yì 容易 jīn jīn jì jiào 斤斤计较， ràng 让 rén 人 gǎn jué 感觉 tài 太 lèi 累， nán hái 男孩 yǒu huó lì 有活力 ér 而 nǚ hái 女孩 xì zhì 细致， jì 既 néng 能 jiǎn qīng 减轻 gè rén 个人 de 的 jīng jì 经济 yā lì 压力， yòu 又 bǐ 比 yí gè rén 一个人 dú chǔ 独处 yǒu yì si 有意思 dé 得 duō 多， gǎn jué 感觉 huì 会 gèng hǎo 更好。
xué sheng 学生 ruò shì 若是 zhī fù bù qǐ 支付不起 xué fèi 学费， nà 那 jiù 就 méi xì 没戏 le 了， yīn wèi 因为 xiǎng 想 huò dé 获得 jīng jì 经济 zī zhù 资助 gēn běn 根本 jiù shì 就是 wàng xiǎng 妄想。
zhóu chéng 轴承 líng jiàn 零件、 xīn zhóu 心轴、 zǐ dàn 子弹、 jù chǐ 锯齿、 qiē xiāo 切削 huò 和 jī xiè jiā gōng 机械加工 de 的 tè bié 特别 gōng jù 工具。
yīn wèi 因为 tā 她 de 的 gǔ jià 骨架 bèi 被 dòng wù 动物 de 的 hái gǔ 骸骨 suǒ 所 bāo wéi 包围， suǒ yǐ 所以 yán jiū rén yuán 研究人员 rèn wéi 认为 tā 她 shì 是 yí gè 一个 wū shī 巫师 — duì cǐ 对此， kǎo gǔ xué jiā 考古学家 men 们 kàn fǎ 看法 bù yī 不一。
xué sheng 学生： , jiào shòu 教授： R ， hǎo 好， nà me 那么 dì 第 sān gè 三个 qián tí 前提： , rú guǒ 如果 nǐ 你 yòng 用 cuò wù 错误 de 的 fāng shì 方式 qù 去 dòu 逗 tā 她 , nà me 那么 nǐ 你 jiù 就 yīng gāi 应该 bèi 被 náo 挠。
yīn wèi 因为 rú guǒ 如果 nǐ 你 ài nǐ 爱你 de 的 hái zi 孩子， nǐ 你 jiù 就 yīng gāi 应该 , jiē shòu 接受 tā men 他们 zuò 做 de 的 hái zi qì 孩子气 de 的 shì 事。
hé fǎn yìng duī 核反应堆 de 的 gōng zuò 工作 yuán lǐ 原理 hé 和 qí tā de 其他的 fā diàn zhàn 发电站 hěn 很 xiāng sì 相似， bú guò 不过 tā men 它们 bìng 并 bú shi 不是 shǐ yòng 使用 méi tàn 煤炭 huò 或 méi qì 煤气 lái 来 shēng chéng 生成 rè liàng 热量， ér shì 而是 lì yòng 利用 hé liè biàn 核裂变 fǎn yìng 反应。
xué sheng 学生： kǎo lǜ 考虑 dào 到 jì zǎi 记载 le 了 suǒ yǒu 所有 zhè xiē 这些 mì jué 秘诀 de 的 shū 书 , nà 那 rú guǒ 如果 nǐ 你 dú 读 zhè běn 这本 shū 书 , bìng qiě 并且 tīng 听 nǐ de 你的 jiǎng huà 讲话 huì 会 zěn me yàng 怎么样 , wǒ 我 gāi 该 qī wàng 期望 duō shǎo 多少 rén 人 ne 呢？

ประโยคภาษาจีน
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xué sheng 学生 men 们 biǎo shì 表示， suī rán 虽然 jiā zhǎng 家长 men 们 kě néng 可能 gào su 告诉 tā men 他们 yào 要 bǎo chí 保持 shēng huó 生活 xué xí 学习 zhī jiān 之间 de 的 píng héng 平衡， dàn 但 tā men 他们 hái 还 shì cóng 是从 jiā zhǎng 家长 nà li 那里 gǎn jué dào 感觉到 chū rén tóu dì 出人头地 de 的 yā lì 压力。
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yīn wèi 因为 rú guǒ 如果 nǐ 你 ài nǐ 爱你 de 的 hái zi 孩子， nǐ 你 jiù 就 yīng gāi 应该 , jiē shòu 接受 tā men 他们 zuò 做 de 的 hái zi qì 孩子气 de 的 shì 事。
hé fǎn yìng duī 核反应堆 de 的 gōng zuò 工作 yuán lǐ 原理 hé 和 qí tā de 其他的 fā diàn zhàn 发电站 hěn 很 xiāng sì 相似， bú guò 不过 tā men 它们 bìng 并 bú shi 不是 shǐ yòng 使用 méi tàn 煤炭 huò 或 méi qì 煤气 lái 来 shēng chéng 生成 rè liàng 热量， ér shì 而是 lì yòng 利用 hé liè biàn 核裂变 fǎn yìng 反应。
xué sheng 学生： kǎo lǜ 考虑 dào 到 jì zǎi 记载 le 了 suǒ yǒu 所有 zhè xiē 这些 mì jué 秘诀 de 的 shū 书 , nà 那 rú guǒ 如果 nǐ 你 dú 读 zhè běn 这本 shū 书 , bìng qiě 并且 tīng 听 nǐ de 你的 jiǎng huà 讲话 huì 会 zěn me yàng 怎么样 , wǒ 我 gāi 该 qī wàng 期望 duō shǎo 多少 rén 人 ne 呢？

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