ประโยคภาษาจีน- 就好比是你可以恢复你的祖父母具有的基因而你的父母没有这些基因中文句子 (372748) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
jiù 就 hǎo bǐ 好比 shì 是 nǐ 你 kě yǐ 可以 huī fù 恢复 nǐ de 你的 zǔ fù mǔ 祖父母 jù yǒu 具有 de 的 jī yīn 基因， ér 而 nǐ de 你的 fù mǔ 父母 méi yǒu 没有 zhè xiē 这些 jī yīn 基因。
It would be like you recovering genes of your grandparents that your parents did not have.

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ประโยคภาษาจีน
jiù 就 hǎo bǐ 好比， rú guǒ 如果 wǒ 我 gào su 告诉 nǐ 你， wǒ de 我的 míng zi 名字 jiào 叫 sè sī dùn 瑟斯顿， zài 在 kāng niè dí gé zhōu 康涅狄格州 gé lín wēi zhì 格林威治 shì 市 zhǎng dà 长大， nán dào 难道 nǐ 你 jiù 就 huì 会 zhī dào 知道 wǒ 我 shì 是 shéi 谁 le 了 ma 吗？
jiù 就 rú 如《 sān guó yǎn yì 三国演义》 zhòng dì 中的 liú bèi 刘备， yuán běn 原本 mài 卖 cǎo xié 草鞋， hòu lái 后来 què 却 qù 去 zǔ zhī 组织 qǐ yì 起义 dǎ tiān xià 打天下。
yīn wèi 因为 zài 在 hěn zǎo yǐ qián 很早以前， zhè ge 这个 shì jiè shàng 世界上 jiù 就 bù 不 cún zài 存在 rén 人， shèn zhì 甚至 méi yǒu 没有 shēng wù 生物， yě jiù shì shuō 也就是说， shì jiè 世界 bù 不 yīn wèi 因为 shēng wù 生物 ér 而 cún zài 存在， jiù 就 gèng 更 bù yòng shuō 不用说 yīn 因 rén 人 le 了， rén lèi 人类 yì shí 意识 shì 是 yīn 因 rén 人 ér 而 cún zài 存在 de 的， suǒ yǐ 所以 rén lèi 人类 yì shí 意识 shì 是 bú huì 不会 duì 对 shì jiè 世界 de 的 cún zài 存在 běn shēn 本身 gòu chéng 构成 yǐng xiǎng 影响（ zhè lǐ 这里 de 的 shì jiè 世界 shì 是 shì jiè 世界 cún zài 存在 běn shēn 本身， ná 拿 bǎ 把 chú tou 锄头 qù 去 wā 挖 le 了 gè 个 kēng 坑， kě bú shì 可不是 gǎi biàn 改变 shì jiè 世界）。
yīn wèi 因为 zài 在 zhàn zhēng 战争 zhōng 中 fù shāng 负伤 ér 而 sǐ 死 yú 于 1666 nián 年
xué sheng 学生 men 们 hé shí 和实 xí shēng men 习生们 sān sān 三三 liǎ 俩 liǎ 俩 de 地 yú guàn 鱼贯 jìn wū 进屋， yīn cǐ 因此 tā men 他们 néng 能 bǐ cǐ 彼此 xué xí 学习。
xué sheng 学生 men 们 tiān míng 天明 jí 即 qǐ 起， yǐ 以 èr 二 liè 列 zòng duì 纵队 rào 绕 zhe 着 fù jìn 附近 de 的 sōng xià 松下 kōng tiáo 空调 chǎng 厂 màn pǎo 慢跑。
shù lì 树立 le 了 “ yǐ rén wéi běn 以人为本， gǎn wéi rén xiān 敢为人先 ” de 的 qǐ yè wén huà 企业文化， yǐ gāo 以高 zhì liàng 质量、 yōu 优 xìng néng 性能 de 的 chǎn pǐn fú wù 产品服务 yú 于 shè huì 社会。
jiù 就 rú 如 qí tā 其他 dì fāng 地方， shàng hǎi rén 上海人 tóng yàng 同样 wū 污 xuè 谑 jiāo qū 郊区 lái 来 de 的 rén hé 人和 nóng mín gōng 农民工。
yīn wèi 因为 zài 在 gài lùn 概论 kè chéng 课程 zhōng 中 wǒ 我 céng 曾 duì 对 tā 他 rú cǐ 如此 yán lì 严厉， yǐ zhì yú 以至于 zài 在 hòu lái 后来 de 的 kè chéng 课程 zhōng 中 jí shǐ 即使 yǒu 有 jiào shòu 教授 duì 对 jié zhǐ 截止 shí jiān 时间 fēi cháng 非常 kē kè 苛刻， tā 他 yě 也 méi 没 gǎn dào 感到 dān yōu 担忧， yīn wèi 因为 tā 他 zǎo yǐ 早已 xí guàn 习惯 le 了 zhè me 这么 yí tào 一套 jǐn zhāng 紧张 de 的 xué xí 学习 mó shì 模式。
lún chuán 轮船 zài 在 shùn fēng 顺风 xíng shǐ 行驶， shí sù 时速 10 hǎi lǐ 海里。
xué sheng 学生 men 们 bǎ 把 zhàng peng 帐篷 jí zhōng 集中 dā 搭 zài yì qǐ 在一起。
jiù 就 rú tóng 如同 wǒ 我 duì 对 wǒ de 我的 qiān bǐ 铅笔 hé 和 là bǐ 蜡笔 yí yàng 一样， hái zi men 孩子们 yě 也 huì 会 jī běn shang 基本上 xǐ huan 喜欢 tā men de 他们的 diàn zǐ 电子 yuè dú 阅读 shè bèi 设备。
xué sheng 学生 men 们 měi tiān 每天 chī 吃 tóng yàng 同样 de 的 hé fàn 盒饭 chī 吃 nì 腻 le 了。
lún chǐ 轮齿 biàn xíng 变形 bāo kuò 包括 lún chǐ 轮齿 jiē chù 接触、 náo qū 挠曲、 jī chǔ 基础 biàn xíng 变形 hé 和 chǐ lún 齿轮 běn tǐ 本体 biàn xíng 变形 de 的 duì 对 tā 它 yǐng xiǎng 影响， hái yǒu 还有 jiē chù 接触 yìng lì 应力 hé 和 fēn bù 分布。
shù 树 jì 际 hè 和 xuě duī 雪堆 zhī jiān 之间， chuī yān 炊烟 yě 也 shì 是 yī 一 chù 处 yī 一 chù 处 de 地 cóng 从 yān cōng 烟囱 lǐ 里 wǎng 往 shàng 上 fēi shēng 飞升。
xué sheng 学生 men 们 biǎo shì 表示， suī rán 虽然 jiā zhǎng 家长 men 们 kě néng 可能 gào su 告诉 tā men 他们 yào 要 bǎo chí 保持 shēng huó 生活 xué xí 学习 zhī jiān 之间 de 的 píng héng 平衡， dàn 但 tā men 他们 hái 还 shì cóng 是从 jiā zhǎng 家长 nà li 那里 gǎn jué dào 感觉到 chū rén tóu dì 出人头地 de 的 yā lì 压力。
ruǎn jiàn gōng chéng 软件工程 de 的 yí xiàng 一项 zhòng yào 重要 qián tí 前提 jiù shì 就是 yào yǒu 要有 hěn hǎo 很好 de 的 xū qiú 需求 shuō míng shū 说明书。
xué sheng huì 学生会 jiāng huì 将会 hé 和 lǎo shī 老师 jìn xíng 进行 yí cì 一次 miàn tán 面谈， yě xǔ 也许 hái 还 huì 会 ràng 让 tā 他 dài shàng 带上 rèn hé 任何 kě yǐ 可以 zhèng míng 证明 wèi 为 zuò yè 作业 zuò 做 zhǔn bèi 准备 de 的 zhèng jù 证据。
ruǎn jiàn kāi fā 软件开发 gōng chéng shī 工程师 luó shān 罗山（ yīn yì 音译） mǎn huái 满怀 rè qíng 热情 de 地 shuō 说： zài 在 jīn hòu 今后 de 的 yī 一 dào 到 liǎng 两 nián 年 lǐ 里， wǒ men 我们 jiāng 将 jiǎo tà shí dì 脚踏实地， cóng 从 jiǎn shǎo 减少 liè hén 裂痕 dào 到 méi yǒu 没有 liè hén 裂痕， shèn zhì 甚至 yào 要 shí xiàn 实现 3D shì pín 视频。
xué sheng 学生 dào shí 到时 zhú yī 逐一 zài 在 míng dān 名单 shàng 上 dǎ gōu 打钩。
yīn wèi 因为 yè máng zhèng 夜盲症， tā men 它们 de 的 bó zi 脖子 shēn 伸 de 的 cháng 长 de 的 bù néng 不能 zài 在 cháng 长 le 了， zhè shì 这是 wǒ 我 cái míng 才明 bái wǒ zhuī 白我追 tā men 它们 shì 是 duō me 多么 bèn 笨。
xué sheng 学生 kě yǐ 可以 zài 在 shí yàn shì 实验室 zhōng 中 kāi fā 开发 yí gè 一个 yǎn shì 演示 wén dàng 文档， rán hòu 然后 jiāo hù shì 交互式 de 地 xiàng 向 zhěng gè 整个 bān jí 班级 zhǎn shì 展示。
jiù 就 dài 带 zhe 着 suǒ yǒu 所有 de 的 táo pǎo 逃跑。 tā 他 qǐ shēn 起身 guò 过 dà hé 大河， miàn xiàng 面向 jī 基 liè 列 shān xíng 山行 qù 去。
xué sheng 学生 rú guǒ 如果 zhī dào 知道 lǎo shī 老师 zǒng 总 ài 爱 duì 对 tā men de 他们的 xué yè 学业 zhǐ shǒu huà jiǎo 指手划脚， jiù 就 huì 会 chǎn shēng 产生 jiāo lǜ 焦虑 gǎn 感 hé 和 yā pò gǎn 压迫感， zhè yàng 这样 fǎn ér 反而 lìng 令 tā men de 他们的 xué xí 学习 chéng jì 成绩 xià jiàng 下降。
jiào zhèng 校正 chuán tǒng 传统 yīng xióng 英雄 guān 观， pō la 泼辣 chù 处 kě 可 gōng 供 pāi àn 拍案， ér 而 jīng mì 精密 chù 处 zé 则 zú 足 kān 堪 shēn sī 深思。
jiù 就 wǒ 我 gè rén 个人 jīng yàn 经验 ér yán 而言， néng gòu 能够 chū sè 出色 de 地 zhǎng wò 掌握 yīng yǔ 英语 de 的 zhōng guó 中国 xué sheng huì 学生会 shòu dào 受到 měi guó rén 美国人 de 的 jí dà 极大 zūn zhòng 尊重 yǔ 与 zhòng shì 重视。
xiào zhǎng 校长 huī dòng 挥动 zhe 着 tā 他 shǒu zhōng 手中 de 的 mó fǎ 魔法 bàng 棒， nǐ 你 qiáo 瞧， wū pó 巫婆 wàng dá 旺达 biàn chéng 变成 le 了 xiān nǚ 仙女 jiào mǔ 教母 wàng dá 旺达： fěn hóng 粉红 shǎn liàng 闪亮 de 的 cháng qún 长裙， xiāng 镶 zhe 着 shuǐ jīng 水晶 xīng 星 de 的 mó fǎ 魔法 bàng 棒 . . . . . . .
xiào zhǎng 校长 yào 要 jí mǔ 吉姆 jiě shì 解释 wèi hé 为何 wèi jīng 未经 yǔn xǔ 允许 ér 而 zǎo tuì 早退。
jiù 就 wǒ de 我的 jì rèn zhě 继任者 ér yán 而言， wǒ 我 qiáng liè 强烈 jiàn yì 建议 zhí xíng 执行 wǒ men de 我们的 jiē rèn 接任 jì huà 计划， rèn mìng 任命 tì 倜 mǔ 姆。 kù kè 库克 wèi 为 píng guǒ 苹果 CEO 。
zhóu tū 轴突 nèi 内 kě jiàn 可见 sī zhuàng 丝状 de 的 shén jīng yuán 神经原 xiān wéi 纤维 jí 及 xiàn lì tǐ 线粒体， zhóu tū 轴突 wài bāo 外包 yǒu 有 suǐ qiào 髓鞘， wèi 为 míng àn 明暗 xiāng jiàn 相间 de 的 tóng xīn yuán 同心圆 bǎn 板 céng 层 jié gòu 结构。

ประโยคภาษาจีน
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