ประโยคภาษาจีน- 以全变分去噪模型为例本文详细阐述了全变分复原模型的构造用变分法推导出与之相应的偏微分方程并用直接差分法对该模型进行了数值仿真中文句子 (55329) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
yǐ 以 quán 全 biàn fēn 变分（ TV ） qù 去 zào 噪 mó xíng 模型 wéi lì 为例， běn wén 本文 xiáng xì 详细 chǎn shù 阐述 le 了 quán 全 biàn fēn 变分 fù yuán 复原 mó xíng 模型 de 的 gòu zào 构造， yòng 用 biàn fēn fǎ 变分法 tuī 推 dǎo chū 导出 yǔ 与 zhī 之 xiāng yìng 相应 de 的 piān wēi fēn fāng chéng 偏微分方程（ PDE ）， bìng yòng 并用 zhí jiē 直接 chà fēn fǎ 差分法 duì 对 gāi 该 mó xíng 模型 jìn xíng 进行 le 了 shù zhí 数值 fǎng zhēn 仿真。
This paper introduces the construction of the TV denoises model, deduces the PDE corresponding to it, and uses the direct difference method to simulate the model.

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ประโยคภาษาจีน
yǐ 以 quán xīn 全心 de 的 zī tài 姿态 huó 和 miàn mào 面貌， xìn xīn bǎi bèi 信心百倍 de 的 cháo zhe 朝着 gèng gāo 更高 de 的 mù biāo 目标 mài jìn 迈进。
yǐ 以 gōng zhèng 公正 de 的 shàng dì 上帝 zuò wéi 作为 wǒ men de 我们的 xiàng dǎo 向导， ràng 让 wǒ men 我们 xiàng 向 nà xiē 那些 shì zhě 逝者 zhì jìng 致敬， nǔ lì 努力 wèi 为 shí jiàn 实践 nà xiē 那些 lìng 令 wǒ men 我们 guó jiā 国家 zhuó ěr bù qún 卓尔不群 de 的 jīng shén 精神 ér 而 fèn dòu 奋斗， ràng 让 wǒ men 我们 mǎn huái 满怀 xī wàng 希望 chàng xiǎng 畅想 wèi lái 未来。
lǎo shī 老师 gào su 告诉 le 了 tā 她 yì xiē 一些 kěn dìng 肯定 hěn 很 diū liǎn 丢脸 de 的 shì qing 事情， rán hòu 然后 tā 她 jiù 就 zài 在 nà tiān 那天 zhōng wǔ 中午 tiào 跳 hǎi 海 nì sǐ 溺死 le 了。
lǎo shī 老师 gào su 告诉 wǒ men 我们， měi gè 每个 hái zi 孩子 lǐng dào 领到 yí kuài 一块 miàn tuán 面团 hé 和 yí gè 一个 xiǎo 小 gǎn miàn zhàng 擀面杖。
jū 据 běn yuè 本月 gōng bù 公布 de 的 yí xiàng 一项 diào chá 调查 biǎo míng 表明， suī rán 虽然 sī kān dì nà wéi yà 斯堪的纳维亚 rén 人 zǒng shì 总是 shēng huó 生活 zài 在 màn cháng 漫长 ér 而 hēi àn 黑暗 de 的 dōng jì 冬季， dàn 但 tā men 他们 shì 是 Ōu zhōu 欧洲 zuì 最 kuài lè 快乐 de 的 rén 人。
bù 不， shì 是 xiàng 向 bǐ ēn 比恩 xíng lǐ 行礼， chū yú 出于 duì 对 jīng lì 经历 guò 过 chóng 虫 zú 族 zhàn zhēng 战争 de 的 lǎo bīng 老兵 de 的 zūn jìng 尊敬。
“ zhè ge 这个 jì hao 记号 shì 是 shén me 什么 yì si 意思 ne 呢？ ”
yǐ 以 guān zhōng 关中 zǐ huā mù xù 紫花苜蓿 wèi 为 cái liào 材料 yán jiū 研究 le 了 yáng líng 杨陵 dì qū 地区 zǐ huā mù xù 紫花苜蓿 dì shang 地上 shēng wù liàng 生物量、 tǔ rǎng 土壤 shuǐ fèn 水分 jí 及 tā men 它们 zhī jiān 之间 xiāng hù guān xì 相互关系。
jū 据 jié fú lǐ 杰弗里 běn rén 本人 ér yán 而言， tā 他 de 的 shū 书 shì 是 kǎo zhèng 考证 yú yī fèn 于一份 mì mì 秘密 de 的 zhǐ yǒu 只有 tā zì jǐ 他自己 kàn guò 看过 de 的 yǐ jīng 已经 yí shī 遗失 de 的 kǎi ěr tè rén 凯尔特人 de 的 yuán gǎo 原稿。
lǎo shī 老师 yīn 因 tā 他 de 的 qín láo 勤劳 ér 而 gǎn dào 感到 fēi fèn 非分 tè bié 特别 gāo xìng 高兴。
“ zhè xiē 这些 shū 书 ràng 让 wǒ 我 liǎo jiě 了解 le 了 bái lǐng 白领 de 的 shēng huó 生活， jiāo huì 教会 wǒ 我 shū běn 书本 shàng 上 suǒ 所 méi 没 yǒu de 有的 zhí chǎng 职场 guī zé 规则 hé 和 shù yǔ 术语。 ” 22 suì 岁 de 的 běi jīng lín yè dà xué 北京林业大学 dà sì 大四 xué sheng 学生 zhāng shān shān 张珊珊 shuō 说。
yǐ 以 jù tǐ 具体 yàng jī 样机 wéi lì 为例， fēn xī 分析 le 了 dìng zǐ 定子 rào zǔ 绕组 zā 匝 shǔ 数、 yǒng cí 永磁 tǐ 体 chōng 充 cí 磁 fāng xiàng 方向 cháng dù 长度 hé 和 zhuàn zi 转子 wài xíng 外形 duì 对 zhuàn jǔ 转矩 tè xìng 特性 de 的 yǐng xiǎng 影响。
jù cǐ 据此 kě zhī 可知， huò xǔ 或许 zǎo zài 早在 shù bǎi 数百 nián qián 年前， shí wù 食物 fèn liang 份量 zēng dà 增大 de 的 qū shì 趋势 jiù 就 yǐ 已 kāi shǐ 开始， ér 而 yǐ 以 xiàn dài 现代 de 的 chāo dà 超大 fèn liang 份量 wǎn cān 晚餐 dá dào 达到 dēng fēng zào jí 登峰造极 de 的 chéng dù 程度。 dāng rán 当然， zhè zhǒng 这种 shí wù 食物 fèn liang 份量 zēng dà 增大 de 的 qū shì 趋势 yě xǔ 也许 hái 还 jiāng 将 chí xù 持续 xià qù 下去， huò zhě 或者 lìng yǒu 另有 bàn fǎ 办法 lái 来 fēng fù 丰富 cān zhuō 餐桌。
lǎo shī 老师 jiāng yào 将要 cè 测 wǒ men de 我们的 fǎ yǔ 法语。
yǐ 以 bīng táng 冰糖 fěn 粉 zuò 作 diǎn zhuì 点缀， chuán tǒng 传统 dī 啲 nà 那 bù 吥 lēi sī 勒斯 fēng wèi 风味 qiǎo kè lì 巧克力 xìng rén 杏仁 dàn gāo 蛋糕。
jù cǐ 据此 hái 还 kě 可 què dìng 确定 shuì 睡 hǔ 虎 de 地 qín jiǎn 秦简《 fǎ lǜ 法律 dá wèn 答问》 zhōng 中 yǒu guān 有关 zōng jiào 宗教 jì sì 祭祀 de 的 jiě shì 解释 yīng 应 shì 是 duì 对 qín 秦《 cí 祠 lǜ 律》 tiáo wén 条文 de 的 jiě shì 解释。
lǎo shī 老师 dǎ 打 wǒ 我， wǒ 我 huán shǒu 还手 le 了， yīn cǐ 因此 wǒ 我 bèi 被 gǎn chū 赶出 le 了 xué xiào 学校。
yǔ 与 CT 259 yì qǐ 一起 chén liè 陈列 yú 于 tái nán shì 台南市 tǐ yù 体育 gōng yuán 公园 de 的 DT 652 。
yǐ lì 以利 shā 沙 duì 对 yǐ sè liè 以色列 wáng 王 shuō 说、 wǒ yǔ 我与 nǐ 你 hé gān 何干 qù 去 wèn 问 nǐ 你 fù qīn 父亲 de 的 xiān zhī 先知、 hé 和 nǐ 你 mǔ qīn 母亲 de 的 xiān zhī 先知 bà 罢。
yǔ 与 PCDATA xiāng tóng 相同， zhè ge 这个 lèi 类 yīng gāi 应该 bèi 被 jì chéng 继承， dàn 但 bù xū yào 不需要 gèng jìn yī bù 更进一步 zhuān mén huà 专门化。
“ zhè xiē 这些 zī jīn 资金 huì 会 dào lái 到来， dàn shì 但是 shì zài 是在 jīn bā bù wéi 津巴布韦 yǐ jīng 已经 yǔn nuò 允诺 qīng chú 清除 zhè xiē 这些 zhài wù 债务 de 的 qián tí 前提 xià 下， ” tā 他 shuō 说。
yǔ 与 “ qīng nián 青年 yǔ 与 dào lù 道路 ān quán 安全 ” bào gào 报告 yí bìng 一并 fā biǎo 发表 de 的 hái yǒu 还有 lìng yī 另一 fèn 份 gèng duō 更多 shè jí 涉及 gè rén 个人 de 的 wén jiàn 文件， jí 即 “ shù zì 数字 miàn miàn guān 面面观： dào lù jiāo tōng 道路交通 pèng zhuàng 碰撞 shòu hài zhě 受害者 jí qí 及其 jiā tíng 家庭 de 的 hū shēng 呼声 ” 。
“ zhè 这 huì 会 duì běn 对本 yǐ 已 suān tòng 酸痛 de 的 gēn jiàn 跟腱 zào chéng 造成 gèng dà 更大 de 的 yìng lì 应力 fù dān 负担， ” tā 他 shuō 说， tóng shí 同时 bǔ chōng 补充 dào 道， yīng 应 zhù yì 注意 bì miǎn 避免 guò dù 过度 lā shēn 拉伸 liàn xí 练习， yóu qí shì 尤其是 bú yào 不要 zuò 做 miàn xiàng 面向 jiē tī 阶梯 de 的 lā shēn 拉伸 liàn xí 练习。
yǔ 与 yì bān 一般 yì yì 意义 shàng 上 de 的 míng cí 名词 bù tóng 不同， jìn rù 进入 zhè 这 yī 一 jié gòu 结构 zhòng dì 中的 míng cí 名词 xū 需 jù yǒu 具有 yóu 由 jù tǐ 具体 zhǐ chēng 指称 xiàng 向 qíng zhuàng 情状 miáo shù 描述 zhuǎn huà 转化 de 的 qián zài 潜在 yǔ yì 语义 tè zhēng 特征。
lǎo shī 老师 gěi 给 quán bān 全班 tóng xué 同学 zuò 作 le 了 tīng xiě 听写。
“ zhè 这 bāo kuò 包括 fèn 粪 chòu 臭 sù 素， yì zhǒng 一种 fèn biàn 粪便 de 的 yào sù 要素； sān jiǎ àn 三甲胺， fǔ làn 腐烂 de 的 yú 鱼 de 的 yào sù 要素 zhòng dì 中的 yì zhǒng 一种； hái yǒu 还有 yì zhǒng 一种 shǐ 使 rén 人 shēn tǐ 身体 fā chū 发出 chòu 臭 yóu zhī 油脂 wèi 味 de 的 cì jī xìng 刺激性 jiào 较 qiáng 强 de 的 zhī fáng suān 脂肪酸， ” Àì dé 艾德 shuō 说。
yǔ 与 shì jiè 世界 de 的 gé lí 隔离 suǒ 所 péi zhí 培植 yǎng yù 养育 de 的， yào me 要么 shì 是 fēng kuáng 疯狂 cuò luàn 错乱， yào me 要么 shì 是 wú shàng 无上 zhì huì 智慧。
yǔ 与 liǎng gè 两个 shí diǎn 时点 yù hòu 预后 bù liáng 不良 xiāng guān 相关 de 的 yù hòu 预后 yīn sù 因素 shì 是 shǒu fā 首发 zhōng yī 中医 zhèng 证 hòu 候 zhòng dì 中的 huǒ rè 火热 zhèng 证、 zhù yuàn 住院 tiān shǔ 天数， yǔ 与 dān ge 单个 shí diǎn 时点 yù hòu 预后 bù liáng 不良 xiāng guān 相关 de 的 yīn sù 因素 shì 是 kōng fù 空腹 xuè táng 血糖、 xìng bié 性别 hé 和 rù yuàn 入院 yán gē 延搁 shí jiān 时间。
jū 据 jiāo ēn zùn 焦恩俊 jiè shào 介绍， jù zhōng 剧中 jiāng 将 yǒu 有 dà liàng 大量 de 的 dòng huà 动画 tè jì 特技 lái 来 biǎo xiàn 表现「 fú wēi jì kùn 扶危济困」 de 的 luó hàn 罗汉 jīng shén 精神。
lǎo shī 老师 wèn 问 yuē hàn ní 约翰尼 wèi shén me 为什么 yào 要 gēn 跟 dà jiā 大家 chàng fǎn diào 唱反调。

ประโยคภาษาจีน
yǐ 以 quán xīn 全心 de 的 zī tài 姿态 huó 和 miàn mào 面貌， xìn xīn bǎi bèi 信心百倍 de 的 cháo zhe 朝着 gèng gāo 更高 de 的 mù biāo 目标 mài jìn 迈进。
yǐ 以 gōng zhèng 公正 de 的 shàng dì 上帝 zuò wéi 作为 wǒ men de 我们的 xiàng dǎo 向导， ràng 让 wǒ men 我们 xiàng 向 nà xiē 那些 shì zhě 逝者 zhì jìng 致敬， nǔ lì 努力 wèi 为 shí jiàn 实践 nà xiē 那些 lìng 令 wǒ men 我们 guó jiā 国家 zhuó ěr bù qún 卓尔不群 de 的 jīng shén 精神 ér 而 fèn dòu 奋斗， ràng 让 wǒ men 我们 mǎn huái 满怀 xī wàng 希望 chàng xiǎng 畅想 wèi lái 未来。
lǎo shī 老师 gào su 告诉 le 了 tā 她 yì xiē 一些 kěn dìng 肯定 hěn 很 diū liǎn 丢脸 de 的 shì qing 事情， rán hòu 然后 tā 她 jiù 就 zài 在 nà tiān 那天 zhōng wǔ 中午 tiào 跳 hǎi 海 nì sǐ 溺死 le 了。
lǎo shī 老师 gào su 告诉 wǒ men 我们， měi gè 每个 hái zi 孩子 lǐng dào 领到 yí kuài 一块 miàn tuán 面团 hé 和 yí gè 一个 xiǎo 小 gǎn miàn zhàng 擀面杖。
jū 据 běn yuè 本月 gōng bù 公布 de 的 yí xiàng 一项 diào chá 调查 biǎo míng 表明， suī rán 虽然 sī kān dì nà wéi yà 斯堪的纳维亚 rén 人 zǒng shì 总是 shēng huó 生活 zài 在 màn cháng 漫长 ér 而 hēi àn 黑暗 de 的 dōng jì 冬季， dàn 但 tā men 他们 shì 是 Ōu zhōu 欧洲 zuì 最 kuài lè 快乐 de 的 rén 人。
bù 不， shì 是 xiàng 向 bǐ ēn 比恩 xíng lǐ 行礼， chū yú 出于 duì 对 jīng lì 经历 guò 过 chóng 虫 zú 族 zhàn zhēng 战争 de 的 lǎo bīng 老兵 de 的 zūn jìng 尊敬。
“ zhè ge 这个 jì hao 记号 shì 是 shén me 什么 yì si 意思 ne 呢？ ”
yǐ 以 guān zhōng 关中 zǐ huā mù xù 紫花苜蓿 wèi 为 cái liào 材料 yán jiū 研究 le 了 yáng líng 杨陵 dì qū 地区 zǐ huā mù xù 紫花苜蓿 dì shang 地上 shēng wù liàng 生物量、 tǔ rǎng 土壤 shuǐ fèn 水分 jí 及 tā men 它们 zhī jiān 之间 xiāng hù guān xì 相互关系。
jū 据 jié fú lǐ 杰弗里 běn rén 本人 ér yán 而言， tā 他 de 的 shū 书 shì 是 kǎo zhèng 考证 yú yī fèn 于一份 mì mì 秘密 de 的 zhǐ yǒu 只有 tā zì jǐ 他自己 kàn guò 看过 de 的 yǐ jīng 已经 yí shī 遗失 de 的 kǎi ěr tè rén 凯尔特人 de 的 yuán gǎo 原稿。
lǎo shī 老师 yīn 因 tā 他 de 的 qín láo 勤劳 ér 而 gǎn dào 感到 fēi fèn 非分 tè bié 特别 gāo xìng 高兴。
“ zhè xiē 这些 shū 书 ràng 让 wǒ 我 liǎo jiě 了解 le 了 bái lǐng 白领 de 的 shēng huó 生活， jiāo huì 教会 wǒ 我 shū běn 书本 shàng 上 suǒ 所 méi 没 yǒu de 有的 zhí chǎng 职场 guī zé 规则 hé 和 shù yǔ 术语。 ” 22 suì 岁 de 的 běi jīng lín yè dà xué 北京林业大学 dà sì 大四 xué sheng 学生 zhāng shān shān 张珊珊 shuō 说。
yǐ 以 jù tǐ 具体 yàng jī 样机 wéi lì 为例， fēn xī 分析 le 了 dìng zǐ 定子 rào zǔ 绕组 zā 匝 shǔ 数、 yǒng cí 永磁 tǐ 体 chōng 充 cí 磁 fāng xiàng 方向 cháng dù 长度 hé 和 zhuàn zi 转子 wài xíng 外形 duì 对 zhuàn jǔ 转矩 tè xìng 特性 de 的 yǐng xiǎng 影响。
jù cǐ 据此 kě zhī 可知， huò xǔ 或许 zǎo zài 早在 shù bǎi 数百 nián qián 年前， shí wù 食物 fèn liang 份量 zēng dà 增大 de 的 qū shì 趋势 jiù 就 yǐ 已 kāi shǐ 开始， ér 而 yǐ 以 xiàn dài 现代 de 的 chāo dà 超大 fèn liang 份量 wǎn cān 晚餐 dá dào 达到 dēng fēng zào jí 登峰造极 de 的 chéng dù 程度。 dāng rán 当然， zhè zhǒng 这种 shí wù 食物 fèn liang 份量 zēng dà 增大 de 的 qū shì 趋势 yě xǔ 也许 hái 还 jiāng 将 chí xù 持续 xià qù 下去， huò zhě 或者 lìng yǒu 另有 bàn fǎ 办法 lái 来 fēng fù 丰富 cān zhuō 餐桌。
lǎo shī 老师 jiāng yào 将要 cè 测 wǒ men de 我们的 fǎ yǔ 法语。
yǐ 以 bīng táng 冰糖 fěn 粉 zuò 作 diǎn zhuì 点缀， chuán tǒng 传统 dī 啲 nà 那 bù 吥 lēi sī 勒斯 fēng wèi 风味 qiǎo kè lì 巧克力 xìng rén 杏仁 dàn gāo 蛋糕。
jù cǐ 据此 hái 还 kě 可 què dìng 确定 shuì 睡 hǔ 虎 de 地 qín jiǎn 秦简《 fǎ lǜ 法律 dá wèn 答问》 zhōng 中 yǒu guān 有关 zōng jiào 宗教 jì sì 祭祀 de 的 jiě shì 解释 yīng 应 shì 是 duì 对 qín 秦《 cí 祠 lǜ 律》 tiáo wén 条文 de 的 jiě shì 解释。
lǎo shī 老师 dǎ 打 wǒ 我， wǒ 我 huán shǒu 还手 le 了， yīn cǐ 因此 wǒ 我 bèi 被 gǎn chū 赶出 le 了 xué xiào 学校。
yǔ 与 CT 259 yì qǐ 一起 chén liè 陈列 yú 于 tái nán shì 台南市 tǐ yù 体育 gōng yuán 公园 de 的 DT 652 。
yǐ lì 以利 shā 沙 duì 对 yǐ sè liè 以色列 wáng 王 shuō 说、 wǒ yǔ 我与 nǐ 你 hé gān 何干 qù 去 wèn 问 nǐ 你 fù qīn 父亲 de 的 xiān zhī 先知、 hé 和 nǐ 你 mǔ qīn 母亲 de 的 xiān zhī 先知 bà 罢。
yǔ 与 PCDATA xiāng tóng 相同， zhè ge 这个 lèi 类 yīng gāi 应该 bèi 被 jì chéng 继承， dàn 但 bù xū yào 不需要 gèng jìn yī bù 更进一步 zhuān mén huà 专门化。
“ zhè xiē 这些 zī jīn 资金 huì 会 dào lái 到来， dàn shì 但是 shì zài 是在 jīn bā bù wéi 津巴布韦 yǐ jīng 已经 yǔn nuò 允诺 qīng chú 清除 zhè xiē 这些 zhài wù 债务 de 的 qián tí 前提 xià 下， ” tā 他 shuō 说。
yǔ 与 “ qīng nián 青年 yǔ 与 dào lù 道路 ān quán 安全 ” bào gào 报告 yí bìng 一并 fā biǎo 发表 de 的 hái yǒu 还有 lìng yī 另一 fèn 份 gèng duō 更多 shè jí 涉及 gè rén 个人 de 的 wén jiàn 文件， jí 即 “ shù zì 数字 miàn miàn guān 面面观： dào lù jiāo tōng 道路交通 pèng zhuàng 碰撞 shòu hài zhě 受害者 jí qí 及其 jiā tíng 家庭 de 的 hū shēng 呼声 ” 。
“ zhè 这 huì 会 duì běn 对本 yǐ 已 suān tòng 酸痛 de 的 gēn jiàn 跟腱 zào chéng 造成 gèng dà 更大 de 的 yìng lì 应力 fù dān 负担， ” tā 他 shuō 说， tóng shí 同时 bǔ chōng 补充 dào 道， yīng 应 zhù yì 注意 bì miǎn 避免 guò dù 过度 lā shēn 拉伸 liàn xí 练习， yóu qí shì 尤其是 bú yào 不要 zuò 做 miàn xiàng 面向 jiē tī 阶梯 de 的 lā shēn 拉伸 liàn xí 练习。
yǔ 与 yì bān 一般 yì yì 意义 shàng 上 de 的 míng cí 名词 bù tóng 不同， jìn rù 进入 zhè 这 yī 一 jié gòu 结构 zhòng dì 中的 míng cí 名词 xū 需 jù yǒu 具有 yóu 由 jù tǐ 具体 zhǐ chēng 指称 xiàng 向 qíng zhuàng 情状 miáo shù 描述 zhuǎn huà 转化 de 的 qián zài 潜在 yǔ yì 语义 tè zhēng 特征。
lǎo shī 老师 gěi 给 quán bān 全班 tóng xué 同学 zuò 作 le 了 tīng xiě 听写。
“ zhè 这 bāo kuò 包括 fèn 粪 chòu 臭 sù 素， yì zhǒng 一种 fèn biàn 粪便 de 的 yào sù 要素； sān jiǎ àn 三甲胺， fǔ làn 腐烂 de 的 yú 鱼 de 的 yào sù 要素 zhòng dì 中的 yì zhǒng 一种； hái yǒu 还有 yì zhǒng 一种 shǐ 使 rén 人 shēn tǐ 身体 fā chū 发出 chòu 臭 yóu zhī 油脂 wèi 味 de 的 cì jī xìng 刺激性 jiào 较 qiáng 强 de 的 zhī fáng suān 脂肪酸， ” Àì dé 艾德 shuō 说。
yǔ 与 shì jiè 世界 de 的 gé lí 隔离 suǒ 所 péi zhí 培植 yǎng yù 养育 de 的， yào me 要么 shì 是 fēng kuáng 疯狂 cuò luàn 错乱， yào me 要么 shì 是 wú shàng 无上 zhì huì 智慧。
yǔ 与 liǎng gè 两个 shí diǎn 时点 yù hòu 预后 bù liáng 不良 xiāng guān 相关 de 的 yù hòu 预后 yīn sù 因素 shì 是 shǒu fā 首发 zhōng yī 中医 zhèng 证 hòu 候 zhòng dì 中的 huǒ rè 火热 zhèng 证、 zhù yuàn 住院 tiān shǔ 天数， yǔ 与 dān ge 单个 shí diǎn 时点 yù hòu 预后 bù liáng 不良 xiāng guān 相关 de 的 yīn sù 因素 shì 是 kōng fù 空腹 xuè táng 血糖、 xìng bié 性别 hé 和 rù yuàn 入院 yán gē 延搁 shí jiān 时间。
jū 据 jiāo ēn zùn 焦恩俊 jiè shào 介绍， jù zhōng 剧中 jiāng 将 yǒu 有 dà liàng 大量 de 的 dòng huà 动画 tè jì 特技 lái 来 biǎo xiàn 表现「 fú wēi jì kùn 扶危济困」 de 的 luó hàn 罗汉 jīng shén 精神。
lǎo shī 老师 wèn 问 yuē hàn ní 约翰尼 wèi shén me 为什么 yào 要 gēn 跟 dà jiā 大家 chàng fǎn diào 唱反调。

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