ประโยคภาษาจีน- 学校数学教研组实施分层施教合作达标教学法中文句子 (372123) ตัวอย่าง

ภาษาอาหรับ ภาษาเขมร ภาษาจีน ภาษาอังกฤษ ภาษาอินโดนีเซีย ภาษาลาว ภาษามลายู(ยาวี) ภาษามาเลเซีย ภาษาตากาล็อก ภาษาเวียดนาม ภาษาจีนเป็นไทย

BACK

ประโยคภาษาจีน : 中文句子
xué xiào 学校 shù xué 数学 jiāo yán zǔ 教研组 shí shī 实施 “ fēn céng 分层 shī jiào 施教， hé zuò 合作 dá biāo 达标 ” jiào xué fǎ 教学法。
The school mathematics "layer teaching, and implementation of educational research group cooperation standard" teaching method.

PREVIOUS	NEXT

ประโยคภาษาจีน
xué xiào 学校 shì 是 yī zuò 一座 gǔ miào 古庙， jiào shì 教室 shì 是 dǎ suì 打碎 shén 神 sù 塑 gǎn zǒu 赶走 shén líng 神灵 de 的 xiāng fáng 厢房。
shù yè 树叶 , guǒ shí 果实 hé 和 huā duǒ 花朵 dōu 都 shì 是 tā men 它们 de 的 shí wù 食物。
shù yè 树叶 zài 在 wēi fēng 微风 zhōng 中 yáo dòng 摇动， fā chū 发出 sà sà 飒飒 de 的 shēng xiǎng 声响。
yīn wèi 因为 zhǐ yǒu 只有 yī 一 wèi 位 shén 神， zài 在 shén 神 hé 和 rén zhōng 人中 jiān 间， zhǐ yǒu 只有 yī 一 wèi 位 zhòng bǎo 中保， nǎi shì 乃是 jiàng shì 降世 wéi rén 为人 de 的 jī dū 基督 yē sū 耶稣。
yīn wèi 因为 zhǐ yǒu 只有 qì tǐ 气体 yì zhǒng 一种。
jiù 就 zài 在 zhè 这 jiān 间 qǐn shì 寝室 lǐ 里， jiù 就 zài 在 máo wū 茅屋 zài 再 xià 下 jǐ 几 píng fāng yīng chǐ 平方英尺 de 的 dì fang 地方， tā 她 kàn jiàn 看见 chuāng wài 窗外 méi yǒu 没有 jìn tóu 尽头 de 的 qī 凄 fēng 风、 kǔ yǔ 苦雨、 fēi xuě 飞雪， kàn jiàn 看见 wú shù 无数 de 的 càn làn 灿烂 xī yáng 夕阳， kàn jiàn 看见 yí gè 一个 yòu 又 yí gè 一个 yuán yuè 圆月。
xué xiào 学校 yǒu 有 lǜ huà 绿化 miàn jī 面积 dá 达 40% de 的 huán jìng 环境 yōu měi 幽美 de 的 lǜ huà qū 绿化区 děng 等。
zhuǎn yǎn 转眼 yòu 又 dào liǎo 到了 xià qiū 夏秋 jì jié 季节。 dào 到 dì yī 第一 cháng 场 shuāng jiàng 霜降 lín shí 临时， 6 zhǐ 只 xiǎo yàn 小雁 jī hū 几乎 sì 巳 jīng 经 zhǎng dà 长大， ér qiě 而且 xué huì 学会 le 了 fēi xiáng 飞翔。
shù yè 树叶 suí fēng 随风 piāo 飘 guò 过 wǒ men de 我们的 yuàn zi 院子。
yīn wèi 因为 kě néng 可能 suǒ yǒu 所有 de 的 yuán wén jiàn 源文件 dōu 都 yǐ 以 dú xiě 读写 fù běn 副本 de 的 xíng shì 形式 bǎo cún 保存 zài 在 fù zhì 复制 dào 到 de 的 bù tóng 不同 wén jiàn 文件 fú wù qì 服务器 wèi zhi 位置 shàng 上， bì xū 必须 bǎo chí 保持 fù zhì 复制 de 的 fù běn 副本 tóng bù 同步。
jiù 就 zài 在 nà 那 táng huáng 堂皇 de 的 cóng 从 dì 第 1 rèn 任 huá shèng dùn 华盛顿 dào 到 43 rèn 任 bù shí 布什 de 的 měi guó 美国 zǒng tǒng 总统 pái xíng biǎo 排行表 lǐ 里， kè lì fū lán 克利夫兰 bèi 被 jì lù 记录 wèi 为 dì 第 22 rèn zǒng 任总 tǒng 统， rán hòu 然后， yóu rú 犹如 “ dǎ 打 de 地 shǔ 鼠 ” yóu xì 游戏 zhōng 中 yòu 又 mào 冒 chū tóu 出头 de 的 yǎn 鼹 shǔ 鼠 yí yàng 一样， zài xià 在下 tái 台 4 nián hòu 年后 chóng yòu 重又 dāng shang 当上 le 了 dì 第 24 rèn zǒng 任总 tǒng 统。
zhuàn 转 shí 石 bù 不 shēng tái 生苔（ zhuǎn yè 转业 bù 不 jù 聚 cái 财）。
shù mù 树木、 guàn cóng 灌丛 hè 和 gāo dà 高大 de 的 jué 蕨 shù 树 xiàng shì 像是 yòng 用 xuě huā 雪花 shí gāo 石膏 diāo 雕 chéng 成。
jiù 就 zài 在 nà shí 那时， yuè duì 乐队 kāi shǐ 开始 yǎn zòu 演奏。
xué xiào 学校 zì 自 7 yuè 月 12 rì dào 日到 9 yuè 月 1 rì 日 fàng jià 放假。
yīn wèi 因为 guó nèi shēng chǎn zǒng zhí 国内生产总值（ GDP ） bìng 并 bú shi 不是 kǎo liáng 考量 de 的 yí gè 一个 yīn sù 因素， bǎng 榜 dān 单 pái míng 排名 yī jù 依据 de 的 jǐn jǐn 仅仅 shì 是 zī yuán fēn pèi 资源分配 de 的 píng děng xìng 平等性， ér 而 bú shi 不是 zī yuán 资源 de 的 zǒng liàng 总量。
xué xiào 学校 lǐ 里 de 的 hái zi 孩子 huì 会 jiāo yì 交易 dàn zi 弹子 huò 或 lián zhǐ shǒu tào 连指手套， nǐ 你 yě 也 cháng cháng 常常 tīng shuō 听说 yùn dòng yuán 运动员 de 的 jiāo yì 交易。
yīn wèi 因为 tǔ rǎng 土壤 yán jiǎn 盐碱 hěn 很 yán zhòng 严重， yīn cǐ 因此， zhí wù 植物 xuǎn zé 选择 nài 耐 yán jiǎn 盐碱 pǐn zhǒng 品种 jí 及 xuǎn zé 选择 xiāng tǔ 乡土 shù zhǒng 树种。
shù mù 树木 fán mào 繁茂 de 的 shān shàng 山上， yān yǔ 烟雨 méng lóng 朦胧； bié yàng 别样 de 的 lǜ shù 绿树 qīng xīn 清新 míng lǎng 明朗， lìng rén 令人 shén mí 神迷。
lún shì 轮式 pí gé 皮革 tiē biān 贴边。
shù lín 树林 hǎo xiàng 好像 dà dì 大地 zài 在 qǐ mù 企慕， qiāo 跷 qǐ jiǎo 起脚 jiān ér 尖儿 zhàn 站 zhe 着 xiàng 向 tiān táng 天堂 kuī qù 窥觑。
lún huá 轮滑 yùn dòng 运动 yǐ 以 qí 其 dú tè 独特 de 的 xiū xián xìng 休闲性、 yú lè xìng 娱乐性、 jìng jì xìng 竞技性 xī yǐn 吸引 le 了 dà liàng 大量 de 的 cān yù zhě 参与者。
xué sheng 学生 men 们 zhēng xiān kǒng hòu 争先恐后 de 地 yào 要 huò 和 wēn 温 yé ye 爷爷 shuō shuo 说说 xīn li huà 心里话。
jiù 就 hǎo bǐ 好比 shì 是 nǐ 你 kě yǐ 可以 huī fù 恢复 nǐ de 你的 zǔ fù mǔ 祖父母 jù yǒu 具有 de 的 jī yīn 基因， ér 而 nǐ de 你的 fù mǔ 父母 méi yǒu 没有 zhè xiē 这些 jī yīn 基因。
xué sheng 学生 men 们 duì yú 对于 lǐ jiě 理解 gài niàn 概念 , jué de 觉得 hěn 很 kùn nan 困难 , yīn wèi 因为 duì yú 对于 diàn cí xué 电磁学 xiàn xiàng 现象 , zhǐ yǒu 只有 hěn shǎo 很少 néng 能 píng 凭 zhí jué 直觉 lǐ jiě 理解 de 的。
yīn wèi 因为 zài 在 méi yǒu 没有 “ rén ài 仁爱 ” de 的 dì fāng 地方， yì qún 一群 de 的 rén 人 zhòng 众 bìng 并 bù néng 不能 suàn 算 zuò 做 yí gè 一个 tuán tǐ 团体， xǔ duō 许多 de 的 miàn mù 面目 yě 也 jǐn jǐn 仅仅 shì 是 yī 一 liè 列 tú huà 图画； ér 而 jiāo tán 交谈 zé 则 bú guò 不过 shì 是 náo bó 铙钹 dīng lìng zuò 丁令作 shēng 声 ér qiě 而且。
shù miáo 树苗 sì zhōu 四周 de 的 ní tǔ 泥土 yào hǎo 要好 hǎo 好 tā shi 踏实， shǐ 使 shù miáo 树苗 láo láo 牢牢 de 地 zhā gēn 扎根。
yīn wèi 因为 zài 在 guò qù 过去 de 的 yī 一 qiān nián 千年 zhōng 中， yǐ 以《 zuì hòu de wǎn cān 最后的晚餐》 wèi 为 tí cái 题材 de 的 huì huà 绘画 zhōng 中 shí wù 食物 què 却 biàn de 变得 yuè lái yuè duō 越来越多。
xué sheng 学生 men 们 dēng lù 登陆 yí gè 一个 wǎng zhàn 网站 lái 来 xuǎn kè 选课， dà duō shù 大多数 jiào cái 教材 dōu 都 shì 是 tú wén 图文 jié hé 结合， tā men 他们 kě yǐ 可以 diàn huà zī xún 电话咨询， fā 发 diàn zǐ yóu jiàn 电子邮件， huò zhě 或者 zài 在 wǎng shàng 网上 xún qiú 寻求 zhǐ dǎo yuán 指导员 de 的 bāng zhù 帮助。
jiù 就 rú 如 là 辣 bái cài 白菜 zhòng dì 中的 zhe sè jì 着色剂 hé 和 guǒ dòng 果冻 zhòng dì 中的 fáng fǔ jì 防腐剂。

ประโยคภาษาจีน
xué xiào 学校 shì 是 yī zuò 一座 gǔ miào 古庙， jiào shì 教室 shì 是 dǎ suì 打碎 shén 神 sù 塑 gǎn zǒu 赶走 shén líng 神灵 de 的 xiāng fáng 厢房。
shù yè 树叶 , guǒ shí 果实 hé 和 huā duǒ 花朵 dōu 都 shì 是 tā men 它们 de 的 shí wù 食物。
shù yè 树叶 zài 在 wēi fēng 微风 zhōng 中 yáo dòng 摇动， fā chū 发出 sà sà 飒飒 de 的 shēng xiǎng 声响。
yīn wèi 因为 zhǐ yǒu 只有 yī 一 wèi 位 shén 神， zài 在 shén 神 hé 和 rén zhōng 人中 jiān 间， zhǐ yǒu 只有 yī 一 wèi 位 zhòng bǎo 中保， nǎi shì 乃是 jiàng shì 降世 wéi rén 为人 de 的 jī dū 基督 yē sū 耶稣。
yīn wèi 因为 zhǐ yǒu 只有 qì tǐ 气体 yì zhǒng 一种。
jiù 就 zài 在 zhè 这 jiān 间 qǐn shì 寝室 lǐ 里， jiù 就 zài 在 máo wū 茅屋 zài 再 xià 下 jǐ 几 píng fāng yīng chǐ 平方英尺 de 的 dì fang 地方， tā 她 kàn jiàn 看见 chuāng wài 窗外 méi yǒu 没有 jìn tóu 尽头 de 的 qī 凄 fēng 风、 kǔ yǔ 苦雨、 fēi xuě 飞雪， kàn jiàn 看见 wú shù 无数 de 的 càn làn 灿烂 xī yáng 夕阳， kàn jiàn 看见 yí gè 一个 yòu 又 yí gè 一个 yuán yuè 圆月。
xué xiào 学校 yǒu 有 lǜ huà 绿化 miàn jī 面积 dá 达 40% de 的 huán jìng 环境 yōu měi 幽美 de 的 lǜ huà qū 绿化区 děng 等。
zhuǎn yǎn 转眼 yòu 又 dào liǎo 到了 xià qiū 夏秋 jì jié 季节。 dào 到 dì yī 第一 cháng 场 shuāng jiàng 霜降 lín shí 临时， 6 zhǐ 只 xiǎo yàn 小雁 jī hū 几乎 sì 巳 jīng 经 zhǎng dà 长大， ér qiě 而且 xué huì 学会 le 了 fēi xiáng 飞翔。
shù yè 树叶 suí fēng 随风 piāo 飘 guò 过 wǒ men de 我们的 yuàn zi 院子。
yīn wèi 因为 kě néng 可能 suǒ yǒu 所有 de 的 yuán wén jiàn 源文件 dōu 都 yǐ 以 dú xiě 读写 fù běn 副本 de 的 xíng shì 形式 bǎo cún 保存 zài 在 fù zhì 复制 dào 到 de 的 bù tóng 不同 wén jiàn 文件 fú wù qì 服务器 wèi zhi 位置 shàng 上， bì xū 必须 bǎo chí 保持 fù zhì 复制 de 的 fù běn 副本 tóng bù 同步。
jiù 就 zài 在 nà 那 táng huáng 堂皇 de 的 cóng 从 dì 第 1 rèn 任 huá shèng dùn 华盛顿 dào 到 43 rèn 任 bù shí 布什 de 的 měi guó 美国 zǒng tǒng 总统 pái xíng biǎo 排行表 lǐ 里， kè lì fū lán 克利夫兰 bèi 被 jì lù 记录 wèi 为 dì 第 22 rèn zǒng 任总 tǒng 统， rán hòu 然后， yóu rú 犹如 “ dǎ 打 de 地 shǔ 鼠 ” yóu xì 游戏 zhōng 中 yòu 又 mào 冒 chū tóu 出头 de 的 yǎn 鼹 shǔ 鼠 yí yàng 一样， zài xià 在下 tái 台 4 nián hòu 年后 chóng yòu 重又 dāng shang 当上 le 了 dì 第 24 rèn zǒng 任总 tǒng 统。
zhuàn 转 shí 石 bù 不 shēng tái 生苔（ zhuǎn yè 转业 bù 不 jù 聚 cái 财）。
shù mù 树木、 guàn cóng 灌丛 hè 和 gāo dà 高大 de 的 jué 蕨 shù 树 xiàng shì 像是 yòng 用 xuě huā 雪花 shí gāo 石膏 diāo 雕 chéng 成。
jiù 就 zài 在 nà shí 那时， yuè duì 乐队 kāi shǐ 开始 yǎn zòu 演奏。
xué xiào 学校 zì 自 7 yuè 月 12 rì dào 日到 9 yuè 月 1 rì 日 fàng jià 放假。
yīn wèi 因为 guó nèi shēng chǎn zǒng zhí 国内生产总值（ GDP ） bìng 并 bú shi 不是 kǎo liáng 考量 de 的 yí gè 一个 yīn sù 因素， bǎng 榜 dān 单 pái míng 排名 yī jù 依据 de 的 jǐn jǐn 仅仅 shì 是 zī yuán fēn pèi 资源分配 de 的 píng děng xìng 平等性， ér 而 bú shi 不是 zī yuán 资源 de 的 zǒng liàng 总量。
xué xiào 学校 lǐ 里 de 的 hái zi 孩子 huì 会 jiāo yì 交易 dàn zi 弹子 huò 或 lián zhǐ shǒu tào 连指手套， nǐ 你 yě 也 cháng cháng 常常 tīng shuō 听说 yùn dòng yuán 运动员 de 的 jiāo yì 交易。
yīn wèi 因为 tǔ rǎng 土壤 yán jiǎn 盐碱 hěn 很 yán zhòng 严重， yīn cǐ 因此， zhí wù 植物 xuǎn zé 选择 nài 耐 yán jiǎn 盐碱 pǐn zhǒng 品种 jí 及 xuǎn zé 选择 xiāng tǔ 乡土 shù zhǒng 树种。
shù mù 树木 fán mào 繁茂 de 的 shān shàng 山上， yān yǔ 烟雨 méng lóng 朦胧； bié yàng 别样 de 的 lǜ shù 绿树 qīng xīn 清新 míng lǎng 明朗， lìng rén 令人 shén mí 神迷。
lún shì 轮式 pí gé 皮革 tiē biān 贴边。
shù lín 树林 hǎo xiàng 好像 dà dì 大地 zài 在 qǐ mù 企慕， qiāo 跷 qǐ jiǎo 起脚 jiān ér 尖儿 zhàn 站 zhe 着 xiàng 向 tiān táng 天堂 kuī qù 窥觑。
lún huá 轮滑 yùn dòng 运动 yǐ 以 qí 其 dú tè 独特 de 的 xiū xián xìng 休闲性、 yú lè xìng 娱乐性、 jìng jì xìng 竞技性 xī yǐn 吸引 le 了 dà liàng 大量 de 的 cān yù zhě 参与者。
xué sheng 学生 men 们 zhēng xiān kǒng hòu 争先恐后 de 地 yào 要 huò 和 wēn 温 yé ye 爷爷 shuō shuo 说说 xīn li huà 心里话。
jiù 就 hǎo bǐ 好比 shì 是 nǐ 你 kě yǐ 可以 huī fù 恢复 nǐ de 你的 zǔ fù mǔ 祖父母 jù yǒu 具有 de 的 jī yīn 基因， ér 而 nǐ de 你的 fù mǔ 父母 méi yǒu 没有 zhè xiē 这些 jī yīn 基因。
xué sheng 学生 men 们 duì yú 对于 lǐ jiě 理解 gài niàn 概念 , jué de 觉得 hěn 很 kùn nan 困难 , yīn wèi 因为 duì yú 对于 diàn cí xué 电磁学 xiàn xiàng 现象 , zhǐ yǒu 只有 hěn shǎo 很少 néng 能 píng 凭 zhí jué 直觉 lǐ jiě 理解 de 的。
yīn wèi 因为 zài 在 méi yǒu 没有 “ rén ài 仁爱 ” de 的 dì fāng 地方， yì qún 一群 de 的 rén 人 zhòng 众 bìng 并 bù néng 不能 suàn 算 zuò 做 yí gè 一个 tuán tǐ 团体， xǔ duō 许多 de 的 miàn mù 面目 yě 也 jǐn jǐn 仅仅 shì 是 yī 一 liè 列 tú huà 图画； ér 而 jiāo tán 交谈 zé 则 bú guò 不过 shì 是 náo bó 铙钹 dīng lìng zuò 丁令作 shēng 声 ér qiě 而且。
shù miáo 树苗 sì zhōu 四周 de 的 ní tǔ 泥土 yào hǎo 要好 hǎo 好 tā shi 踏实， shǐ 使 shù miáo 树苗 láo láo 牢牢 de 地 zhā gēn 扎根。
yīn wèi 因为 zài 在 guò qù 过去 de 的 yī 一 qiān nián 千年 zhōng 中， yǐ 以《 zuì hòu de wǎn cān 最后的晚餐》 wèi 为 tí cái 题材 de 的 huì huà 绘画 zhōng 中 shí wù 食物 què 却 biàn de 变得 yuè lái yuè duō 越来越多。
xué sheng 学生 men 们 dēng lù 登陆 yí gè 一个 wǎng zhàn 网站 lái 来 xuǎn kè 选课， dà duō shù 大多数 jiào cái 教材 dōu 都 shì 是 tú wén 图文 jié hé 结合， tā men 他们 kě yǐ 可以 diàn huà zī xún 电话咨询， fā 发 diàn zǐ yóu jiàn 电子邮件， huò zhě 或者 zài 在 wǎng shàng 网上 xún qiú 寻求 zhǐ dǎo yuán 指导员 de 的 bāng zhù 帮助。
jiù 就 rú 如 là 辣 bái cài 白菜 zhòng dì 中的 zhe sè jì 着色剂 hé 和 guǒ dòng 果冻 zhòng dì 中的 fáng fǔ jì 防腐剂。

ประโยคภาษาจีน : 中文句子