ประโยคภาษาจีน- 学校应该肩负起把孩子教育成好公民的职责中文句子 (372026) ตัวอย่าง

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ประโยคภาษาจีน : 中文句子
xué xiào 学校 yīng gāi 应该 jiān fù 肩负 qǐ 起 bǎ 把 hái zi 孩子 jiào yù 教育 chéng hǎo 成好 gōng mín 公民 de 的 zhí zé 职责。
Schools should bear the responsibility of training children to be good citizens.

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ประโยคภาษาจีน
xué xiào 学校 qiáng zhì 强制 xué sheng 学生 cān jiā 参加 xué shù 学术 chéng xìn 诚信 jiǎng zuò 讲座， dàn 但 xué sheng 学生、 lǎo shī 老师 zhōng 中 chū xiàn 出现 de 的 chāo xí 抄袭 chǒu wén 丑闻 réng 仍 lǚ jìn bù zhǐ 屡禁不止。
xué xiào 学校 zǒng jiān 总监 mài kè 麦克 - lú kǎ sī 卢卡斯 shuō 说， zài 在 bèi 被 yī fǎ 依法 gé lí 隔离 ( bù jǐn jǐn 不仅仅 shì 是 àn 按 zhǒng zú 种族， ér qiě 而且 shì 是 àn 按 lèi xíng 类型 ) de 的 xué xiào 学校 lǐ 里， qíng kuàng 情况 gèng 更 chà 差 yì xiē 一些。
yīn wèi 因为 biàn chéng 变成 zuò jiā 作家 zhè 这 yī 一 lǐ xiǎng 理想 de 的， dān chún 单纯 de 的， qiáng liè 强烈 de 的 dòng jī 动机 gěi 给 wǒ de 我的 kuài lè 快乐 shì 是 duō shǎo 多少 jīn qián 金钱 dōu 都 bù kě 不可 héng liáng 衡量 de 的。
yīn wèi 因为 lìng yī 另一 zhǐ 只 shǒu tí 手提 zhe 着 dēng 灯， zhǐ 只 kào 靠 yī 一 zhǐ 只 shǒu 手 tiáo zhěng 调整 mǎ jù 马具， suǒ yǐ 所以 huā 花 le 了。
shù shàng 树上 de 的 méng yá 萌芽 shì 是 chūn tiān 春天 lái lín 来临 de 的 zhēng zhào 征兆。
jiù 就 zài 在 zhè shí 这时， shù lín 树林 lǐ 里 lǜ sè 绿色 de 的 lín yìn 林荫 dào shàng 道上 yǐn yǐn yuē yuē 隐隐约约 chuán lái 传来 yì shēng 一声 xī 锡 pí 皮 wán jù 玩具 lā bā shēng 喇叭声。
zhuǎn huàn qì 转换器 zhòng dì 中的 gōng lǜ 功率 shū rù 输入 lián jiē qì 连接器 yǒu 有 liǎng gè 两个 zhuān mén 专门 de 的 gào jǐng 告警 diàn lù 电路 jiē xiàn 接线， kě yǐ 可以 lián jiē 连接 rèn hé 任何 bào jǐng 报警 zhuāng zhì 装置， lì rú 例如 PLC huò zhě 或者 biāo dēng 标灯。
zhuǎn huàn 转换 guò chéng 过程 cǎi yòng 采用 yì zhǒng 一种 zhuān 专 yǒu de 有的 zhú cì 逐次 bī jìn 逼近 suàn fǎ 算法 jì shù 技术。
xué xiào 学校 páng biān 旁边 xīn kāi 新开 de 的 nà 那 jiā diàn 家电 yǐng yuàn 影院 zhēn shi 真是 gè 个 yáo qián shù 摇钱树。
yīn wèi 因为 zhǐ yǒu 只有 yī 一 wèi 位 shén 神， zài 在 shén 神 hé 和 rén zhōng 人中 jiān 间， yě 也 zhǐ yǒu 只有 yī 一 wèi 位 zhòng bǎo 中保， jiù shì 就是 nà 那 rén 人 jī dū 基督 yē sū 耶稣；
jiù 就 zài 在 zhè lǐ 这里， ràng 让 wǒ 我 lái 来 bǎ 把 zhè ge 这个 zhù shì 注释 diào 掉。
xué xiào xiàn yǒu 学校现有 jiào zhí gōng 教职工 219 rén 人， zhuān rèn 专任 jiào shī 教师 185 rén 人， qí zhōng 其中 tè jí 特级 jiào shī 教师 1 rén 人， gāo jí 高级 jiào shī 教师 55 rén 人。
shù yè 树叶 luò xià 落下 zhī hòu 之后， yí 遗 liú xià lái 留下来 de 的 shì 是 xiē 些 xì bāo bì 细胞壁 hé 和 yíng yǎng 营养 hào jìn 耗尽 de 的 yuán shēng zhì 原生质。
yīn wèi 因为 gè shì gè yàng 各式各样 de 的 jiāo tōng gōng jù 交通工具 huì 会 bú duàn 不断 zǔ náo 阻挠 nǐ 你 qián xíng 前行， bú duàn 不断 cóng 从 nǐ 你 miàn qián 面前 fēi chí 飞驰 ér 而 guò 过， lǜ dēng 绿灯 yě 也 zhǐ shì 只是 zài 在 àn shì 暗示 nǐ 你 méi yǒu 没有 quán lì 权利 tōng xíng 通行， rú guǒ 如果 tā 它 néng 能 shuō huà 说话， tā 它 dà gài 大概 huì 会 shuō 说 “ rú 如 yào 要 qián xíng 前行， hòu guǒ 后果 zì fù 自负 ” 。
xué xiào 学校 de 的 jiào xué lóu 教学楼、 shū jí 书籍 hé 和 yí qiè 一切 shè shī 设施 dōu 都 quē qián 缺钱， xué xiào 学校 de 的 shī zī 师资 wǎng wǎng 往往 shì 是 quē shǎo 缺少 jīng yàn 经验 de 的 lǎo shī 老师 huò shì 或是 shàng 上 le 了 nián jì 年纪 tǐ lì 体力 bù zhī 不支 zhǐ 只 děng 等 zhe 着 tuì xiū 退休 de 的 lǎo shī 老师。
shù 树 shì 是 yì zhǒng 一种 gāo dà 高大 de 的 mù běn zhí wù 木本植物， tōng cháng 通常 yǒu 有 yī gēn 一根 zhǔ gàn 主干， huò 或 shù gàn 树干。
jiù 就 zài 在 nà shí 那时， tā 他 tīng dào 听到 le 了 shēn hòu 身后 de 的 shā shā 沙沙 shēng 声。
zhuǎn shēn 转身 shǔ 数 de 的 zǒng hé 总和 bì xū 必须 shì 是 líng 零， zhè shì 这是 wèi le 为了 bì miǎn 避免 xiàn rù 陷入 mǒu xiē 某些 huán lù 环路， bǐ rú 比如 dà xiě zì mǔ 大写字母 G xíng zhuàng 形状 de 的 huán lù 环路（ zài 在 zhǐ 纸 shàng 上 shì zhe 试着 zǒu 走 yí xià 一下 zhè ge 这个 xíng zhuàng 形状， jiù 就 huì 会 míng bai 明白 wǒ de 我的 yì si 意思）。
shù mù 树木 zhōu 啁 xīn xīn xiàng róng 欣欣向荣， quán shuǐ 泉水 ā 啊 juān juān 涓涓 shǐ 始 liú 流。
zhuǎn yùn 转运 dàn bái 蛋白 zēng duō 增多 de 的 hòu guǒ 后果 shì 是 gǔ ān suān 谷氨酸 bèi 被 guò duō 过多 de 地 qīng chú 清除， zhè 这 shǐ de 使得 tū chù 突触 gōng néng 功能 wú fǎ 无法 zēng qiáng 增强， yě 也 jiù 就 bì rán 必然 sǔn hài 损害 le 了 xué xí néng lì 学习能力。
jiù 就 hǎo xiàng 好像 yí gè 一个 jù rén 巨人 yòng 用 tā 他 de 的 quán tou 拳头 zài 在 zhòng jī 重击 wǒ men de 我们的 fáng zi 房子 yí yàng 一样。
lún zi 轮子 bì xū 必须 tóng 同 jià zi 架子 duì zhǔn 对准 zài 在 tóng yī 同一 zhí xiàn 直线 shàng 上。
jiù 就 hǎo xiàng 好像 wǒ 我 fán shì 凡事 dōu 都 jiào 叫 zhòng rén 众人 xǐ huan 喜欢， bù 不 qiú 求 zì jǐ 自己 de 的 yì chu 益处， zhī qiú 只求 zhòng rén 众人 de 的 yì chu 益处， jiào 叫 tā men 他们 dé jiù 得救。
lún huá 轮滑 jiāo jǐng 交警 fēn duì 分队 de 的 chéng yuán 成员 quán fù wǔ zhuāng 全副武装， dài zhe 戴着 tóu kuī 头盔、 hù xī 护膝 hé 和 hù zhǒu 护肘， tā men 他们 zài 在 shàng gǎng 上岗 qián 前 jiē shòu 接受 le 了 yí gè 一个 yuè 月 de 的 jí xùn 集训。
xué sheng 学生 men 们 cóng 从 dà xué 大学 xiào yuán 校园 yóu xíng 游行 zhì 至 shì zhèng fǔ 市政府， zài 在 nà 那 tā men 他们 yǔ 与 lái zì 来自 qí tā 其他 zhōu 州 de 的 shì wēi 示威 rén cháo 人潮 huì hé 会合。
jiù 就 hǎo xiàng 好象 rú guǒ 如果 nǐ 你 gěi 给 zì jǐ 自己 yán gé 严格 guī dìng 规定 yí gè 一个 shàng 上 cè suǒ 厕所 de 的 shí jiān biǎo 时间表， zhè 这 yí dìng 一定 shì 是 yī 一 jiàn 件 hěn 很 yú chǔn 愚蠢 de 的 shì qing 事情。
shù lì 树立 yí gè 一个 hǎo bǎng yàng 好榜样： tōng guò 通过 yǐ shēn zuò zé 以身作则， nǐ 你 kě yǐ 可以 jiào shòu 教授 nǐ de 你的 hái zi 孩子、 zhí nǚ 侄女 hé 和 zhí zi 侄子 men 们 zěn me 怎么 cái néng 才能 bù 不 làng fèi 浪费 yǐ jí 以及 jiào 较 xiǎo 小 jiù 就 dǒng de 懂得 bǎo hù 保护 huán jìng 环境。
lún chuán 轮船 xiàng 向 duō fó ěr 多佛尔 fāng xiàng 方向 shǐ qù 驶去。
jiù 就 rú tóng 如同 yí dòng diàn huà 移动电话 yòng hù 用户 cóng 从 yí gè 一个 fú wù 服务 fù gài 覆盖 qū 区 yí dòng 移动 dào 到 lìng 另 yí gè 一个 yí dòng 移动 fù gài 覆盖 qū 区 yí yàng 一样， diàn huà 电话 yě 也 huì 会 xùn sù 迅速 de 地 guò dù 过渡 dào 到 lìng 另 yí gè 一个 běn dì 本地 yí dòng 移动 xìn hào 信号 fā shè zhàn 发射站。
jiù 就 rú 如 wǒ 我 yǐ qián 以前 shuō 说 guò 过 de 的， dù qí yǎn 肚脐眼 lǐ 里 de 的 wēi shēng wù 微生物 dōu 都 hěn 很 yǒu 有 gè xìng 个性 de 的。

ประโยคภาษาจีน
xué xiào 学校 qiáng zhì 强制 xué sheng 学生 cān jiā 参加 xué shù 学术 chéng xìn 诚信 jiǎng zuò 讲座， dàn 但 xué sheng 学生、 lǎo shī 老师 zhōng 中 chū xiàn 出现 de 的 chāo xí 抄袭 chǒu wén 丑闻 réng 仍 lǚ jìn bù zhǐ 屡禁不止。
xué xiào 学校 zǒng jiān 总监 mài kè 麦克 - lú kǎ sī 卢卡斯 shuō 说， zài 在 bèi 被 yī fǎ 依法 gé lí 隔离 ( bù jǐn jǐn 不仅仅 shì 是 àn 按 zhǒng zú 种族， ér qiě 而且 shì 是 àn 按 lèi xíng 类型 ) de 的 xué xiào 学校 lǐ 里， qíng kuàng 情况 gèng 更 chà 差 yì xiē 一些。
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jiù 就 zài 在 zhè lǐ 这里， ràng 让 wǒ 我 lái 来 bǎ 把 zhè ge 这个 zhù shì 注释 diào 掉。
xué xiào xiàn yǒu 学校现有 jiào zhí gōng 教职工 219 rén 人， zhuān rèn 专任 jiào shī 教师 185 rén 人， qí zhōng 其中 tè jí 特级 jiào shī 教师 1 rén 人， gāo jí 高级 jiào shī 教师 55 rén 人。
shù yè 树叶 luò xià 落下 zhī hòu 之后， yí 遗 liú xià lái 留下来 de 的 shì 是 xiē 些 xì bāo bì 细胞壁 hé 和 yíng yǎng 营养 hào jìn 耗尽 de 的 yuán shēng zhì 原生质。
yīn wèi 因为 gè shì gè yàng 各式各样 de 的 jiāo tōng gōng jù 交通工具 huì 会 bú duàn 不断 zǔ náo 阻挠 nǐ 你 qián xíng 前行， bú duàn 不断 cóng 从 nǐ 你 miàn qián 面前 fēi chí 飞驰 ér 而 guò 过， lǜ dēng 绿灯 yě 也 zhǐ shì 只是 zài 在 àn shì 暗示 nǐ 你 méi yǒu 没有 quán lì 权利 tōng xíng 通行， rú guǒ 如果 tā 它 néng 能 shuō huà 说话， tā 它 dà gài 大概 huì 会 shuō 说 “ rú 如 yào 要 qián xíng 前行， hòu guǒ 后果 zì fù 自负 ” 。
xué xiào 学校 de 的 jiào xué lóu 教学楼、 shū jí 书籍 hé 和 yí qiè 一切 shè shī 设施 dōu 都 quē qián 缺钱， xué xiào 学校 de 的 shī zī 师资 wǎng wǎng 往往 shì 是 quē shǎo 缺少 jīng yàn 经验 de 的 lǎo shī 老师 huò shì 或是 shàng 上 le 了 nián jì 年纪 tǐ lì 体力 bù zhī 不支 zhǐ 只 děng 等 zhe 着 tuì xiū 退休 de 的 lǎo shī 老师。
shù 树 shì 是 yì zhǒng 一种 gāo dà 高大 de 的 mù běn zhí wù 木本植物， tōng cháng 通常 yǒu 有 yī gēn 一根 zhǔ gàn 主干， huò 或 shù gàn 树干。
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