ประโยคภาษาจีน- 学生们很快将面对大班上课课外活动减少和食堂伙食下降的境地中文句子 (372883) ตัวอย่าง

ภาษาอาหรับ ภาษาเขมร ภาษาจีน ภาษาอังกฤษ ภาษาอินโดนีเซีย ภาษาลาว ภาษามลายู(ยาวี) ภาษามาเลเซีย ภาษาตากาล็อก ภาษาเวียดนาม ภาษาจีนเป็นไทย

BACK

ประโยคภาษาจีน : 中文句子
xué sheng 学生 men 们 hěn kuài 很快 jiāng 将 miàn duì 面对 dà bān 大班 shàng kè 上课、 kè wài huó dòng 课外活动 jiǎn shǎo 减少 hé 和 shí táng 食堂 huǒ shí 伙食 xià jiàng 下降 de 的 jìng dì 境地。
Students soon will be heading back to larger classes, curtailed extracurricular activities and cheaper dining-hall fare.

PREVIOUS	NEXT

ประโยคภาษาจีน
xué sheng 学生 men 们 zǒng shì 总是 zài 在 nuò Àì ěr 诺艾尔 “ lín pén 临盆 ” shí 时 jiāng 将 tā 她 tuán tuán wéi zhù 团团围住， tā men 他们 lún liú 轮流 jiān kòng 监控 tā 她 de 的 shēn tǐ 身体 fǎn yìng 反应 bìng 并 lún liú 轮流 jiāng 将 “ xiǎo bǎo bǎo 小宝宝 ” cóng 从 tā 她 de 的 tǐ nèi 体内 chōu chū 抽出 lái 来。
xué sheng 学生 men 们 bǎ 把 zhàng peng 帐篷 jí zhōng 集中 dā 搭 zài yì qǐ 在一起。
shù 树 kěn dìng 肯定 zài 在 xiǎng 想 zì jǐ 自己 cái 才 shì 是 shí shí zài zài 实实在在、 wěn wěn 稳稳 zhā gēn 扎根 de 的 zhòng liàng jí 重量级 rén wù 人物， ér 而 yún duǒ 云朵 zhǐ bú guò 只不过 shì 是 jī jù 积聚 de 的 shuǐ zhū 水珠， zhī 只 huì 会 ǒu ěr 偶尔 dǎng zhù 挡住 tài yang 太阳 de 的 guāng huī 光辉。
shù miáo 树苗： suǒ yǐ 所以， wǒ men 我们 cái 才 yǒu le 有了 jiān dìng 坚定 de 的 yì zhì 意志， yǒu le 有了 pīn bó 拼搏 de 的 jīng shén 精神， yǒu le 有了 zì qiáng bù xī 自强不息 de 的 lì liang 力量。
jiù 就 rú tóng 如同 bó jī 搏击 jù lè bù 俱乐部 duì 对 bàn gōng shì 办公室 wén yuán 文员 hé 和 kuài dì 快递 xiǎo dì 小弟 suǒ 所 zuò 作 de 的， “ dà 大 hùn luàn 混乱 xíng dòng 行动 ” jiāng 将 cuī huǐ 摧毁 rén lèi 人类 wén míng 文明， zhè yàng 这样 wǒ men 我们 cái néng 才能 yōng yǒu 拥有 gèng hǎo 更好 de 的 míng tiān 明天。
xué sheng 学生 men 们 tí chū 提出 le 了 yí xì liè 一系列 wèn tí 问题。
xué sheng 学生 men 们 yǒng yuǎn 永远 yě 也 bú huì 不会 jiāng 将 zhè 这 yī 一 piàn duàn 片断 cóng 从 tā men de 他们的 jì yì 记忆 zhōng 中 cā diào 擦掉。
yīn wèi 因为 zài 在 guò qù 过去 de 的 yī 一 qiān nián 千年 zhōng 中， yǐ 以《 zuì hòu de wǎn cān 最后的晚餐》 wèi 为 tí cái 题材 de 的 huì huà 绘画 zhōng 中 shí wù 食物 què 却 biàn de 变得 yuè lái yuè duō 越来越多。
ruǎn jiàn 软件 huì 会 jiāng 将 shù jù 数据 yǔ 与 yí gè 一个 miàn bù biǎo qíng 面部表情 kù 库 jìn xíng 进行 bǐ duì 比对， suí hòu 随后 jì suàn 计算 jī huì 机会 tōng guò 通过 ěr jī 耳机 hé 和 dēng guāng 灯光 xì tǒng 系统 jiāng 将 duì fāng 对方 xiàn zài 现在 de 的 xīn si 心思 gào su 告诉 pèi dài zhě 配戴者。
shù 树 jì 际 hè 和 xuě duī 雪堆 zhī jiān 之间， chuī yān 炊烟 yě 也 shì 是 yī 一 chù 处 yī 一 chù 处 de 地 cóng 从 yān cōng 烟囱 lǐ 里 wǎng 往 shàng 上 fēi shēng 飞升。
xué sheng 学生 men 们 zhōng jié 终结 le 了 dāng xià 当下 wèn tí 问题 de 的 qiú jiě 求解， cóng ér 从而 bèi 被 bō duó 剥夺 le 了 jiě jué 解决 wèn tí 问题 de 的 néng lì 能力 hè 和 shí jiān guǎn lǐ 时间管理 de 的 jì néng 技能。
yīn wèi 因为 zài 在 nà 那 wēi mò 微末 shì wù 事物 de 的 gān lù 甘露 zhōng 中， nǐ de 你的 xīn 心 néng 能 xún 寻 dào 到 tā 他 de 的 qīng xiǎo 清晓 ér 而 huàn fā 焕发 le 了 jīng shén 精神。
jiù 就 rú 如 jīng 经 shàng 上 suǒ 所 jì 记， wǒ 我 zài 在 xī 锡 ān fàng 安放 yí kuài 一块 bàn jiǎo 绊脚 de 的 shí tou 石头， diē 跌 rén 人 de 的 pán shí 磐石。 xìn kào 信靠 tā 他 de 的 rén 人 bì 必 bú zhì yú 不至于 xiū kuì 羞愧。
xué sheng 学生 men 们 yú guàn 鱼贯 jìn rù 进入 jiào shì 教室。
yīn wèi 因为 dì qiú 地球 de 的 dà xiǎo 大小 běn zhì 本质 shàng 上 shì 是 bú biàn 不变 de 的， zhǐ yǒu 只有 tóng děng 同等 shù liàng 数量 de 的 yán shí quān 岩石圈 wù zhì 物质 zài 在 qí tā 其它 dì fāng 地方 bèi 被 tūn mò 吞没， xīn 新 de 的 yán shí quān 岩石圈 cái néng 才能 shēng chéng 生成。
jiù 就 shí 实 chuán 船 zhī 之 shǔ 数 zhí 値 fēn xī 分析 jiē guǒ 结果 xiǎn shì 显示， fēi xiàn xìng 非线性 cān shù 参数 jī 激 zhèn 振 xiàn xiàng 现象 duì 对 héng yáo 横摇 yùn dòng 运动 xíng wéi 行为 zhī 之 píng gū 评估 bì xū 必须 liè rù 列入 kǎo lǜ 考虑。
xiào yuán 校园 nèi 内 hái yǒu 还有 chāo shì 超市、 miàn bāo diàn 面包店、 shū jú 书局、 qī kān 期刊 jīng xiāo shāng 经销商、 měi fà 美发 yuàn 院 hé 和 liǎng gè 两个 yín háng 银行。
jiù 就 xiǎo 小 qiào mén r 窍门儿 ér yán 而言， shì 试 yī 一 shì yòng 试用 rè shuǐ 热水 hé 和 zhe 着 cù 醋 huò shì 或是 zhī wù 织物 ruǎn huà jì 软化剂， rán hòu 然后 yòng 用 pēn hú 喷壶 jūn yún 均匀 pēn 喷 qí 其 yú 于 bì zhǐ 壁纸 biǎo miàn 表面， shǐ 使 zhī 之 jìn pào 浸泡 qí zhōng 其中。
xué sheng 学生 huó 和 jiāo liú 交流 fǎng wèn zhě 访问者 kě néng 可能 huì 会 zài 在 mǒu xiē 某些 tè shū 特殊 qíng kuàng xià 情况下 bèi 被 zhǔn xǔ 准许 zài 在 měi guó 美国 gōng zuò 工作。
jiù 就 dài 带 zhe 着 suǒ yǒu 所有 de 的 táo pǎo 逃跑。 tā 他 qǐ shēn 起身 guò 过 dà hé 大河， miàn xiàng 面向 jī 基 liè 列 shān xíng 山行 qù 去。
xué sheng 学生 zài 在 lǐ táng 礼堂 jí hé 集合。
yīn wèi 因为 tiān qì 天气 yán rè 炎热， zhěng gè 整个 diàn lì jì tǒng 电力系统 yǐ jīng 已经 chāo fù hè 超负荷 le 了。
ruǎn yìng jiān shī 软硬兼施 - - - nǐ de 你的 zhǔ jué 主角 bèi 被（ zhí zhuó 执着 zhě 者 huò 或 fǎn pài 反派） zhuī jī 追击， tóng shí 同时 què 却 yě 也 zhuī xún 追寻 zhe 着（ mǒu gè 某个 xiǎng fǎ 想法， mǒu zhǒng 某种 dōng xi 东西， mǒu rén 某人， mǒu gè 某个 mí tí 谜题）。
xué sheng 学生 bào yuàn 抱怨 shuō 说， zhù 住 jìn 进 2 hào 号 sù shè lóu 宿舍楼 shì 是 zuì 最 cǎn 惨 de 的。
jiù 就 wǒ men 我们 suǒ 所 tán 谈 de 的 zhè xiē 这些 rén 人 ér lùn 而论， tā men 他们 duì 对 luó jié 罗杰 · qí líng wò 齐灵渥 sī 斯 de 的 piān jiàn 偏见， qí 其 shì shí 事实 huò 或 lǐ yóu 理由 dōu 都 bù zhí 不值 rèn zhēn 认真 yī 一 bó 驳。
yīn wèi 因为 tā 她 bù néng 不能 dú 读 nà 那 nǚ ér 女儿 xiě 写 de 的 nà 那 běn shū 本书 huò 或 qǐ sù shū 起诉书， zhǎo 找 bù 不 chū 出 wèi 为 tā zì jǐ 她自己 biàn hù 辩护 de 的 lòu dòng 漏洞， zhè yàng 这样 méi fǎ 没法 zuò hǎo 做好 xiāng yìng 相应 de 的 zhǔn bèi 准备 ma 吗？
yīn wèi 因为 tā men 她们 yí biàn yòu yí biàn 一遍又一遍 de 地 jiāo 教 tóng yàng 同样 de 的 jiào cái 教材， suǒ yǐ 所以 néng gòu 能够 chū sè 出色 de 地 jiǎng shòu 讲授 dà duō shù 大多数 kè chéng 课程， qí zhōng bāo kuò 其中包括 shù xué 数学。
jiù 就 wǒ 我 ér yán 而言， wǒ 我 měi tiān 每天 qiǎng pò 强迫 zì jǐ 自己 zhì shǎo 至少 bèi 背 jǐ ge 几个 dān zì 单字， yīn wèi 因为 yào 要 xué hǎo 学好 yīng wén 英文， bì xū 必须 jù bèi 具备 zú gòu 足够 de 的 zì huì 字汇 néng lì 能力。
yàng běn 样本 zhōng gāo 中高 bǐ lǜ 比率 de 的 pǐn xíng 品行 zhàng ài 障碍 huì bu huì 会不会 yuán yú 源于 yōng yǒu 拥有 xiāng tóng 相同 zhǒng zú 种族 huò 或 dì lǐ 地理 bèi jǐng 背景？
hé 核 zhuān jiā 专家 rèn wéi 认为， jiào dà 较大 fàn wéi 范围 de 的 hé 核 wū rǎn 污染 jiāng 将 shǐ 使 cún liú 存留 de 的 shè shī 设施 tuō lí 脱离 kòng zhì 控制。

ประโยคภาษาจีน
xué sheng 学生 men 们 zǒng shì 总是 zài 在 nuò Àì ěr 诺艾尔 “ lín pén 临盆 ” shí 时 jiāng 将 tā 她 tuán tuán wéi zhù 团团围住， tā men 他们 lún liú 轮流 jiān kòng 监控 tā 她 de 的 shēn tǐ 身体 fǎn yìng 反应 bìng 并 lún liú 轮流 jiāng 将 “ xiǎo bǎo bǎo 小宝宝 ” cóng 从 tā 她 de 的 tǐ nèi 体内 chōu chū 抽出 lái 来。
xué sheng 学生 men 们 bǎ 把 zhàng peng 帐篷 jí zhōng 集中 dā 搭 zài yì qǐ 在一起。
shù 树 kěn dìng 肯定 zài 在 xiǎng 想 zì jǐ 自己 cái 才 shì 是 shí shí zài zài 实实在在、 wěn wěn 稳稳 zhā gēn 扎根 de 的 zhòng liàng jí 重量级 rén wù 人物， ér 而 yún duǒ 云朵 zhǐ bú guò 只不过 shì 是 jī jù 积聚 de 的 shuǐ zhū 水珠， zhī 只 huì 会 ǒu ěr 偶尔 dǎng zhù 挡住 tài yang 太阳 de 的 guāng huī 光辉。
shù miáo 树苗： suǒ yǐ 所以， wǒ men 我们 cái 才 yǒu le 有了 jiān dìng 坚定 de 的 yì zhì 意志， yǒu le 有了 pīn bó 拼搏 de 的 jīng shén 精神， yǒu le 有了 zì qiáng bù xī 自强不息 de 的 lì liang 力量。
jiù 就 rú tóng 如同 bó jī 搏击 jù lè bù 俱乐部 duì 对 bàn gōng shì 办公室 wén yuán 文员 hé 和 kuài dì 快递 xiǎo dì 小弟 suǒ 所 zuò 作 de 的， “ dà 大 hùn luàn 混乱 xíng dòng 行动 ” jiāng 将 cuī huǐ 摧毁 rén lèi 人类 wén míng 文明， zhè yàng 这样 wǒ men 我们 cái néng 才能 yōng yǒu 拥有 gèng hǎo 更好 de 的 míng tiān 明天。
xué sheng 学生 men 们 tí chū 提出 le 了 yí xì liè 一系列 wèn tí 问题。
xué sheng 学生 men 们 yǒng yuǎn 永远 yě 也 bú huì 不会 jiāng 将 zhè 这 yī 一 piàn duàn 片断 cóng 从 tā men de 他们的 jì yì 记忆 zhōng 中 cā diào 擦掉。
yīn wèi 因为 zài 在 guò qù 过去 de 的 yī 一 qiān nián 千年 zhōng 中， yǐ 以《 zuì hòu de wǎn cān 最后的晚餐》 wèi 为 tí cái 题材 de 的 huì huà 绘画 zhōng 中 shí wù 食物 què 却 biàn de 变得 yuè lái yuè duō 越来越多。
ruǎn jiàn 软件 huì 会 jiāng 将 shù jù 数据 yǔ 与 yí gè 一个 miàn bù biǎo qíng 面部表情 kù 库 jìn xíng 进行 bǐ duì 比对， suí hòu 随后 jì suàn 计算 jī huì 机会 tōng guò 通过 ěr jī 耳机 hé 和 dēng guāng 灯光 xì tǒng 系统 jiāng 将 duì fāng 对方 xiàn zài 现在 de 的 xīn si 心思 gào su 告诉 pèi dài zhě 配戴者。
shù 树 jì 际 hè 和 xuě duī 雪堆 zhī jiān 之间， chuī yān 炊烟 yě 也 shì 是 yī 一 chù 处 yī 一 chù 处 de 地 cóng 从 yān cōng 烟囱 lǐ 里 wǎng 往 shàng 上 fēi shēng 飞升。
xué sheng 学生 men 们 zhōng jié 终结 le 了 dāng xià 当下 wèn tí 问题 de 的 qiú jiě 求解， cóng ér 从而 bèi 被 bō duó 剥夺 le 了 jiě jué 解决 wèn tí 问题 de 的 néng lì 能力 hè 和 shí jiān guǎn lǐ 时间管理 de 的 jì néng 技能。
yīn wèi 因为 zài 在 nà 那 wēi mò 微末 shì wù 事物 de 的 gān lù 甘露 zhōng 中， nǐ de 你的 xīn 心 néng 能 xún 寻 dào 到 tā 他 de 的 qīng xiǎo 清晓 ér 而 huàn fā 焕发 le 了 jīng shén 精神。
jiù 就 rú 如 jīng 经 shàng 上 suǒ 所 jì 记， wǒ 我 zài 在 xī 锡 ān fàng 安放 yí kuài 一块 bàn jiǎo 绊脚 de 的 shí tou 石头， diē 跌 rén 人 de 的 pán shí 磐石。 xìn kào 信靠 tā 他 de 的 rén 人 bì 必 bú zhì yú 不至于 xiū kuì 羞愧。
xué sheng 学生 men 们 yú guàn 鱼贯 jìn rù 进入 jiào shì 教室。
yīn wèi 因为 dì qiú 地球 de 的 dà xiǎo 大小 běn zhì 本质 shàng 上 shì 是 bú biàn 不变 de 的， zhǐ yǒu 只有 tóng děng 同等 shù liàng 数量 de 的 yán shí quān 岩石圈 wù zhì 物质 zài 在 qí tā 其它 dì fāng 地方 bèi 被 tūn mò 吞没， xīn 新 de 的 yán shí quān 岩石圈 cái néng 才能 shēng chéng 生成。
jiù 就 shí 实 chuán 船 zhī 之 shǔ 数 zhí 値 fēn xī 分析 jiē guǒ 结果 xiǎn shì 显示， fēi xiàn xìng 非线性 cān shù 参数 jī 激 zhèn 振 xiàn xiàng 现象 duì 对 héng yáo 横摇 yùn dòng 运动 xíng wéi 行为 zhī 之 píng gū 评估 bì xū 必须 liè rù 列入 kǎo lǜ 考虑。
xiào yuán 校园 nèi 内 hái yǒu 还有 chāo shì 超市、 miàn bāo diàn 面包店、 shū jú 书局、 qī kān 期刊 jīng xiāo shāng 经销商、 měi fà 美发 yuàn 院 hé 和 liǎng gè 两个 yín háng 银行。
jiù 就 xiǎo 小 qiào mén r 窍门儿 ér yán 而言， shì 试 yī 一 shì yòng 试用 rè shuǐ 热水 hé 和 zhe 着 cù 醋 huò shì 或是 zhī wù 织物 ruǎn huà jì 软化剂， rán hòu 然后 yòng 用 pēn hú 喷壶 jūn yún 均匀 pēn 喷 qí 其 yú 于 bì zhǐ 壁纸 biǎo miàn 表面， shǐ 使 zhī 之 jìn pào 浸泡 qí zhōng 其中。
xué sheng 学生 huó 和 jiāo liú 交流 fǎng wèn zhě 访问者 kě néng 可能 huì 会 zài 在 mǒu xiē 某些 tè shū 特殊 qíng kuàng xià 情况下 bèi 被 zhǔn xǔ 准许 zài 在 měi guó 美国 gōng zuò 工作。
jiù 就 dài 带 zhe 着 suǒ yǒu 所有 de 的 táo pǎo 逃跑。 tā 他 qǐ shēn 起身 guò 过 dà hé 大河， miàn xiàng 面向 jī 基 liè 列 shān xíng 山行 qù 去。
xué sheng 学生 zài 在 lǐ táng 礼堂 jí hé 集合。
yīn wèi 因为 tiān qì 天气 yán rè 炎热， zhěng gè 整个 diàn lì jì tǒng 电力系统 yǐ jīng 已经 chāo fù hè 超负荷 le 了。
ruǎn yìng jiān shī 软硬兼施 - - - nǐ de 你的 zhǔ jué 主角 bèi 被（ zhí zhuó 执着 zhě 者 huò 或 fǎn pài 反派） zhuī jī 追击， tóng shí 同时 què 却 yě 也 zhuī xún 追寻 zhe 着（ mǒu gè 某个 xiǎng fǎ 想法， mǒu zhǒng 某种 dōng xi 东西， mǒu rén 某人， mǒu gè 某个 mí tí 谜题）。
xué sheng 学生 bào yuàn 抱怨 shuō 说， zhù 住 jìn 进 2 hào 号 sù shè lóu 宿舍楼 shì 是 zuì 最 cǎn 惨 de 的。
jiù 就 wǒ men 我们 suǒ 所 tán 谈 de 的 zhè xiē 这些 rén 人 ér lùn 而论， tā men 他们 duì 对 luó jié 罗杰 · qí líng wò 齐灵渥 sī 斯 de 的 piān jiàn 偏见， qí 其 shì shí 事实 huò 或 lǐ yóu 理由 dōu 都 bù zhí 不值 rèn zhēn 认真 yī 一 bó 驳。
yīn wèi 因为 tā 她 bù néng 不能 dú 读 nà 那 nǚ ér 女儿 xiě 写 de 的 nà 那 běn shū 本书 huò 或 qǐ sù shū 起诉书， zhǎo 找 bù 不 chū 出 wèi 为 tā zì jǐ 她自己 biàn hù 辩护 de 的 lòu dòng 漏洞， zhè yàng 这样 méi fǎ 没法 zuò hǎo 做好 xiāng yìng 相应 de 的 zhǔn bèi 准备 ma 吗？
yīn wèi 因为 tā men 她们 yí biàn yòu yí biàn 一遍又一遍 de 地 jiāo 教 tóng yàng 同样 de 的 jiào cái 教材， suǒ yǐ 所以 néng gòu 能够 chū sè 出色 de 地 jiǎng shòu 讲授 dà duō shù 大多数 kè chéng 课程， qí zhōng bāo kuò 其中包括 shù xué 数学。
jiù 就 wǒ 我 ér yán 而言， wǒ 我 měi tiān 每天 qiǎng pò 强迫 zì jǐ 自己 zhì shǎo 至少 bèi 背 jǐ ge 几个 dān zì 单字， yīn wèi 因为 yào 要 xué hǎo 学好 yīng wén 英文， bì xū 必须 jù bèi 具备 zú gòu 足够 de 的 zì huì 字汇 néng lì 能力。
yàng běn 样本 zhōng gāo 中高 bǐ lǜ 比率 de 的 pǐn xíng 品行 zhàng ài 障碍 huì bu huì 会不会 yuán yú 源于 yōng yǒu 拥有 xiāng tóng 相同 zhǒng zú 种族 huò 或 dì lǐ 地理 bèi jǐng 背景？
hé 核 zhuān jiā 专家 rèn wéi 认为， jiào dà 较大 fàn wéi 范围 de 的 hé 核 wū rǎn 污染 jiāng 将 shǐ 使 cún liú 存留 de 的 shè shī 设施 tuō lí 脱离 kòng zhì 控制。

ประโยคภาษาจีน : 中文句子